ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO.

DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO.

MÓDULO 4. LIDERAZGO Y GESTIÓN

ESCOLAR.
Maestro Jorge Alfonso García Loera.
Lic. Ángel Javier Aguilera Perales.

3 de diciembre de 2017.
“Cuida tus pensamientos, porque se convertirán en tus palabras. Cuida tus palabras,
porque se convertirán en tus actos. Cuida tus actos, porque se convertirán en tus hábitos.
Cuida tus hábitos, porque se convertirán en tu destino”
Gahandi

El presente ensayo tiene como propósito presentar a los lectores las ideas
principales acerca del “liderazgo” en los ámbitos: histórico, escolar e institucional, estas
a partir de la lectura “Bases del liderazgo en educación” del autor Alfredo Rojas y
Fernando Gaspar. Esta lectura abarca diversos ejemplos e ideas acerca del liderazgo,
de características de un líder en un ámbito histórico, escolar e institucional.

El liderazgo es la capacidad de conducir, el arte de conducir a los seres humanos

hacia metas hacia objetivos, hacia un lado, aquellas personas que tienen esa capacidad
se les denomina “lideres”. Un líder es aquel que mueve a las personas, genera en ellos
acciones, emociones, todas las acciones humanas se realizan mediante conversaciones.
Aquella persona que genere en los individuos una acciones y una emoción haciéndoles
visualizar “un mundo” un futuro deseable para ellos siguiendo el camino que trace es un
líder, este individuo lo realiza atreves del lenguaje que es la vía para conectarse con las
personas, al trabajar en el lenguaje es posible que se incrementen las posibilidades de
desarrollar una pedagogía de liderazgo un “saber actuar” propiamente como líder.
Un líder histórico es aquel que cambia el curso de la historia, se especifican cuatro
dimensiones de los líderes históricos, son observadores de lo que ocurre en sus
sociedades, ellos pueden sentir entender una genuina conexión con el dolor y frustración
de una comunidad y para estar en ese puesto de líder ellos les brindan una explicación
para esas situaciones, les da sentido a esos pensamientos negativos, ofrecen, abren,
traen ante los ojos un mundo futuro en el que el dolor y la frustración son superados
ofrecer un mundo diferente, aquello que origina dolor aportan un estado emocional.
Los líderes escolares son directivos y docentes comprometidos, para tener una
escuela de calidad necesita líderes, aquellos directivos guíen y orienten a sus colegas,
comunidades, padres, madres, tutores, cuidadores y niños. Aun en las escuelas más
pobres se puede generar en los niños aprendizajes, aquellos docente que den por hecho
que un alumno no aprende por ser pobre, por lo padres por situaciones socioeconómicas
de otro índole está aceptando su fracaso frente al alumno.
Un líder institucional es aquel que logra llevar a su institución, empresa por un
camino con una visión tener objetivos y metas definidos que pueda proyectarlos hacia
los individuos.

Conclusión
Estos tres tipos de líderes tienen en común varias características como lo son la
motivación, una que los mueve a ellos y proyecta en la sociedad que conducen, la
empatía que logra conectar sentimientos y emociones con los seres humanos, que
mediante ellos generan acciones y reacciones, que un individuo puede ser considerado
líder en el ámbito en el que se desenvuelve llámese familiar, profesional que se
desenvuelve de manera asertiva en las relaciones interpersonales con los individuos que
a este lo rodean.