REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
DOCTORADO EN EDUCACION
ESTADO GUÁRICO

MODULO I

SUJETO INVESTIGADOR - SUJETO INVESTIGADO.

Autores:
Adelkis Hernández
Olga Moreno
Kimberlling García
Esther Gimon

San Juan de los Morros, 19 Noviembre 2019

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 MODULO I

Qué significa sujeto de investigación

Al hablar de sujeto de investigacion, implica diversos planos y uno
de ellos es en el derecho y en metodología. Este es la interrogante que
inicialmente intento resolver: Qué significa sujeto de investigación. Para
resolver este interrogante, adecuadamente, es necesario tener precisión
sobre dos términos que se relacionan dialécticamente: Sujeto y objeto.
El sujeto lo debemos entender como quien piensa al objeto.
El objeto lo definimos como lo que es pensado por el sujeto. Así aceptaremos
que es la capacidad de conocimiento, de pensamiento lo que le permite a un
ser colocarse en el nivel de sujeto. Es, entonces, el hombre, el homo
sapiens, el único ser que puede llegar al nivel de sujeto, pues es el que
posee la propiedad de pensar el Mundo y, lógicamente, de transfomarlo.
Pero, también, podemos señalar que el hombre, al enajenarse, al
no utilizar el pensamiento o utilizarlo de manera indebida se puede convertir
en un objeto. Un hombre enajenado que transfiere sus derechos, alienado,
loco, embelesado; asombrado, atontado o demente; sectarizado o
dogmatizado se comporta como un objeto, distanciándose de la capacidad
de pensamiento y libertad del sujeto. Está enajenado, es un objeto.
Ahora es fácil entender qué significa sujeto de investigación: Es la
persona con formación científica que es capaz de pensar, investigar,
un objeto de investigación, en relación con un problema de investigación.

Quién es el sujeto de investigación

En las actividades de investigación y desarrollo a la
pregunta quién es el sujeto de investigación, responderemos de manera
sencilla: El investigador, el científico, el académico que tiene ante sí el
compromiso de conocer un objeto de investigación y explicar el problema de
investigación que debe resolver.

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 El investigador, en su condición de sujeto de investigación, es una
expresión social. Es decir, expresa las condiciones de conocimiento y las
necesidades de la sociedad que lo produce. Pero si tal determinación es
clara, también es el hecho de que el sujeto de investigación, además de
recibir impresiones, elaborarlas e interrelacionadas, es capaz de producir
imágenes, juicios, conceptos e ideas científicas. Es quien logra estructurar
modelos, algoritmos y símbolos, como instrumentos de expresión de una
realidad.
En concordancia, el Sujeto es un ser activo, productor, que
desborda los límites de los sentidos en la infinita riqueza de la imaginación.

Definición de Sujeto de Investigación

Tratemos de definir al investigador como un sujeto de
investigacion, en la apetencia por mostrar que tal actividad debe ser una
actividad consciente dirigida a unos determinados fines de desarrollo de
la Ciencia en función de la sociedad. Efectivamente, consideremos que
el sujeto de investigación, es el primer elemento que integra la estructura y el
proceso de la investigación cientifica como sistema.

¿Cómo definir el Sujeto de Investigación?

En forma sencilla, se quiere decir que es el individuo que asume el
papel de investigador en un proyecto científico individual o en colaboración.
Es quien se adentra en el conocimiento, asimilación, comprensión y estudio
del objeto de Investigación, del Problema de Investigación, de
las hipótesis que deben ser demostradas y de
las invenciones y descubrimientos que se realizarán para dar soluciones a
las necesidades sociales de una comunidad.
Es el hombre comprometido socialmente, con libertad, con
conciencia de la realidad, interroga por la ley o leyes que rige un fenómeno,
por las causas que lo determinan y por las posibilidades de aplicación de sus

