Área curricular: Educación Religiosa

Nivel Secundaria
(Tomado de Diseño Curricular Nacional 2009 – RM N° 0440-2008-ED)

FUNDAMENTACIÓN
El Área de Educación Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la
formación integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo
constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.
Se han considerado dos competencias propias del área: Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento
de Fe, las que se articulan y complementan a su vez con la Formación de la conciencia moral cristiana y el
Testimonio de vida, los dos organizadores generales de los conocimientos propuestos para cada grado.
La competencia de Comprensión Doctrinal Cristiana consiste en conocer, comprender y ser capaz de
aplicar las enseñanzas que se recogen de las fuentes doctrinales, para que el estudiante vaya formando
su conciencia moral, la cual se hará progresivamente buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios y
con los demás, ejercitando la responsabilidad personal.
Mediante el Discernimiento de Fe, se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y
analítica frente a los acontecimientos de la vida y de las situaciones, para actuar de manera coherente con
la fe y ser testimonios de vida cristiana.
Desde esta perspectiva, es fundamental el testimonio de fe y de vida del docente de religión y el ambiente
comunitario, fraterno y dialogal que pueda gestarse en su sesión de clase, propiciando un diálogo abierto y
respetuoso, acogiendo a todos, y presentando con claridad los contenidos y características del proyecto
de vida que surge del evangelio de Jesucristo, para que los estudiantes puedan, libremente, optar por él.
En la Educación Secundaria, los jóvenes se hacen preguntas sobre la vida, sobre sí mismos y sobre la
existencia, es decir, son capaces de profundizar y trascender la propia existencia concreta y abrirse a una
visión espiritual, en un proceso progresivo, de acuerdo con su edad, sus intereses, sus vivencias previas y
el entorno en el que se hallan insertos.
El área de Educación Religiosa enfatiza además, los valores y propuestas que forman parte del proyecto
de Dios para la humanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad, y todo cuanto
contribuye al desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran familia humana.
Es importante desarrollar el área en interacción permanente con el resto de las áreas –tanto las que
representan el ámbito científico de la realidad, como así también las que pertenecen al ámbito estético y
artístico- propiciando una conciencia creciente de la importancia que reviste el diálogo entre la fe y la
cultura en la que viven los estudiantes. La posibilidad de analizar y discernir esa realidad a la luz de la fe,
abre nuevas perspectivas integradoras del conocimiento, enriquece la visión de los estudiantes, les
permite ejercer su espíritu crítico formándolos en una visión globalizadora, buscando la síntesis de una
existencia personal y social cada vez más digna.
Debido a las características de nuestra época, las situaciones y disposiciones de los estudiantes frente a
la propuesta religiosa, son diversas y el área podrá ayudarles a comprender mejor el mensaje cristiano en
relación con los problemas existenciales comunes a todas las religiones y características del ser humano.

En cada institución educativa, e incluso en cada aula, se pueden encontrar distintas opciones religiosas y
diferentes niveles de participación y vivencia. Corresponde al profesor de religión conocer estas
situaciones y elaborar la propuesta más acorde a su realidad.

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 COMPETENCIAS POR CICLO

COMPETENCIAS DE ÁREA
CICLO VI CICLO VII
1° y 2° grado 3°,4°,y 5° grado

COMPRENSIÓN Profundiza el Plan de Salvación de Acoge en su vida la ley moral

DOCTRINAL Dios, y lo aplica en su actuación cristiana y universal del
CRISTIANA diaria con los demás, respetando las mandamiento del Amor como
diferencias. instrumento del Plan de Dios.

Discierne y da testimonio de Fe, en Da testimonio de ser amigo de

su comunidad, comprometiéndose a Jesús, promoviendo las
seguir las enseñanzas de Jesucristo enseñanzas de la Doctrina Social
DISCERNIMIENTO DE FE y a trabajar con los demás en el de la Iglesia.
anuncio y construcción del Reino.

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PRIMERO AÑO DE SECUNDARIA

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA – DISCERNIMIENTO DE FE

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la Conciencia Moral Cristiana

