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Buenas noches agregamos nuestra participación al foro:

INTEGRANTES
Sandra Paola Corral Abril código: 1711021972
Victoria Eugenia Romero Fonseca código: 1621024313
Nelly Andrea Quintero Moreno código: 1411020031
Luis Aníbal Molina Betancourt código: 1621021484
1¿Cuál cree usted que es el rol del psicólogo educativo en los modelos
educativos emergentes en la sociedad?
Participar en la búsqueda de soluciones a los problemas tanto académicos como
conductuales que se presentan en los niños, adolescentes y adultos diagnosticar y
proporcionar el tratamiento adecuado a aquellos niños que presenten dificultades
en su desarrollo psico-afectivo, cognoscitivo, físico y sociocultural , Ofrece una
formación constante y colectiva a manera de talleres relacionados con la
formación académica a todos los agentes educativos, entre ellos a los padres de
familia, el psicólogo educativo y su quehacer en la institución educativa a través de
técnicas motivacionales estimula la creatividad, el interés hacia los aspectos
académicos, tanto de los docentes como de los estudiantes, según el modelo
educativo-constructivo ya no hay un único e indivisible sujeto de intervención, ni
un único interventor responsable de resolver la problemática, el psicólogo debe
intervenir teniendo como base el sistema educativo y por ello todas las instancias
que en este participando que algunos autores, por ejemplo Ainscow, han llamado
la generación de estrategias de acción desde “una perspectiva
curricular”(como se cita en Sole,1998).

2 ¿Cómo aportaría desde la psicología educativa a un cambio en la


concepción del modelo educativo más visible en su país?
Actualmente el modelo educativo colombiano está enfocado al aprendizaje
memorístico en la mayoría de las instituciones, por tal razón es relevante un
cambio. Para lograr un modelo educativo colombiano más eficaz es necesario
actualizar técnicas y herramientas de aprendizaje en nuestro propio contexto. Los
retos de la psicología educativa para el cambio de dicho modelo se pueden ver en
dos perspectivas: La primera sería enfocada a la competencia y actualización de
los profesionales que ejercen la psicología educativa generando más conocimiento
por medio de la investigación y la segunda enfocada a la forma en que se
interviene con los estudiantes, docentes y/o comunidades educativas; una
intervención innovadora que incida en la atención a grupos vulnerables, educación
familiar y orientación laboral más aterrizada a las verdaderas demandas de la
sociedad del siglo XXI.
Rengifo, H. F. J., & Castells, G. N. (2006). Contribuciones para pergeñar la
práctica del psicólogo de la educación en colombia. Retrieved
from https://ebookcentral-proquest-com.loginbiblio.poligran.edu.co (Enlaces a un sitio
externo.)

Redacción Vida de Hoy. (2014). Los cuatro errores del modelo educativo
colombiano. El Tiempo. Recuperado el 26 de septiembre de 2019
de: https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13962396

Otro

Buenas tardes
Estimados compañeros,
Por parte de mi grupo realizare el comentario respecto a su aporte realizado en el
foro.
Quiero que sepan que el mismo es con todo el respeto que se merecen y en pro
de ayudarnos los unos a los otros a ser mejores profesionales.
Vamos a enfocarlos en las dos preguntas que debíamos discutir y daremos
nuestro punto de vista al respecto.
1¿Cuál cree usted que es el rol del psicólogo educativo en los modelos
educativos emergentes en la sociedad?
Con respecto a esta pregunta estamos de acuerdo con que el rol del psicólogo
educativo es contribuir a la búsqueda de soluciones a los problemas conductuales
y académicos que presentan los estudiantes con el fin de diagnosticar y brindar el
tratamiento que más se adecue a la necesidad de los mismos ya que nos
podríamos enfrentar a ciertas adversidades como que los niños presenten
dificultades en su desarrollo sociocultural, cognitivo e incluso psico-afectivo. Lo
anterior quiere decir que un psicólogo educativo no solamente guía a un
adolescente en su etapa de educación ofreciéndole una formación constante y
colectiva sino que también el psicólogo educativo según Según Bardon (1976), se
convierte en un ente que agrupa todas las demás áreas de la psicología de forma
simultánea, toda vez que ésta se encuentra implicada en Psicología clínica
(psicodiagnóstico tradicional, psicoterapia y modificación de conducta), de
orientación psicológica (orientación no directiva, orientación vocacional),
psicología de las organizaciones (análisis de sistemas y evaluación de sistemas),
al igual que aquellas técnicas y métodos que retan una fácil clasificación
(intervención en crisis, terapia realista, educación afectiva en todas sus
variedades, evaluación y tratamiento de dificultades de aprendizaje, desarrollo y
modificación del curriculum, formación del profesorado, etc.) y termina afirmando
que “… Si hay algo que probar, los psicólogos educativos lo probarán”. Lo anterior
quiere decir que no existe rol más completo que el que desempeña un psicólogo
educativo involucrándose así en todos los aspectos emergentes y existentes en la
sociedad.
2 ¿Cómo aportaría desde la psicología educativa a un cambio en la
concepción del modelo educativo más visible en su país?

