DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN TÉCNICA FE Y ALEGRÍA 2010

Centro Educativo Técnico LA MERCED

Fecha 24 DE NOVIEMBRE DEL 2010

1. INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

1,1. Información General

Departamento LA PAZ Distrito COLQUIRI

Nombre Director/Rector JULIA MEJIA CUENTAS Nombre Académico/a

Dirección del centro INCALACAYA

Teléfono(s) Casilla postal

Correo-e

1,2. Estadísticas 2010

NÚMER
ESPECIALIDADES / MODALIDAD O ESTUDIANTES POR ESPECIALIDAD
NIVEL DE
CARRERAS DOCEN
ACREDITACIÓN
OFERTADAS TES INSCRITOS
ANUA ABANDONOS EFECTIVOS
SEM. GRAL.
L V M T V M T V M T
CORTE Y CONFECCION
TECNICO BASICO X 1 7 7
PINTURA EN TELATECNICO BASICO X 1 9 9
TEJIDOS TECNICO BASICO X 1 7 7
COMPUTACION TECNICO BASICO X 1 48 48
CORTE Y CONFECCION
TECNICO BASICO X 1 9 9
PINTURA EN TELATECNICO BASICO X 1 8 8
TEJIDOS TECNICO BASICO X 1 5 5
CONPUTACION TECNICO BASICO X 1 37 37
CORTE Y CONFECCION
TECNICO AUXILIARX 1 8 8
PINTURA EN TELATECNICO AUXILIARX 1 8 8
TEJIDOS TECNICO AUXILIARX 1 4 4

2. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

2.1 Equipamiento de las carreras

Se cuenta con equipamiento de práctica

Seadecuados
cuenta conpara
equipos
la enseñanza.
audiovisuales y didácticos adecuados para la enseñanza

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 en
cuanto en
En a su cuanto
Actu funci admini en En a su
aliza onali stració cantida Actuali funcion adminis
Especialidad en cantidad dos dad n d zados alidad tración
CORTE Y CONFECCION
NO SI ALGUNAS
BIEN NO NO NO NO
PINTURA EN TELA
LO NECESARIOSI SI BIEN NO NO NO NO
TEJIDOS NO SI SI BIEN NO NO NO NO
COMPUTACION SI NO SI BIEN NO NO NO NO

Se cuenta con material bibliográfico adecuados para la enseñanza

En cantidad Suficientes
Medianamente suficiente
Insuficiente
inexistente
En cuanto a su actualización del
Actuali Medianamente Obsolet
material bibliográfico
zado actualizado o
En el sistema de administración
Adecuados
Medianamente adecuados
Inadecuados

2.2 La infraestructura

a) A su juicio ¿Cómo es la siguiente infraestructura en la carrera en cantidad y calidad?

Bue Regu Malo

Aula taller no lar

Buen Regu Malo Inexist

Oficinas: o lar ente

Buen Regu Malo Inexiste

Biblioteca o lar nte

Bueno Regula Malo Inexist

r
De entretenimiento (Como ser: recreación, deportes, etc.) ente

b) Las instalaciones cumplen con las normasSi

de seguridad
No

Si la respuesta es NO, en que aspectos no se cumplen las normas de seguridad

Seguridad en las instalacionesSIeléctricas
Seguridad en la manipulación del gas
Seguridad en el manejo de SIlos equipos
Seguridad personal
Seguridad contra robos SI
Otro cual:

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 3. RECURSOS HUMANOS

3.1 Los docentes, su disponibilidad y formación

a) Existe en el medio, docentes de la especialidad requerida

Si No
A tiempo Con carga
b) Carga horaria de los docentes completo horaria

c) El perfil profesional de los docentes Perfil Cantidad

Universitario
sTécnicos
1
superiores
Técnicos
medios
Técnicos
5
auxiliar
Docentes sin
especialidad
Mano
De la de obra calificada
especialida
No es de la
d) Cuantos docentes son de la especialidad
d todos
especialidad

Requi cantid
e) Cumplimiento de los requisitos ministeriales
sitosdead
perfiles docentes
Cumpl TODO
en
No S
Cumpl
en

f) Valoración del desempeño técnico y pedagógico en el desarrollo del proyecto curricular

cantidad de
docentes que
responden al
Nivel nivel

Alto 6

medio

bajo

muy bajo

3.2 Actualización docente

a) El Centro educativo ha realizado cursos de formación y actualización pedagógica, metodológica y técnica en el último año
Si No

Si es si, cuantos cursos se han3 realizado

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 Valore la participación (%) 80%

b) Han participado en otros cursos que no son de Fe y AlegríaSien el último

No año.

