Presentación Final Proyecto de Investigación

MACROPROCESO: INVESTIGACION
PROCESO: GESTION FORTALECIMIENTO Y PRODUCTIVIDAD DE LA INVESTIGACION

PROCEDIMIENTO: GESTION PROYECTOS DE INVESTIGACION
PRESENTACIÓN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INVESTIGACIÓN/CREACIÓN
Código: I-FP-P03- F01 Versión: 10 Página 1 de 14
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO
Título: Programa de fortalecimiento para la gestión integral de acueductos comunitarios en el municipio de Tasco Boyacá – Caso
ASOACCTASCO
Tipo de Investigación
Básica __ Aplicada __ Desarrollo Tecnológico o Experimental __ Creación Artística __ Otro Social
Lugar de Ejecución del Proyecto
Ciudad: Tasco Departamento: Boyacá
Duración del Proyecto (en meses): 12 Fecha de iniciación: 10/06/2019 Fecha de Terminación: 10/06/2020
Nombre del Grupo o Grupos de Investigación OBSERVATORIO
Celular del líder del grupo de
Correo electrónico del grupo: grupo.observatorio@uptc.edu.co
Investigación: 3112821695
Investigadores
Nombre del Investigador Rol del Investigador
Isnardo A. Grandas Rincon
Investigador Principal* 1
Espcialista
Hugo Fernando Castro Silva
Maestría - Doctorado
Coinvestigadores 2
Oscar Javier García Cabrejo
Doctorado
Investigadores Externos
Ricardo Alfonso Paredes Roa
Jóvenes Investigadores 1
Estudiante Maestría
Elisa Fernanda Rios Verdugo
Estudiante Contaduria Pública en terminación académica
Semilleros de Investigación 2
María Angelica Buitrago
Estudiante Contaduria Pública en terminación académica
Estudiantes de Maestria
Estudiantes de Doctorado
Línea de investigación en la que se inscribe el proyecto:

Innovación, gestión, o emprendimiento social
Ciencias Agrícolas __
Ciencias médicas y de la salud __

ÁREA DE
Ciencias Naturales y Exactas __
CONOCIMIENTO – OCDE
Ciencias sociales y Humanidades _x_
Ingeniería y Tecnología _x_
Artes, Diseño y Arquitectura____
Posibles Evaluadores: Relacione 4 Investigadores Internos expertos en el tema de su propuesta (Nombres completos,
correos electrónicos, número telefónico)
1. Orlando Vergel Portillo. orlando.vergel@uptc.edu.co 2. Juan Camilo Villegas Palacio. camilo.villegas@udea.edu.co
3. Edgar Ricardo Oviedo Ocaña. eroviedo@uis.edu.co 4. Alexander Aponte Reyes. ar.univalle@gmail.com
2. INFORMACIÓN DEL PROYECTO
POR EL USO RACIONAL DEL PAPEL IMPRIMA A DOBLE CARA

2.1 TITULO DEL PROYECTO
Programa de fortalecimiento para la gestión integral de acueductos comunitarios en el municipio de Tasco Boyacá –
Caso ASOACCTASCO
2.2 RESUMEN EJECUTIVO (Información mínima necesaria para comunicar de manera precisa los contenidos y
alcances del proyecto.)
El proyecto se basa en el desarrollo de un programa de fortalecimiento para la gestión integral de los acueductos
comunitarios de Tasco – Boyacá como experiencia piloto que permita el desarrollo y sostenibilidad de la autogestión
comunitaria del agua. Contempla un diagnóstico para el conocimiento del territorio, las capacidades y
potencialidades de los actores involucrados y la identificación de necesidades para definir estrategias de
intervención y propuestas; el diseño de un software que integre sistemas de información gerenciales relacionados
con las actividades propias de los acueductos, sus costos, contabilidad y proyecciones financieras; y el desarrollo de
un programa de educación para la formación y capacitación de las comunidades en el tema objetivo. Es un proyecto
que afecta de manera positiva 2.129 usuarios de acueductos del municipio y además contribuye con los
compromisos de desarrollo sostenible en el marco del acuerdo de Paris 2015, Programa de Naciones Unidas para el
Desarrollo, objetivo 6 Agua limpia y saneamiento (ODS).
2.3 PALABRAS CLAVE
Acueductos comunitarios, autogestión del agua, gestión integral, asociatividad, participación
2.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por
medio de una pregunta.)
¿La autogestión comunitaria del agua a través de comunidades organizadas en acueductos comunitarios se puede
fortalecer mediante un programa de gestión integral que contemple un diagnóstico del territorio, el diseño de un
software que integre sistemas de información gerencial y la formación para el fortalecimiento de conocimientos y
competencias de dichas comunidades?

