CAPITULO 22

LA CONJUNCÍON

1. DEFINICIÓN

Semántica Sintácticamente Morfológicamente

Es una palabra que
indica adición,
disyunción, causa, Es una palabra
Es un nexo coordinante
condición, finalidad, invariable
objeción, consecuencia
o comparación.

2. CLASES DE CONJUNCIÓN
2.1 CONJUNCIONES COORDINANTES
Unen elementos (palabras u oraciones) que están en el mismo nivel
jerárquico, es decir, que realizan la misma función o pertenecen a la
misma categoría gramatical.

Clases de conjunciones coordinantes

TIPOS SIGNIFICADO CONJUNCIONES

Copulativas Suman los Y, e, ni , que

significados No habla ni come,
Viene y va.
Disyuntivas Presentan dos O, u, ora, bien
opciones que se O coges al niño o le das
excluyen de comer.
Adversativas Unen elementos, de Pero, sin embargo,
los cuales el segundo aunque, sino que, más
corrige alfo del bien, no obstante, etc.
primero. Es un libro corto, pero
muy interesante.
 Consecutivas o Da idea de Luego, pues, por
llativas
consecuencia por consiguiente, por
deducción. tanto, etc.
Ej. Legó temprano,
pues tenía que rendir
su examen.
Distributivas Presentan dos ya… ya, bien… bien,
elementos a los que etc.
unen como Es tarde ya salía el sol,
alternantes. ya se escondía.
Explicativas El primer elemento de es decir, esto es
la coordinación es Los hombres somos
aclarado por el omnívoros, es decir,
segundo. comemos de todo.

2.2 CONJUNCIONES SUBORDINANTES

Encabezan proposiciones subordinadas

Ejemplo: Si nos felicitaron esta fue por nuestro esfuerzo

Proposición subordinada oración principal

TIPOS DE
CONJUNCIONES CONJUNCIONES EJEMPLOS
SUBORDINANTES
 Las pistas están
resbaladizas porque
Porque ha llovido.
Pues  Renunció al cargo,
Causal Cuando ( con el pues, nunca estuvo de
sentido “puesto que, acuerdo.
ya que”)  Supongo que debe ser
así, cuando tú lo
comentas.
  Si me necesitas,
Si: (conjunción llámame.
condicional)  En tanto que te
En tanto que: esfuerces lograrás tu
(locución éxito.
Condicional
condicional)  Pepe cae simpático, pero
Cuando: (con no cuando molesta a las
sentido “si o en caso chicas de CEPU.
de que”)

Aunque  Aunque me llores, no

Aun cuando regreso contigo.
A pesar de que  Aun cuando te quedes,
Cuando (con el te seguiré botando.
sentido “pesar de  A pesar de que quieres
Concesiva que, siendo así que) ser feliz, no lo logras.
 Siguen siendo absurdas
tus hipótesis, cuando ya
hace buen tiempo la
Gramática ha cambiado.
Que precedida por  Añadió tanto
los intensificadores persevantes a las
tácticos o expresos, comidas que no supo
tan(to) o tal (o de como justificar su receta.
los determinantes  Dicta (tan bien) que da
un o cada) gusto escucharlo.
Así que  Hace un calor que
Tan que sofoca.
 Dice cada tontería que
es imposible hacerle
caso.
 Anoche trabajé
demasiado, así que
estoy muy cansado.
 Estaba tan feliz que se
puso a bailar solito.
Para que  Estudia para que
A fin de que mañana sea un hombre
Final de bien.
 Decídete a fin de que no
causes dudas
Como  Deicy es hermosa como
Que (lo es) su madre.
Comparativa  Mis libros de lengua son
mejores que los tuyos.
 Recito mejor que hablo.
Que es la que
introduce  Me alegra(que haya
proposiciones venido)sujeto
Completiva
subordinadas  Necesita (que le
sustantivas en ayuden)OD
función de sujetos,
OD, Término de  Confío (en que sabrá
preposición. entenderlo) termino de
Suele utilizarse la preposición
conjunción
subordinante “como”
y en cierto tipo de
oración interrogativa
indirecta, la
subordinante si
 CAPITULO 23
LA SINTAXIS

1. ETIMOLOGÍA
Etimológicamente proviene del griego:

SYN = CON TAXIS = ORDEN

2. DEFINICIÓN
La sintaxis estudia las funciones que cumplen las palabras dentro de la
oración y las relaciones sintagmáticas.

