CEAL PUCV

PROGRAMA DE MAGÍSTER EN RELACIONES INTERNACIONALES

CURSO: Migración e Interculturalidad. Realidades y desafíos

de los Flujos migratorios contemporáneos

Prof: Vania Berríos

Nombre: Nicolás Lara Parada

Semestre IV – 2019

Trabajo de investigación: Trabajo Final de Campo

“La Infancia Migrante: Una mirada desde la interculturalidad y el enfoque de derechos”

Metodología: Se realizarán tres entrevistas a niños, niñas y adolescentes en condición migrante mediante
grabaciones de audio, que se adjuntarán en conjunto con el trabajo. Las entrevistas tendrán una duración
aproximada de 15-20 minutos cada una, y contendrán preguntas generales relacionadas con la temática
general correspondiente a infancia migrante, y en particular respecto a los subitems que a continuación se
indican. Asimismo las preguntas serán adecuadas al lenguaje y contexto de la edad de los entrevistados

Item I: Las preguntas contenidas en este apartado tienen por objetivo la caracterización del tipo de migración
que se presenta en el caso particular, motivaciones para migrar, país de origen, años que lleva en Chile,
adultos (en caso que los hubiere) con los que migra, circunstancias y contexto en que se produce la
migración, tanto en la situación del país de origen como en su llegada al país.

Preguntas de identificación: Nombre, nombre de padres o adultos responsables, nacionalidad, edad, colegio
al que asiste, etc
Preguntas respecto a la caracterización del tipo de migración de que se trata:

¿Hace cuánto tiempo estás en Chile?

¿Conocías Chile de antes?

¿Con quién viniste a Chile?

¿Tus padres o familiares vinieron a Chile antes o se vinieron contigo?

¿En qué trabajaba tu papá o mamá (o adulto responsable) en tu país?

¿En qué trabaja acá?

Preguntas sobre circunstancias de la migración en el caso particular:

¿Por qué razón tu o tus padres o personas con que viniste se trasladaron a Chile?

¿Por qué se decidieron por Chile? ¿Pretendían ir a otro país?

¿De qué país y ciudad eres o viviste?

¿Sabes de tu país? ¿Qué pasa en tu país?

¿Es distinto a Chile? ¿En qué es distinto?

Item II: Las preguntas contenidas en este apartado dicen relación con la presencia y persistencia de los
vínculos con la cultura de origen, y patrones culturales asociados; valoración de la cultura del país de origen,
lazos con familia directa y/o extensa con residencia tanto en el país de origen como residente en Chile,
comunicación y creación de lazos comunitarios entre la comunidad migrante y el sujeto. Desde este punto
de vista, se analizarán los espacios de socialización en que se garantiza (o no) el derecho a la identidad
cultural y su libre expresión.

Cuéntame de tu país.¿Cómo es?

¿Extrañas tu país?

¿Qué cosas que hacías en tu país sigues haciendo con tu familia? (tradiciones, comida, costumbres, idioma,
etc)

¿Tienes contacto con familia o amigos que dejaste allá? ¿Cómo se comunican?

¿Tienes familia o amigos de tu país viviendo acá en Chile? ¿Tu familia se reúne con ellos?
¿En tu colegio, barrio o amigos les llama la atención las cosas distintas de tu país?

¿Celebras tu fiesta nacional?

¿En tu colegio, compañeros y profesores te preguntan sobre tu país?

¿Te has sentido integrado?

Item III: Las preguntas contenidas en este apartado tienen por objeto analizar el impacto de la interacción
entre el sujeto y la sociedad y cultura chilenas, en especial en el ámbito de los espacios comunes de
socialización como la escuela, y desde un enfoque de derechos, verificar si existe o no la adecuada
protección de derechos de los sujetos en su doble condición de niños, niñas y adolescentes (garantizados
por el Estado de Chile mediante la ratificación de la Convención de los Derechos del Niño), así como en su
condición de individuos migrantes y el trato que le da el Estado chileno. Analizar el proceso de aculturación,
de discriminación entre pares, y de choque de patrones culturales.

¿Te gusta Chile? ¿Qué cosas te gustan de Chile? ¿Qué cosas no?

¿Cómo somos los chilenos?

¿Cómo te llevas con tus compañeros?

¿Te has sentido pasado a llevar o sientes que los chilenos a veces no somos simpáticos o amables
con los extranjeros?
¿Cuándo te enfermas, dónde ves médico?
¿Dónde vives? Cuéntame ¿cómo es tu casa? ¿cuántas personas viven en tu casa? ¿quiénes son?}
¿Dónde estudias? ¿Estudias en colegio público o pagado?
¿En qué te gustaría estudiar o trabajar después que salgas del colegio?