 Explica la presencia de Dios en el proceso de 1. La Revelación: formas y fuentes de revelación.
salvación. 2. La Biblia: Palabra de Dios, fuentes doctrinales.
 Identifica el significado de las fuentes doctrinales Manejo, ubicación e interpretación de los mensajes
para aplicar sus enseñanzas. bíblicos a la luz del Magisterio de la Iglesia.
 Analiza la acción creadora de Dios Padre en el 3. El dinamismo creador de Dios Padre en el proceso
proceso de salvación de la humanidad, en las de la Salvación: los patriarcas, los jueces, los reyes,
fuentes doctrinales. los profetas.
 Discrimina el mensaje principal de La Biblia sobre la 4. El mal en el mundo y la pérdida de la Gracia.
actitud de María en la Encarnación. 5. La encarnación de Dios por medio de la Virgen
 Reconoce en el Antiguo Testamento que Jesús es el María.
Mesías prometido al pueblo judío. 6. El Mesías prometido al pueblo de Dios.
 Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza 7. La Naturaleza del Hombre y el llamado a la santidad.
de Dios y que tiene una misión en la vida. 8. El Laicado en el correr de la historia de la salvación.
9. Las Religiones antes y después del cristianismo:
 Organiza la información referida a la historia de las
Judaísmo e Islamismo; Orígenes, fundadores,
religiones monoteístas: Judaísmo e Islam y la
historia, símbolos, libros sagrados, ubicación
relaciona con la actualidad.
geográfica.
Discernimiento de Fe
Testimonio de Vida
 Identifica e interioriza la presencia de Dios en la
1. La presencia de Dios en la naturaleza.
naturaleza.
2. La vida propia como un proyecto a desarrollar.
 Asume su forma de vida como parte de su proyecto 3. El perdón como una de las formas de testimoniar la
en ejecución. fe y el Bautismo.
 Propone su Proyecto de Vida considerando la 4. La reconciliación con Dios, consigo mismo, con las
reciprocidad en las relaciones humanas y su vínculo demás y con la naturaleza.
con la naturaleza. 5. Los valores positivos que existen en todas las
 Valora la misericordia de Dios como muestra de personas.
amor para la humanidad. 6. Las cualidades y potencialidades del ser humano
 Valora su trabajo y el de los demás como parte de su como imagen de Dios.
realización personal a la luz de Jesús. 7. Las relaciones democráticas y el respeto a la
persona humana.
8. El trabajo como forma de realización personal.
ACTITUDES

 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
 Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
 Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.

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SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA – DISCERNIMIENTO DE FE

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión doctrinal cristiana Formación de la conciencia moral cristiana

 Identifica la importancia del mensaje de las 1. La revelación oral y la tradición de la Iglesia.

Sagradas Escrituras.
 Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene
un Plan de Salvación para todos los hombres.
 Descubre que Dios ha enviado a su hijo Jesús
hecho hombre para salvar a la humanidad a través
de su Iglesia.
 Descubre en el “sí” de María el ejemplo de la
respuesta personal a las responsabilidades que le
son confiadas.
 Reconoce en los Evangelios las etapas de la vida
de Jesús y el mensaje que nos entrega.
 Reconoce el rol del laico en la vida de la Iglesia y su
misión en el mundo proponiendo en su proyecto de
vida cumplir los Mandamientos.
 Organiza la información referida a la historia de las
religiones orientales.
Discernimiento de Fe
 Interioriza el respeto a la naturaleza y a las
personas como obra de Dios.
 Asume la decisión de conservar y defender la vida
en todas sus formas.
 Propone en su proyecto de vida patrones de
conducta respetando las diferencias.
 Valora a sus padres y a sí mismo, respetándoles y
respetándose como imagen de Dios.
 Valora a todas las personas como obra de Dios.
 Reconoce a Dios en las personas de su entorno
2. Los Evangelios: autores, géneros literarios, interpretación a la
luz del Magisterio.
3. Los Evangelios Sinópticos y el Evangelio Teológico.
4. Dios inicia su Plan de Salvación para todos los hombres.
5. El sí de María; un misterio de encarnación.
6. El nacimiento de Jesús en Belén, vida en Nazareth.
7. Inicio de la vida pública de Jesús (bautismo y predicación).
8. Mensaje central de la prédica de Jesús (Parábolas del Reino).
9. El Misterio Pascual: Pasión, Muerte y Resurrección de Cristo)
10. Las diversas apariciones de Jesús Resucitado.
11. La presencia del Espíritu Santo en la obra de Jesucristo.
(Pentecostés y las Primeras Comunidades Cristianas).
12. El laico en el Nuevo Testamento como Discípulo Misionero de
Jesucristo.
13. El hombre y la vivencia de los Mandamientos de Dios y de la
Iglesia.
14. Las religiones en el Mundo: Hinduismo, Budismo.
Confusionismo, Taoísmo-Shintoismo. Orígenes, fundadores,
historia, símbolos, libros sagrados y ubicaciones geográficas.
Testimonio de vida
1. La vida viene de Dios, por tanto es sagrada.
2. Respeto a la Creación como expresión y demostración del amor
a Dios y a las personas del entorno.
3. Valoración y defensa de toda forma de vida.
4. Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona.
5. Coherencia entre las enseñanzas de Jesús y la vida personal.
6. Respeto y cuidado a toda persona de su entorno.
7. Aceptación de las diferencias: todos somos distintos pero
importantes para el Plan de Dios.
8. Cualidades y debilidades que hay en las personas.
9. Superación de los aspectos débiles en nuestra vida cristiana.
10. Proyecto de vida; un caminar hacia Dios y nuestra realización.
11. La bondad de Dios en los valores que poseen las personas.
12. La solidaridad y el compartir, nos realiza como cristianos.
ACTITUDES

 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
 Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
 Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.