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propiedades.
Función activa del Sujeto de Investigación
El Sujeto de Investigación cumple una función activa en el proceso
de realización de las Actividades de Investigación y Desarrollo. Usa sus
facultades en el experimento y en la observación, en el análisis y en la
síntesis. Anticipa acontecimientos. Lanza hipótesis. Imagina la Naturaleza y
la Sociedad. Inventa modelos. Prueba la veracidad de sus planteamientos.
Estructura teorías.
El Sujeto de Investigación incorpora el objeto a su actividad
Lo debe hacer mediante la Teoría del Distanciamiento. No
fundiéndose, ni confundiéndose con el Objeto de investigacion, sino
comprendiéndolo libertariamente, es decir, con conciencia científica.
El hombre no se confunde con su objeto, en la medida en que se
convierte en un Sujeto humano, en sujeto social. Esto en el sentido histórico
y amplio del término. Sin embargo, este sentido histórico, puede ser
enajenado, distorsionado por las políticas educativas del sistema y por la
misma comunidad científica, ante lo cual debemos estar atentos.

Sujeto de Investigación y Objeto de Investigación: contrarios

dialécticos
El Sujeto de Investigación se comporta como el contrario dialéctico
del Objeto de investigación. Sujeto y Objeto se contraponen. Se
contradicen. Entran en lucha. Es la lucha por el logro de un resultado.
Tal contradicción debe resolverse a favor del Sujeto con el fin de
favorecer las variables que permitirán el desarrollo del Objeto. Su solución
dará como resultado el conocimiento del Objeto por parte del Sujeto.
Cuando el investigador (Sujeto de Investigación) descubre
la Ley que rige un Objeto de Investigación o inventa la solución adecuada
a la necesidad, domina el objeto, lo hace suyo, lo moldea.

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 La situación contraria, coloca al hombre a la defensiva, al vaivén de
los acontecimientos y de los objetos. Es lo que sucede con los órganos
atacados por el cáncer, al no asimilar las causas de este fenómeno, el
hombre no domina sino que es dominado por el órgano afectado de dicho
problema.

El Sujeto de Investigación y la Praxis Científica

La Praxis, debe ser entendida como la actividad consciente del
hombre dirigida a unos fines específicos. Es la actitud que permite que el
hombre resuelva el problema del por qué y del para qué. Así se debe
entender que la práctica investigativa, realizada por un sujeto de
investigación, siendo consciente, será una práctica científica libre, es decir,
realizada por un sujeto y no por un hombre enajenado, alienado o
dogmatizado.
La investigación cientifica, al estar ligada directamente a la sociedad,
debe ser realizada por hombres conscientes, capaces de determinar los
beneficios de su investigación, de sus resultados. No se trata, por lo tanto, de
investigar por investigar, sino de descubrir e inventar en el marco de
considerar nuestros descubrimientos e inventos como factores benéficos de
progreso social y no de destrucción humana.
La investigación como actividad de un sujeto, debe incorporarse en la
práctica consciente dirigida al fin de la paz y el bienestar humano.
La Praxis Científica, como actividad basada en la conciencia social del
investigador, lo faculta para actuar libremente. Lo conduce del “Reino de la
Necesidad al Reino de la Libertad”. Es allí donde el investigador puede ser
feliz.