2.5 JUSTIFICACIÓN (Factores que hacen necesario y pertinente la realización del proyecto.)
Es innegable el trabajo desarrollado por las comunidades rurales, que mediante la autogestión comunitaria y en una
relación armónica con el medio natural se autoabastecen y regulan el recurso hídrico en el país. Los acueductos
comunitarios han sido, son y seguirán siendo parte de las relaciones directas de las comunidades con su hábitat y
ecosistemas. Innegable es también la presión que existe sobre estas organizaciones para cambiarles su carácter de
organizaciones populares con vigencias históricas, comunitarias, solidarias, tradicionales y públicas.
En el estudio previo para el planteamiento del presente proyecto y en reuniones con la Asociación de Acueductos
Comunitarios de Tasco se evidenció un alto nivel de organización (ASOACCTASCO agrupa siete acueductos
comunitarios que autoabastecen de agua potable a 2.129 usuarios en el municipio), ligado a un compromiso
decidido de esta comunidad en Boyacá con la gestión del recurso hídrico, sin embargo, requieren de herramientas y
procesos de gestión para su sostenibilidad y modernización que les permita mejores resultados en el manejo de los
ecosistemas como reguladores hídricos naturales. Necesitan mejorar sus sistemas de información, estructuras
financieras, educación y relaciones al interior de la comunidad y con el entorno.
Según el Instituto Nacional de Salud en el año 2013 las empresas privadas abastecían de agua al 43 % de la
población boyacense y los gestores comunitarios al 57 %. Para el año 2015 los privados abastecían el 37 % y los
comunitarios el 63 % [1]. Esta dinámica nos indica que en Boyacá, como en muchas otras regiones de Colombia, los
acueductos comunitarios son importantes y solo necesitan del apoyo del Estado y para el caso, el aporte de la
Universidad es trascendente pues contribuye con el emprendimiento social, potencia capacidades, lidera procesos
de desarrollo endógeno y al tiempo que la universidad visibiliza en las regiones rurales su presencia y objetivos
institucionales.
Dada la intervención a través del proyecto propuesto y con el fenómeno de cambio climático, preocupación mundial
expresada en los objetivos de desarrollo sostenible ODS, los acueductos comunitarios mejor potencializados pueden
contribuir con la recuperación y conservación de la estructura ecológica principal asociada a la regulación hídrica.
Todo esto es posible, si se tiene en cuenta que la Constitución Política de Colombia reconoce el derecho al ambiente
sano y la diversidad ecológica y cultural del territorio y que este derecho humano al agua hace parte del bloque de
constitucionalidad, además existen avances significativos en la ley, la jurisprudencia y los instrumentos
internacionales sobre el reconocimiento de este derecho desde la disponibilidad, accesibilidad, asequibilidad, calidad
y aceptabilidad del agua.
2.6 MARCO CONCEPTUAL (Aspectos conceptuales y teóricos que contextualicen el problema de investigación en una
temática; así como otros aspectos que sean pertinentes a juicio de los proponentes.)
Es de referencia obligada el concepto del agua como recurso natural limitado y un bien público fundamental para la
vida y la salud porque es una condición previa para la realización de otros derechos humanos [2] Esta es la principal
premisa para el desarrollo de cualquier iniciativa relacionada con este recurso, que se convierte entonces en una de
las principales preocupaciones de la humanidad en cuanto a calidad, disponibilidad y accesibilidad se refiere.
La gestión comunitaria del agua como alternativa viable en la prestación del servicio público del agua potable
contiene en si misma unas características históricas y culturales de gran importancia, relacionadas con formas de
organización especiales que garantizan el acceso y suministro del agua de las comunidades principalmente del
sector rural. Representa un entramado de relaciones sociales profundas que incentivan la cooperación, la solidaridad
y la confianza entre las personas, las familias y las comunidades con el agua [3]. La base de esta autogestión del
recurso hídrico son los acueductos comunitarios entendidos como “entidades complejas en sentido histórico, social,
económico e institucional público, pues ante todo son construcciones populares en torno a la gestión del agua que
hacen parte de los territorios (…) son instituciones diversas integrantes del patrimonio público nacional por su
condición socio cultural y territorial y por su objetivo público” [4]. Son en esencia “comunidades organizadas” es decir
un tipo de organización destinada a la autogestión de los servicios públicos por parte de los propios receptores o
usuarios [5]. Son gestores sociales y públicos del agua con una incidencia preponderante en la gestión ambiental,
sus características principales son la autogestión y el trabajo solidario.

Es fundamental el concepto de gestión entendida desde un punto de vista administrativo y organizacional como las
formas, estrategias y mecanismos diseñados con el fin de cumplir los objetivos de la organización, es decir no solo
como la aplicación secuencial del proceso administrativo [6] sino como el proceso mediante el cual se diseña y
mantiene un ambiente en el que individuos que trabajan en grupos cumplen metas específicas de manera eficaz [7].
Para fortalecer esos procesos dentro de la organización existen variadas herramientas, en los últimos años ha
tomado importancia el concepto de Sistemas de Información Gerencial SIG definido como un recurso organizacional
para fortalecer la gestión de la organización, es un conjunto de sistemas y procedimientos que recopilan información
de una variedad de fuentes, la compilan y la presentan para mejorar el proceso de toma de decisiones; Según A.F.
King es un sistema que provee informaciones de todas las fuentes relevantes que son necesarias para
tomar decisiones efectivas y oportunas en el planeamiento, dirección y control de las actividades [8].
Mediante el uso de software los SIG generan información relevante de costos, producción, proyecciones financieras,
administración, calidad, gestión y recursos de la organización; esta información describe a la organización en
términos de lo que ha sucedido en el pasado, lo que está sucediendo en el presente y lo que es probable que
suceda en el futuro. Generalmente se presenta en informes periódicos, informes especiales y salidas.
La investigación acción participativa basada en un análisis crítico con la participación activa de los grupos
implicados, se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio social [9] combina dos procesos la teoría y
la praxis, que posibilitan el aprendizaje, la toma de conciencia crítica de la población sobre su realidad, su
empoderamiento, el refuerzo y ampliación de sus redes sociales, su movilización colectiva y su acción
transformadora (2002). El programa de fortalecimiento de la gestión de los acueductos comunitarios, en su parte de
formación y educación, basa su desarrollo en este concepto combinando los tres componentes a) La investigación
como procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad estudiar algún aspecto de la
realidad con una expresa finalidad práctica. b) La acción que representa una fuente de conocimiento, al tiempo que
la propia realización del estudio es en sí una forma de intervención. c) La participación significa que en el proceso
están involucrados no sólo los investigadores profesionales, sino la comunidad destinataria del proyecto, que no son
considerados como simples objetos de investigación sino como sujetos activos que contribuyen a conocer y
transformar su propia realidad (2002).
2.7 ESTADO DEL ARTE (Revisión actual de la temática en el contexto nacional e internacional, avances, desarrollos y
tendencias.)
En la última década se han presentado avances significativos en la investigación y descripción de la gestión

comunitaria del agua y los acueductos comunitarios en Colombia. Son innumerables las investigaciones que sobre la
materia han desarrollado variadas instituciones y personas, desde diferentes ópticas han profundizado en el análisis
de ésta particular realidad nacional. Han plasmado la importancia, el desarrollo histórico, las condiciones
particulares, las características de las comunidades, las relaciones endógenas y exógenas, los avances, las
fortalezas y debilidades y la capacidad de las comunidades para resolver problemas concretos de acceso al recurso
hídrico. En el marco del Programa de Seguimiento y Evaluación de las Políticas Públicas con enfoque en Derechos
Humanos la Defensoría del Pueblo desarrolló una línea de investigación sobre el derecho humano al agua y publicó
en 2013 el documento “La Gestión Comunitaria del Agua” en el cual hace visible la capacidad de las comunidades
para prestar un servicio y cómo, a través de los años, se han organizado para construir alternativas para abastecer
de agua a la población [10], en este informe se reflejan, igualmente las principales problemáticas que enfrentan los
prestadores comunitarios y hace recomendaciones a las diferentes entidades del orden nacional y distrital, a las
comunidades organizadas, a los asociados y en general a la ciudadanía, orientadas a velar por la garantía del
derecho humano al agua, especialmente en las zonas rurales (2013)
En esa misma línea la Defensoría ha publicado una serie de trabajos sobre la materia que permiten conocer de
manera detallada la situación general de la gestión comunitaria del agua, dentro de estos se cuentan el Derecho
Humano al Agua un Derecho para Todos 2002, Avance del Derecho Humano al Agua en la Constitución, la
Jurisprudencia y los Instrumentos Internacionales, 2005-2011, el Evaluación del Cumplimiento del Derecho Humano
al Agua 2012 y el documento Acciones para el impulso del derecho humano al agua en Colombia: Una mirada crítica
al sector de agua potable y saneamiento básico 2014, entre otros. Adicionalmente, el Programa de Seguimiento y
Evaluación de Políticas Públicas en Derechos Humanos PROSEDHER desarrolló el sistema de indicadores con el
fin de establecer el estado y la progresividad en la garantía del derecho humano en el país (2013).
Por su parte Instituciones de Educación Superior y Organizaciones No Gubernamentales han desarrollado de

