Fase 2.

Comunidades Solidarias.

Diana Carolina Jiménez

Grupo: 700004_1288

Tutor:

Nelly Campos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Programa de Ingeniería Industrial

Prestación Servicio Social (Parte 1)

Acevedo, 12 de septiembre, 2019

 Introducción

En el siguiente trabajo se evidenciará la manera en como las personas deciden tomar la iniciativa
para llevar a cabo acciones comunitarias que benefician a las generaciones futuras de este país y
aportan progreso y desarrollo para el mismo.
Experiencia de acción solidaria.

EDUCACIÓN DE CALIDAD

¿Cómo se evidencia la acción comunicativa en la acción solidaria seleccionada?

La acción comunitaria que se evidencia en este proyecto de educación a la primera infancia se presenta
gracias a la iniciativa de varios docentes por orientar y capacitar a las madres comunitarias en educación
y salud, para brindarle una mejor educación a sus niños; busca sembrar conocimientos e inculcarles a los
pequeños, valores, conocimientos ancestrales, cultura, etc. A pesar de que el departamento del Chocó,
ubicado al occidente de Colombia, es considerado rico en cultura, selva, agua, biodiversidad, fauna y
flora, es miserable en inmersión social, que es manifestada en los altos índices de necesidades básicas
insatisfechas, es una inmersa riqueza en medio de una brumadora pobreza. Se tuvo la fortuna de recibir
orientación por parte de docentes y pedagogos para tener una educación de calidad, un buen método de
aprendizaje y así poder aportar a la erradicación de la vulneración de sus derechos.

¿De qué manera la acción solidaria seleccionada les aporta a los 17 objetivos de desarrollo
sostenible?

Esta gran iniciativa del Proyecto de educación de calidad a la primera infancia a comunidades de
bajos recursos, vulnerables, aporta un gran desarrollo, y así las demás personas puedan tomar la
iniciativa para continuar con esto grandes gestos comunitarios, ya que las nuevas generaciones
son el futuro de este país y cabe resaltar que una EDUCACIÓN DE CALIDAD es el gran cambio
para obtener éxito y prosperidad.
 Conclusiones

Las acciones solidarias se deberían promover muchísimo más, comprometernos con la causa, invitar a las
personas para realizar más gestos solidarios, que beneficien a la comunidad y al país. Darles a conocer la
importancia de educar a niños y enriquecerlos en conocimientos para tener desarrollo tanto cultural, como
educativo.
 Referencias

Kliksberg, B (2002). América Latina: Una región en riesgo. Pobreza e inequidad Revista de
Ciencias Sociales vol. VIII (1). pp. 9-22 Universidad del Zulia Maracaibo, Venezuela Disponible
en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28080102
Garrido, Luis (2011). Reseña de "La Teoría de la acción comunicativa" de J. Habermas Razón y
Palabra, vol. 16, núm. 75.Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Estado
de México, México Disponible en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199518706036
Moreno López, N. (2017). Experiencias de Acciones Solidarias. [Página Web]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/12578
Ramírez, A; Sánchez, J; García, A (2004). El Desarrollo Sustentable: Interpretación y Análisis
Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle, vol. 6 (21). pp. 55-59 Universidad La
Salle Distrito Federal, México Disponible en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34202107
Moreno López, N. (2017). Orientación Contenidos. [Página Web]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/12577