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Direcção de Graduação
Faculdade de Ciências Agrárias
PLANO DE DISCIPLINA
FICHA DE DISCIPLINA
Disciplina Agrometeorologia
Curso Engenharia Agro-Pecuária
Docente Docente responsável: Betz Lindolfo Vicente Injage Júlio.
Responsável Contacto: Telemóvel (+258 829351172, +258 843322069 e +258
861335696); (e-mail: betzvynny@gmail.com,
betzvynny@hotmail.com e betzvynnny@yahoo.com.br )
Outros Docentes Nome(s) de outro(s) docente(s) e, opcionalmente, o(s) contacto(s)
(e-mail)
Semestre 1º Semestre, 2017
Pré-Requisitos Fisiologia Vegetal
Horário de aulas Móvel (Segunda a Sexta - Feira das 07h.00 – 12h.25)
Local Universidade Zambeze, Faculdade de Ciências Agrárias
Atendimento aos Aulas de consulta aos Estudantes: Quinta - Feira (14h.00 as
Estudantes 16h.00)
Local: Universidade Zambeze, Faculdade de Ciências Agrárias
Objectivos da Disciplina:
MF NE
ClassificacaoFinal
2
Neste caso, a média final só é calculada para estudantes que uma vez
admitidos a exame tenham tido uma classificação igual ou superior a
10 valores.
Em todos os casos se cumprirá o estabelecido no Regulamento
Pedagógico em vigor na UniZambeze.
As actividades da disciplina irão desenvolver-se em 16 semanas
intercaladas por uma semana, onde estão previstas entre outras,
as actividades de jornadas científicas.
Aulas: 20 de Fevereiro a 11 de Junho.
Actividades Científicas: Contínuas
2
1973.
.......................................................................
(Nome e assinatura do docente responsável)
Nome
Orientador do Grupo de
Betz Lindolfo Vicente Injage Júlio
Disciplinas:
Responsável pela
Betz Lindolfo Vicente Injage Júlio
coordenação da disciplina:
Rubrica Data
Elaborado por:
3
(Responsável pela Coordenação da
Disciplina)
Verificado por:
(Orientador do Grupo de Disciplinas)
Aprovado por:
(Conselho Pedagógico)
Aprovado por:
(Conselho Científico)
Observações
ANEXOS 1
Aulas teóricas
4
Introdução: (Apresentar os objectivos e os conteúdos, Fazer uma motivação
geral).
Aulas teórico-práticas
Introdução: (Apresentar os objectivos e conteúdos, Vincular com a aula teórica
correspondente).
Desenvolvimento
Parte Teórica: (Esclarecer conceitos, Ampliar o aprofundar algum aspecto do conteúdo,
Esclarecer aspectos do problema docente e a sua solução)
Parte Prática: (Esclarecer os objectivos das aulas praticas correspondentes, Precisar as
habilidades a desenvolver, Orientar os métodos a aplicar na aula pratica, Fazer as
demonstrações praticas necessárias).
Aulas Praticas
Introdução: (Apresentar os objectivos e conteúdos, Vincular com a aula teórica e
teórico-prática correspondente, Fazer avaliações teóricas de carácter
reprodutivo, Fazer as orientações metodológicas para o desenvolvimento da
pratica).
Seminários
Introdução: (Apresentar os objectivos e conteúdos, Ressaltar a importância
destes conhecimentos, Vincular com as aulas teóricas e teórico-práticas
correspondentes, Fazer indicações metodológicas para o desenvolvimento do
seminário).
5
Desenvolvimento: (O grupo subdivide-se nos subgrupos de prática, Cada
subgrupo procede a apresentar a parte do conteúdo que lhe corresponde, Se
estimula a discussão viva do conteúdo, Se vincula com os aspectos importantes,
Se fazem avaliações individuais e colectivas).
Estudo Dirigido
Introdução: (Apresentar os objectivos e conteúdos, Ressaltar a importância
destes conhecimentos, Fazer indicações metodológicas para o desenvolvimento
do seminário).