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 TERCER AÑO DE SECUNDARIA

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA – DISCERNIMIENTO DE FE

CAPACIDADES CONOCIMEINTOS

Comprensión doctrinal cristiana Formación de la conciencia moral cristiana

 Relaciona los elementos del proceso histórico cultural
en el que surgen los documentos del Magisterio de la
Iglesia.
 Explica la Misión de la Iglesia naciente y de la Iglesia
en el mundo de hoy.
 Relaciona en los diferentes documentos eclesiales los
sucesos de los primeros siglos de la Iglesia, su
repercusión en la historia y la salvación por los
Sacramentos.
 Argumenta las situaciones de separación que se
dieron a lo largo de la historia de la Iglesia: ortodoxos,
luteranos, anglicanos, calvinistas, con situaciones
actuales.
 Identifica en los documentos eclesiales el rol de María
como modelo del creyente.
 Describe el rol del laico y del consagrado con sus
diversos carismas en la vida del mundo y de la Iglesia.
Discernimiento de Fe
 Practica las enseñanzas de Jesús en su vida diaria.
 Asume el compromiso de vivir en coherencia con las
virtudes cristianas.
 Propone en su proyecto de vida practicar las Obras de
Misericordia y las Bienaventuranzas.
 Actúa amorosamente viendo en el prójimo a Jesús.
 Comprende sus debilidades y las de los demás y se
propone superarlas.
1. Magisterio de la Iglesia Universal y los Sínodos.
2. Documentos de la Iglesia: Encíclicas, Cartas Papales, documentos
universales. (Catecismo de la Iglesia Católica, Vaticano II, otros).
3. Hechos de los Apóstoles: autor y género literario.
4. La Iglesia como comunidad de los discípulos de Jesús.
5. El Cristianismo en el transcurrir de la historia.
6. Los primeros siglos de la Iglesia. Las persecuciones. Los Concilios. Las
herejías.
7. Las diversas Iglesias históricas: ortodoxos, luteranos, anglicanos,
calvinistas. Fundadores, historia, La Biblia, símbolos, ubicación
geográfica.
8. La Iglesia en la Edad Media; cismas, luces y sombras.
9. Los Sacramentos de Iniciación Cristiana como fuente de vida saludable
para el cristiano (Bautismo, Confirmación y Eucaristía).
10. María, prototipo de mujer y modelo de vida cristiana.
11. El Concilio Vaticano II y la tarea evangelizadora de los Laicos y la Vida
Religiosa.
12. El ministerio Laical y sus diversos carismas dentro de la Iglesia.
Testimonio de vida
1. Las relaciones interpersonales con Dios, con las demás personas y con
la naturaleza.
2. La presencia de Cristo en la vida diaria como: Camino, Verdad y Vida.
3. El Hombre Nuevo: Jesús propone un nuevo tipo de Ser Persona.
4. Las escalas de valores personales de acuerdo a principios cristianos.
5. Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de vida
cristiana.
6. Uso correcto de la libertad responsable: toma de decisiones.
7. Las Obras de Misericordia a ejemplo de Jesús.
8. Proyecto de vida: Las Bienaventuranzas.
9. Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que pertenece:
cumplimiento de la misión encomendada.
10. La superación del egoísmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y
otras.
11. El respeto a las diferentes confesiones religiosas.

ACTITUDES

 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
 Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
 Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.