Ejemplo de análisis sintáctico:

Los niños buscan siempre la alegría.

M.D N N C.T O.D
S P

La unidad
es el
básica de la SINTAGMA
sintaxis

3. EL SINTAGMA

Es el conjunto de palabras con nexo dotadas de sentido.

El sintagma es una o más palabras dispuestas de manera que en
conjunto expresen un significado global.
Los sintagmas son combinaciones de elementos lingüísticos que
forman una unidad de función y de significado y que se integran en
una oración
4. CLASIFICACIÓN
a. Sintagma nominal.- (SN) Es uno de los constituyentes inmediatos de
la oración.
Núcleo: el sustantivo
Funciones: sujeto, objeto directo, objeto indirecto.
Estructura:

SN
Det. N

Dos alumnos

b. Sintagma Verbal.- (SV) Es otro constituyente inmediato de la oración.

Núcleo: Verbo, que puede ser copulativo y no copulativo.
Función: predicado.

SN SV

Det. N V SN
.

Det. N

La maestra lee un cuento

Mi amigo con su novia viaja muy emocionado

SN SV

Det. N S. Prep. V S. Adj

Det. SN Adv. N

Det N
Mi amigo con su novia viaja muy emocionado
 La pequeña llego demasiado tarde a su casa

SN SV

Det. N N S. Adj S.Prep

Adv. N Prep. SN

Det. N

La pequeña llego demasiado tarde a su casa

c. Los endocéntricos.- Son aquellos en los que el núcleo puede

intercambiar su función sintáctica por la de la totalidad del sintagma.
Tiene la siguiente estructura:
Ejemplo:

hoja blanca Rosa roja rostro bello Cabello negro

N MD N MD N MD N MD
Sintagma Sintagma Sintagma Sintagma

Es endocéntrico cuando el grupo de palabras que forman el sintagma

es sintácticamente equivalente al constituyente que funciona como
núcleo.
d. Los Exocéntricos.- Son aquellos en los que la función del núcleo no
puede intercambiarse con la de la totalidad del sintagma. Tiene la
siguiente estructura:

SUJETO + PREDICADO ENLACE + TÉRMINO

Ejemplo:

Cesar blanca Carlos juega María escribe De Arequipa

S P S P S P E T
Es exocéntrico cuando el grupo de palabras que conforman el
sintagma NO ES sintácticamente equivalente a una o más palabras
que conforman sus constituyentes inmediato.

sujeto
OD
S.N.
OI
S.V.
Predicado

Sintagma
N+MD
S. Endo MD+N

S. Exo E+T

S+P
 CAPITULO 24
LA ORACIÓN GRAMATICAL

1. DEFINICIÓN
La oración es una o más palabras que tienen sentido completo e
independencia sintáctica.
2. CRITERIOS DE ESTUDIO
Tenemos:
SEMÁNTICO, la oración es una unidad de comunicación con
sentido completo.
SINTÁCTICO, la oración es una unidad que tiene autonomía
sintáctica.
FONOLÓGICO, la oración es una unidad de entonación delimitada
por pausas. La entonación revela la intención del hablante (afirmar,
preguntar, exclamar, etc)
ORTOGRÁFICO, la oración se inicia con mayúscula y finaliza con
un punto, que es límite de la oración.
3. LA PROPOSICIÓN.- la proposición tiene sentido pero NO tienen
autonomía sintáctica, es decir independencia.

