Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Física
Petrônio L. Freitas

Lista de exercícios de recuperação final

Recup.Final 35 pontos 22,8 pontos 10 12 2017 2 º ano A, B e C

Lista de exercícios de recuperação em Física

ASSUNTOS: temperatura e escalas termométricas, calor, formas de transferência de calor, capacidade
térmica e calor específico, mudanças de estado físico, comportamento dos gases e termodinâmica,
ondas, som e ondas sonoras.

INSTRUÇÕES (Leia com atenção!)

• Não se esqueça de preencher, a caneta, o cabeçalho desta lista de exercícios com seu nome
completo e turma.
• Resolva todos os exercícios desta lista nos espaços destinados às respostas. Não serão aceitas
folhas complementares a esta lista de exercícios de recuperação. São 20 exercícios.
• Esta lista de exercícios deve ser entregue, completamente resolvida, no dia da prova de
recuperação, antes do início dela.
• Ao fazer os exercícios desta lista, tenha em mente que a recuperação tem por objetivo fazer com
que você estude de novo e aprenda os conteúdos que você não tinha entendido bem durante a
etapa. Por isso, faça um esforço para prestar atenção nas explicações do professor e faça todos
os exercícios desta lista com a intenção de aprender.
• Nas questões numéricas, faça seus cálculos de maneira clara e organizada, expressando seus
cálculos na forma de equações e expressões matemáticas (e não como continhas de canto de
página). Acostume-se a indicar a fórmula utilizada antes de substituir nela os valores e a indicar
todos os passos de seu raciocínio. Ao dar a resposta, não se esqueça de colocar a(s) unidade(s)
correta(s).
• Não é necessário justificar as questões fechadas, a não ser que seja pedido explicitamente, mas
você precisa estar certo de que entendeu o que foi pedido e de que sabe por que a resposta deve
ser aquela que você marcou e não outra. Às vezes, uma pequena observação feita a lápis ao
lado de uma questão de múltipla escolha ajuda muito na hora de estudar para a prova.
• Acostume-se a fazer todos os cálculos sem calculadora. Você não poderá usá-la na hora da
prova, então, treine a fazer contas com lápis e papel desde já.
• Procure decorar as fórmulas usadas por você nesta lista de exercícios, saber o significado de
cada termo delas e, sobretudo, aprender a utilizá-las corretamente. Lembre-se: saber de cor uma
fórmula não é suficiente para resolver um problema de Física. Você deve, antes de mais nada,
saber interpretar o problema de Física e saber os conceitos envolvidos na questão.
Bom estudo!
Questão 1
Sob o ponto de vista macroscópico, a temperatura é uma medida de quão quente ou quão frio um certo
material está. Microscopicamente a temperatura corresponde a um certo fenômeno. Qual é ele? Explique.

Questão 2
Complete a frase corretamente.
A escala mais utilizada no Brasil é a escala ________________. Ela está baseada em duas temperaturas
de referência, que são:
____°C, que corresponde ao fenômeno de ________________________________________________ e
____°C, que corresponde ao fenômeno de ________________________________________________.

Questão 3
Qual o significado físico da temperatura de 0 K (zero Kelvin)?

Questão 4
O professor Petrônio inventou uma escala para testar o conhecimento dos seus estudantes a respeito de
conversão de temperatura entre escalas diferentes. A relação da escala inventada por ele com as demais
escalas conhecidas está representada na figura abaixo.

Converta a temperatura de 25°I (na escala inventada), para as escalas:

a) Fahrenheit.
b) Celsius.

c) Kelvin.

Questão 5
Explique o que é o calor.

Questão 6
Há basicamente três maneiras diferentes de o calor se transferir de um objeto para o outro.

a) Explique o processo de transferência de calor por condução.

b) Explique o processo de transferência de calor por convecção.

c) Explique o processo de transferência de calor por irradiação.