manera independiente investigaciones sobre la autogestión comunitaria del agua en Colombia, el manejo integrado
del recurso hídrico y la gestión de los acueductos comunitarios en diferentes zonas del país. Dentro de esas
investigaciones podemos destacar la investigación sobre Criterios de sostenibilidad de los acueductos comunitarios
realizada por Nora Cadavid Giraldo de la Maestría de Medio Ambiente y Desarrollo de la Universidad Nacional de
Colombia 2008 y el trabajo del Consultor de ECOFONDO Hernán Darío Correa C denominado Acueductos
comunitarios, patrimonio público y movimientos sociales: Notas y preguntas hacia una caracterización social y
política 2006. Ambos trabajos hacen parte del avance en la investigación desde la academia y las organizaciones
sociales sobre la gestión comunitaria del agua en el país.

En relación con los procesos de educación y programas de formación para las comunidades organizadas en
acueductos comunitarios, la investigación no se ha desarrollado de igual manera, a pesar de ser varias las iniciativas
de diferentes organizaciones sociales por fortalecer este aspecto; estos procesos de formación se han enfocado en
resolver carencias de capacitación y acompañamiento en asuntos organizativos, el mejoramiento de las relaciones
interpersonales y asociativas de las comunidades organizadas y la construcción de paz y la resolución de conflictos.
Estas iniciativas desarrolladas desde las Federaciones de Acueductos Comunitarios y las Redes de Participación
Departamentales de Acueductos Comunitarios, son escenarios de capacitación e interacción para el fortalecimiento
de la gestión de los acueductos.
Ahora bien, contrario al desarrollo investigativo sobre la gestión comunitaria del agua y los acueductos comunitarios,
las investigaciones sobre herramientas tecnológicas que potencialicen las capacidades organizativas y
administrativas de estas organizaciones son escasas o casi nulas. Las investigaciones existentes sobre mecanismos
y herramientas gerenciales para fortalecer la gestión de los acueductos limitan su alcance a la realización de
diagnósticos y la formulación de planes de mejoramiento en donde, si bien es cierto, se analizan aspectos técnicos,
administrativos, legales, socioeconómicos y ambientales y se identifican algunos problemas comunes relacionados
con fallas en la continuidad del servicio, el mal estado de las redes y el compromiso de la comunidad con el
acueducto, no se formulan dentro de los planes de acción desarrollos tecnológicos relacionados con la utilización de
software de Sistemas de Información Gerenciales que permitan fortalecer la gestión integral del acueducto.
2.8 OBJETIVO GENERAL (Enunciado que define de manera concreta el planteamiento del problema o necesidad y se
inicia con un verbo en modo infinitivo, es medible, alcanzable y conlleva a una meta.)
Diseñar un programa de fortalecimiento para la gestión integral de los siete acueductos comunitarios que integran la
Asociación de Acueductos Comunitarios de Tasco ASOACCTASCO.
2.9 OBJETIVOS ESPECIFICOS (Enunciados que dan cuenta de la secuencia lógica para alcanzar el objetivo general
del proyecto. No debe confundirse con las actividades propuestas para dar alcance a los objetivos (ej. Tomar
muestras en diferentes localidades de estudio); ni con el alcance de los productos esperados (ej. Formar un
estudiante de maestría)).
- Recopilar información histórica del desarrollo de los acueductos comunitarios en Colombia y en la zona de
influencia del proyecto y su relación con el uso y manejo del recurso hídrico.
- Elaborar un diagnóstico básico para el conocimiento físico y geográfico del territorio, de las capacidades y
potencialidades de los actores y de las necesidades técnicas, operacionales, administrativas y asociativas de
los acueductos vinculados a ASOACCTASCO.

