RECORRIDO HISTÓRICO DE LA EPISTEMOLOGÍA

La epistemología constituyo durante mucho tiempo una rama importante de la filosofía, sobre
todo, cuando filosofos como descartes o Leibniz eran además científicos y reflexionanban sobre las
ciencia misma.

La epistemología es una ciencia que busca la verdad atravez de procedimientos rigurosos y

exhaustivos, riguros significa que son muy estrictos. Pero sabiendo que la ciencia por naturaleza
no es objectiva y al partir de un sujecto cognocente, requiere de algo que la vigile, que la controle
y garantice de esta manera que se acerca ala realidad.

Pero como hablar de epistemología es hablar de conocimiento científico, esto nos lleva
necesariamente a establecer la diferencia entre el conocimiento del sentido común y el
conocimiento científico.

Existen 3 elementos importantes en todo conocimiento en que a su vez van a constituirse en los
parámetros para la epistemología científica estos son. El sujecto cognoscente,el objecto de estudio
y la realidad.

Aunque las concepciones de piaget tienen ciertas debilidades porque conducen a la confusión
entre objeto y realidad , encontramos que se da la importancia adecuada al sujeto epistémico. Lo
propio del conocimiento científico estriba, pues, en llegar a una objetividad cada vezmas rigurosa
mediante un doble mon¿vimiento de adecuación respecto del objeto y de descentración del sujeto
individual con respecto al sujeto epistémico.

Aristoteles formulo en rigor, los lianemiento de las diversas epistemología del sentido común. El
realismo y el empirismo unidos para una interpretación vitalista de inneidad. Se encontró [
encerrado dentro de las fronteras de un sentidocomun cualitativo*

Apartir de descartes se funda la epistemología moddrna, con 3 aspectos básicos que introduce. La
existencia del sujecto cognoscente, ya no contemplativo sino creado, la incorporación del tiempo y
movimiento en elcampode las ideas y la vinculación del pensamientocon la realidad o causalidad.
A partir de este momento las ciencias exactas inician su despegue,aunque Kant hablo de otra
manera de planetear los problemas epistemológicos, dándole mayores cualidades al sujeto
cognoscente, todo con el fin de lograr una mayor objetividad en la ciencia.

Hegel introduce en la epistemología la consideración de la historia y caracteriza el conocimiento

de una manera progresiva, como la sucesión de tesis ,antítesis y síntesis.

Actualmente, el pensamiento de bachelard sintetiza la nueva concepción de epistemología como

reflexión sobre la ciencia en vías de realización. El reacionalismo de bachelard es una filosofía que
no concluye, nada esta dado, todo se costruye. Mmas que estudiar el conocimiento valido,
interesa el conocimiento no valido.

la función de la epistemología durante el proceso paradigmático

El proceso paradigmático contiene 3 niveles, el nivel paradigmático que implica una versión del
mundo con principios teoricos muy generales y con una lógica de intercorrelacion, el nivel teorico
o científico que contiene un conjunto de proposiciones emanadas de principios teoricosgenerales,
y el nivel técnico metodológico que es el nivel mas concreto que nos permitellegar ala realidada
travezde técnicas e instrumentos de recolección de datos.

la epistemología en el conocimiento científico

En forma sintetica se podría decir que en todo ciencia existen dos momentos básicos que son, el
de laexperiencia y la teoría y que bachelard ubica el racionalismo aplicado o materialismo técnico
en el centro de ambas polaridades, como una síntesis de experiencias anteriores y como
superación de errores.

DIFERENTES TIPOS DE CONOCIMIENTO

El conocimiento es el conjunto de información almacenada atreves de la experiencia.los

cuales tenemos unos tipos de conocimiento que son El Racionalismo, Empirismo,
Intelectualismo, objetivismo, subjetivismo, El apriori, Y la gestal.

EL Racionalismo

El realismo es basado en la razón. Lo anterior es una concepción que ve en el espíritu, la

mente y el entendimiento, el fundamento de toda relación del hombre con el mundo
considera esta relación como forma superior del pensar del ser humano. (salgado, 2005)

Con lo anterior también queremos resaltar que el racionalismo seda con mucha fuerza en la
época moderna, pero también se había dado intentos en torno ala razón frente a los hechos
de la experiencia, y esta corriente se caracteriza por lo real, por los conceptos o sistemas
mentales y la explicación de la ciencia en términos lógicos. Pues encajando con todo en
esta concepción el hombre se presenta como animal dotado de logos, razón, un animal
capacitado para conocer. (salgado, 2005)

El Empirismo

El empirismo es basado en la experiencia se utiliza usualmente para describir el

conocimiento que nace de la experiencia, pero también se trata de una estructura de tipo
filosófico basada justamente en los datos que se desprenden de toda experiencia. (porto,
2008)

En este sentido podríamos establecer que el empirismo se sustenta básicamente en dos

principios fundamentales, por un lado, lleva a cabo la negación de la verdad. además que el
hombre no puede acceder ala verdad absoluta. Y por otro lado deja que toda verdad debe
ser puesta a prueba dando lugar a que apartir de la experiencia, se puede modificar,
corregir, o desamparar. (porto, 2008)
 El Intelectualismo