En cuanto a este segundo punto me parece que está muy bien enfocado por parte
de ustedes ya que como lo mencionan el modelo educativo Colombiano está
enfocado al aprendizaje memorístico en la mayoría de las instituciones y esto
debe cambiar, debemos ver más allá.
Desde nuestro punto de vista Colombia está muy atrasado en cuanto a educación
se refiere ya que es necesario actualizar técnicas y herramientas de aprendizaje, y
tomar buenas prácticas de los países que tienen los mejores modelos educativos
como es el caso de Finlandia, este país tiene el reconocimiento de tener el
mejor modelo educativo del mundo llamado phenomenon learning. Bajo este
sistema las clases tradicionales se reemplazaran por proyectos temáticos en los
que los estudiantes se apropiaran del proceso de aprendizaje. Ellos ya dejaron la
educación tradicional y en Colombia continuamos con este modelo educativo
antiguo y aburrido que consiste en que los alumnos van a su salón de clases para
tomar las materias correspondientes y allí nos quedamos conforme a lo que los
maestros nos brinden en clase sin intención alguna de aprender algo adicional o
investigar y ser autodidactas actuando en el aula de clases de manera
pasiva, mientras que en Finlandia el papel de estudiante es activo e inmerso en
el ámbito educativo participando en el proceso de planificación de clases, a su vez
son investigadores y evaluadores de la evolución obtenida durante el proceso.
Finlandia brinda la posibilidad de que sus alumnos puedan elegir el tema de su
interés y planificar su desarrollo simultáneamente con los docentes en donde
dependiendo el tema que elijan aprende un sinfín de cosas. Ejemplo: Un grupo de
alumnos de cuarto grado quiso investigar sobre el fenómeno de los teléfonos
inteligentes y terminaron por aprender matemáticas, historia, física, estadística y
literatura.
Por lo que estamos en total acuerdo en que los retos de la psicología educativa
para el cambio de dicho modelo básicamente se clasifica en dos partes como
ustedes lo mencionan:

1. Enfocada a la competencia y actualización de los profesionales que ejercen la


psicología educativa generando más conocimiento por medio de la
investigación.
2. Enfocada a la forma en que se interviene con los estudiantes, docentes y/o
comunidades educativas; una intervención innovadora que incida en la
atención a grupos vulnerables, educación familiar y orientación laboral más
aterrizada a las verdaderas demandas de la sociedad del siglo XXI.

Bibliografía

1. Bardon, J. (1989). The state of the art (and science) of school psychology. En
American Psychologist, 31 (785) pp. 798.

2. BBC Mundo (2015). ¿Por qué Finlandia está cambiando "el mejor sistema de
educación del mundo"?. Recuperado
de: https://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/12/151201_finlandia_cambio_educacion_a
b (Enlaces a un sitio externo.)
3. Rengifo, H. F. J., & Castells, G. N. (2006). Contribuciones para pergeñar la
práctica del psicólogo de la educación en colombia. Retrieved from
https://ebookcentral-proquest-com.loginbiblio.poligran.edu.co (Enlaces a un
sitio externo.)
4. Redacción Vida de Hoy. (2014). Los cuatro errores del modelo educativo
colombiano. El Tiempo. Recuperado el 26 de septiembre de 2019 de:
https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13962396 (Enlaces a un
sitio externo.)