Questão 7
Explique o que significa cada um dos termos abaixo e escreva as fórmulas usadas para calculá-los.

a) Capacidade térmica.

b) Calor específico.

Questão 8
Um objeto de 150g, feito de um certo material, ao receber 70cal de calor sofre um aumento de 20°C em
sua temperatura.

a) Calcule a capacidade térmica desse objeto.

b) Calcule o calor específico do material do qual esse objeto é feito.

Questão 9
a) O que significa dizer que a capacidade térmica de um objeto vale 60 cal/°C?

b) Então, quantas calorias deveriam ser fornecidas a esse objeto para que a temperatura dele
aumentasse 12°C?

c) Qual seria a variação de temperatura do objeto se ele perdesse 900 cal de calor?
Questão 10
Sabe-se que o ferro tem calor específico de 0,11 cal/g·°C.
a) Explique o que isso significa?

b) Calcule quantas calorias se deve fornecer ao um objeto de ferro, de 25 gramas, para que sua
temperatura aumente 6°C?

c) Se um objeto de ferro de 30g perder 165 cal de calor, qual será a variação da temperatura dele?
Indique seus cálculos.

Questão 11
Considere um cubo de gelo que, ao ser retirado do congelador, tem uma temperatura de -3,0°C.
Considere ainda que ele é colocado em contato com o ambiente que está numa temperatura de 20°C.
Sobre essa situação, são feitas algumas afirmativas, listadas abaixo. Marque com um “V” as verdadeiras
e com um “F” as falsas.

( ) O cubo de gelo não começa a derreter imediatamente após ser retirado do congelador porque ainda
não atingiu sua temperatura de fusão.
( ) O gelo só começa a derreter quando sua temperatura atinge a temperatura ambiente.
( ) O gelo começa a derreter quando sua temperatura atinge 0°C.
( ) Entre o instante em que o cubo de gelo é retirado do congelador e o instante em que ele começa a
derreter, o cubo de gelo recebe calor do ambiente.
( ) Entre o instante em que o cubo de gelo é retirado do congelador e o instante em que ele começa a
derreter, a temperatura do cubo de gelo diminui.
( ) Enquanto o cubo de gelo está derretendo, a temperatura dele não se modifica.
( ) Enquanto o cubo de gelo está derretendo, ele não recebe nem perde calor.
( ) A água que pinga do gelo quando ele está derretendo está a 0°C.
Questão 12
Explique o que é:

a) temperatura de fusão.

b) temperatura de ebulição.

c) calor latente de fusão.

d) calor latente de vaporização.

Questão 13
(Exercício baseado em questão da FATEC-SP) O gráfico a seguir é uma curva de aquecimento de 5,0 g
de uma substância, à pressão de 1 atm. Faça o que se pede:

a) Indique, no gráfico, os trechos que correspondem à FUSÃO e à EBULIÇÃO da substância.

b) Indique, no gráfico, os trechos que correspondem à substância nos estados SÓLIDO, LÍQUIDO e
GASOSO.
c) Qual a temperatura de fusão dessa substância? _____________

d) Qual a temperatura de ebulição dessa substância? _____________

e) Quantas calorias foram necessárias para fundir toda a substância? _____________

Então, qual o valor do calor latente de fusão dela? _____________

f) Quantas calorias foram necessárias para vaporizar toda a substância? _____________

Então, qual o valor do calor latente de vaporização dela? _____________

g) Quantas calorias foram necessárias para aquecer toda a substância no estado sólido? _____________
Então, qual o valor do calor específico dessa substância no estado sólido? _____________

h) Quantas calorias foram necessárias para aquecer a substância no estado líquido? _____________
Então, qual o valor do calor específico dessa substância no estado líquido? _____________