Este conocimiento se basa en una doctrina filosófica que interviene entre el racionalismo el
empirismo, lo anterior quiere decir que sostiene el predominio del entendimiento sobre la
sensibilidad y la voluntad. Con cordando con lo anterior nos quiere decir que el
intelectualismo sostiene que la base del conocimiento la forma conjuntamente la
experiencia y el pensamiento. (Rodriguez, 1632)

El Objetivismo

El Subjetivismo

Se basa en lo que quiero conocer, y plantea formalmente en función del conocimiento, y se

atribuye, después por otros tipos de acción. (Alonso, 2003)

También se postula como una relación cuyos extremos se constituyen por el sujeto que no
conoce y el objeto conocido, para esto no cabe un conocimiento que no sea subjetivo,
porque no hay un sujeto cognoscente. (Alonso, 2003)

El Aprioris

Se basa en el conocimiento no anterior sino independientemente de la experiencia, no que

le haya obtenido de experiencia ninguna, sino un conocimiento tal que cuando se le piensa
con claridad, nos damos cuenta que la experiencia no puede jamás cambiarlos, ni tampoco
fundamentarlo por lo que afirma vale con independencia de lo que la experiencia diga.
(Carpio, 1704)

La Gestal

La gestal se denomina la corriente de la psicología, de corte teórico y experimental que se

dedica al estudio de la percepción. Como tal, gestal es una palabra proveniente del alemán,
y se puede traducir como forma o contorno. También se centra en el pensamiento, el
aprendizaje, o la memoria, son el funcionamiento del proceso de la percepción. (Gustavo,
1973)
 RELACIONES ENTRE CONOCIMIENTO

Pensamos que el conocimiento empírico con el racionalismo ya que para llegar ala
búsqueda de la verdad tenemos que pasar por cosas de la vida que el resultado esta en la
experiencia. Ya que el intelectualismo funciona como intermediario de los dos.

Pero también el objetivismo con el subjetivismo, ya que lo que busca el objetivismo es

algo que uno desea conocer y el subjetivismo lo que ya conozco. Los dos tienen un
componente de búsqueda que nos lleva ala curiosidad.

También ya que la gestal y el apriorismo ya que el no anterior del a priori pero la gestal nos
lleva ala percepción de lo que persevimos de algo. Sin saber que significado anteriormente
de tal cosa.

IMPLICACIONES DEL CONOCIMIENTO EN EL INDIVIDUO

Pensamos que la implicación del conocimiento en el individuo es que el conocimiento es

de suma importancia en la vida para la construcción del individuo, y nos lleva ala busca ala
búsqueda de la verdad con ayuda de las experiencias vividas. Y nos lleva a solucionar y
establecer muchas cosas de la vida. Como ejemplo. Sino conocemos un caballo y nos
muestra uno lo vamos asociar con otra cosa. De este modo el conocimiento también nos
saca de la ignorancia y nos ayuda a conocer y a comprender el mundo ya que nos ayuda
hacer unas personas capaces de razonar.

REFLEXIÓN DE MANERA INDIVIDUAL

Marlen Yulie Mosquera Pino

Lo que me impide para alcanzar el conocimiento en mi proceso de formación es la pereza,

en mi plan de mejoramiento me comprometo a dejar la pereza a estudiar más para alcanzar
lo que quiero lograr en la uniclaretiana y mi vida personal.

Evelyn Natalia Asprilla Ibarguen

Lo que me impide alcanzar el conocimiento en ocasiones es la pereza el celular, en mi

plan de mejoramiento me comprometo a poner de mi parte y dejar todo lo que me impide
alcanzarlo y centrarme en lo que en verdad quiero y es importante porque con la pereza y
el celular no voy alcanzar mi propósito que es llegar hacer una gran psicóloga.
Sandri Yulieth Garrido Agualimpia

Lo que me impide lograr el conocimiento en ocasiones es la pereza, y el tiempo ya que me

toca hacer muchas cosas durante la semana y meda mucho casación y cuando me dejan las
cosas de la universidad esto a contratiempo, en mi plan de mejoramiento me comprometo a
dejar todo esos males que me están afectando para haci poder lograr mi propósito y ser una
buena profesional ala cual le pueda servir para el beneficio de mi sociedad.

Mariluz Pizarro Rivas

Puedo decir que lo que me impide alcanzar el conocimiento en ocasiones es el tiempo, ya

que no vivo con mis padres y me toca hacerme cargo de los haceres de la casa en la que
vivo durante toda la semana y debo estar pendiente de una tienda que hay en la casa, pero
quizás para mucho no sea una excusa los motivos, pero en realidad a veces resulta ser un
poco vencedor, y en mi plan de mejoramiento me comprometo a dar un poco mas de mi ya
que es algo por lo que estoy luchando desde hace mucho tiempo, quiero hacerlo porque en
algún momento de mi vida he querido ser una profesional por mi, mi familia y mi sociedad,
también quiero en algún momento de mi vida decir valio la pena tantas noches de
tormentas.

Deissy Cuesta Cuesta

Lo que me impide lograr el conocimiento como primero la disponibilidad, tener miedo de

no lograrlo y la pereza yo creo que podría mejorar esto porque es muy importante para mi
como ser es creer que si somos capaces de tener ganas y una buena disciplina lograría tener
una buena disciplina y también salir de esa zona de confort y vencer el miedo y no
prestarle atención a la malas opiniones de los demás que piensa que no somos capaces y
dejar de aferrarme a las opinión de los demás.