Grupo:
Ericka Zoraida Bejarano Martinez
Lilian Francedy Buitrago Rodriguez
Elkin Dario Gonzalez Villa
Jhon Alejandro Restrepo Velez

Otro
Buenas tardes compañeros, respecto a su aporte estoy de acuerdo con que en
Colombiana debemos buscar nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje, como es el
método phenomenon learning el cual tiene como objetivos apuntar a que los niños
desarrollen capacidades como liderazgo, poder de organización, estrategia y fomentar la
cultura de la discusión.

buenas tardes compañeras me permito saludarlas y felicitarlas por el aporte realizado


para mi bastante completo y e importante para enriquecernos como estudiantes. que
hayan escogido el modelo educativo de Finlandia me parece un aporte importante para
nosotros ya que nos permitió conocer otros modelos educativos mucho mas completos
y organizados que el nuestro y que nos muestra lo atrasados que estamos en cuanto a
modelos educativos muchos éxitos.

Estamos muy de acuerdo con su aporte ya que la psicología educativa ha sido de


mucha ayuda con los aportes en cuanto el cambio que ha suministrado ha sufrido
la educación en los modelos de enseñanza a través de del tiempo, siempre
buscando mejorar la metodología presentada a cada una de las personas que
esta llegue afectar, esa vigilancia y estudios tan importantes que ha realizado se
evidencia través de todos los estudios realizados; después de todos los estudios
se llegó a la conclusión que deben existir diversos modelos para llegar de la mejor
manera a la comunidad afectada y haciendo de este proceso de educación el más
agradable para cada una de las personas.
FRAY ANTONIO RODRIGUEZ MORA
Código 1521025792
KATERIN ANDREA PAEZ CORREA
Codigo:1421024697
LEIDY JOHANA GUAYARA MORENO
1420010019

Buenos días compañeros y tutora les comparto nuestro aporte en grupo al


foro de semana 5 y 6 de psicología educativa
1: Karen lizet posada gaitan
Codigo Estudiantil: 1621020396
2: Anyela naria martinez cajamarca
Codigo Estudiantil: 1621023825
3:Derly diviana Guerrero castellanos
Codigo Estudiantil: 1621021571
4:nataly villamor cardenas
código estudiantil: 1611026417

1. ¿Cuál cree usted que es el rol del psicólogo educativo en los modelos
educativos emergentes en la sociedad?

Dentro del ambiente educativo podemos identificar que unos de sus principales
papeles es adquirir nuevos conocimientos, que con las habilidades necesarias, y
colocándolas en práctica se lograra un resultado óptimo, se reconoce que el
psicólogo educativo tiene como papel fundamental, involucrase con la
institución, las familias, el aspecto socio- comunitario, los docentes y todo aquel
que de alguna manera indirecta o directamente afecten a estudiante,
desempeñándose como interventor de los alumnos para su futuro, orientador de
la dificultades tanto académicas como personales, el psicólogo educativo además
de ser fuente colaboradora es vital para prevenir e intervenir a tiempo, mediante
una evaluación psicológica quien determinara que tipo de terapia tendrá el alumno
así como también la intervención con el profesorado, dando recomendaciones
para el área escolar, todo esto aplicado a el área digital, atreves de la capacitación
del como orientar, aprender y enseñar, El modelo educativo actual como lo
describía el video es un tipo de educación deshumanizado con falta de amor y
comprensión, tanto de profesores como de alumnos; Actualmente algunas
instituciones en el mundo están optando por modelos nuevos de educación que
buscan fortalecer las destrezas de los niños y mejorar sus habilidades, ellos se
olvidan de lo rutinario y buscan que el niño aprenda con juegos y arte buscando
que este sea un proceso más dinámico y libre, así el niño estará más motivado y
no se sentirá forzado por aprobar un examen y pasar una asignatura, estos
modelos de educación buscan que los grandes y los chicos estén unidos , reciben
clase juntos sin importar la diferencia de edades, y buscar ayudarse entre ellos
mismos para así llegar a la meta, nosotros como futuros psicólogos debemos velar
por que nuestros niños , se sientan a gusto en el colegio y no se sientan como en
un campo de concentración, y que los docentes entiendan que los niños tienen
sentimientos y que cada ser humano es único y diferente en todos sus aspectos,
hoy en día los muros de los colegios son más altos que los muros de las cárceles,
es importante replantear la educación actual y valorar los nuevos modelos
educativos.