- Identificar los diferentes actores involucrados en la autogestión comunitaria del agua en el municipio de Tasco –
Boyacá desde el manejo, uso, tratamiento y gestión del recurso, determinando grados de organización,
desarrollo de capacidades asociativas y gerenciales, operacionales y financieras.
- Diseñar software integrado de información de costos, contabilidad y proyecciones financieras
- Diseñar y desarrollar un programa de educación con las comunidades involucradas sobre el manejo del recurso
hídrico y el fortalecimiento de la gestión organizacional de los acueductos.
- Socializar con las comunidades organizadas en la Asociación de Acueductos los resultados de la investigación
para la apropiación de los conocimientos.
2.10 METODOLOGÍA - MÉTODO (descripción del tipo de investigación y método el cual deberá ser coherente con los
objetivos y/o las hipótesis del estudio). En el caso de artes, diseño y arquitectura descripción del proceso creativo y
elección de técnicas empleadas.
Marco epistemológico: Para el cumplimiento de los objetivos de esta investigación se consideran los paradigmas
tanto cuantitativo como cualitativo, lo cual la ubica dentro de la categoría de investigación mixta [11]. El marco
epistemológico de la presente investigación se enmarca en el paradigma cualitativo, entendiéndose que según Ruiz
Bolívar 1998 se puede percibir como una vía para entender a profundidad los significados que permitan definir la
situación tal como la presentan los sujetos de la investigación (1998). Además, como la intención del investigador no
solo es conocer la realidad sobre la base de la información obtenida y de sus propias observaciones, sino de
proponer soluciones en función de las potencialidades del ámbito de estudio y de las necesidades de sus
informantes, es necesario entonces, decidir un tipo de investigación cualitativo que permita a los sujetos investigados
su participación en todas las fases del proceso.
Postulado epistémico: En cuanto al postulado epistémico de la investigación vale señalar que se enmarca en la
hermenéutica. “La hermenéutica también sugiere y, sin duda, antes que toda otra consideración, un posicionamiento
distinto con respecto a la realidad: aquel de las significaciones latentes. Se trata de adoptar una actitud distinta, de
empatía profunda con el texto, con lo que allí se ha expresado a través del lenguaje. No se trata de suprimir o de
intentar inhibir su propia subjetividad (con sus implícitos prejuicios), sino de asumirla. En otras palabras, la búsqueda
de sentido en los documentos sometidos a análisis se ve afectada por un doble coeficiente de incertidumbre: la
interpretación es relativa al investigador, así como al autor de los textos en cuestión” [12].
De acuerdo con lo planteado, la hermenéutica es una de las teorías de mayor contribución para la fase
metodológica, dentro de la cual subyace el análisis de los elementos reales que tienen interrelación directa con el
método y que como tal, se manifiestan en función de la comprensión a realizar por el grupo de investigación. En este
sentido, para la presente investigación, la hermenéutica constituye el fundamento de análisis, con el cual se
pretende instaurar el proceso de interpretación para que de allí surjan la aproximación a las soluciones proponer.
Diseño metodológico: Considerando que el impacto perseguido con la realización de esta investigación es el
fortalecimiento para la gestión integral de acueductos comunitarios en el municipio de Tasco – Boyacá, el diseño
metodológico predominante en el estudio es el de investigación – acción. Este diseño es coherente con los
argumentos de Hernández Sampiere, Fernández Collado, & Baptista Lucio, (2006) relacionados con que la
investigación acción se enfoca principalmente en aportar información y mecanismos de intervención para generar
reformas estructurales en procesos relacionados con las comunidades. Para este caso se entiende por comunidad
objetivo, los miembros de ASOCTASCO como agremiación que reunue a representantes de acueductos
comunitarios del municipio.
Así mismo, este diseño investigación – acción para el proceso de esta investigación se encuentra alineado con lo
estipulado por Sandin al indicar que lo relevante en este tipo de diseño es la generación de un cambio social que
transforme la realidad de los miembros de la comunidad a traves de la concientización de los mismos frente a su rol
en este proceso de trasformación [13]. Es así como, en el diseño del proceso de esta investigación se contempla la
integración de los integrantes de la comunidad de AsoTasco y otras partes interesadas en cada una de las fases y
actividades previstas para el logro de los objetivos.
Con este planteamiento de vinculación de la comunidad en las activides del proceso de investigación, este tambien
se ubica en la categoria de participativo, teniendo en cuenta lo señalado por (Mertens, 2005) en lo relativo a que el
diseño del proceso de invistigación-acción participativo involucra a la comunidad en todo el ciclo de vida del estudio,
desde el plantemiento del problema, pasando por el analisis y selección de alternativas y llegando a la
implementación de la solución seleccionada. En este tipo de investigación, la Uptc aporta los conocimientos y
competencias tecnicas y de investigación y los combina con los conocimientos prácticos, vivencias y habilidades de
los participantes.
El diseño del proceso de investigación – acción además de ser participativo también es práctico, considerando que
se persigue el implementa un plan de acción o de fortalecimiento para la gestión integral de los acueductos
comunitarios del municipio de Tasco y que según la actividad a ejecutar durante el ciclo de vida del proyecto, el
liderazgo se ejerce de manera conjunta por parte de los investigadores de la Uptc y los miembros de la comunidad
de AsTasco, en procura de generar el cambio deseado, tal como lo postulan (Mertens, 2005) y (Creswell, 2005).

Métodos de recolección de información: Los métodos de recolección de datos utilizados en esta investigación
corresponden a técnicas de participación comunitaria, talleres participativos, observación directa, revisión
documental, lluvia de ideas con tarjetas, la encuesta por cuestionarios y la entrevista semiestructurada. Éstos,
corresponden a métodos de la investigación cualitativa para reunir datos válidos y confiables relevantes para
responder la(s) pregunta(s) de investigación y lograr los objetivos de un estudio, basados en un intercambio de
puntos de vista entre miembros de la comunidad y el equipo investigador (Kvale, 1996) (Gillham, 2005) (Saunders,
Lewis, & Thornhill, 2000).
Las entrevistas semiestructuradas, en profundidad o no estandarizadas se utilizan en los estudios exploratorios, ya

que son útiles para "averiguar qué está pasando y buscar nuevas ideas" (Powney & Watts, 1987; Saunders, Lewis, &
Thornhill, 2000). El uso de entrevistas semiestructuradas permite una discusión exploratoria para entender no solo el
“qué” y el “quién”, sino también para profundizar en el “por qué” (Saunders, Lewis, & Thornhill, 2000).
Considerando que esta investigación es de tipo exploratorio se optó por la utilización de la entrevista
semiestructurada para indagar y analizar los aspectos determinantes del contexto de la gestión de acueductos por
parte de asociaciones comunitarias. Acorde con los factores determinantes para seleccionar este método de
recolección de datos expuestos por (Saunders, Lewis, & Thornhill, 2000) y por (Corbin & Strauss, 2008) en relación
con la teoría basada en datos, se tuvo en cuenta la naturaleza del enfoque de la investigación; la necesidad de
abordar la discusión y generar relaciones con la comunidad participante; el tipo de preguntas para la recolección de
datos y; el tiempo disponible para realizar el proceso. Para guiar el proceso de recolección de datos por métodos
participativos, encuestas y entrevistas semiestructuradas, es necesario ajustarlo a un conjunto de protocolos
(Gillham, 2005), esto con el fin de obtener datos confiables y de calidad.
2.11 METODOLOGÍA - PARTICIPANTES (descripción de las características de las personas o animales objeto de
estudio, criterios de inclusión y/o exclusión, población, muestra y técnica de muestreo, este apartado se diligencia si
aplica).
La población a la cual va dirigido el proyecto está conformada principalmente por los 2.129 usuarios de los siete
acueductos comunitarios que se agrupan en la Asociación de Acueductos Comunitarios de Tasco ASOACCTASCO.
Esta es una población principalmente rural y campesina radicada en las veredas de Chorro Blanco, Hormezaque, La
Chapa, Pedregal, San Isidro, Calle Arriba y una pequeña minoría ubicada en el casco urbano. Según datos del
SISBEN un 71.64% de las personas residen en el área rural del municipio y tan solo un 28.36% en el área
urbana[14]. A pesar de los esfuerzos éstas comunidades tienen riesgo alto en enfermedades como infecciones
respiratorias e hipertensión arterial por factores relacionados con el clima, estilos de vida no saludables, desnutrición
y el consumo de agua no tratada adecuadamente (ESE TASCO 2016). Su actividad económica principal es la
agricultura y la minería. Según el Plan de Desarrollo Municipal la Tasa de Analfabetismo alcanzó en 2013 un elevado
5.45% (2016). Es una población con altos índices de Necesidades Básicas Insatisfechas. En el proyecto se
necesitará consultar a esta población, por tanto se define un método estadístico de muestreo aleatorio simple y para
la consulta con los directivos de la Asociación y de los Acueductos la mejor práctica será reunión directa con ellos
para desarrollar y socializar las actividades del proyecto.
2.12 METODOLOGÍA - INSTRUMENTOS, MATERIALES Y/O EQUIPOS (descripción de cada uno de las técnicas e
instrumentos y/o equipos a través de las cuales se realizará la recolección de la información o datos (entrevistas,
cuestionarios, test, registros de observación), o que serán empleados para la toma de muestras y su análisis. Para
los instrumentos de recolección de información se debe aclarar la validez y confiabilidad para la población de
estudio, así como el perfil del personal involucrado tanto en la recolección como en el análisis de los datos).
Objetivos, actividades, técnicas y herramientas de investigación: En seguida en la tabla 1, se desglosa el

