6.1.1.

ELEMENTOS DEL OBJETO DE CONOCIMIENTO

• El tema de investigación
• El problema de la investigación
• Objetivo de la investigación
• Justificación de la investigación
• Marco teórico hipótesis de trabajo
• Variables e indicadores

6.1.1.1.EL TEMA DE INVESTIGACIÓN

A) CONCEPTOS BÁSICOS

¿QUÉ ES EL TEMA DE INVESTIGACIÓN? Es el área del conocimiento , refereido a la formación

profesional del investigador , en la cual quiere llevar a cabo la investigación.

CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

 Novedoso.
 Importante.
 Verificable.
 Factible.
 Generalizable.
 De especialidad

FUENTES DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

 Experiencias individuales
 Materiales escritos ( libros , revistas , periódicos , tesis,etc )
 Teorías científicas
 Descubrimientos productos de investigaciones
 Creencias y presentimientos
 Observación de la realidad social o natural

B) ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

INTERROGANTES PARA LA ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

 el investigador debe responder en principio a estas interrogantes ¿es de interés el tema?,

¿existe información?¿dónde se puede encontrar la información?, ¿Qué resultado puede
traer la investigación?
 El investigador debe conocer el objeto de investigación
 El investigador debe documentarse en todo material escrito referido al objeto.
 Los expertos ayudaran al investigador a delimitar el objeto de conocimientos.
 El investigado define el tema y el título preliminar de la investigación.

CRITERIOS PARA ELEGIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN

  Estructura formalmente la idea o tema de investigación, esbozar con mayor calidad ,
precisión y formalidad lo que se desea investigar .
 Seleccionar la perceptiva principal desde la cual se abordara el tema de investigación .
 No investigar de la misma manera un tema que ya ha sido estudiado
 Rechazar toda información sesgada por responder a la realidad objetiva.
 Priorizar los problemas o temas estabilidades de centros de investigación
 El problema a investigar debe ser factible , el grado de dificultas y financiamiento
 El problema por investigar debe ser importante actual y aplicable, de modo que su
resolución aporte al aspecto del conocimiento y desarrollo integral de la sociedad
 El problema deber ser significativo para la investigación
 Obviamente, la mayoría de las investigaciones se ubican en un tema en particular, no
pueden tocar tema que se relación con distintos campos y disciplinas.

6.1.1.2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Para que una idea sea objeto de investigación, debe convertirse en problema de
investigación.

a) CONCEPTOS BÁSICOS
¿QUÉ ES EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?
 Es una situación parcial o totalmente desconocida o irresuelta.
 Es un vacío de conocimientos en algunos casos y, en otros conocimientos
contradictorios, que se necesita investigar.
 Es la situación, el fenómeno, el evento, el hecho u objeto del estudio a realizar.
 Es todo aquello que se convierte en objeto de reflexión y sobre el cual se percibe la
necesidad de conocer y, por lo tanto, de estudiar.
 Es todo lo que es objeto de conocimiento.

IMPORTANCIA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

 Es el punto de partida de una investigación.

 No hay investigación sin problema.
 Cuando se pretende realizar un trabajo científico es una condición de primer orden,
precisar con toda exactitud el problema a investigar.

CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

 Novedoso.
 Importante.
 Verificable.
 Factible.
 Generalizable.
 De especialidad

CLASES DE PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

  Sustantivos o teóricos: Cuando se trata de investigar conceptos, principios o leyes de
carácter teórico.
 Tecnológicos o prácticos :Cuando se trata de descubrir nuevas técnicas, procedimientos
de trabajo o acción.
 Descriptivos:Cuando se trata sólo de describir las principales características de los hechos
o fenómenos.
 Comparativos: Donde se establecen semejanzas o diferencias entre dos o más fenómenos.
 Explicativos:Además de describir, se indaga las causas que originan los hechos o
fenómenos y, sus consecuencias.
 Relacionantes:Cuando se requiere determinar el grado de relación entre dos más
fenómenos.

B) SELECCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

¿EN QUE CONSISTE LA SELECCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?Consiste en elegir

el problema de investigación entre los problemas existentes en la realidad.

CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DEL PROBLEMA

 Debe ser interesante para el investigador, condición indispensable para que la

investigación científica sea fecunda.
 Tiene que ser accesible a un cuerpo de conocimientos científicos (datos, teorías, técnicas)
en el cual puede insertarse el problema, de tal modo que sea posible tratarlo. Los
problemas enteramente sueltos no son científicos.
 Debe ser actual y aplicable, de modo que su solución aporte algo a un área o aspecto de
conocimiento y al desarrollo de la sociedad.
 Debe ser susceptible de investigarse considerando los recursos de tiempo, el acceso a la
información, el grado de dificultad y el financiamiento.
 No debe ser de excesiva dificultad. Sin dejar de ser significativo, su realización debe estar
al alcance de una persona que se inicia con él en la investigación por su cuenta.
 Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará el problema de investigación.
 Debe expresar con claridad lo que se ignora o la dificultad.
 Debe expresar una relación entre variables.
 Debe ser susceptible de ser formulado en forma de preguntas. Un problema bien
formulado debe tener una solución.
 Tiene que estar delimitado en cuanto a tiempo, espacio y contexto socioeconómico.
 Tiene que ser en el sentido de que su trasfondo y, en particular, sus presupuestos, no sean
ni falsos ni por decidir.
 Priorizar los problemas establecidos por las universidades o centros de investigación
científica.
 Rechazar toda información sesgada por no responder a la realidad objetiva.
 Todo problema científico, si se estudia seriamente dará algún fruto antes o después,
porque los problemas científicos son por definición sistemáticos.

¿CÓMO SE EXPRESA EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

 El planteamiento del problema

 La formulación del problema, y
 La sistematización del problema.

C. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 ¿EN QUÉ CONSISTE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?

 Diagnostico o definición del problema.Descripción de la “situación actual” que

caracteriza al “objeto de conocimiento” (síntomas y causas).
 Pronostico.Identificación de situaciones futuras al sostenerse la situación actual.
 Control de pronóstico.Presentación de alternativas para superar la situación actual.
 Plantear el problema, no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea o
tema de investigación.
 Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto,
 Nota. Diagnóstico, pronóstico y control al pronóstico es un esquema de trabajo
sobre el cual puede ubicarse mentalmente quien plantea el problema. No deben
escribirse estos títulos en el planteamiento.
 DIAGNOSTICO O DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

 Consiste en la realización de una descripción de los hechos o situaciones que pueden

llegar a constituirse en el objeto de verificación o comprobación, por lo cual se puede
identificar la situación actual. Es decir la descripción de los síntomas y causas del
problema.

 Supone en términos concretos y explícitos: formular las variables e indicadores que

constituyen el problema (hechos o situaciones) y sobre las cuales se fundamentará la
formulación de objetivos, alcances e hipótesis de la investigación.

 Estas variables se encuentran en los síntomas (variables dependientes) y en las causas

(variables independientes).

D. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

 ¿EN QUÉ CONSISTE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA?
 Consiste en plantear un conjunto de interrogantes o preguntas acerca del
problema de la realidad (Hernández, 1991).
 Es un conjunto de interrogantes a los que la investigación tiende a dar respuesta y
de esta manera resolver el problema planteado.

 Las interrogantes, sirven para determinar, precisar y delimitar el problema de

investigación.
  Las interrogantes orientan la investigación, a la búsqueda de las causas y
consecuencias del problema.

 Para formular las interrogantes se utiliza frecuentemente las siguientes palabras:

 Cuando se formulan las interrogantes ya se deben pensar en los objetivos de la

investigación, porque las interrogantes determinan los objetivos.

• REQUISITOS PARA LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

 Revisar los antecedentes del problema.

 Identificar los elementos, propiedades o variables del fenómeno que se quiere

investigar.

 Identificar las contradicciones, carencias, vacíos discontinuidades; las

preguntas deben expresar, donde reside la dificultad.

 Seleccionar cuidadosamente los términos que servirán para formular las

preguntas.

 Las preguntas deben cumplir el propósito de ampliar y perfeccionar los

conocimientos existentes.

 Deben indicar donde surge el problema, es decir formular preguntas sobre las
causas que originan el problema.

 Las preguntas pueden ser más o menos generales, pero en la mayoría de los
casos es mejor que sean claras y precisas; los macro-estudios que investigan
muchas dimensiones de un problema pueden plantear preguntas generales.

 Establecer los límites temporales (duración del estudio) y espaciales de

investigación (lugar).

• CRITERIOS PARA LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

• El problema debe expresar una relación entre dos o mas variables:

• El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad en forma de pregunta:
• La formulación implica la posibilidad de prueba empírica. Es decir, de ser sometidas a
contrastación.

E) SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

• ¿EN QUE CONSISTE LA SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA?Se formula por medio de sub-
preguntas que el investigador plantea sobre temas específicos que se han observado en el
planteamiento del problema.