2. ¿Cómo aportaría desde la psicología educativa a un cambio en la


concepción del modelo educativo más visible en su país?
El modelo educativo más visible de Colombia se basa y tiene como prioridad
formar y construir seres humanos iguales, con los mismos conocimientos dejando
a un lado los valores, en donde prima el transmitir conocimientos idénticos
dejando a un lado los gustos y preferencias del alumno, en concepto esta forma
de aprendizaje desmotiva al estudiante ya que no se tiene en cuenta factores
determinantes como lo son los sentimientos, el entorno donde se desenvuelve, los
problemas personales, ya que se omite que cada ser humano es diferente y por
ende tiene distintas maneras de adquirir y conservar conocimientos.
Teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente la psicología educativa aportaría
de manera significativa y adecuada para mejorar el modelo educativo empleado
en Colombia debido a que los profesionales en esta disciplina analizan las
capacidades del alumno de una más personalizada esto con la intención de
generar motivación, interés, y desarrollar capacidades que los estudiantes
desconocían que poseían, así mismo el profesional será un factor determinante en
determinar por qué y cuáles son las dificultades de cada ser humano y como
aportar para la superación de las mismas a través de estrategias idóneas para
superarlas en el menor tiempo posible
Referencias

 Recuperado de https://cuidateplus.marca.com/familia/nino/diccionario/psicologia-
educativa.html (Enlaces a un sitio externo.)
 Germán Doin (2012) La educación prohibida Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKC

buenas trades tutora y compañeros, les comparto el foro de la semana 5 y 6 de


psicologia educativa.
luz andrea Castro Rendón
codigo estudiantil: 1511025935

¿ cual cree usted que es el rol del psicólogo educativo en los modelos educativos
emergentes en la sociedad ?
la acción del psicólogo ha evolucionado segun el desarrollo cientifico de la
psicologia y la afinidad de los problemas psicosociales que enfrenta el ser humano
a lo largo de la vida. a medida de la determinacion tanto teorica como política y la
manera que se percibe la funcion del profesional en el desempeño. el rol del
psicólogo educativo es comprometerse a tener responsabilidad profesional de
facilitar a los demás las oportunidades para asimilar un cambio y contribuir a lograr
los objetivos planteados para el entorno social, se da por su motivación
inspiradora al asumir un compromiso personal y entusiasta para poder lograr
lograr motivar a las personas hacia la acción transformadora (Bernal 2010). la
motivacion inspiradora del psicólogo educativo debe aumentar el optimismo , el
entusiasmo y a mayor aplicación en el logro de los objetivos de la institución
debor tanto entrenar en el desarrollo personal para fomentar el nivel de seguridad
y confianza en si mismo, el campo de estudio y actuacion psicólogo educativo esta
relacionado con los procesos cognitivos asociados o derivados del aprendizaje.
desarrolla su labor en todos los niveles de la psicología ya sea nivel social,
personal, biologico de salud.

¿ como aportaria desde la psicología educativa un cambio en la concepción del


modelo educativo mas visible en su pais?
colombia ha puesto a la educación como principal primacia para mejorar la calidad
de vida de las personas y ha logrado alargar la etapa de tiempo que los niños van
a la escuela y ha garantizado que mas niños ingresen al sistema desde edades
muy desamparadas. se ha introducido mecanismos de aseguramiento de calidad y
se han hecho trabajos para mejorar la profesion docente. la educación es el factor
mas importante alrededor del cual se deben implementar y gestionar las politicas
de construcción de paz en los próximos años en el pais, un modelo educativo que
desde la educacion basica hasta la superior se construye alrededorde tres
objetivos: el desarrollo de la creatividad, la tolerancia y por la diferencia y el
respeto hacia uno mismo y los demás.

bibiografia:
Bernal, C. A. (2010). metodologia de la investigacion , 3d mexico df : pearson .
recuperado de https://google.com/file/d/ob7qpqvu3vxvufduhieefcuo/edit. (Enlaces a un sitio
externo.)
hevia Bernal, d (2000) Arte y pedagogia. recuperado
de https://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/wiliamsoler/arte y pedagogia.pdf. (Enlaces a un sitio
externo.)