Questão 14
Alguns avanços tecnológicos se tornam tão comuns que quase não nos damos conta deles. Uma
invenção muito útil e já bem conhecida de todos é a panela de pressão, inventada pelo físico francês
Denis Papin, em 1679, para, segundo sua própria definição, “amolecer ossos e cozinhar carne em pouco
tempo”. A marmita de Papin, como ficou conhecida naquela época, surgiu da necessidade que os
alpinistas tinham de cozinhar alimentos em grandes altitudes. Explique por que a panela de pressão
cozinha os alimentos em menos tempo do que uma panela comum.
Questão 15
Um gás está confinado em um recipiente provido de um êmbolo móvel (veja a figura).
As afirmativas abaixo se referem a possíveis transformações que podem ser feitas
nesse gás e considerações sobre seu novo estado. Assinale com um V as afirmativas
verdadeiras e com um F as afirmativas falsas.

( ) Se o êmbolo for empurrado para baixo, reduzindo-se o volume ocupado pelo gás, a pressão desse
gás aumentará.
( ) Se o gás for aquecido e o êmbolo puder se mover livremente, o volume ocupado por ele aumentará.
( ) Se o gás for aquecido e o êmbolo for mantido em posição fixa, a pressão do gás permanecerá
constante.
( ) Se no recipiente for injetado mais gás com a mesma temperatura do gás inicial, mas o êmbolo for
impedido de se mover, a pressão do gás aumentará.
( ) Se no recipiente for injetado mais gás com a mesma temperatura do gás inicial, o volume ocupado
pelo gás aumentará se o êmbolo puder mover-se livremente.

Questão 16
ESCREVA no retângulo abaixo a equação da equação da 1a lei da termodinâmica e, nas três linhas
abaixo, INDIQUE o que significa cada termo da equação.

U: ____________________________________________________________________________
Q: ____________________________________________________________________________
T: ____________________________________________________________________________

Questão 17
Uma certa quantidade de gás está confinada em um recipiente provido de
êmbolo móvel (recipiente 1). Uma mesma quantidade do mesmo tipo de gás
está presa em um outro recipiente (recipiente 2), cujo volume não varia. Em
ambos os recipientes, o volume inicial, a pressão inicial e a temperatura inicial
dos gases é a mesma. Fornecendo aos gases nos dois recipientes
quantidades iguais de energia na forma de calor, observa-se que o gás do
recipiente 1 sofre uma transformação isobárica, enquanto o gás do
recipiente 2 sofre uma transformação isovolumétrica. Os gases dos dois
recipientes sofrerão o mesmo aumento de temperatura? Justifique, baseando
sua resposta na 1ª lei da termodinâmica.
Questão 18
Explique o que é:

a) a frequência de uma onda.

b) o período de uma onda.

c) o comprimento de onda de uma onda.

d) a amplitude de uma onda.

e) a velocidade de propagação de uma onda.

f) uma onda transversal.

g) uma onda longitudinal.

h) uma onda mecânica.

i) uma onda eletromagnética.

Questão 19
Uma pessoa oscila a extremidade de uma corda com frequência de 4,0 Hz, produzindo nela uma onda
como a que está representada na figura abaixo. Sobre ela, responda as questões a seguir.

a) Marque na figura acima um comprimento de onda dessa onda. Em seguida, escreva no espaço abaixo
o valor desse comprimento de onda.
O comprimento de onda vale = __________________

b) Calcule o período dessa onda. Indique seus cálculos ou explique seu raciocínio de maneira clara e
organizada.

c) Calcule a velocidade de propagação dessa onda na corda. Indique seus cálculos ou explique seu
raciocínio de maneira clara e organizada.
Questão 20
Sobre o som e as ondas sonoras, responda as questões a seguir:

a) O que é a intensidade de um som, com qual elemento da onda sonora ela se relaciona e qual é essa
relação?

b) O que é a altura de um som, com qual elemento da onda sonora ela se relaciona e qual é essa
relação?

c) O que é o timbre de um som, com qual elemento da onda sonora ele se relaciona e qual é essa
relação?