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RELACION SUJETO-OBJETO EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN.
Cuando se emprende la tarea de realizar una investigación, se debe
tener claro la relación que existe entre el sujeto y el objeto, ya que ambos
aspectos determinan la direccionalidad sobre la cual abordar el proceso de
captura de conocimiento de la realidad y permite ubicar en un contexto bien
sea físico o abstracto el tipo de estudio a realizar. En un primer lugar hay que
definir el concepto de sujeto, el cual se refiere a toda persona que desde su
individualidad, busca conocer cualquier aspecto de la realidad que desea
investigar, la particularidad de este hecho radica en que, el individuo que se
define como el objeto de investigación debe desprenderse de toda
subjetividad y juicio de valor para poder abordar de forma objetiva el
fenómeno a investigar.
Por su parte el objeto de investigación es todo ser existente ya sea en
la sociedad, en la naturaleza de forma animada o inanimada y que es
susceptible de ser investigado para darle explicación y generar nuevo
conocimiento, dicho objeto le presenta al hombre la necesidad de buscarle
algún tipo de esclarecimiento y que constituye un problema de investigación;
sin embargo hay que diferenciar lo que es un objeto y un problema dentro del
campo de la investigación.
El problema representa el contexto donde se encuentra el objeto, por
ejemplo para el biólogo la contaminación de un lago es el problema mientras
que el objeto es el lago en sí, para un sociólogo la inseguridad en la ciudad
es un problema mientras que la población es el objeto de estudio y así
sucesivamente, el objeto es el elemento especifico donde se desarrolla el
problema.
Una vez definido lo que es el sujeto y el objeto de la investigación, se
hace necesario destacar la relación que existen entre ambos aspectos y lo
primero que hay que mencionar es que el sujeto solo existe en relación con
el objeto que es susceptible de ser investigado y esta relación va implícita, se
retroalimenta en la medida que el sujeto extrae información del objeto para

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buscarle explicación al hecho que se está investigando, para luego volver al
objeto con el propósito de acumular más información y de ese modo crear
nuevos conocimientos sobre un tema que ya ha sido estudiado.
Dentro del campo de la metodología de la investigación el objeto se
clasifica en objetos de la naturaleza inanimada, objetos de la naturaleza viva,
objetos de la sociedad humana y dentro de esta se encuentran los grupos
primario y secundarios, en fin el objeto lo constituyen todos los elementos
que son considerados a investigar y el sujeto es el individuo que se encarga
de estudiarlos de forma científica y sistematizada para poder explicarlos en la
realidad donde se encuentren.
Por último toda persona que se inicie una investigación debe
reconocer la relación existente entre objeto y sujeto para poder abordar de
forma científica el fenómeno a investigar ubicándose entre su individualidad y
el elemento de la realidad que desea conocer de forma objetiva y científica.
Es el individuo que asume el papel de investigador, que se adentra en
el conocimiento comprensión y estudio de los objetos, fenómenos y procesos
de la naturaleza y de la sociedad. Es el hombre que, condicionado social e
históricamente, interroga por la ley que rige un fenómeno, por las causas que
lo determinan y por las posibilidades de aplicación de sus ello es claro,
también lo es el hecho de que, el sujeto de investigación, además de recibir
impresiones, elaborarlas e interrelacionarlas, es capaz de crear imágenes,
juicios y conceptos; es quien logra estructurar modelos y símbolos, como
instrumentos de expresión de una realidad.
En suma, el sujeto es un ser activo, creador, que desborda los límites
de los sentidos en la infinita riqueza de la imaginación.
Pero si ello es claro, también lo es el hecho de que, el sujeto de
investigación, además propiedades. , es decir, expresa las condiciones de
conocimiento y las necesidades de la sociedad que lo produce. Pero si s de
recibir impresiones, elaborarlas e interrelacionarlas, es capaz de crear
imágenes, juicios y conceptos; es quien logra estructurar modelos

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y símboinstrumentos de expresión de una realidad. En suma, el sujeto es un
ser activo, creador, que desborda los límites de los sentidos en la infinita
riqueza de la imaginación.
El investigador se muestra consustancial con los supuestos filosóficos,
epistemológicos y para concebir al hombre y su mundo, al hombre y su
historia entre lo obtenido (hallazgos), al hombre y su contexto. Además, una
manera de relacionarse con el objeto de estudio (lo que se quiere abordar (el
problema), lo que se quiere lograr de estudio.
Elaborar (los objetivos), cómo se desea abordar (procedimientos) y los
resultados que se investiga) que manifiesta comprenderlo desde adentro
(sobre la los, como base de lo que piensan, sienten y hacen sus
protagonistas), una actitud de sujeto de la investigación (como investigador)
sensible a los elementos contextuales del objeto “El investigador sintetiza las
superaciones en la imaginación para establecer una explicación tentativa que
someterá a prueba.”