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Tema: LA CRIANZA
Nombres y Apellidos: Luis Rodrigo Poma Cadena
Materia: Asesoramiento y diagnóstico psicoeducativo
Universidad: UNIFRANZ

LA CRIANZA
Según John Gottman lo define como la “manera que tienen los progenitores de
reaccional y responder a las emociones de los niños y niñas”. Indica que es un
patrón de actuación y la manera en cómo reaccionan los progenitores a la manera
de actuar, pensar en sus hijos e hijas.
Esta intervención de los progenitores a los hijos genera una influencia en su modelo
de crianza, en su comportamiento posterior.
Se entiende como modelos de crianza: “un conjunto de acciones, sentimientos y
actitudes determinadas por creencias, normas, actitudes, condiciones culturales y
socio-económicas que orientan el desarrollo de los sujetos”. (Barton, Dielman y
Catell, 1977)
TIPOS DE CRIANZA
Autoritario o Rígido: Mantienen alto nivel de control y una obediencia
incuestionable. La ley de obediencia es lo más importante. Tienden a buscar
suprimir el mal utilizando generalmente culpabilidad y temor. El niño aprende a
seguir reglas por temor y con un control externo rígido. Tienen bajos niveles de
comunicación y afecto explícito.
Características:
 Son muy rígidos e inflexibles en el cumplimiento de las normas.
 Imponen soluciones ante las situaciones problemáticas en vez de buscar
soluciones comunes.
 Establecen normas sin contar con las necesidades del niño.
 Creen que por generar más temor van a tener más respeto por su familia.
Permisivo: se caracteriza por padres que permiten que sus hijos se autorregulen
desde sus primeras etapas de desarrollo, tomando poco control y mas afecto hacia
sus hijos, los primordial para este tipo de crianza es preservar las emociones y
garantizar la felicidad del niño.
Características:
  No mantienen limites y son demasiado flexibles con las normas y las
consecuencias o los castigos.
 Promueven una relación de excesiva confianza.
 No permiten que los niños resuelvan sus propios problemas y son los mismos
padres quienes les quitan los obstáculos haciendo su camino más fácil.
 Ceden ante los conflictos con sus hijos.
Negligentes: los padres que entran en esta categoría tienden a ser ni exigentes ni
flexibles, no están involucrados en la vida de sus hijos no exigen responsabilidades
ni establecen límites. Estos padres también omiten las emociones y opiniones de
sus hijos solo se encargan de proveer de sus necesidades básicas de alimentación
y vivienda o vestimenta.
Características:
 No expresan lo que sienten por su hijo ni transmiten calidez y afecto.
 Los padres están más concentrados en sus propios problemas.
 No imponen límites.
 Son hostiles o agresivos en la manera de comunicarse con ellos.
Democrático: el tipo de padre que encajan en esta categoría, son padres que son
exigentes y receptivos, se centran en que el niño adquiera una madurez optima para
poder resolver sus propios problemas. Esto permite al niño explorar con mayor
libertad dejando que tomen sus propias decisiones. Estos padres también
establecen limites y cuando castigan al niño son medidos y consistentes en la
disciplina. No severo ni arbitrario.
Los padres de este enfoque establecen normas claras, y permiten que el niño
desarrolle su propia autonomía. Es el estilo más recomendado ya que cuida todas
las áreas del ser humano, llevándolo a ser una persona con un alta autoestima y
seguridad en sí mismos.
Características:
 Promueven que el niño sea autónomo e independiente.
 Ponen normas y limites claros y sin negociarlos con los hijos. Sin embargo,
las consecuencias y castigos son proporcionados adecuados a la situación.
 Transmiten confianza.
 No solucionan los problemas de los hijos, sino que los animan a resolverlos
por sí mismos.
BIBLIOGRAFIA
 A Dávila (2015). Practicas de crianza, temperamento y comportamiento
prosocial de estudiantes de educación básica. Revista latinoamerica de
Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 13(1), 223-243. Colombia.
 Myers. (1994). Practicas de crianza. Celam, Unicef. Colombia-Bogotá.