GARCIA-MARTINEZ, A . T . , guerrero bote , V . , Vargas Quesada , . , & Moya


Anegon , F . (2008). la psicología en el cienciograma de los paises
iberoamericanos. revista latinoamericana de psicología 40(3), 403-425.

FORO PSICOLOGÍA EDUCATIVA

1. ¿Cuál cree usted que es el rol del psicólogo educativo en los modelos
educativos emergentes en la sociedad?
El psicólogo educativo tiene como labor aplicar sus conocimientos
educativos con el objetivo de comprender y mejorar la educación, de acuerdo a
esto el rol que tienen los psicólogos educativos en los modelos emergentes en
nuestra sociedad intervenir y estudiar lo que expresan los estudiantes y como
se maneja el proceso educativo, en lo que los maestros enseñan y cómo sus
alumnos aprenden de manera significativa de acuerdo al contexto y ambiente
específico donde se pretende llevar a cabo la formación(Ropain ,Orozco,
&Gonzalez 2011).De esta manera solucionar las dificultades conductuales que se
presenten quizás pueden surgir por el inadecuada metodología de enseñanza su
intervención nos permita cambiar la concepción de educación por una donde se
tome en cuenta más al estudiante como ser humano y no como una máquina que
almacena información.
como se menciono anteriormente el rol del psicólogo en los modelos educativos
es encargarse del estudio de como el sistema social influye en la educación y así
mismo intervenir en aquellos aspectos que son susceptibles facilitando técnicas
educativas y métodos de enseñanza para que el desarrollo y aprendizaje del
estudiante sea óptimo.
De acuerdo a Hernández (2008), el objetivo principal de la psicología educativa es
entender la enseñanza, el aprendizaje y cómo mejorar la educación; por tanto, la
investigación que se realice dentro de la instrucción es un instrumento
fundamental para comprender el proceso educativo no llevara a obtener un mejor
modelo educativo en el futuro .
Como aportaría desde la psicología educativa a un cambio en la concepción
del modelo educativo más visible en su país ?

La psicología educativa , una de las formas en las que estudiamos al ser humano ,
por medio de esta psicología podemos aplicar métodos idóneos, prácticos y
teorías para la evolución en el aprendizaje del menor, con el fin de obtener un
mejor desarrollo de sus habilidades cognitivas. Según , Jean (Piaget, 2008) (1896
- 1980),en Su teoría indica en las etapas que pasan los niños en relación a su
capacidad cognitiva, hasta que logran desarrollar el pensamiento lógico abstracto
en torno a los once años de edad .

En Colombia actualmente los modelos de educación son muy deteriorados, esto


en parte se debe a las condiciones y la formación del maestro es muy importante
fortalecer el conocimiento desde los profesores, estamos atados a u sistema de
evaluación el cual se aplica con calificaciones en donde observamos la evolución
del alumno a partir de un número , se está estigmatizando a los estudiantes,
donde se pueden señalar si es bueno , malo o regular .

Estamos en un sistema de evaluación en el cual observamos la evolución del


alumno a partir de un número ,Sin embargo el nivel de aprendizaje que obtiene la
persona no se puede determinar por medio de resultados numéricos no puede
existir entre ellos una competencia ,se busca evitar dificultades específicas, como
el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o la Dislexia, que afectan
negativamente a los aspectos cognitivos en su proceso de aprendizaje, basado en
esto se busca aplicar métodos idóneos, Lo necesario es hacer de la escuela un
ámbito donde lectura y escritura sean prácticas vivas y vitales, para que
evolucione en su aprendizaje , con el fin de obtener un mejor desarrollo de sus
habilidades cognitivas. (Lerner, 2001).

Referencias.

 Hernández, M. P. (2008). Los campos de acción del psicólogo educativo.


Psicología Educativa. Disponible en http://www.psicologíacientífica.com.
 Lerner, D. (2001). Leer y escribir en la escuela. lo real, lo posible y lo
necesario. Cuarta Edición,
 PIAGET, Jean (1896-1980). Teoría del desarrollo cognitivo. España:
Morata.1980.
 Ropain, A. R. A., Orozco, L. P. P., & Gonzáles, C. P. A. (2011). El psicólogo
educativo y su quehacer en la institución educativa. Duazary, 8(2), 258-261.