Si es si, en cuantos han participado

1

c) Existe apoyo de la dirección para participar en cursos

Si externos
No

Si es SI, que tipo de apoyoPermisoOtro cual

Económico

4. INTERACCIÓN SOCIAL

4,1 Interacción con el medio

a) Se realiza algú tipo de promoción del centro?

Si No

Si es SI, cómo lo realiza

b) El centro cuenta con un plan sistemático de

Sipromoción?
No

b) Existen convenios de mutua cooperación

Si No

Si es Si, con que instituciones principalmente tiene estos convenios

Otros
centros Cantidad
educativos
ONGs
Con el
gobierno o
alcaldías
Empresas
Otro
cual

c) Participan en algún tipo de red? Si No

Si es Si, mencione las redes en las que participa

d) Tiene alianzas con alguna institución?

Si No

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 Si es Si, con que instituciones principalmente tiene estas alianzas
Otros
centros Cantidad
educativos
ONGs
Con el
gobierno o
alcaldías
Empresas
Otro
cual

4.2 Otros servicios a la comunidad

a) Existen otros servicios que presta la carrera o institución

Si aNo
la comunidad

Labo
Asesoramien Alquiler de
Si es si, rator
to técnico equipos
cuales io
Otro cual
Y como es su calidad y Es buena y
Es regular y Es
cumplimiento de los debe
debe mejorarse mala
servicios? mantenerse
4.3 Actividades de extensión

a) Ejecuta el Centro actividades de extensiónSi No

Si es Si, Participan los estudiantes en estas actividades de extensión de la carrera

No
Ocasionalme
Frecuentemente particip
nte
a

4.4 Financiación

a) Existe producción interna Si No

b) Se ejecutan otros proyectos de desarrollo

Si No

c) Mencione algún mecanismo de sustentabilidad que ejecuta el centro

BUENO SE COBRA ECONOMICAMENTE EL MONTO DE 50Bs SEMESTRALES

4.5 Apertura y cierre de carreras

a) Se han cerrado algunas carreras en los últimos

Si 3 años
No

Si es SI, que carreras se cerraron

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 Cuales fueron los motivos
Falta de alumnado
Falta de presupuesto
Falta de equipamiento
Falta de oportunidades de mercado laboral
Otro cual:

b) Se han abierto nuevas carreras en los últimos

Si 3 años
No

Si es SI, que carreras se abrieron

COMPUTACION

4.6 Bienestar estudiantil

a) Existe y funciona el Seguro médico estudiantil

Si No

b) Existe y funciona el Centro interno de estudiantes

Si No

c) Existe guardería Si No

d) Existen actividades y programas de financiamientoSide becas

Noestudiantiles
Beca
En caso de Si, marque cuales
comedor
Beca trabajo
Beca
mensualidad
Otro cual

e) Por orden de importancia mencione las tres principales causas de deserción estudiantil
HAY CONPETENCIA
FACTOR ECONOMICO
FACTOR TIEMPO

4.7 Relacionamiento egresado-instituto

a) El Centro Educativo realiza seguimiento al trabajo Si

del egresado
No

Si es si, con que frecuencia

Mensual
Trimestral
Semestral Anual Esporádicamente

b) los alumnos elaboran planes de negocio y/o proyectos

Si de vida
No laboral

4.8 Situación laboral del egresado

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a) Tiene la institución mecanismos de inserción
Si laboral
No

Si es SI, cual es el mecanismo que utiliza

b) Existe en el centro oportunidades de actualización y perfeccionamiento

Si No para los egresados

Curs Asesoramiento
Visita técnicas
Si es SI, de que os técnico
manera se lo realiza Otro cual

c) Estadísticas sobre últimos egresados:

Especialidad En prácticas laborales

Trabajando
COTE Y CONFECCION
SI ALGUNAS
PINTURA EN TELA
SI ALGUNAS
TEJIDOS SI ALGUNAS
COMPUTACION NO NO

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 DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN TÉCNICA FE Y ALEGRÍA 2010
GESTIÓN DE CENTROS TÉCNICOS
Centro Educativo Técnico LA MERCED
Nivel educativo en el que imparte la enseñanza Alternativa Media Superior

1. Del proyecto educativo del centro (PEC)

1.1 Existe Proyecto Educativo de Centro? Si No

NOTA. si la respuesta es SI, continúe respondiendo los subtítulos del punto 1, si la respuesta es NO, pase al punto 2.