procedimiento de investigación en objetivos y actividades. Así mismo, se identifican las técnicas y herramientas a
implementar por el equipo de investigadores en cada una de las actividades propuestas.

Tabla 1. Objetivos, actividades, técnicas y herramientas de investigación.
Objetivo especifico Actividades Tecnicas y herramientas

1. Recopilar información histórica del Inmersion inicial en el problema y su ambiente Talleres participativos
desarrollo de los acueductos comunitarios por parte del equipo de investigación. Reuniones
en Colombia y en la zona de influencia del Entrevistas
proyecto y su relación con el uso y manejo Recolección de datos e información Talleres participativos
del recurso hídrico. relacionada con el desarrollo de acueductos Observación directa
comunitarios en el contexto nacional y local Encuestas
Entrevistas
Revisión de literatura
Lluvia de ideas con tarjetas
ZOPP
Metaplan
Revisión documental
Generación de hipotesis y análisis de datos e Mapas conceptuales
información. Jerarquización
Diagramas causa – efecto
Analisis de problemas
Matrices
Elaboración de documento con antecedentes, Diagramación
relaciones entre el desarrollo de acueductos y
manejo del recurso hidrico.
Socialización, realimentación y corrección del Talleres participativos
documento con miembros de la comunidad de
AsTasco.
2. Elaborar un diagnóstico básico para el Inmersion inicial en el problema y su ambiente Talleres participativos
conocimiento físico y geográfico del por parte del equipo de investigación. Reuniones
territorio, de las capacidades y Entrevistas
potencialidades de los actores y de las Recolección de datos e información Talleres participativos
necesidades técnicas, operacionales, relacionada con geografia, topografía y Observación directa
administrativas y asociativas de los condiciones fisicas del territorio y tecnicas del Encuestas
acueductos vinculados a Asoactasco. acueducto comunitarios de AsoTAsco. Entrevistas
Revisión de literatura
ZOPP
Metaplan
Recolección de datos e información Mapas conceptuales
relacionada capacidades y potencialidades Jerarquización
tecnicas. Operacionales, administrativas y Diagramas causa – efecto
asciativas actuales de la comunidad de Analisis de problemas
acueductos de AsoTasco. Matrices
información, con el fin de proponer alternativas Jerarquización
para el fortalecimento de las capaidades de los Diagramas causa – efecto
acueductos vinculados a AsoTAsco. Analisis de problemas
Matrices
Elaboración de diagnostico operacional y Diagramación
propuesta de fortalecimiento de capaidades y
potenciallidades.
AsTasco.

3. Conocimiento del contexto. Inmersion inicial en Talleres

Identificar los diferentes actores involucrados en el problema y su ambiente por parte del equipo participativos
la autogestión comunitaria del agua en el de investigación. Reuniones
municipio de Tasco – Boyacá desde el Entrevistas
manejo, uso, tratamiento y gestión del Recolección de datos sobre grupos de interés, Talleres participativos
recurso, determinando grados de grados de organización, capacidades Observación directa
organización, desarrollo de capacidades asociativas y gerenciales, operacionales y Encuestas
asociativas y gerenciales, operacionales y financieras. Entrevistas
financieras. Revisión de literatura
ZOPP
Metaplan
información, con el fin de proponer alternativas Jerarquización
para el fortalecimento de las capacidades Diagramas causa – efecto
asociativas y gerenciales, operacionales y Analisis de problemas
financieras Matrices
Elaboración de diagnostico operacional y Diagramación
propuesta de fortalecimiento de capacidades
capacidades asociativas y gerenciales,
operacionales y financieras y fortalecimiento de
potenciallidades.
AsTasco.
4. Diseñar software integrado de información Análisis de requerimientos, funcionales, legales Entrevistas
de costos, contabilidad y proyecciones y operativos del sistema. Encuestas
financieras. análisis de sistemas de información
Integración de un sistema de costos basado en Reconocer cada uno de los procesos que se
actividades (ABC) realizan y las actividades que los integran
Identificar los recursos involucrados y
asignarles una base de medida
Diseño y elaboración de prototipo. Programación
Prueba piloto
Pruebas del software integrado de información Auditoria de software
de costos, contabilidad y proyecciones
financieras.
Implementación del software integrado de
información de costos, contabilidad y
proyecciones financieras.
Capacitación a los responsables seleccionados Talleres participativos
a los acueductos vinculados a Aso Tasco
Documentación de usuario y del sistema. Diagramación
Conocimiento del contexto. Inmersion inicial en Talleres participativos
el problema y su ambiente por parte del equipo Reuniones
de investigación. Entrevistas
5. Diseñar y desarrollar un programa de Con base en el diagnóstico e identificación de Mapas conceptuales
educación con las comunidades necesidades, diseñar los contenidos del plan Jerarquización
involucradas sobre el manejo del recurso de capacitación con el fin de fortalecer las Diagramas causa – efecto
hídrico y el fortalecimiento de la gestión capacidades y aprovechar las potencialidades Analisis de problemas
organizacional de los acueductos. de la comunidad vinculada a los acueductos Matrices
vinculados a ASOACCTASCO.
Ejecución del plan de capacitación diseñado. Talleres participativos
Evaluación, socialización y realimentación de Talleres participativos
los resultados del plan de capacitación.
6. Socializar con las comunidades Elaboración y socialización de los resultados Diagramación
organizadas en la Asociación de del cumplimiento de cada uno de los objetivos Talleres participativos
Acueductos los resultados de la específicos de la investigación.
investigación para la apropiación de
los conocimientos.