¿Cuál cree usted que es el rol del psicólogo educativo en los modelos
educativos emergentes en la sociedad?
Dentro de los modelos educativos emergentes en la sociedad, el rol de los
psicólogos educativos es estudiar lo que la gente expresa y hacen en el proceso
educativo, lo que los maestros enseñan y cómo sus alumnos aprenden de manera
significativa en el contexto de un currículum particular, en un ambiente específico
donde se pretende llevar a cabo la formación. (Arnulfo, Orozco, & Gonzáles,
2011,p.2). Teniendo en cuenta lo anterior y ampliando el propósito del Psicólogo
educativo, este debe enfocarse en La necesidad de comprender y mejorar los
métodos de educación, con el fin de resolver problema tantos académicos
como conductuales. Así mismo la Psicología Educativa provee un ambiente de
investigación, enseñanza o práctica en ámbitos académicos de todos los niveles y
se relaciona con la teoría, la metodología y las aplicaciones de un amplio espectro
de problemáticas de enseñanza y aprendizaje. Delgado, Z., Pérez, A. & Cortés, F.
(2014).
Para concluir, el profesional en psicología educativa se convierte en pieza clave
y fundamental de los desarrollos sanos y equilibrados de los centros educativos,
donde deben aportar a los estudiantes, docentes y padres de familia seguridad,
confianza, innovación, versatilidad, apoyo, credibilidad y conocimiento en los
ámbitos más importantes como lo son: personal, familiar, organizacional,
institucional y socio-comunitario del ámbito educativo.
¿Cómo aportaría desde la psicología educativa a un cambio en la
concepción del modelo educativo más visible en su país?
Dave Snowden, fundador de Cognitive Edge, critica el querer copiar modelos
educativos de otros países sin tener en cuenta el contexto cultural o las tradiciones
del país y en nuestro caso, Colombia se conoce como uno de los países con
mayor déficit educativo puesto que está en vía de desarrollo. Por lo anterior
consideramos que en nuestro país, aún tiene muchas cosas por mejorar en el
ámbito educativo. Si bien, la psicología educativa esta para mejorar este proceso,
se debe tener claro que no todos los estudiantes aprenden de la misma forma, es
por eso que se debe tener una educación integral, donde se enseñe no solo
conocimientos de áreas básicas si no también el manejo de emociones. Nosotros
apoyaríamos que en Colombia se implementara el método phenomenon learning,
mediante el que las materias tradicionales son desplazadas por proyectos
temáticos en los que los alumnos se apropian del proceso de aprendizaje, ¨ Los
defensores de este método consideran que este sistema es más motivador y el
alumno se interesa más por lo que se le enseña. Sus objetivos apuntan a que los
niños desarrollen capacidades como liderazgo, poder de organización, estrategia y
así fomentar la cultura de la discusión. No como un enfrentamiento violento, sino
como una forma de compartir opiniones, aprender a escuchar y a empatizar”.
(Martínez, N. 2018).
Para finalizar, el aporte fundamental de la psicología educativa a nuestro sistema
educativo, es la implementación de nuevas formas de guiar a los estudiantes a un
aprendizaje inclusivo con diferencias pero con un mismo propósito adquirir
conocimientos con libertad de expresión.

Referencias.
Delgado, Z., Pérez, A. & Cortés, F. (2014). El Papel del Psicólogo Educativo y su
Campo de Intervención. Revista electrónica en Ciencias Sociales y Humanidades
Apoyadas por Tecnologías, 3(1), 30-48.
Arnulfo, Orozco, & Gonzáles. (2011). El psicólogo Educativo y su que hacer En la
Institución educativa. Revistas Unimagdalena, 4. Obtenido de
http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/231/205

Martínez, N. (30 de agosto de 2018). Phenomenon learning’, el método de


aprendizaje que vino del frío. Nobbot Tecnología para las Personas Recuperado
de https://www.nobbot.com/educacion/phenomenon-learning-metodo-educativo/
Integrantes:
Valentina Corredor Arévalo Código: 1410011762
Ingrid Daza Fonseca Código: 1621021718
Edward Gómez Carrillo Código: 1722410071
Oscar Nova Medina Código: 1221590045
Camilo A. Vásquez Vásquez Código: 1511022431