(Carlos toca la guitarra) y (Maritza baila maravillosamente)

En el ejemplo anterior tenemos dos proposiciones coordinadas: por

lo tanto es una oración compuesta.

Te dije (que no lo vuelvas a ver)

En este ejemplo tenemos una proposición subordinada: por lo tanto

también es una oración compuesta.
4. DIFERENCIA ENTRE PROPOSICIÓN Y ORACIÓN
Tenemos las siguientes diferencias.

Oración y proposición

Tengo sueño
SP
O
La oración es 1º pers. sing.
independiente S

Dormiré cuando acabe la clase

La proposición
Prop.
depende de una
unidad mayor SP

ORACIÓN PROPOSICIÓN
1. La oración TIENE 1. La proposición NO TIENE
autonomía sintáctica. autonomía sintáctica.
2. La oración puede o no 2. La proposición siempre
tener verbo, es opcional. tiene verbo conjugado.
3. La oración finaliza en un 3. La proposición puede
punto. finalizar en una coma,
punto y coma y los dos
puntos.
5. CLASES DE ORACIONES
A. Clasificación semántica
CÓMO
CLASE EJEMPLOS
RECONOCERLA
ENUNCIATIVA O Afirma o niega algo No llegaron a
ASEVERATIVA tiempo
Viajaré
próximo mes
DUBITATIVA Expresa duda. Se Tal vez viaje
construye con adverbios a Lima
y verbos en subjuntivo Quizá vaya a
la fiesta
DESIDERATIVA Expresa deseo Desearía
U OPTATIVA cambiar de
ambiente.
Ojalá me
sacara la
lotería.
IMPERATIVA O Expresa mandato, ¡Pórtate bien!
EXHORTATIVA ruego o una exhortación Tenga usted
compasión.
INTERROGATIVA Pregunta directo o ¿Quién es tu
indirecto mejor amigo?
Pero, cómo te
llamas.
EXCLAMATIVA Va entre signos de ¡Qué dices!
admiración: sorpresa, ¡Qué alegría
admiración u otros verte de
sentimientos. nuevo!

B. Clasificación sintáctica
COMO
CLASE EJEMPLO
RECONOCERLAS
UNIMEMBRES Forman un solo ¡Hola amigos!
bloque, sin sujeto.
BIMEMBRES Bipartición: sujeto y Luis Alberto es
predicado bueno.
 SIMPLES Tienen un solo verbo, Lucía canta bien.
no tienen proposición
COMPUESTAS Tienen dos o más Me iré pero volveré
verbos.
Incluyen
proposiciones
 CAPITULO 25
ORACIÓN COMPUESTA

Ejemplo: El papá compra libros y los hijos lo leen. o compuesta coordinada conjuntiva.

Prop. Nexo Prop.

CONJUNTIVAS NEXO CONJUNCIÓN

GRAMATICAL
COORDINADAS
ORACIÓN COMA PUNTO Y
COMPUESTA YUXTAPUESTAS NEXO PAUSA
Tiene COMA, DOS
preposiciones del O ASINDETICAS PUNTOS
mismo valor
sintáctico, son
Oración que
equifuncionales
tiene dos o más
preposiciones Prep+nexo+prep SUSTANTIVAS

SUBORDINADAS ADJETIVAS

Tiene preposiciones de
diferente valor ADVERBIALES
sintáctico pues existe
preposición principal y
preposición
subordinada
CONJUNCIÓN

Sujeto Predicado

Ejemplo: El papá (que ama a sus hijos) compra libros.

Prop. subordinada
Prop. principal
1. DEFINICIÓN.- Es aquella oración que está conformada por dos más
proposiciones

Ej. Arturo trabaja y Luisa estudia

Prop. Prop.
El papá ( que ama a sus hijos ) trabaja para ellos
Prop

2. CALSES DE ORACIÓN COMPUESTA: tenemos:

A. ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA.- La oración compuesta

coordinada está construida por proposiciones que poseen el mismo
nivel sintáctico, son equifuncionales de manera que ninguna
dependa de otra. La primera división arroja 2 o más proposiciones
como constituyentes inmediatos.