2.13 METODOLOGÍA - PROCEDIMIENTO (descripción de las actividades que se desarrollarán para el cumplimiento de
los objetivos en las que se evidencia de manera explícita el manejo ético durante el proceso de la investigación).
- Inmersión inicial en el problema y su ambiente por parte del equipo de investigación.

- Recolección de datos e información relacionada con el desarrollo de acueductos comunitarios en el contexto
nacional y local.
- Generación de hipótesis y análisis de datos e información.
- Elaboración de documento con antecedentes, relaciones entre el desarrollo de acueductos y manejo del recurso
hídrico.
- Socialización, realimentación y corrección del documento con miembros de la comunidad de ASOACCTASCO.
- Recolección de datos e información relacionada con geografía, topografía y condiciones físicas del territorio y
técnicas del acueducto comunitarios de ASOACCTASCO.
- Recolección de datos e información relacionada capacidades y potencialidades técnicas, operacionales,
administrativas y asociativas actuales de la comunidad de acueductos de ASOACCTASCO.
- Recolección de datos sobre grupos de interés, grados de organización, capacidades asociativas y gerenciales,
operacionales y financieras.
- Generación de hipótesis y análisis de datos e información, con el fin de proponer alternativas para el fortalecimiento
de las capacidades de los acueductos vinculados a ASOACCTASCO.
- Elaboración de diagnóstico operacional y propuesta de fortalecimiento de capacidades y potencialidades.
- Socialización, realimentación y corrección del documento con miembros de la comunidad de ASOACCTASCO.
- Análisis de requerimientos, funcionales, legales y operativos del sistema.
- Diseño y elaboración de prototipo de Software - Sistema de Información Gerencial Integrado basado en un sistema
de costos ABC
- Pruebas del Software - Sistema de Información Gerencial Integrado de costos, contabilidad y proyecciones
financieras.
- Implementación del Software - Sistema de Información Gerencial Integrado
- Capacitación a los responsables seleccionados a los acueductos vinculados a ASOACCTASCO.
- Con base en el diagnóstico e identificación de necesidades, diseñar los contenidos del plan de capacitación con el
fin de fortalecer las capacidades y aprovechar las potencialidades de la comunidad vinculada a los acueductos
vinculados a ASOACCTASCO.
- Ejecución del Plan de Capacitación diseñado.
- Evaluación, socialización y realimentación de los resultados del plan de capacitación.
- Elaboración y socialización de los resultados del cumplimiento de cada uno de los objetivos específicos de la
investigación.
2.14 Cronograma de Actividades
Descripción de las Actividades Específicas Mes

Inmersión inicial en el problema y su ambiente por parte del equipo de 1
investigación.
Recolección de datos e información relacionada con el desarrollo de 1-2
acueductos comunitarios en el contexto nacional y local.
Generación de hipótesis y análisis de datos e información. 2
Elaboración de documento con antecedentes, relaciones entre el desarrollo de 2
acueductos y manejo del recurso hídrico.
Socialización, realimentación y corrección del documento con miembros de la 3
comunidad de ASOACCTASCO.
Recolección de datos e información relacionada con geografía, topografía y 3 -4
condiciones físicas del territorio y técnicas del acueducto comunitarios de
ASOACCTASCO.
Recolección de datos e información relacionada capacidades y potencialidades 5
técnicas, operacionales, administrativas y asociativas actuales de la comunidad
de acueductos de ASOACCTASCO.
Recolección de datos sobre grupos de interés, grados de organización, 5-6
capacidades asociativas y gerenciales, operacionales y financieras.
Generación de hipótesis y análisis de datos e información, con el fin de 7
proponer alternativas para el fortalecimiento de las capacidades de los
acueductos vinculados a ASOACCTASCO.
Elaboración de diagnóstico operacional y propuesta de fortalecimiento de 8
capacidades y potencialidades.
Socialización, realimentación y corrección del documento con miembros de la 9
comunidad de ASOACCTASCO.
Análisis de requerimientos, funcionales, legales y operativos del sistema. 9
Diseño y elaboración de prototipo de Software - Sistema de Información 9 -10

Gerencial Integrado.
Pruebas del Software - Sistema de Información Gerencial Integrado de costos, 10
contabilidad y proyecciones financieras.
Implementación del Software - Sistema de Información Gerencial Integrado 11
Capacitación a los responsables seleccionados a los acueductos vinculados a
ASOACCTASCO.
Con base en el diagnóstico e identificación de necesidades, diseñar los 10
contenidos del plan de capacitación con el fin de fortalecer las capacidades y
aprovechar las potencialidades de la comunidad vinculada a los acueductos.
Ejecución del Plan de Capacitación diseñado. 10-11
Evaluación, socialización y realimentación de los resultados del plan de 12
capacitación.
Elaboración y socialización de los resultados del cumplimiento de cada uno de 12
los objetivos específicos de la investigación
3. CONSIDERACIONES ÉTICAS (Máximo 1000 palabras)* Este apartado es obligatorio para todos los casos, seguir las
indicaciones dadas en el Comunicado de fecha de 27 Junio de 2014. Cuando sea necesario se deben anexar los
documentos requeridos en el comunicado en mención (revisar el anexo del comité de ética).
Aspectos éticos en el proceso de recolección de datos: La ética ha sido definida en términos de un código de conducta
apropiado para los académicos e investigadores (Wells, 1994). En el contexto de este estudio, la ética se refiere a
mantener una conducta adecuada por parte del investigador en lo relacionado con los sujetos que intervienen o se ven
afectados por la investigación (Saunders et al., 2000) y se ciñe a los lineamientos de Denzin en el sentido que se deben
respetar los derechos de los encuestados y entrevistados de manera que no sufran incomodidad, perjuicio, dolor,
vergüenza o pérdida de su privacidad (Denzin, 1989).
Es así como, durante las etapas de recolección de datos se consideran cuestiones éticas relacionadas con la obtención
del consentimiento de los entrevistados para participar en los diferentes métodos aplicados en la investigación (Simon,
Oczkowski, & Jaratt, 1998) y se adoptarán las recomendaciones éticas, realizadas por Saunders (2000) y por el Comité
de Ética de la UPTC.
Por tratarse de una investigación con comunidades, se tendrá en cuenta la resolución 8430 de octubre de 1993 del
Ministerio de Salud. La investigación se puede clasificar como “investigación sin riesgo” pero se tendrán en cuenta los
aspectos registrados en el título II capítulo 1 de esta resolución. Anexamos documento de consideraciones éticas firmado
por los actores del proyecto.
4. RESULTADOS ESPERADOS DE LA INVESTIGACIÓN O DE LA INVESTIAGCIÓN/CREACIÓN (Conocimiento