Buenos Días tutor y compañeros


hacemos entrega del foro.
Andrea Garibello Diaz Cod. 1611021252
Alejandra Patricia Machado Forero Cod. 1711020135
Sandra Ximenea Sanchez Cod. 1321620034
William Andres Holguin Obando Cod. 1411025039

1¿Cuál cree usted que es el rol del psicólogo educativo en los modelos educativos
emergentes en la sociedad?
(Según Ossa 2011) plantea que “El rol del psicólogo educacional debe transitar
desde una perspectiva epistemológica basada en la complejidad”.
El psicólogo en el ámbito de la educación tiene como objetivo dentro de los
modelos educativos emergentes en la sociedad, el estudiar lo que el ser humano
expresa y realiza en el proceso educativo, con el fin que el estudiante realice un
aprendizaje autónomo, donde la persona tenga la capacidad de crear, ser y a
medida que se equivoque pueda aprender, con base en el entorno que lo rodea.
Debe estar enfocado a la necesidad de comprender, analizar y mejorar los
métodos y modelos en la educación para así poder resolver problemas de tipo
académico y conductual. De esta misma manera la psicología educativa contiene
un ambiente de investigación, practica, y enseñanza en todos los ámbitos
académicos según. Delgado, Z., Pérez, A. & Cortés, F. (2014).
Así mismo debe participar en la búsqueda de soluciones que se presenten a nivel
académico y conductual, teniendo en cuenta las necesidades de las personas
según el entorno que lo rodea basándose en técnicas de escucha grupal e
individual y así poder desarrollar un plan de mejora a nivel, psicoactivo, cognitivo,
o sociocultural según se requiera, siempre garantizando el mejoramiento de la
persona .
2. ¿Cómo aportaría desde la psicología educativa a un cambio en la concepción
del modelo educativo más visible en su país?
En Colombia, los textos de formación a docentes de 1963, dice que, al psicólogo
escolar, debe tener objetivos como “intensificar el estudio de las ciencias y las
técnicas pedagógicas con el fin de que el maestro comprenda y orienta la
conducta del niño, guiarlo en el proceso de aprendizaje, fomentar su desarrollo
armónico y favorecer su integración a la vida social” (Decreto 1995 de 1963)
Desde la psicología educativa el cambio que se aportaría para mejorar el modelo
educativo en Colombia seria invertir en la educación y capacitación constante de
los educadores no solo en el ámbito directo de sus profesiones , si no agregar
formación de tipo emocional para poder ayudarlos a desarrollar habilidades que
les permita identificar situaciones de riesgo en sus estudiantes , respecto a salud
mental y emociones para que luego ya de identificadas en primera instancia por
los maestros puedan ser dirigidos al profesional correspondiente en este caso el
psicólogo educativo. Así mismo creemos que el psicólogo educativo debe trabajar
e investigar en la formación de los maestros, como se relacione al nivel grupal e
individual, haciendo que el maestro no se guie por un currículo donde se
encuentra un conjunto de criterios y planes de estudio, si, no que ofrezcan la
posibilidad de realzar la creatividad, su ser emocional y el autoeducación.
Referencias
Delgado, Z., Pérez, A. & Cortés, F. (2014). El Papel del Psicólogo Educativo y su
Campo de Intervención. Revista electrónica en Ciencias Sociales y Humanidades
Apoyadas por Tecnologías, 3(1), 30-48.
El psicólogo educativo y su responsabilidad en la sociedad ecuatoriana actual:
compromisos, retos y desafíos de la educación del siglo xxi
Sociedad vol.8 no.4 Cienfuegos sep.-dic. 2016MSc. Patricia del Pilar Sánchez
Cabezas, MSc. Miguel González Valarezo, MSc. Ingrid Yolanda Zumba Vera
Universidad Técnica de Babahoyo. República del Ecuador.
Reflexiones sobre la psicología educativa Erazo-Santander, O. A. (2012).
Reflexiones sobre la psicología educativa. Revista de Psicología GEPU, 3 (2), 139
- 157

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