NACÍ EN UN PUEBLO DEL SUR A LOS 9 AÑOS ME MUDÉ A MADRID

¿CÓMO ANALIZAR UNA ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA?

1. Se busca a las proposiciones de la oración

2. Luego se ubica al nexo que puede ser: conjunción o
signo de puntuación
3. Finalmente se identifica que tipo de nexo, para saber
que tipo de oración es.

Ejemplo
Proposición nexo proposición

Ella ya me olvidó ; yo la recuerdo ahora

a. Oraciones compuestas coordinadas conjuntivas
Contiene proposiciones que se unen por medio de una
conjunción según la naturaleza de la conjunción se clasifica
en:
 Disyuntiva.- Las coordinadas disyuntivas expresan
significados que se excluyen mutuamente y que se
presentan como opciones diferentes entre las que hay
que elegir, sus proposiciones se unen por: O, U, ORA,
BIEN.

Ej. ¿Vamos al cine o nos quedamos en casa?

María repasará en su casa u organizará un grupo de
estudio.

 Copulativas.- Las proposiciones expresan adición y

están unidas por Y, E, NI , QUE.

Ej. Paúl ingresó a la universidad y todos lo felicitaron.

Ni duermo bien ni como bien.
Está habla que habla

 Llativas o consecutivas.- brindan una idea de

deducción o consecuencia, sus proposiciones se unen
por: PUES, POR TANTO, ENTONCES, LUEGO, POR
CONSIGUIENTE.

Ej. Es mi amigo por tanto lo estimo.

Estaré ocupado pues no me molestes.

 Adversativas.- expresan oposición o contradicción entre

sus significados sus proposiciones se unen por: PERO,
MAS, ANTES BIEN, SIN EMBARGO, AUNQUE, NO
OBSTANTE, POR EL OCNTRARIO, ETC.
 Ej. No iremos a Tumbes sino a Tacna
Esa mujer no me quiere, pero me buscará.

 Explicativas.- brindan idea de explicación o aclaración,

sus proposiciones se unen por: ESTO ES, ES DECIR,
O SEA, A SABER, ETC.

Ej. Le gusta la natación, es decir¸ se la pasa en la

piscina.

b. Oraciones compuestas coordinadas yuxtapuesta o

asindética.- Oraciones cuyas proposiciones se relacionan
por medio de una PAUSA. Esta pausa se representa, en la
escritura, con un signo de puntuación: COMA, PUNTO Y
COMA Y LOS DOS PUNTOS.

Ej. Leoncio tiene muchos amigos; Alicia, solo uno.

Encontré a Domitila, le hablé, pude ayudarla.
Ella mintió: Había dicho que te quería.

B. ORACION COMPUESTA SUBORDINADA.- Oraciones

conformadas por dos o más proposiciones de diferente nivel
sintáctico donde encontramos una proposición principal y la
proposición subordinada.

Me mudé a
Madrid
 ¿CÓMO ANALIZAR UNA ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA?

1. Se ubica al sujeto y lo que queda es el predicado

2. Luego se ubica al relativo
3. Finalmente se identifica a la proposición subordinada
que es encabezada por el relativo y lo que queda sería
la proposición principal.

Sujeto predicado

(Que venga mañana) me ilusiona O. comp. Sub. Sust.

Propo. Sub. Prop. Principal

Las oraciones subordinadas pueden ser:

B.1. Las oraciones subordinadas sustantivas

O.SUBORDINADA tiene Proposiciones funciona SUSTANTIVO

SUSTANTIVA sub. Sust.

REALATIVOS ACTUA

SUJETO
El que que Quien (es) Aposición OD OI Agente

 Sujeto
Sujeto predicado

El que viene todos los días tiene mucho dinero

Prop. Subord. Sust.

