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TEMA. LA ORACIÓN
1. LA MODALIDAD ORACIONAL
Los hablantes utilizan la lengua con tres propósitos básicos: a) proporcionar una información a su
interlocutor, b) solicitar una información a su interlocutor, y c) para provocar cierta reacción en el
interlocutor.
Se denomina modalidad oracional a la forma que toma la oración según la intención o la actitud
del hablante al producirla.
Vengan mañana.
EJERCICIOS
1) Lea cuidadosamente los siguientes textos tomados de Eduardo Liendo, 1992, Cocodrilo Rojo /
Mascarada, Monte Ávila editores. Subraya los verbos en forma personal (conjugados) y escribe en tu
cuaderno las oraciones que encuentres. Indica a qué clase pertenecen según la actitud del hablante.
No sé qué voy a hacer ahora que aprendí a pensar. Antes sólo caminaba hacia ninguna parte. ¿Qué otro
asunto tendré que descubrir para ser lo que soy? Los hombres parecen distintos pero tienen sombra. ¿Y los
otros sabrán que yo existo? ¿Será bueno que lo sepan? Todavía no sé si descubrí mi casa o solamente
regresé. (Mascarada, I, p. 97).
La oración simple se caracteriza por llevar un verbo en forma persona (conjugado). Las oraciones
simples se clasifican en:
2.1.1. Copulativas (con los verbos ser, estar, parecer) y predicativas (con verbos no copulativos).
[Ellos] son una pareja matemática: están resueltos (Copulativa)1
El hombre es prisionero de su estupidez (Copulativa)
La espera rompió su equilibrio… (Predicativa)
Con palabras no se pagan las cuentas (Predicativa)
Yo (S) me (CD) visto de blanco; Tú (S) te (CD) peinas; Juan (S) se (CD) afeita (reflexivas)
Nosotros (S) nos (CD) encontramos allí; Ellos (S) se (CD) saludaron (recíprocas)
1
La predicación recae en el atributo. En los ejemplos de este punto los atributos son: una pareja
matemática, resueltos, prisionero de su estupidez.
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b) Pronominales: estas oraciones llevan un verbo pronominal (acordarse de, olvidarse de,
preocuparse por, casarse con, entregarse a, etc.). Los pronombres personales átonos que suelen llevar
estas oraciones cumplen la función de marcador pronominal (MPro).
c) Activas y pasivas: las oraciones activas suelen poseer un sujeto que realiza la acción expresada por
el verbo y un complemento objeto que recibe la acción (Juan pintó un retrato). Estas oraciones permiten
formar pasivas perifrásticas. Hay también oraciones activas sin sujeto ([Ellos] Emitieron un comunicado),
de las cuales resultan las pasivas pronominales.
activas con sujeto pasivas perifrásticas activas sin sujeto pasivas pronominales
Pasiva perifrástica: A partir de las activas con sujeto (Juan pintó un retrato) se pueden formar las
oraciones pasivas perifrásticas (El retrato fue pintado por Juan); estas últimas tienen un sujeto gramatical
(CD de la oración activa) y un agente (sujeto de la oración activa).
Juan (S) pintó un retrato (CD) El retrato (S) fue pintado por Juan (Agente)
Pasiva pronominal (o refleja): A partir de una oración activa que no lleva sujeto se forma una
oración pasiva pronominal, a diferencia de la pasiva perifrástica, que sí se deriva de una oración activa
con sujeto Este tipo de oración pasiva también se denomina pasiva refleja. Esta oración pasiva se
caracteriza por ir precedida por “se” y por llevar sujeto. El pronombre personal átono “se” indica el
carácter pasivo de la oración, por lo que cumple la función de marcador de pasiva (MP).
El CD de la activa (un comunicado) pasa a ser sujeto en la pasiva pronominal, por lo que concuerda en
número y persona con el verbo (se emitió un comunicado y no *se emitieron un comunicado).
d) Impersonales: las oraciones impersonales no llevan sujeto explícito porque las características
semánticas del verbo no lo permiten. El verbo aparece en tercera persona singular. El complemento que
aparece con los verbos impersonales es un complemento directo (CD).
Hace calor (CD) (*Ella / él hace calor) (Impersonal)
Había muchos libros (CD) en la librería (* Ella / él había muchos libros) (Impersonal)
Existe otro tipo de oración impersonal llamada impersonal pronominal o refleja. Este tipo de oración
se caracteriza por ir precedida por el pronombre personal átono “se”, que funciona como marcador
impersonal (MI), y por carecer de CD (se vive bien) o bien por llevar un complemento directo (se ayuda
a los niños) o CRP (Se piensa en esas cuestiones).
Se (MI) vive bien aquí (intransitiva)
Se (MI) ayuda a los niños (CD) (Prueba: Se los ayuda; el SN los niños no concuerda con el verbo)
Se (MI) piensa en esas cuestiones (CRP)
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ACTIVIDAD: (1) Establezca las diferencias entre las oraciones pasivas pronominales o reflejas y las
oraciones impersonales pronominales o reflejas.
(2) ¿Cuántos tipos de “se” existen en el español?
La oración compuesta se caracteriza por llevar dos o más verbos personales que actúan como
núcleos de sus respectivos predicados. Es decir, la oración compuesta está integrada por dos o más
oraciones independientes sintáctica y semánticamente. La relación entre estas oraciones se establece
generalmente a través de nexos conjuntivos (conjunciones).