1.2 Cuándo fue la última vez que se lo revisó?

1.3 Cómo fue el proceso de elaboración (marque una opción):
a) Con la participación activa de los docentes, administrativos y participantes
b) Lo elaboró solo el equipo directivo o alguna comisión del centro educativo
c) Lo elaboró solo el director del centro

d) Otra forma de
elaboración explicar:
1.4 Cuáles son los componentes del Proyecto Educativo de Centro?

a) Análisis del contexto: relacionado con la situación socioeconómica y social de la población, las
Si No
necesidades productivas y laborales, así como las necesidades de formación técnica, etc.

b) Los principios de identidad del centro: incluye misión y visión del centro, valores estratégicos, el
Si No
papel del centro educativo con la sociedad, la misión de Fe y Alegría, etc.

c) Objetivos básicos: como ser los objetivos generales del centro; los objetivos específicos de
Si No
acuerdo al ámbito profesional, académico, curricular, de gestión del centro, etc.
d) Oferta educativa y de servicios Si No
e) Modelo de organización, participación y funcionamiento Si No
f) Evaluación y seguimiento Si No
g) Autoempleo Si No
h) Otro cuál
2. Del reglamento de organización y funcionamiento (ROF)
2.1 Se tiene elaborado el Reglamento de Organización y Funcionamiento? Si No

NOTA, si la respuesta es SI, continúe respondiendo los subtítulos del punto 2, si la respuesta es NO, pase al punto 3.

2.2 Cuándo fue la última vez que se lo revisó?

2.3 Cómo fue el proceso de elaboración (marque una opción):
a) Con la participación activa de los docentes, administrativos y participantes
b) Lo elaboró solo el equipo directivo o alguna comisión del centro educativo
c) Lo elaboró solo el director del centro

d) Otra forma de
elaboración explicar:
2.4 Cuál es su contenido:
a) Organigrama del centro. Si No
b) Estructura orgánica y funciones de:
Órganos de gobierno unipersonales. Si No
Órganos de gobierno colegiados. Si No
Órganos de representación: como ser padres de familia y alumnos Si No
Órganos de coordinación docente: como ser tutores, equipos de docentes por
Si No
especialidad, comisiones, gestión pedagógica, etc.

Otro cuál:

c) Procedimientos contables Si No
d) Procedimiento en la gestión de los expedientes académicos de los participantes. Si No
e) Procedimiento para la contratación de personal Si No
f) Procedimientos para marketing educativo Si No
g) Procedimientos que regule el establecimiento de relaciones con el medio laboral Si No
h) Procedimiento que regule la apertura o cierre de alguna especialidad o carrera Si No
i) Normas relacionadas con:
El profesorado. Si No
El alumnado. Si No
 Al uso de los espacios y equipamientos. Si No
A la evaluación y sus procedimientos. Si No
Algunas actividades complementarias y/o extracurriculares Si No
j) Normas para la aprobación, validación y/o modificación de documentos importantes del centro Si No
k) Normas para la evaluación y seguimiento a los proyectos institucionales Si No
l) Normativa especial en producción Si No

n) Otras normas del

centro:

3. De la planificación anual
3.1 Se elabora plan de actividades de forma anual en el centro? Si No

NOTA. si la respuesta es SI, continúe respondiendo los subtítulos del punto 3, si la respuesta es NO, pase al punto 4.

3.2 Cómo fue el proceso de elaboración (marque una opción):

a) Con la participación activa de los docentes, administrativos y participantes X
b) Lo elaboró solo el equipo directivo o alguna comisión del centro educativo
c) Lo elaboró solo el director del centro

d) Otra forma de
elaboración explicar:
3.3 La elaboración del plan anual toma en cuenta los siguientes aspectos:
a) Diagnóstico de centro con temáticas como:
El medio socioeconómico, cultural y familiar del entorno del centro educativo Si No
Los órganos colegiados de gobierno Si No
Del profesorado y sus diferentes funciones Si No
Del personal no docente Si No
Del alumnado, sus condiciones y circunstancias personales, familiares, etc. Si No
b) Planteamiento de objetivos en base al diagnóstico y al PEC Si No
c) La redacción del plan anual del centro incluye:
Objetivos generales Si No
Objetivos específicos por especialidad y/o comisión Si No
Programación de actividades docentes Si No
 Programación de actividades complementarias o extraescolares Si No
Actividades de formación del profesorado Si No
Actividades productivas Si No
Colaboración con el medio social y/o otras instituciones Si No
Gestión de secretaría Si No
Protocolo de seguimiento y evaluación del plan anual Si No
3.4 Se realizan procesos de seguimiento y evaluación de la ejecución del plan anual Si No
3.5 Cada que tiempo se realizan actividades de seguimiento en la que participa la comunidad educativa
4. De la memoria anual
4.1 Se realiza memoria anual del centro Si No

NOTA. si la respuesta es SI, continúe respondiendo los subtítulos del punto 4, si la respuesta es NO, pase al punto 5.