El que estudia triunfa en la vida

Prop. Subord. Sust.

El que buena hora nació conquistó Valencia.

Prop. Subord. Sust.

Quién persevera siempre alcanza.

Prop. Subord. Sust.
 Que siempre llegues tarde es una grosería.
Prop. Subord. Sust.

 Aposición:

Colón, el que descubrió un nuevo mundo, murió pobre.

Prop. Subord. Sust.

 Objeto directo:

El alumno dijo que el Presidente viajará.

Prop. Subord. Sust.

 Objeto indirecto:

Yo envié las invitaciones a quienes me invitan.

Prop. Subord. Sust.

 Agente:

Las invitaciones fueron recibidas por quienes me

estiman.
Prop. Subord. Sust.

B.2. Las oraciones subordinadas adjetivas

O. SUBORDINADA Proposiciones ADJETIVO

tiene funciona
ADJETIVA sub. Adj.

REALATIVOS ACTUA

Quien(es) como MD

que donde SUSTANTIVO

cuyo
cual cuando

Funciona igual que un adjetivo o un sitagma adjetivo, dentro

de una oración por ello, puede ser sustituida por un adjetivo.
 Su función natural, como la de otros adjetivos es la de un
modificador directo del sustantivo.

Ej.

 El muro que se cayó era muy alto.

Sust. Prop. Subord. Adj. = MD

 La persona a quien va dirigida la carta no apareció

Sust. Prop. Subord. Adj. = MD

 Las participantes cuyo equipo fue eliminado volvieron a su país pronto.

Sust. Prop. Subord. Adj. = MD

 La casa donde vivía quedaba miuy lejos.

Sust. Prop. Subord. Adj. = MD

 El hombre que habla demasiado no dice nada.

Sust. Prop. Subord. Adj. = MD

 La forma como me mira insinúa cosas raras.

Sust. Prop. Subord. Adj. = MD

 La universidad donde trabaja tu tía está de vacaciones.

Sust. Prop. Subord. Adj. = MD

 Los chinos quienes inventaron la pólvora construyen su país.

Sust. Prop. Subord. Adj. = MD

 Nosotros visitamos aquel pueblo cuyos habitantes perecieron.

Sust. Prop. Subord. Adj. = MD

 Regresé a la playa donde pasamos el último verano.

Sust. Prop. Subord. Adj. = MD

 La canción cuyo intérprete ganó el festival es hermosa.

Sust. Prop. Subord. Adj. = MD
 B.3. Las oraciones subordinadas adverbiales

O. SUBORDINADA Proposiciones funciona ADVERBIO

tiene
ADVERBIAL sub. Adv.

REALATIVOS ACTUA

Porque como circunstancial

Para que donde

C. LUGAR C. CANTIDAD
En qué cuando
C. MODO C. CAUSA
cuanto
C. TIEMPO C. NEGACIÓN

Las oraciones con proposiciones subordinadas adverbiales. Solas

que funcionan como adverbios y complementan a los verbos de
la misma forma que ellos.

Las subordinadas adverbiales propias son las que pueden ser

sustituidas por Adverbios de lugar, tiempo y modo. También
llamadas circunstanciales, puede ser:

De lugar: nexo donde, a veces precedido de preposición.

Dirigió su mirada a donde se oían gritos.

Prop. Subord. Adv. = C.lugar

El ambulante vende donde compra la gente.

Prop. Subord. Adv. = C.lugar

De tiempo: nexos cuando, apenas, mientras, etc.

Llegué cuando dejaba de llover

Prop. Subord. Adv. = C.tiempo
Iré cuando termine la fiesta.
Prop. Subord. Adv. = C.tiempo
De modo: nexo como, según.

Lo hice como supe.

Prop. Subord. Adv. = C.modo
Luisa actuó como le pedimos.
Prop. Subord. Adv. = C.modo
Juzga como le dicta su conciencia.
Prop. Subord. Adv. = C.modo

De cantidad: nexo cuánto.