generado en el cumplimiento de cada uno de los Objetivos).
- Transformación de la comunidad asociada en ASOACTASCO, en términos de nuevos conocimientos sobre capacidades

asociativas y gerenciales, operacionales y financieras.
- Creación de una herramienta (software) que permita el seguimiento, control y operación del sistema de servicio de
acueducto a la comunidad.
- Un programa de educación sobre el manejo del recurso hídrico y el fortalecimiento de la gestión organizacional de los
acueductos.
5. BIBLIOGRAFIA (Fuentes bibliográficas empleadas en cada uno de los ítems del proyecto. Se hará referencia únicamente
a aquellas fuentes esperadas en el suministro de la información del respectivo proyecto. No se incluirán referencias que
no se citen. Las citas en cada uno de los campos del formulario, se harán empleando el número de la referencia dentro de
paréntesis cuadrados (p. ej. [1]).)
[1] Instituto Nacional de Salud, dirección de Redes en Salud Pública. (2017). Estado de la Vigilancia de la calidad
de agua para consumo Humano 2016Bogotá, D.C., Colombia.
[2] Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales CDESC. (2002). Observación 15.
[3] Red Nacional de Acueductos Comunitarios de Colombia RNACC. (2015). Audiencia Pública sobre la Gestión
Comunitaria del Agua en Colombia. Congreso de la República. Bogotá. 24 de abril de 2015
[4] Correa, Hernán. (2006). Acueductos comunitarios, patrimonio público y movimientos sociales. Notas y preguntas hacia
una caracterización social y política. Bogotá: Corporación ECOFONDO
[5] Superintendencia de Servicios Públicos Domiciliarios SSPD (2002). Oficina Asesora Jurídica. Concepto 589/02.
[6] Veiga, C. (2013). Control de Gestión Empresarial. Esic Editorial.
[7] Harold Koontz, Weihrich y Cannice. (2012). Administración Una perspectiva global y empresarial.
[8] A.F. King. (1980). Sistemas de Información Gerencial.
[9] Marlen Eizagirre, Néstor Zabala. (2002). Investigación-acción participativa (IAP) Diccionario de Acción Humanitaria y
Cooperación al Desarrollo.
[10] Defensoría del Pueblo. (2013). La Gestión Comunitaria del Agua. Bogotá D. C.
[11] Hernández Sampiere, Fernández Collado, & Baptista Lucio. (2006) Metodología de la Investigación.
[12] BAEZA, M. (2002). De las metodologías cualitativas en investigación científico social. Diseño y uso de instrumentos

en la producción de sentido " Concepción: Editorial de la Universidad de Concepción.

[13] Mª Paz Sandín Esteban. (2003). La Enseñanza de la Investigación Cualitativa. Universidad de Barcelona.
[14] Plan de Desarrollo Municipal. (2016). TASCO REVIVE 2016 – 2019.
6. PRODUCTOS ENTREGABLES
Producto Tipo de Producto Cant. Medio de verificación

Productos Artículo en una revista indexada que se
Resultado de encuentre en el cuartil Q1 del indicador
Actividades de SCImago Journal Rank (SJR) del 2015 o
Generación de
último publicado, de acuerdo con la base de
Nuevo
Conocimiento datos Scopus.
Artículo en una revista indexada que se
encuentre en el cuartil Q2 del indicador
SCImago Journal Rank (SJR) del 2015 o
datos Scopus. Copia de los artículos publicados o
carta de acuso del recibo de la revista
Artículo en una revista indexada que se 1 donde hayan sido sometidos a
encuentre en el cuartil Q3 del indicador publicación.
último publicado, de acuerdo con la base de El artículo publicado será entregado
datos Scopus. un año después del cierre del
Artículo en una revista indexada que se proyecto.
encuentre en el cuartil Q4 del indicador
datos Scopus.
Artículo en revista categoría A1 Publindex
Artículo en revista categoría A2 Publindex
Artículo en revista categoría B Publindex
Libro resultado de investigación Copia de libro escrito sobre la
temática planteada o copia del texto
enviado a la imprenta.
Capítulo de libro resultado de Investigación Copia de capítulo sobre la temática
planteada o copia del texto enviado a
la imprenta.
Producto Tecnológico Patentado o en proceso Copia de la patente o documentación
de solicitud de patente (Patente de invención, que la patente está siendo estudiada
Patente de Modelo de Utilidad) para ser concedida.
Variedad Vegetal y Variedad Animal Certificación de la nueva variedad
vegetal o animal por una entidad
reconocida
Para el caso de los proyectos de investigación/creación del área de artes, diseño y arquitectura
se ha considerado la tipología de productos del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología se
entiende por producto de un proyecto de investigación-creación: obra (permanente, procesual ó
efímera), evento artístico, talleres de creación y empresas culturales, los cuales se entregaran los
siguientes productos:

Certificado, catalogo ó acta de selección que dé Copia

cuenta que el producto artístico, de diseño o de certificado, catalogo ó acta de
arquitectónico del proyecto de creación ha obtenido selección original expedido por la
un premio ó ha sido seleccionado en evento entidad reconocida convocante con
internacional con mecanismo visible de selección ó su respectiva memorias que dé
de curaduría con trayectoria superior a 10 años cuenta del valor de la obra de diseño
Certificado, catalogo ó acta de selección que dé ó proceso, su impacto ó trascendencia
cuenta que el producto artístico, de diseño o y la argumentación que sustente el
arquitectónico del proyecto de creación ha obtenido aporte social y creativo.
un premio nacional con mecanismo visible de
selección ó de curaduría con trayectoria superior a El certificado, catalogo ó acta de
10 años selección con su respectiva memoria
Certificado, catalogo ó acta de selección que dé será entregado un año después del
cuenta que el producto artístico, de diseño o cierre del proyecto.
arquitectónico del proyecto de creación ha sido
seleccionado en un evento nacional con mecanismo
visible de selección ó de curaduría con trayectoria
superior a 10 años
Certificado, catalogo ó acta de selección que dé
cuenta que el producto artístico, de diseño o
arquitectónico del proyecto de creación ha sido
seleccionado en un evento nacional con mecanismo
visible de selección ó de curaduría con trayectoria
superior a 5 años
Certificado, catalogo ó acta de selección que dé
cuenta que el producto artístico, de diseño o
arquitectónico del proyecto de creación ha obtenido
un premio o ha sido seleccionado en un evento
nacional con mecanismo visible de selección ó de
curaduría con trayectoria superior a 10 años
Producto Tecnológico Certificado o Validado 1 Certificación Registro Software y
(Diseño Industrial, Esquema de Circuito Integrado, documento con la información
Producto Resultado Software, Planta Piloto, Prototipo Industrial) respectiva
de Actividades de Producto Empresarial (Secreto Empresarial, Documento con la información
Desarrollo Empresa de Base Tecnológica Spin-off Universitaria respectiva
Tecnológico e o empresarial, Innovación generada en la gestión
Innovación empresarial, Innovación en procedimientos-
procesos)
Regulaciones, normas, reglamentos o Copia de la norma
legislaciones (Norma Técnica, Reglamento
Técnico)
Consultoría Científico-Tecnológica e informe Copia de los contratos de consultoría
técnico final.
Participación Ciudadana en CTI (Participación 1 Documento con la información
ciudadana en CTI, Espacio/evento de participación respectiva
ciudadana en CTI)
Estrategias Pedagógicas para el fomento de la 1 Documento con la información
CTI (Programa/Estrategia pedagógica para el respectiva
fomentos de la CTI)
Comunicación Social de conocimiento 1 Documento con la información
Productos (Estrategias de comunicación del conocimiento, respectiva
resultado de Generación de contenidos impresos, multimedia y
actividades de virtuales)
Apropiación Social Circulación de conocimiento especializado 2 Eventos: Certificado de asistencia y
(Evento científico, Participación en redes de copia resumen de la ponencia
conocimiento, Boletín divulgativo de resultado de publicado en las memorias
investigación, ofrecer un taller artístico en una
institución académica ó artística reconocida) Participación en redes de
conocimiento: Informe que certifique
la Cooperación
Boletines y cartillas: copia impresa

Tesis Doctoral (Tesis de Doctorado con distinción, Resumen y avance del trabajo de
Productos de Tesis de doctorado aprobada grado.
actividades Trabajo de Grado de Maestría (Trabajo de grado Resumen y avance del trabajo de
relacionadas con la de maestría con distinción, Trabajo de maestría grado.
Formación de aprobada)

Recurso Humano Trabajo de Pregrado (Trabajo de pregrado con 1 Resumen y acta de sustentación
para CTI distinción, Trabajo de pregrado aprobado)
Otros (Aplica para Certificado y evidencia de difusión del

trabajos de evento
investigación y
creación artística)
7. IMPACTOS ESPERADOS A PARTIR DEL USO DE LOS RESULTADOS
Aplicación del (Describa las posibles aplicaciones y utilidad que tendrán los resultados del proyecto)
Conocimiento
Sector Beneficiado
(Marque con una X el o los Social _x_ Económico __ Empresarial __ Industrial __
sectores que se verán
beneficiados de los Educativo _x_ Ambiental _x_ Artístico_ Comunidad Científica _x_
resultados del proyecto)
Personas, Comunidades (Describa las características de los beneficiados y la cantidad aproximada de los mismos)
o Entidades Beneficiadas

Presentación Final Proyecto de Investigación

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MACROPROCESO: INVESTIGACION

PROCESO: GESTION FORTALECIMIENTO Y PRODUCTIVIDAD DE LA INVESTIGACION

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO

Línea de investigación en la que se inscribe el proyecto:

Ciencias médicas y de la salud __

Ingeniería y Tecnología _x_

Artes, Diseño y Arquitectura____

2. INFORMACIÓN DEL PROYECTO

POR EL USO RACIONAL DEL PAPEL IMPRIMA A DOBLE CARA

2.1 TITULO DEL PROYECTO

2.3 PALABRAS CLAVE

Acueductos comunitarios, autogestión del agua, gestión integral, asociatividad, participación

POR EL USO RACIONAL DEL PAPEL IMPRIMA A DOBLE CARA

POR EL USO RACIONAL DEL PAPEL IMPRIMA A DOBLE CARA

En la última década se han presentado avances significativos en la investigación y descripción de la gestión

Por su parte Instituciones de Educación Superior y Organizaciones No Gubernamentales han desarrollado de

POR EL USO RACIONAL DEL PAPEL IMPRIMA A DOBLE CARA

POR EL USO RACIONAL DEL PAPEL IMPRIMA A DOBLE CARA

POR EL USO RACIONAL DEL PAPEL IMPRIMA A DOBLE CARA

Las entrevistas semiestructuradas, en profundidad o no estandarizadas se utilizan en los estudios exploratorios, ya

Objetivos, actividades, técnicas y herramientas de investigación: En seguida en la tabla 1, se desglosa el

POR EL USO RACIONAL DEL PAPEL IMPRIMA A DOBLE CARA

Tabla 1. Objetivos, actividades, técnicas y herramientas de investigación.

Objetivo especifico Actividades Tecnicas y herramientas

POR EL USO RACIONAL DEL PAPEL IMPRIMA A DOBLE CARA

3. Conocimiento del contexto. Inmersion inicial en Talleres

POR EL USO RACIONAL DEL PAPEL IMPRIMA A DOBLE CARA

- Inmersión inicial en el problema y su ambiente por parte del equipo de investigación.

2.14 Cronograma de Actividades

Descripción de las Actividades Específicas Mes

POR EL USO RACIONAL DEL PAPEL IMPRIMA A DOBLE CARA

4. RESULTADOS ESPERADOS DE LA INVESTIGACIÓN O DE LA INVESTIAGCIÓN/CREACIÓN (Conocimiento

- Transformación de la comunidad asociada en ASOACTASCO, en términos de nuevos conocimientos sobre capacidades

POR EL USO RACIONAL DEL PAPEL IMPRIMA A DOBLE CARA

en la producción de sentido " Concepción: Editorial de la Universidad de Concepción.

Producto Tipo de Producto Cant. Medio de verificación

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Certificado, catalogo ó acta de selección que dé Copia

Boletines y cartillas: copia impresa

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Otros (Aplica para Certificado y evidencia de difusión del

7. IMPACTOS ESPERADOS A PARTIR DEL USO DE LOS RESULTADOS

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