4.2 En el proceso de elaboración se realiza con la participación de los órganos unipersonales y

Si No
colegiados de gobierno?.

4.3 Cómo se hace la recogida

de información:
5. Del proyecto curricular del centro (PCC)
5.1 Existe Proyecto Curricular de Centro. Si No

NOTA. si la respuesta es SI, continúe respondiendo los subtítulos del punto 5, si la respuesta es NO, terminó el
cuestionario.

5.2 Cuándo fue la última vez que se lo revisó? Apr-04

5.3 Cómo fue el proceso de elaboración (marque una opción):
a) Con la participación activa de los docentes, administrativos y participantes X
b) Lo elaboró solo el equipo directivo o alguna comisión del centro educativo
c) Lo elaboró solo el director del centro

d) Otra forma de
elaboración explicar:
5.4 En la elaboración del PCC se tomo en cuenta:

a) Los postulados de Fe y Alegría. Si No

b) La formación en valores. Si No
 c) El currículo promueve el liderazgo productivo. Si No
e) El currículo toma en cuenta el respeto a la diversidad. Si No
5.5 El PCC contiene:

a) Perfil de ingreso Si No
b) Perfil de egreso Si No
c) Estudio de mercado laboral Si No
d) Organización de las materia en ciclos, áreas, etc. Si No
e) En cada una de las materias o módulos:

Se tiene objetivos generales y/o competencias a lograr en cada materia o módulo Si No

Se tiene contenido mínimo. Si No
Se tiene definida la metodología y medios de enseñanza Si No
Se tiene definido los criterios de evaluación Si No
Se tiene definido los cronogramas de avances Si No
f) Actividades complementarias y/o extracurriculares como ser viajes de práctica,
Si No
realización de ferias, etc., que favorezca el logro del perfil profesional propuesto.
g) Está normado la defensa de proyectos de grado (si es un requisito de titulación del centro) Si No
h) Esta normado la graduación Si No
 DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN TÉCNICA FE Y ALEGRÍA 2010

Centro Educativo Técnico LA MERCED

Fecha 24 DE NOVIEMBRE DEL 2010

YA SE EN NO
ÁMBITO DIMENSIÓN Indicadores
CUENTA PROCESO PREVISTO

Existe Proyecto Educativo de Centro X

Existe Proyecto Curricular de Centro
X
Existe Reglamento de Organización y
Funcionamiento X
Se elabora Plan Anual X
Se elabora Memoria Anual X
Existen otros documentos institucionales X
- Los principios pedagógicos alineados son los
propuestos por Fe y Alegría. X
Proyectos
institucionales - El currículo incorpora la formación en valores
X
Se contempla un procedimiento para dar a
conocer a la Comunidad Educativa la existencia
de los documentos institucionales y su contenido.
X
Existe procedimiento para la revisión y
modificación de los documentos institucionales,
con indicación de los periodos de tiempo, los
aspectos a analizar y los responsables de la
misma.
X
Existe un procedimiento que indica los
momentos, espacios, responsables,
funcionamiento,.. para la coordinación docente y
Calidad del la posterior evaluación de la misma.
desempeño
docente, X
Existe un procedimiento de evaluación del
desempeño docente que indica quién/es lo han
de realizar, a quién se pregunta, que aspectos
analizar, con que herramientas o instrumentos, el
análisis posterior de la información recogida y el
sistema de para la i

X
El centro dispone de un protocolo de detección
de necesidades formativas del profesorado, que
indica quién/es son los responsables, la
temporalización y la implementación del propio
proceso formativo.

X
Se han recopilado las necesidades formativas y
laborales de la comunidad donde se ubica el
centro y se tienen en cuenta en la elaboración
Desarrollo curricular
curricular X
En la elaboración del currículo se han visitado los
centros de trabajo relacionada con la salida
laboral de los participantes X
ÓGICA
 Los módulos se organizan en función al
desarrollo de competencias laborales generales
y/o específicas. X
Existe un procedimiento que indica quién/es,
cuándo y con que herramientas han de recopilar
ORGANIZA-CIÓN Y GESTIÓN PEDAGÓGICA

la información del contexto cercano en torno a las

cuestiones curriculares

Existen proyectos curriculares escritos para cada

una de las carreras o especialidades que se
ofertan en el centro educativo, que contemplan
objetivos, contenidos, metodología,
temporalización, indicadores de evaluación,
materiales,...
X
Existe un procedimiento de elaboración de
manera coordinada de los proyectos curriculares
por parte del equipo docente de carrera o
especialidad.
X
Existe un procedimiento escrito para la
elaboración y revisión de los proyectos
curriculares que indica quién/es han de
realizarlos y revisarlos, cuando y a quién se
deben presentar.
X
Existen programaciones semestrales/anuales de
cada materia/módulo que se imparte dentro de
una carrera o especialidad, en la que se
especifican objetivos, contenidos, metodología,
temporalización, indicadores de evaluación,
materiales,...