Hablé cuanto pude.

Prop. Subord. Adv. = C.cantidad
Hablé cuanto recordó mi memoria.
Prop. Subord. Adv. = C.cantidad
Su exposición demoró cuanto le permitieron.
Prop. Subord. Adv. = C.cantidad

De causa: nexo porque

Yo te quiero porque eres el centro de mi corazón.

Prop. Subord. Adv. = C.causa
 EJERCICIOS RESUELTOS
El animal dejo su aire arisco, cerró las fauces agresivas.
Prop. Coord. Yuxt. Prop. Coord. Yuxt.
Oración Compuesta

El que tocó la guitarra fue profesor.

Prop. Sub. Ust. Prop. princ.

Sujeto Predicado

OI

El alcalde otorgo títulos de propiedad a quienes invadieron terrenos.

Sujeto Prop. Princ. Prop. Sub. Sust.
Predicado
Oración compuesta

MD
El joven que estudia mucho triunfara en cualquier sitio.
Prop. Sub. Adj. Prop.princ
.
Sujeto Predicado

C.L.

Iras rápidamente donde yo te ordene.

Prop.princ. Prop. sub. Adv.

O.C.

C.T.

Comeré cuando coman ustedes.

Prop. Princ. Prop. Sub. Adv.

O.C.
B.1 ORACIONES UNIMENBRESque NO pueden dividir en sujeto y predicado.

1.- Las Interjecciones

Son las expresiones que manifiestan, de manera exclamativa o interrogativa, los

estudios de ánimo, sentimientos o emociones humanas, tales como la alegría,
tristeza, dolor, ira, pena, admiración, etc. Y estas pueden ser:

PROPIAS

Son las palabras usadas únicamente como interjecciones. Carecen de contenido

conceptual.

Ejemplos: ¡Ay! ¡Uf! ¡Hey! ¡Bah! ¡Hurra!

IMPROPIAS

Son las palabras que pertenecen a diversas clases formales y que pueden ser
usadas en ciertas ocasiones como interjecciones:

Ejemplos: ¡Bravo! ¡Viva! ¡Fuego! ¡Dios mío!

2.- Oraciones sin verbo conjugado

Es el caso de diversos tipos de expresiones que no incluyen verbo conjugado en

su estructura, aunque poseen sentido completo e independencia dentro del
contexto en que se utilizan. Básicamente conforman dos grupos:

Las que tienen valor imperativo

Ejemplos:

 Prohibido fumar
 Prohibido arrojar basura
 Voltear ala derecha

Las que tienen valor informativo

Ejemplos:

 Ascensor malogrado
 Hombres trabajando

3.- Las oraciones con verbo conjugado

Según el tipo de verbo que forma el núcleo de la oración podemos distinguir:

Oraciones impersonales naturales

Son oraciones formadas por verbos impersonales propios, es decir, por los que
indican fenómenos naturales o meteorológicos, estas oraciones tienen sujeto
cero.

Ejemplos:

 Llovió demasiado
 Relampagueaba incesantemente

Oraciones impersonales gramaticales

En determinadas construcciones los verbos haber, hacer, estar, fijados en

tercera persona del singular dan lugar a oraciones impersonales. El elemento
que sigue al verbo no es sujeto del mismo. Es un objeto (OD) llamado también
complemento directo; puede ser reemplazado por los pronombres LO, LA, LOS
Y LAS.

A. CON EL VERBO HABER (3era persona singular)

Ejemplo:

Sujeto/ Hubo acontecimientos funestos Los

hubo
Φ N OD__________
Oración unimembre
El verbo HABER, en todas las oraciones, esta en singular y tercera persona.

B. CON EL VERBO HACER (3era persona singular)

Estas construcciones están más bien en relación con fenómenos naturales o

meteorológicos.