6
Universidade Zambeze
Direcção de Graduação
Faculdade de Ciências Agrárias
PLANO DE DISCIPLINA
ANEXO 2
2. Plano Analítico
8
20/03 7 4. Radiação solar. Temperatura do Teórica 2 Betz Injage
A ar e do solo.
24/03 Balanços de radiação e energia
sobre superfícies cultivadas;
27/03
A A radiação solar: deifnição e
31/03 unidades de medida, constante
solar, radiação solar no topo da
atmosfera e à superfície.
saldo de radiação.
9
03/04 9 Interpretar os sistemas adiabaticos; 5. Processos adiabáticos. Pressão Teórica 2 Betz Injage
A Aplicar e interpretar as técnicas de atmosférica. Ventos.
07/04 medida, estimativa da evaporação e Evaporação, evapotranspiração
evapotranspiracao e balanço hídrico.
Evaporação e evapotranspiração:
10/04 Definições, fatores que afetam a
A evaporação e a evapotranspiração;
14/04 energia disponível, déficit de
umidade do ar, temperatua do ar,
vento, etc.
Métodos de medida e estimativa
da evaporação.
Métodos de medida e estimativa
da evapotranspiração.
Instrumentos de medida da
evaporação e da
evapotranspiração.
10 Resolver exercício escrito individual. 1º Teste Prática 2
14 Explicar o consumo de hídrico de 6. Climatologia agrícola. Teórica 2 Betz Injage
culturas e determinar as necessidades Microclimatologia.
hídricas de cultura; Consumo hídrico de culturas:
Demonstrar a com cálculos a estação Determinação das necessidades
de cultivo e épocas de sementeira e hídricas das culturas.
plantio.
Coeficiente de cultura.
10
15 Resolver exercício escrito individual. Exercícios sobre Prática 4 Betz Injage
17/04 18 Saber manipular os aparelhos 7. Instrumentos meteorológicos. Teórica 2 Betz Injage
A meteorológicos e interpretar os Princípios de funcionamento e
21/04 dados interpretação de dados.
24/04
A
28/04 19 Visita a estação meteorológica de Visita a estação meteorológica de Prática 4
Ulónguè Ulónguè
01/05 20 Saber Definir eventos biológicos 8. Índices climáticos e relações Teórica 2 Betz Injage
A periódicos das plantas e as condições bioclimáticas. e
05/05 climáticas ambientais; Fenologia e Unidades térmicas: Prática
Determinar através de equações Fenologia: definição e relaçòes
08/05 graus-dia; entre os eventos biológicos
A periódicos das plantas e as
12/05 condições climáticas ambientais.
11
15/05 22 9. Princípios de classificação Teórica 4 Betz Injage
A climática
19/05
Balanço hídrico e classificação
22/05 climática:
A balanço hídrico segundo
26/05 Thornthwaite & Mather(1955),
Índices climáticos,
classificações climáticas para fins
agrícolas, aplicaçòes ao estudo do
zoneamento agrícola.
23 Resolver exercícios de programação Exercícios de programação linear Prática 2 Betz Injage
linear.
29/05 24 Explicar os factores das mudanças 10. Modelagem agrometeorológica: Prática 2 Betz Injage
A climáticas na agricultura Definições e exemplos;
02/06 Mudanças climáticas e
possíveis impactos na
05/06 agricultura.
A 25 Resolver exercícios baseando-se no Exercícios Prática 2 Betz Injage
09/06 método simples e generalizar para n
variáveis.
32 Avaliar o seu desempenho Considerações Finais Prática 3
pedagógico e técnico durante as 16
semanas de contacto na sala de aulas
e em algumas actividades fora da sala
de aulas;
Pronunciar-se de forma imparcial
sobre o desempenho dos docentes que
o acompanharam durante o semestre.
13 de Fevereiro de 2017
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Docente: Betz Lindolfo Vicente Injage Júlio
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