Maestría en Educación

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA

INSTRUCCIÓN

Tercer Cuatrimestre

Estrategias de mediación
pedagógicas
Sesión 8

Contreras Contreras Diego Octavio

Facilitador: Asbinia Suárez Ovando

Fecha: 11/julio/2019
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN

EJEMPLOS DE ANALOGÍAS: COMPARANDO AL DOCENTE CON OTRAS

PROFESIONES

- Con el médico
o El médico realiza un diagnóstico sobre la patología de una
enfermedad para planificar y tratar a su paciente y lograr curarlo.
o El docente realiza un diagnóstico de los estudiantes para medir su
grado de conocimientos y planificar la materia de acuerdo a las
necesidades del grupo.

- Con el electricista
o El electricista debe analizar el lugar donde realizará la instalación para
saber el tipo de material ocupará, así como el plano para desarrollar
su trabajo respecto del terreno presentado.
o El docente Necesita conocer la institución y recursos disponibles, el
grupo de clase y el contexto en general antes de poder planear sus
clases, ya que las necesidades son distintas.

- Con el músico
o El músico compone los mejores compases para sus melodías y esta
resulte del agrado para los oyentes, además de elegir el tipo de música
que quiere compartir.
o El docente debe planear de la mejor manera para que los estudiantes
reflexionen sobre el tema impartido de manera libre pero con
fundamentos sólidos que le ayuden en su búsqueda del conocimiento,
esto eligiendo los recursos que sean del mayor agrado para todos.

- Con el periodista
o El periodista se basa en la opinión pública y en qué es lo que quiere
la sociedad, además de hacer contacto con todos de una manera
entendible.

Misión: Promover la formación integral de personas, ofreciéndoles una educación de calidad, con experiencias
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laborales y formativas que les conviertan en profesionales competitivos y socialmente responsables.
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN

o El docente se basa en los medios de comunicación y la tecnología

para transmitir el conocimiento y comunicarse con sus alumnos, así
como conocer sus necesidades de manera abierta, personal y grupal.

- Con el chofer
o Un conductor debe conocer el camino que va a recorrer, así como
asegurarse que el equipo de transporte se encuentre en las óptimas
condiciones para llegar a su destino. De igual manera tiene
herramientas que le ayudan a resolver distintos percances que se
presenten en el trayecto.
o El docente es quien guía al alumno en la clase, ya que es quien cuenta
con las bases y conocimientos para el desarrollo de esta. Además
debe contar con las herramientas para lograr su objetivo al final del
curso o la clase.

BIBLIOGRAFÍA

Blythe, T. y otros (1999): La enseñanza para la comprensión. Guía para el docente,

México, Paidós.

Manuale, M. (2000): “Estrategias de enseñanza que favorezcan la comprensión en

alumnos con dificultades en los primeros años de estudios universitarios”, revista
FABICIB, nº 4, pp. 163-175

Sanjurjo, L. y Rodríguez, X. (2003): Volver a pensar la clase. Las formas básicas de

enseñar, Rosario, Homo Sapiens.

Misión: Promover la formación integral de personas, ofreciéndoles una educación de calidad, con experiencias
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laborales y formativas que les conviertan en profesionales competitivos y socialmente responsables.