Ejemplos:
 Sujeto/ Hizo calor incluso hasta mayo
Φ N OD__________
Oración unimembre

C. CON EL VERBO SER (3era persona singular)

El elemento nominal no puede ser interpretado OD. La gramática tradicional lo

considera atributo de un sujeto implícito. En este caso, el verbo ser se refiere al
tiempo.

Ejemplos: Sujeto / es verano

Φ V atributo
Oración unimenbre
B.2.- ORACIONES BIMEMBRES

Son aquellas que tienen la bipartición de sujeto y predicado, aunque el sujeto

sea tácito.

Ejemplos:
Los caballos de los conquistadores eran veloces oración bimembre
S P
Puedo escribir los versos más tristes (el sujeto= yo) oración bimembre
S ST

EL SUJETO
Es la persona, animal o cosa de quien
se dice algo. Es quien realiza la acción
del verbo.
Es una consecuencia del predicado,
es el elemento que sustenta lo
expresado por el predicado.
EL PREDICADO
Es lo que se dice del sujeto. En el
siempre esta presente la forma verbal
(uno o más verbos).
Contiene lo que quiere comunicar el
hablante.

MÉTODOS DE RECONOCIMIENTO:

A.- MÉTODO DE PREGUNTAS

 ¿Quién + verbo? = SUJETO (para personas y animales)
¿Qué + verbo? = SUJETO (para cosas u objetos)
Ejemplo:
_______________Predicado ___sujeto__
Ciudades destruidas jamás han de ver us ojos
¿Quiénes han de ver? = tus ojos

B.- MÉTODO DE REEMPLAZO PRONOMINAL

El sujeto se puede reemplazar por uno de los siguientes pronombres

personales tónicos: yo, tu, el, ella, ello, nosotros, nosotras vosotros,
vosotras ellas, ellos, usted, ustedes.
Aplicando el método el reemplazo pronominal tenemos:
Ciudades destruidas jamás han de ver ellos. (se refiere al sujeto tus
ojos).

C.- MÉTODO DE LA CONCORDANCIA

El sujeto y el verbo deben concordar en número y persona.

Tus ojos han de ver
Sujeto verbo
Persona 3era Persona 3era
Número plural Número plural

DEBES TENER EN CUENTA:

Ω El vocativo no es sujeto, es decir que el vocativo no es parte de la

oración, ya que es la palabra o frase que señala a la persona o personas
a quien o a quienes nos dirigimos en el mensaje.
 Ej. Déjame que te cuente, limeña.
 Vocativo
Ω En oraciones con dos o más verbos debes ubicar al sujeto buscado al
verbo principal.
Ej. Lamento que hayas tenido mala suerte
v. principal v. subordinado
2.- ESTRUCTURA DEL SUJETO

NÚCLEO(NS) MODIFICADORES
Palabra más Artículo
importante del Adjetivo
sujeto de la que CEA (Construcción endocéntrico adjetiva) =Adverbio
dependen + adjetivo
sintácticamente MODIFICADOR Proposición subordinada adjetiva: “que…”
las demás DIRECTO(MD) El gato negro que jugaba murió ayer.
palabras MD MD MD

El alumno más hábil obtuvo el primer puesto.

MD MD
 Complemento. - enlace o nexo
PREPOSICIÓN=E+T
Los alumnos sin vacaciones estudian por la
mañana.
MI
 Construcción Comparativa. – enlace o
MODIFICADOR
nexo:
INDIRECTO(MI)
SUBORDINANTE COMO, TAL COMO, ASI
COMO.
Los pavos como las gallinas son animales de
corral.
MI

 Aposición explicativa: se utiliza comas

Arequipa, la ciudad blanca, es muy hermosa.
AP
 Aposición especificativa: no se utiliza
APOSICIÓN(AP) comas.
El señor Pérez ganó el premio
AP

CLASES DE SUJETO

A. POR LA PRESENCIA DEL SUJETO

Sujeto Expreso (SE) Sujeto Tácito (ST)
Es aquel que se expresa en la Es aquel que no está expresado en la oración, pero
oración se sobreentiende. Los accidentes del verbo nos
indican el sujeto.
EJEMPLO: EJEMPLO: Fuimos de paseo al campo (Nosotros)
LUIS no irá de paseo. ST
SE

