CENTRO DE TEATRO Y CULTURA

A.N.D.A. DELEGACIÓN VERACRUZ

CARRERA PROFESIONAL DE ACTUACIÓN

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
NOMBRE DE LA
SEDE:
MATERIA:
SEMESTRE: GRUPO PERIODO:
NOMBRE DEL DOCENTE :
OBJETIVO(S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA :

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PARCIAL I EVALUACIÓN FINAL

⮚ Exposición ___ % ⮚ Exposición ___%

⮚ Participación ___% ⮚ Participación ___%
⮚ Trabajo en equipo ___% ⮚ Trabajo en equipo ___%
⮚ Tareas ___% ⮚ Ensayo ___%
⮚ Examen ___% ⮚ Examen Final ___%

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 Nota: el número de recuadros debe ser igual al número de semanas que marca el calendario escolar
TEMAS TAREAS TÉCNICAS DE REFERENCIAS
SEMANA FECHA UNIDAD OBJETIVOS TEMÁTICOS
SUBTEMAS TRABAJOS ENSEÑANZA BIBLIOGRÁFICAS
1ER SEMANA 31/08/2019 Iniciación a la - Presentación. - El arte, flexible y - conocer el - Que nos gusta Omar
comprensión de las - una forma de conocimiento creativo. espacio a través de las artes. Argerami: Psico
artes y comprensión del arte - Convertirse en logía de la
arte. creación
artística (p. 23-
30). Buenos
Aires:
Columbia, 1968
2DA SEMANA 07/09/2019 Comprensión de los - Colaboración e - construimos - “bien común”. Omar
campos intercambio comprensiones que Argerami: Psico
alimentan la posibilidad - Espacio público. logía de la
de diseñar objetos y creación
procesos. artística (p. 23-
30). Buenos
Aires:
Columbia, 1968
3ERA SEMANA 14/09/2019 Personas y grupos - creación y conexión entre - la antropofagia - frente a frente. María Iñigo,
gentes y lugares. cultural. antropofagia
( esta técnica tiene en - objetos en cultural,
común su conservación espacios Universidad
tanto de las virtudes reservados Complutense de
como de las Madrid.2016
predeterminaciones con
las que se originaron a
principios del siglo 20).

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4TA SEMANA 21/09/2019 “La imaginación es - Reconocimiento de nuestro - En este proceso, -Identificar ritmos - Seguir el ritmo - comprensión y
el tesoro del arte” “propio tiempo” deben imitar ritmos que se encuentran marcado (lento, expresión
generados por terceros: en su entorno, normal y artística
el docente inventa un tanto natural rápido). Integrantes
ritmo y los demás lo como artificial. - Marcar una Bravo Sara
imitan. secuencia de Masache Tatiana
movimientos a Moya Cintya
realizar al Sanguña Joselyn
escuchar un 4° Ecuador,2013
ritmo
determinado:
lento (caminar),
normal (saltar) y
rápido (correr)
5TA SEMANA 28/09/2019 Reconocimiento de - Adaptación del pulso, -Ejercicios escritos de -Juegos auditivos comprensión y
nuestro “propio unificar el movimiento libre completar. Esquemas para el expresión
tiempo” por el espacio. rítmicos. Proponer una aprendizaje de las artística
Pregunta Rítmica figuras (trenes, Integrantes
cuadrada (escrita) para parque infantil, Bravo Sara
que le alumno envíe la cuerpo humano). Masache Tatiana
Respuesta. Moya Cintya
Sanguña Joselyn
4° Ecuador,2013
6TA SEMANA 05/10/2019 “Posición o - Interpretación sobre - Temática, “una idea o - Se intenta y se María Iñigo,
percepción a una el concepto de la un mensaje del artista” descifra. antropofagia
obra de arte” obra Cualquier forma, cultural,
dimensión, Universidad
formato, material, Complutense de
técnica o Madrid.2016
disciplina
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 empleada para
llegar al punto es
el medio por el
cual un artista
logra aterrizar una
idea, emoción o
concepto.
7MA SEMANA 12/10/2019 El reto en nuestra Reconocer la zona de confort Representar mediante -Yo soy Miguel Gil, Leer
vida monólogos su estado de y comprender el
confort, vida, espacio, Como me gustaría arte,
tiempo. ser? Universidad de
Girona, 2012
Que debería ser?
8va SEMANA 19/10/2019 La emoción es lo Sin emocionarse es difícil Sentir, edificar, pensar Rol del docente: Miguel Gil, Leer
primero aprender. en profundidad, realizar espacios y comprender el
interpretar con las vivibles, y dar una arte,
manos es la manera de actividad a cada Universidad de
ser personas completas grupo de alumnos. Girona, 2012
en las artes. (evaluar
emociones)
9NA SEMANA 26/10/2019 La importancia del Educar en el silencio, educar Crear un personaje en Integrar tu Realizar una Enrique
silencio en la contemplación del arte el silencio, hacer la personaje creado historia, un Martínez
demostración con la bajo el silencio, monologo, una Lozano, La
misma metodología. con otro personaje actividad o una importancia del
creado de algún profesión. silencio, 2014
compañero. (individual o
grupal)

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10MA SEMANA 02/11/2019 La comprensión Todos poseemos cualidades. Tus cualidades Tus cualidades
artística. Desarrollarlas en tu artísticas en tu vida tienen que ver con
Misterios del arte experiencia con el taller en diaria, en tu profesión la armonía de la
función. en tu entorno familiar o obra y la perfecta
amical. relación de las
partes con el todo.
“no cualquier arte
moderno es
necesariamente
"inmortal" o
trascendente
porque no
cualquiera genera
un cambio de
paradigma”
11va semana 09/11/2019 Cualidades humanas La experiencia artística está Descubriendo tu parte Descubrir tus ADN opinión,
que hacen posible la en manos de todos, algunos artística, desde poder cualidades y tu La comprensión
experiencia artística con dones otros bajo las realizar una mezcla de sensibilidad artística, 2015
experiencias. ingredientes con buen artística.
resultado, hasta realizar -Capacidad para
la mejor obra de arte en sentís placer y la
un teatro. felicidad aunque
sea momentáneo
- el gusto que
tenemos por la
imitación y por la
representación.

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 12va SEMANA 16/11/2019 Capacidad para Dejar de lado la Admirar en forma -realizar trabajos Presentar su Metodos de la
sentir placer. hipocrecia. espontánea, la destreza artístico de obra artística, comprension
Vínculos para “Decir que sientes, cuando y el virtuosismo cualquier rama (todos tienen artistica,
realizar una obra no sientes nada” artistica. que ser Lanova, Lima,
de arte. individuales, y 2016,IMNI
pueden hacer
como cierre algo
grupal)

BIBLIOGRAFÍA
Nota: el número de referencias bibliográficas varía según el programa.
NÚMERO AUTOR(ES) / APELLIDO(S) / NOMBRE(S) TITULO DEL EDITORIAL AÑO
LIBRO
https://www.coleccioncisneros.org/es/editorial/debate/contribution/el-arte-una-forma-de-
conocimiento-y-comprensi%C3%B3n
http://wradio.com.mx/programa/2017/06/23/en_buena_onda/1498178526_991162.html

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Nombre y Firma del docente

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