COLEGIO POLIVALENTE RAULÍ

Eyzaguirre 1350
Puente Alto

PLANIFICACIÓN DE AULA

Docente MARISOLE CARDENAS PELLE 5° AÑO BASICO

Subsector EDUCACION TECNOLOGICA UNIDAD: Evolución histórica e impacto

Social de un objeto.
Objetivos Analizar y describir un objeto tecnológico a través de su evolución histórica
Fundamentales y comprender su impacto en la sociedad y el medio ambiente. Comprender
y adaptarse a los cambios que el desarrollo tecnológico va produciendo.

Objetivos
Transversales Escuchar , comprender y responder en forma constructiva a los aportes de los
otros.

Aprendizajes Los alumnos o alumnas:

esperados • Reconocen que los objetos tecnológicos evolucionan a través del tiempo.
• Comprenden que los objetos tecnológicos tienen un impacto en la vida
de las personas. Dado un objeto y contexto determinado, infieren posibles
impactos.
• Expresan opinión crítica acerca de un objeto tecnológico y proponen
posibles cambios para su mejoramiento.
FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN
INICIO: La profesora da la Tipo: (diagnóstica, formativa,
bienvenida a los alumnos e invita a  Libro  Autoestima sumativa, global)
recordar los aprendizajes previos de  Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
los contenidos del semestre anterior  Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
 Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
DESARROLLO:La profesora les  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia
Investigar un objeto tecnológico  Comics
 Microcopio  Superación  Ensayo
observando sus transformaciones y  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
usos en el tiempo.  Radio  Creatividad  Proyecto individual
Ejemplo A  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
Paso 1 • Seleccionar un objeto a  Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental
investigar. Para ello pueden sacar  Representación
 Reglas  Otros:  Disertación
ideas de revistas, revisar las  Calculadora Cuáles:  Otros:
cosas que se usan en el  Audio ___________________ Cuáles:
establecimiento o casa, o servicios  Artículos de arte ________________ ________________________
que encuentren en el barrio.  Guías de trabajo _________
 Diccionario
 Otros:
Cuáles:______________
CIERRE: Los alumnos realizan ______
síntesis de la clase , participando de _____________________
forma activa. _____
 1
FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN
INICIO: La profesora promueve los Tipo: (diagnóstica, formativa,
aprendizajes previos de los alumnos  Libro  Autoestima sumativa, global)
Recordando la clase anterior  Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
 Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
DESARROLLO:Los alumnos • interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
Discutir y realizar un esquema acerca  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia Comics
de la investigación que realizarán 
 Microcopio  Superación  Ensayo
sobre el objeto  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
elegido. Informar al resto de la cla  Radio  Creatividad  Proyecto individual
 DVD  Seguridad  Proyecto grupal
CIERRE: Los alumnos comentan y  Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental Representación
realizan resumen de la clase. 
 Reglas  Otros:  Disertación
 Calculadora Cuáles:  Otros:
 Audio ___________________ Cuáles:
 Artículos de arte ________________ ________________________
 Guías de trabajo _________
 Diccionario
 Otros:
Cuáles:______________
______
_____________________
_____

2
FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN
INICIO: Activación de aprendizajes C Tipo: (diagnóstica, formativa,
previos sobre objetos tecnológicos.  Libro  Autoestima sumativa, global)
 Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
DESARROLLO: Los alumnos  Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
Definen los lugares donde obtendrán interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
la información, y organizar y  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia Comics
distribuir el trabajoProporcionar 
 Microcopio  Superación  Ensayo
ideas o pistas a los alumnos y  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
alumnas sobre dónde recabar la  Radio  Creatividad  Proyecto individual
información pertinente.  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
 Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental  Representación
 Reglas  Otros:  Disertación
 Calculadora Cuáles:  Otros:
CIERRE:Los alumnos comentan la  Audio ___________________ Cuáles:
clase y realizan síntesis en forma  Artículos de arte ________________ ________________________
participativa.  Guías de trabajo _________
 Diccionario
 Otros:
Cuáles:______________
______
_____________________
_____
 3

FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN

INICIO: Los alumnos retroalimentan Tipo: (diagnóstica, formativa,
la clase anterior sobre objetos  Libro  Autoestima sumativa, global)
tecnológicos.  Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
 Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
DESARROLLO: La profesora interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
comenta la actividad de hoy  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia Comics
• Recopilar información acerca del 
 Microcopio  Superación  Ensayo
objeto y traer a la sala revistas,  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
imágenes, videos, objetos  Radio  Creatividad  Proyecto individual
concretos que les permitan visualizar  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
los cambios que experimenta el  Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental Representación
objeto en estudio a 
 Reglas  Otros:  Disertación
través del tiempo.  Calculadora Cuáles:  Otros:
 Audio ___________________ Cuáles:
CIERRE: La profesora hace revisión  Artículos de arte ________________ ________________________
de la guía . Finalmente se realiza la  Guías de trabajo _________
 Diccionario
síntesis de la clase.
 Otros:
Cuáles:______________
______
_____________________
_____

4
FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN
INICIO: Se realiza activación de los Tipo: (diagnóstica, formativa,
aprendizajes previos de los alumnos.  Libro  Autoestima sumativa, global)
 Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
DESARROLLO: Los alumnos  Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
• Visitar un museo de historia o interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
tecnológico y seleccionar un objeto  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia
de los exhibidos que  Comics
 Microscopio  Superación  Ensayo
haya existido por siglos y que aún  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
tenga uso en la actualidad. Comparar  Radio  Creatividad  Proyecto individual
las distintas etapas  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
de evolución del objeto observando  Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental
su material, diseño, estructura, forma  Representación
 Reglas  Otros:  Disertación
de  Calculadora Cuáles:  Otros:
funcionamiento; producir un informe  Audio ___________________ Cuáles:
siguiendo el esquema propuesto en  Artículos de arte ________________ ________________________
el ejemplo  Guías de trabajo _________
 Diccionario
 Otros:
CIERRE: Los alumnos realizan Cuáles:______________
síntesis ______
de la clase en forma participativa. _____________________
_____
 5

FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN

INICIO: Activación de los Tipo: (diagnóstica, formativa,
aprendizajes previos de los alumnos  Libro  Autoestima sumativa, global)
 Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
DESARROLLO: La profesora explica  Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
Relacionaremos un objeto  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia Comics
tecnológico con la forma y calidad de 
 Microcopio  Superación  Ensayo
vida de las personas que lo usan.  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
• Encuestar a un grupo de personas  Radio  Creatividad  Proyecto individual
acerca del uso que le dan a un  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
determinado objeto  Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental Representación
tecnológico. Este puede ser el 
 Reglas  Otros:  Disertación
estudiado anteriormente u otro.  Calculadora Cuáles:  Otros:
 Audio ___________________ Cuáles:
 Artículos de arte ________________ ________________________
CIERRE: Los alumnos realizan una  Guías de trabajo _________
 Diccionario
síntesis de la clase en forma
 Otros:
participativa. Cuáles:______________
______
_____________________
_____

6
FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN
INICIO: Los alumnos realizan Tipo: (diagnóstica, formativa,
activación de los aprendizajes  Libro  Autoestima sumativa, global)
previos  Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
 Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
DESARROLLO: Los alumnos interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
confeccionan • Basándose en la  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia
observación de la realidad e  Comics
 Microcopio  Superación  Ensayo
información encontrada, imaginar los  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
trabajos  Radio  Creatividad  Proyecto individual
adicionales que tendrían que hacer  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
las personas que usan el objeto si  Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental
éste no existiera, y  Representación
 Reglas  Otros:  Disertación
relatarlo al curso usando un medio  Calculadora Cuáles:  Otros:
apropiado.  Audio ___________________ Cuáles:
 Artículos de arte ________________ ________________________
CIERRE: Los alumnos realizan  Guías de trabajo _________
 Diccionario
sintesis de la clase en forma
 Otros:
participativa Cuáles:______________
______
_____________________
_____

7
FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN
INICIO: Se realiza activación de los Tipo: (diagnóstica, formativa,
aprendizajes previos de los alumnos.  Libro  Autoestima sumativa, global)
 Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
DESARROLLO: La profesora a los  Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
alumnos que deberán: interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
• Ordenar y procesar la información  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia
obtenida.  Comics
 Microcopio  Superación  Ensayo
INDICACIONES AL DOCENTE: Esta  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
es una tarea difícil para los alumnos  Radio  Creatividad  Proyecto individual
y alumnas, por lo que pueden  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
requerir apoyo. Una forma de  Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental
ayudarlos es recomendándoles el  Representación
 Reglas  Otros:  Disertación
uso del esquema que realizaron  Calculadora Cuáles:  Otros:
previamente para definir la  Audio ___________________ Cuáles:
información a recopilar.  Artículos de arte ________________ ________________________
 Guías de trabajo _________
 Diccionario
 Otros:
CIERRE: Los alumnos comentan y Cuáles:______________
realizan resumen de la clase en ______
forma participativa _____________________
_____
 8

FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN

INICIO: Se realiza activación de los Tipo: (diagnóstica, formativa,
aprendizajes previos de los alumnos.  Libro  Autoestima sumativa, global)
 Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
DESARROLLO: La profesora  Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
• Comunicar el trabajo al resto del interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
curso. Incentivar a los alumnos a  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia
usar variadas formas de  Comics
 Microcopio  Superación  Ensayo
presentación dramtaización ,  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
recortes , videos , fotografías y  Radio  Creatividad  Proyecto individual
afiches .  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
 Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental
CIERRE: Los alumnos comentan y  Representación
 Reglas  Otros:  Disertación
realizan resumen de la clase en  Calculadora Cuáles:  Otros:
forma participativa.  Audio ___________________ Cuáles:
 Artículos de arte ________________ ________________________
 Guías de trabajo _________
 Diccionario
 Otros:
Cuáles:______________
______
_____________________
_____

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FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN
INICIO: Se realiza activación de los Tipo: (diagnóstica, formativa,
aprendizajes previos de los alumnos.  Libro  Autoestima sumativa, global)
 Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
DESARROLLO: La profesora da las •  Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
Entrevistar a un trabajador sobre interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
cómo sería su desempeño sin una de  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia
las herramientas  Comics
 Microcopio  Superación  Ensayo
fundamentales para su trabajo: cómo  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
haría el trabajo; con qué la  Radio  Creatividad  Proyecto individual
reemplazaría; cuánto  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
tiempo más se demoraría en cumplir  Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental
con la tarea; qué significaría en su  Representación
 Reglas  Otros:  Disertación
vida personal  Calculadora Cuáles:  Otros:
 Audio ___________________ Cuáles:
 Artículos de arte ________________ ________________________
 Guías de trabajo _________
 Diccionario
CIERRE: Los alumnos comentan y
 Otros:
realizan resumen de la clase en Cuáles:______________
forma participativa. ______
_____________________
_____
 10

FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN

INICIO: Se realiza activación de los Tipo: (diagnóstica, formativa,
aprendizajes previos de los alumnos.  Libro  Autoestima sumativa, global)
 Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
DESARROLLO: La profesora les  Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
explica que: interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
.A  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia Comics
partir de la entrevista, elaborar un 
 Microcopio  Superación  Ensayo
informe que dé cuenta del impacto  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
de ese objeto en la  Radio  Creatividad  Proyecto individual
vida de la persona entrevista.  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
 Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental  Representación
 Reglas  Otros:  Disertación
 Calculadora Cuáles:  Otros:
CIERRE: Los alumnos comentan y  Audio ___________________ Cuáles:
realizan resumen de la clase en  Artículos de arte ________________ ________________________
forma participativa.  Guías de trabajo _________
 Diccionario
 Otros:
Cuáles:______________
______
_____________________
_____
 11

FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN

INICIO: Se realiza activación de los Tipo: (diagnóstica, formativa,
aprendizajes previos de los alumnos.  Libro  Autoestima sumativa, global)
 Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
DESARROLLO:La profesora les  Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
explica a sus alumnos que interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
Detecten en el objeto tecnológico un  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia Comics
aspecto que dificulte su uso, 
 Microcopio  Superación  Ensayo
analizarlo y proponer  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
un cambio para su mejoramiento.  Radio  Creatividad  Proyecto individual
Ejemplo A  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
Paso 1 • Entrevistar a usuarios del  Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental Representación
objeto para obtener información de 
 Reglas  Otros:  Disertación
los aspectos que dificultan su uso.  Calculadora Cuáles:  Otros:
 Audio ___________________ Cuáles:
CIERRE: Los alumnos comentan y  Artículos de arte ________________ ________________________
realizan resumen de la clase en  Guías de trabajo _________
 Diccionario
forma participativa.
 Otros:
Cuáles:______________
______
_____________________
_____
 12

FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN

INICIO: Se realiza activación de los Tipo: (diagnóstica, formativa,
aprendizajes previos de los alumnos.  Libro  Autoestima sumativa, global)
 Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
DESARROLLO: La profesora da  Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
inicio a la actividad Establecen un interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
aspecto a mejorar y describir los  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia Comics
cambios que le harían.Pueden 
 Microcopio  Superación  Ensayo
realizar la descripción mediante  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
diversos medios: oral, escrita, a  Radio  Creatividad  Proyecto individual
través de dibujos o esquemas.  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
 Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental Representación
CIERRE: Los alumnos comentan y 
 Reglas  Otros:  Disertación
realizan resumen de la clase en  Calculadora Cuáles:  Otros:
forma participativa.  Audio ___________________ Cuáles:
 Artículos de arte ________________ ________________________
 Guías de trabajo _________
 Diccionario
 Otros:
Cuáles:______________
______
_____________________
_____

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FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN
INICIO: Se realiza activación de los Tipo: (diagnóstica, formativa,
aprendizajes previos de los alumnos.  Libro  Autoestima sumativa, global)
 Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
DESARROLLO: La profesora da  Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
inicio a la clase de hoy .Diseñar y interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
construir una maqueta o prototipo de  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia Comics
la versión mejorada del objeto en 
 Microcopio  Superación  Ensayo
base al  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
análisis hecho.  Radio  Creatividad  Proyecto individual
Ejemplo A  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
Paso 1 • Rediseñar el objeto a través  Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental Representación
de dibujos sencillos o modelaje, 
 Reglas  Otros:  Disertación
mostrando diferentes vistas  Calculadora Cuáles:  Otros:
del objeto.  Audio ___________________ Cuáles:
 Artículos de arte ________________ ________________________
CIERRE: Los alumnos comentan y  Guías de trabajo _________
 Diccionario
realizan resumen de la clase en
 Otros:
forma participativa. Cuáles:______________
______
_____________________
_____
 14

FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN

INICIO: Se realiza activación de los Tipo: (diagnóstica, formativa,
aprendizajes previos de los alumnos.  Libro  Autoestima sumativa, global)
 Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
DESARROLLO: La profesora da  Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
inicio a la clase de hoy e invita a interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
• Presentar sus diseños ante el  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia Comics
curso, para someterlos a juicio de los 
 Microcopio  Superación  Ensayo
compañeros de manera  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
de recibir sugerencias. Comentar qué  Radio  Creatividad  Proyecto individual
cambiarían en el diseño a partir de  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
los aportes del curso.  Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental  Representación
 Reglas  Otros:  Disertación
CIERRE: Los alumnos comentan y  Calculadora Cuáles:  Otros:
realizan resumen de la clase en  Audio ___________________ Cuáles:
forma participativa.  Artículos de arte ________________ ________________________
 Guías de trabajo _________
 Diccionario
 Otros:
Cuáles:______________
______
_____________________
_____

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FECHA ACTIVIDADES Recursos Valores EVALUACIÓN
INICIO: Se realiza activación de los Tipo: (diagnóstica, formativa,
aprendizajes previos de los alumno  Libro  Autoestima sumativa, global)
 Cuaderno  Comprensión
 Fotocopias  Solidaridad Forma:
 Pizarra  Empatía  Mapa conceptual
 Pizarra  Responsabilidad  Pregunta abierta
interactiva  Cooperación  Lluvia de ideas
DESARROLLO: La profesora invita  Proyector  Respeto  Poema
 Computador  Tolerancia
a sus alumnos a realizar  Comics
 Microcopio  Superación  Ensayo
exposición de sus trabajos ,  Televisor  Honradez  Diario reflexivo
otorgando información relevante de  Radio  Creatividad  Proyecto individual
las maquetas u objetos.  DVD  Seguridad  Proyecto grupal
 Película  Conciencia  Portafolio
 Láminas ambiental  Representación
 Reglas  Otros:  Disertación
 Calculadora Cuáles:  Otros:
CIERRE: Los alumnos comentan y  Audio ___________________ Cuáles:
realizan resumen de la clase en  Artículos de arte ________________ ________________________
forma participativa.  Guías de trabajo _________
 Diccionario
 Otros:
Cuáles:______________
______
_____________________
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