X
Existe un procedimiento escrito para la
elaboración y revisión de las programaciones
semestrales/anuales que indica quién/es han de
realizarlos y revisarlos, cuando y a quién se
deben presentar.

X
Se realiza sistemáticamente la evaluación inicial
Evaluación de lo participantes. X
Se utilizan herramientas de evaluación inicial,
conocidas y consensuadas por todos los
docentes. X
Existen criterios e indicadores de evaluación
consensuados de los aspectos curriculares de
cada carrera o especialidad. X
Existen indicadores de evaluación consensuados
de los aspectos trasversales que se trabajan en
cualquier carrera o especialidad (hábitos, valores,
normas,...).
X
Existe un procedimiento de evaluación en el que
se indica el número se sesiones de evaluación,
los docentes que han de participar, los criterios
de evaluación,...
X
Existe un procedimiento de revisión curricular
que permite realizar propuestas de mejora en
función de las debilidades detectadas en las
sesiones de evaluación.
X
 Los/as egresados/as de mi centro educativo
obtienen una titulación certificada con valor
Certificación
oficial X
Sin bien mi certificado no tiene valor oficial tiene
/Acreditación un reconocimiento en el sector laboral
Mi centro cuenta con / Existen certificaciones
modulares o intermedias en función del grado de
avance de nuestros/as alumnos/as
X
Existe un protocolo de acogida a los docentes y
alumnado de primer curso o semestre que indica
los responsables de la acogida, el tipo de
Acogida actividades a desarrollar y la temporalización
participantes y
facilitadores X
Existe un documento que recoge la gestión
económica del centro con carácter
Administración
Integrada
semestral/anual. X
Se contemplan partidas presupuestarias
ajustadas al presupuesto y a las necesidades del
centro. X
Existe un procedimiento indicando quién debe
realizar dicho documento, a quién consulta y a
quién se presenta para su aprobación.
X
Contamos con aplicación informática para la
gestión económica. X
Se realiza un balance de la gestión económica
semestral/anual para su presentación ante la
institución correspondiente.
X
Existe un documento en el que se especifican los
ADMINISTRA

ECONÓMICA
GESTIÓN

criterios de admisión de los participantes, sin

-TIVA Y

posibilidad de exclusión por cuestiones de edad,

sexo, etnia,...

X
Existe un documento que especifica las
convalidaciones de las diferentes
materias/módulos en las carreras que se hayan
cursado con anterioridad en la propia institución o
en otras.
X
Existe un procedimiento que explicite el proceso
de matriculación, quién/es son las personas
responsables, los periodos y los instrumentos
para realizar dicha tarea.
X
Existe un procedimiento que explicite la gestión
de los expedientes académicos de los
participantes (alumnado), el tipo de
documentación, el periodo de tiempo a
conservar, quién/es son los responsables o
custodios y el lugar donde se archivan y
custodian.
X
Hay un documento que explicite los servicios
complementarios que oferta el centro, los
responsables y sus funciones, los espacios y las
condiciones de acceso al servicio.
X
 Se contempla un procedimiento para publicitar la
oferta educativa del centro en el contexto social
más cercano que indique quién/es son
responsables de llevarlo a cabo, en qué periodo
de tiempo y los medios a utilizar.

Sostenibilidad X
Existe un procedimiento para comercializar la
producción del propio educativo que explicite
quién/es son responsables de llevarlo a cabo, la
relación con los posibles clientes, la apertura de
mercado y los medios a utilizar.

X
Existe un procedimiento de detección de
RELACIONES INSTITUCIO-NALES Y LABORALES

necesidades laborales en el contexto donde se

ubica el centro, cuyo objetivo sería el ajuste de la
propia oferta educativa

Hacia la Inserción
Laboral X
Existe un procedimiento que regule el
establecimiento de relaciones o convenios con
empresas y otras entidades públicas y privadas
para la gestión de las prácticas de los
participantes (alumnado), la detección de
necesidades del mercado laboral y el ajust

X
Existe un procedimiento para realizar el
seguimiento de los participantes (alumnado)
egresados y el grado de inserción laboral y que
explicite los responsables de dicho seguimiento.
X X