2.2.1. Oraciones yuxtapuestas: son aquellas que no tienen nexos explícitos que las unan. Solamente la
colocación, una junto a la otra, completa su significación.
Vine, vi, vencí.
Acude, corre, vuela.
Los perros ladran, los gatos maúllan, los gallos cantan…
2.2.2. Oraciones coordinadas: son oraciones independientes enlazadas por una conjunción. Pueden ser
de varios tipos:
a) Copulativas: van unidas por las conjunciones copulativas y, e , ni.
Pedro escribió un cuento y lo leyó en clase.
No lo conozco ni sé de dónde viene.
b) Disyuntivas: expresan hechos contradictorios. Estas oraciones van unidas por las conjunciones
o, u, o bien.
Corres o te encaramas.
c) Distributivas: presentan opciones no excluyentes. Se unen por las conjunciones bien… bien,
unas veces… otras veces, ya… ya.
Unas veces dice sí otras veces dice no.
EJERCICIOS
2) Identifica y clasifica las oraciones yuxtapuestas y coordinadas del siguiente texto tomado de EL AMOR
EN LOS TIEMPOS DEL COLERA de Gabriel García Márquez.
"Le tomó el pulso desde el exterior de la ventana, le hizo sacar la lengua, le examinó la garganta con
una espátula de aluminio, le miró por dentro el párpado inferior, y cada vez hizo un gesto aprobatorio.
Estaba menos cohibido que en la visita anterior, pero ella lo estaba más porque no enten día la razón de
aquel examen imprevisto, si él mismo había dicho que no volvería a menos que lo llamaran por alguna
novedad. Más aún: no quería volver a verlo jamás. Cuando terminó el examen, el médico guardó la espá-
tula en el maletín atiborrado de instrumentos y frascos de medicinas, y lo cerró con un golpe seco".
Las proposiciones u oraciones subordinadas son unidades del habla que tienen sentido en sí
mismas, pero no tienen autonomía sintáctica. La proposición u oración subordinada es una estructura que
depende de otra oración (principal) y cumple una función sintáctica dentro de la oración principal.
Las oraciones subordinadas sustantivas suelen ir introducidas por la conjunción que como en Juan
dice que vendrá mañana. Estas oraciones suelen desempeñar las funciones de los SN cuyo núcleo es un
sustantivo o nombre, de ahí su nombre. Las funciones sintácticas son: sujeto (S), complemento (CD),
complemento del nombre (COMP N), complemento del adjetivo (COMP Adj), de atributo o CRP.
Prueba o test: Las oraciones sustantivas pueden ser sustituidas por los pronombres lo, eso o algo.
a) Función de sujeto: las oraciones subordinadas que ejercen la función de sujeto con respecto de
la oración principal (OP) no son frecuentes en español y se usan especialmente con verbos como convenir
o las combinaciones ser necesario, estar bien, estar mal.
2.3.2. Oraciones subordinadas adjetivas: modifican a un antecedente (ANT), esto es, un nombre o SN
de la oración principal o subordinante. Suelen ir introducidas por los relativos que o donde, también por
quien, cual o cuyo. Estas oraciones equivalen a un adjetivo, de ahí su nombre. Pueden ser restrictivas o no
restrictivas.
Las señoras que deseaban descansar se retiraron ------ las señoras cansadas se retiraron
ANT OS (COMP N) (COMP N)
2.3.2. Oraciones subordinadas adverbiales: a diferencia de las subordinadas adjetivas, estas no llevan
antecedente. Las subordinadas adverbiales propias (lugar, tiempo y modo) son introducidas por los nexos
donde, cuando, tan pronto, después, luego que, mientras, como. Estas oraciones subordinadas adverbiales
equivalen a un adverbio de lugar, tiempo o manera, respectivamente.
4) De comparación: Establecen una comparación entre el concepto expresado por ellas y el de la oración
principal. Nexos: como, así como, tal como, tal cual.
5) De causa: Expresan la causa o motivo del concepto expresado en la oración principal. Nexos: porque,
pues, ya que, puesto que, por razón de que, a causa de que, como. Pueden modificar al verbo o a un
adjetivo de la oración principal.
Tenemos que estar listos, pues nos espera una larga jornada.
El jefe no asistió a la reunión porque estaba fuera de la ciudad.
Al fracasar en su intento, decidió abandonarlo todo. (Como fracasó (causa), decidió abandonarlo
todo).
6) De condición o condicionales: Indican la condición o requisito para que se lleve a cabo la oración
subordinante. Nexos: si, a condición de que, con tal que, siempre que.
Te espero con tal de que vengas temprano (Te espero si vienes temprano).
Si llegara hoy, podremos visitar la ciudad.
7) De consecuencia: Expresan la consecuencia de lo dicho en la oración principal. Nexos: pues, así pues,
luego, por tanto, por consiguiente.
Tenemos mucho trabajo, por lo tanto, contrataremos más personal. (en consecuencia
contrataremos más personal)
Trabajó mucho, luego se merece el descanso. (en consecuencia se merece el descanso)
8) De concesión: Indican una dificultad para que se realice la acción de la subordinante. Nexos: aunque, a
pesar de que, ya que, por más que.