Manco Cápac Creador del Imperio Inca. Logro conquistar muchos territorios.
José de San Martín Derrotó a los españoles logrando
nuestra total independencia.
Pachacútec Enviado por orden del Dios Inti
para fundar el Cusco.
Simón Bolívar Proclamó la independencia del
Perú y creo nuestra primera bandera.
2. Completa en los espacios en blanco, las palabras con que
Don José de San Martín proclamó nuestra independencia.
“El Perú desde este momento es libre _______________ e
independiente por la voluntad de los _____________ y por la justicia de su causa que Dios defiende. ¡Viva la _____________! ¡Viva la libertad! ¡Viva la ______________________!.
3. Coloca en el recuadro si las siguientes afirmaciones son
verdaderas (V) o falsas (F). a. Manco Cápac fue enviado por el Dios Inti para fundar el Cusco. ( )
b. Mama Ocllo era esposa de Pachacútec. ( )
c. Don José de San Martín creó el Ejército y la Marina peruanos. ( )
d. Simón Bolívar fue el creador del Imperio Inca ( ).
e. Pachacútec fue el creador de nuestra bandera y escudo. ( )
4. Relaciona cada personaje con su significado.
Creo la primera bandera y el
Manco Cápac escudo. Fundó el Congreso.
Pachacútec Creo la actual bandera y el escudo
nacional.
Miguel Grau Seminario Fundador del Inticancha, el templo
del Sol y la sede del gobierno.
Se le conoce como “el
Simón Bolívar transformador de la tierra” pues reorganizo el Cusco y sus conquistas.
Conocido como el “Caballero de
José de San Martín los Mares”.
5. Completa las siguientes afirmaciones:
El imperio de los incas fue el ________________________.
El Tahuantinsuyo se dividió en _______________________: Norte del Cusco: ……………………………. Sur del Cusco: ………………………………. Este del Cusco: ……………………………… Oeste del Cusco: ……………………………. Su capital fue la ciudad del _________________________ . La máxima autoridad del Tahuantinsuyo fue el __________ . Según el mapa político del Tahuantinsuyo, pinta y escribe los nombres de los 4 suyos:
El estado social del Tahuantinsuyo era como una _________ .
En su estado económico, no existía …………………………., sólo el ………………………… Las clases sociales de los Incas fueron: …………, menciónelas ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. 6. Indica si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes afirmaciones:
Cuatro hermanos y sus parejas salieron del cerro Tamputocco.
( ) Debido a la fuerza de Ayar Cachi sus hermanos lo encerraron en una cueva. Al ingresar a una cueva Ayar Uchu se quedó petrificado. ( ) Ayar Auca le creció aletas y nado por el valle. ( ) Al final Ayar Manco se quedó con tres mujeres y pocos seguidores. ( ) En las batallas contra los huallas, Mama Huaco destaco por su coraje. Al final Ayar Manco no se convirtió en el fundador del Cusco. ( ) El Cusco es la capital del Imperio de los Incas. ( )
7. Responde las siguientes preguntas:
¿Qué significa Tahuantinsuyo?
¿Qué significa Quipus?
8. Completa las siguientes afirmaciones:
La principal actividad económica del Tahuantinsuyo fue la
……………………………………………………………………… Los alimentos sembrados fueron: ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. Los principales animales criados fueron: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Existieron dos formas de trabajo: ………………. y ………………
9. Completa y pinta la siguiente pirámide política Inca:
PIRÁMIDE POLÍTICA INCAICA
10. Indica cuáles son los derechos y cuáles son los deberes de los niños y niñas.
Estudiar con esmero y cumplir con nuestra tarea. ( )
Ser protegido contra el abandono y la explotación del trabajo ( ) Ser el primero en recibir ayuda en caso de emergencia ( ) A la educación y cuidados para los niños con necesidades diferentes ( ) Colaborar en las actividades de la casa y ayudar a nuestros padres ( ) A disfrutar de alimentación, vivienda y atención médica ( ) A la igualdad, sin distinción de raza, credo o nacionalidad ( ) Comer todos los alimentos que mamá nos prepara con amor ( ) A la protección especial para su desarrollo físico, mental y social ( ) A un nombre propio y a una nacionalidad ( ) Respetar a todas las personas que nos rodean sin importar su condición, raza o religión ( ) A la comprensión y el amor de parte de los padres y sociedad ( ) A recibir educación gratuita y a disfrutar de los juegos.