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 CUARTO AÑO DE SECUNDARIA

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA – DISCERNIMIENTO DE FE

CAPACIDADES CONOCIMEINTOS

Comprensión doctrinal cristiana Formación de la conciencia moral cristiana

 Relaciona los elementos del proceso histórico cultural en 1. El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.
el que surgen los documentos del Magisterio de la 2. Los documentos de la Iglesia Latinoamericana: Medellín,
Iglesia Latinoamericana. Puebla, Santo Domingo y Aparecida.
 Descubre la misión de San Pablo en la formación de la 3. San Pablo de Tarso para el mundo entero; sus viajes y las
Iglesia de Jesucristo. cartas a las primeras comunidades cristianas.
 Reconoce la importancia de los Sacramentos de 4. Los sacramentos en la vida del cristiano para su curación
Curación. espiritual (Unción de los Enfermos y Reconciliación).
 Identifica en los documentos eclesiales la misión de 5. María, Madre de Dios y de la Iglesia. Las advocaciones
María como discípula y misionera de Jesús. Marianas,
 Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia. 6. Responsabilidad del Laico en la misión de la Iglesia.
 Propone su proyecto de vida para vivir de acuerdo al 7. El hombre y la búsqueda de la verdad de Dios y de la
mandamiento del amor. Iglesia.
8. Las Sectas y Los Nuevos Movimientos Religiosos en
 Organiza la información referida al surgimiento de los
nuestra sociedad; Grupos Cristianos, Orientalistas y
nuevos movimientos religiosos relacionándola con la
Cientificistas: fundadores, historia, símbolos, libros
actualidad.
sagrados y ubicación geográfica.
Discernimiento de Fe
Testimonio de vida
 Interioriza la práctica de la solidaridad frente a las
1. Vocación misionera de la Iglesia.
necesidades de los demás.
2. El testimonio de ser Discípulos y misioneros de Jesús.
 Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los 3. Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana.
principios de su fe religiosa. 4. Coherencia con los principios de su fe religiosa.
 Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al 5. La colaboración en las diversas actividades de bien
mandamiento del amor. común.
 Comprende lo que significa ser misionero. 6. La solidaridad familiar, escolar y comunal.
 Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los 7. Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece.
recibe con frecuencia. 8. Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e
institucional.
9. Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno.
10. Campañas de ayuda en favor de los necesitados.
ACTITUDES

 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
 Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
 Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.

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 QUINTO AÑO DE SECUNDARIA

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA – DISCERNIMIENTO DE FE

CAPACIDADES CONOCIMEINTOS

Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la conciencia moral cristiana

 Identifica la labor social de la Iglesia en atención a 1. El Magisterio de la Iglesia frente a los desafíos de la post
los problemas sociales. -modernidad (ateísmo, globalización, secularismo y
 Identifica la concordancia entre los diversos textos manipulación genética).
bíblicos. 2. El Magisterio Social de la Iglesia en el proceso histórico.
 Relaciona el ecumenismo protestante con el 3. Las Cartas Católicas: autores y las concordancias en La
ecumenismo católico. Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento, Evangelios Sinópticos,
 Reconoce el efecto espiritual de los Sacramentos etc.).
en la vida del cristiano. 4. Los sacramentos que forman y fortalecen la comunidad
 Identifica en la historia de la Iglesia el trabajo que cristiana y su vocación a la santidad (Matrimonio y Orden
realizó Maria como discípula y misionera de Jesús. Sagrado).
 Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la 5. María, discípula y misionera de Jesús.
Iglesia. 6. Jesús presente en el mundo y en la historia de la humanidad
hoy y siempre.
 Describe las características fundamentales de los
7. Los movimientos eclesiales y su respuesta a los retos de la
movimientos eclesiales, reconociendo su
Iglesia y del mundo moderno.
importancia renovadora en el seno de la Iglesia
8. El Humanismo cristiano y su vigencia frente a la moral actual.
como respuesta a los cambios de la humanidad.
9. El Ecumenismo Católico; “Para que Todos sean Uno” con
nuestros hermanos separados; historia, etapas, propuestas,
Discernimiento de Fe
documentos papales.
 Interioriza la necesidad de diálogo alturado y
10. La Iglesia Católica en diálogo con las grandes religiones del
respetuoso con personas que tienen principios
mundo: Hinduismo, Budismo, Judaísmo e Islamismo.
religiosos diferentes.
 Asume responsablemente la práctica de los valores Testimonio de vida
cristianos como norma de vida. 1. Proyecto de vida como clave del progreso personal y
 Valora el rol del laico en su actuación como comunitario.
cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia. 2. Defensa y promoción de toda forma de vida en su entorno
 Propone en su proyecto de vida la decisión de (frente al aborto, eutanasia, manipulación genética, etc.).
perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, 3. Normas para facilitar la comprensión en su entorno.
con los semejantes y con la naturaleza. 4. El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume una
actitud reparadora frente al hermano que sufre.
5. Los deberes de los discípulos y misioneros de Cristo.
6. La Misericordia de Dios reflejada en las palabras de Jesús;
en el Padre Nuestro.
7. Relación personal con Dios: La oración.
8. Respeto al prójimo y defensa del medio ambiente.
9. Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen
principios religiosos distintos al suyo.
ACTITUDES
 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
 Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
 Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.