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FACULTAD: PSICOLOGIA
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
I. DATOS GENERALES
II. JUSTIFICACIÓN
En la concepción del ingeniero moderno, se acepta que siendo la estadística una ciencia de aplicación
a gran cantidad de situaciones pertenecientes a los campos de otras ciencias, es importante que maneje
los conceptos básicos de la estadística. Además que tópicos de materias de formación profesional
requieren de conocimientos de la teoría de probabilidades y de Inferencia Estadística.
III. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Al terminar el curso el estudiante aplicará conceptos de la teoría de probabilidad y
técnicas estadísticas para la solución de problemas y toma de decisiones.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
Introducir los conceptos de espacio de probabilidad, variables aleatorias discretas, variables
aleatorias continuas, probabilidad condicional e independencia, que le permitirán
posteriormente al estudiante profundizar en esta disciplina. Adicionalmente los temas de esta
asignatura habilitarán al estudiante a desarrollar nuevo conocimiento en temas relacionados con
esta asignatura como la Estadística
IV. CONTENIDOS
SESIÓN 1
SESIÓN 6
SESIÓN 7
SESIÓN 8
Medidas de centralización Media Aritmética. Propiedades de la Media.
Otras Medias (Ponderada, Armónica, Geométrica, etc.). Versiones para
SESIÓN 9
Datos Agrupados
SESIÓN 10
SESIÓN 11
SESIÓN 12
SESIÓN 13
Medidas de dispersión Rango. Varianza. Desviación estándar.
SESIÓN 14 Coeficientes de variación. Detección de Datos Atípicos (Boxplot).
SESIÓN 15
SESIÓN 16
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SESIÓN 17 PROBABILIDAD Probabilidades elementales. Definición clásica de
Probabilidad. Concepto de experimento aleatorio. Espacio muestral de
SESIÓN 18 un experimento. Asignación de probabilidades. Leyes de probabilidad
SESIÓN 21
SESIÓN 22
DISTRIBUCIONES DISCRETAS Distribución Hipergeométrica
.
SESIÓN 23
Distribución de Poisson
DISTRIBUCIONES CONTINUAS Distribución Normal y aplicaciones
SESIÓN 24
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Esta asignatura se organiza mediante clases presenciales de teoría y prácticas (20 horas) a
las que se añaden las horas de trabajo personal del estudiante para el estu-dio y la
resolución de ejercicios o trabajos planteados por el profesor (20 horas). Las restantes horas
se dedican a la realización de exámenes, controles intermedios u otras actividades.
En media semanal, las horas presenciales se distribuyen en:
3 horas de teoría y problemas, en las que se imparten los contenidos teóricos acompañados
de ejercicios y ejemplos y se resuelven algunos de los problemas planteados a los
estudiantes.
1 hora de prácticas, en las que se pretende una participación activa del estudiante a través
de la resolución de ejercicios y problemas, presentaciones de trabajos y realización de
controles intermedios.
VI. EVALUACIÓN
El profesor evaluará por separado cada una de las unidades del curso, tomando en
cuenta los siguentes criterios:
La evaluación de cada una de las unidad (junto con el resultado final, se tomará
en cuenta el procedimiento que el alumno ha seguido para obtener ese resultado),
las practicas de laboratorio (trabajo en equipo) tareas, talleres de ejercicios y
la participación en clase.
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VII. METODOLOGÍA