B. POR EL NÚMERO DE NUCLEOS

sujeto simple (SS) Sujeto compuesto (SC)
Es aquel que tiene un solo núcleo. Es aquel que tiene dos o más núcleos.
Ejemplo: EJEMPLO:
N N N
El músico se fue de gira. Tú y yo nos queremos.
SS SC
C. POR LA PRESENCIA DE MODIFICADORES
Sujeto complejo Sujeto incomplejo
Es el sujeto cuyo núcleo tiene Es el sujeto cuyo núcleo no tiene modificadores.
modificadores
EJEMPLO: EJEMPLO:
MD NS N
Mi hermano trabaja en La victoria. Yo fui su mejor amiga.
S S

3.- ESTRUCTURA DEL PREDICADO

NUCLEO (NP) MODIFICADORES

-Pasando de voz activa a voz Pasiva
OBJETO DIRECTO
- ¿Qué+ verbo+ sujeto? = OD
(OD)
-Reemplazando: LA-LO-LOS-LAS
-Preposiciones: A- PARA (persona que
OBJETO INDIRECTO recibe beneficio)
(OI) - ¿A quién? ¿Para quién?
Es el eje principal
-Reemplazando: LE, LES
del predicado, es
Adverbio: Lugar, modo, tiempo, cantidad,
el elemento CIRCUNSTANCIAL
etc.
subordinante de (CIRC:)
las demás
palabras -Están en Voz Pasiva
-02 verbos: verbos: Verb aux. +Verb princ.
AGENTE (AG)
-Encabezando por la preposición:
POR - DE
PREDICATIVO O -Verbo copulativo+ Adjetivo/Sustantivo
ATRIBUTO (Pvo) -Reemplazado por LO
3.1. CLASES DE PREDICADO
A. Predicado verbal B. Predicado no verbal
Su núcleo es un verbo conjugado, es decir, Un predicado es no verbal cuando su núcleo
un verbo que tiene morfemas de número, no es un verbo.
persona, tiempo y modo. El verbo está ausente, sin embargo se
sobreentiende y su omisiones indica
mediante una coma.
Ejem: Tú trabajas mucho. Ej. Los dinosaurios, una especie extinguida.
NP NP

A. PREDICADO VERBAL
A.1 POR EL VERBO Predicado verbal con Llamado predicado de atributo Constituye
verbo Copulativo una cualidad
Ej. El pavo estará bien gordito

Predicado verbal con Llamado predicado de acción

verbo No copulativo Expresa acción realizada
Ej. Javier estudia

A.2 POR LA Predicado simple Presenta un solo núcleo

CANTIDAD DE El gato saltó del techo.
NÚCLEOS NP
Predicado Compuesto Presenta más de un núcleo
Ana gritaba y lloraba por salir.
NP NP
A.3 POR LOS Predicado complejo Si el núcleo tiene modificadores
MODIFICADORES Naranjas y manzanas comió la niña
OD
Predicado Incomplejo Si el núcleo carece de modificadores
La abuela y su nieta dialogan
NP

B. PREDICADO NO VERBAL
B.1 PREDICADO Su núcleo es un sust.
NOMINAL sustantivo Pueblo chico, infierno grande
NP
Su núcleo es un adjetivo Adj.
Maravillosa, esta noche
NP
B.2 PREDICADO Su núcleo es un
Adv.
ADVERBIAL adverbio
Tu cuaderno no, ahí
NP
 RESUMIENDO

Sustantivo

Infinito

Pronombre

Adv.Sustanti
N vo
Adj. Sustantivo

Artículo

S
MD
Adjetivo

Adverbio + Adjetivo
(CEA)
que ….. (P.S.A)

MI Preposiciones

Como …. (comparativo)
APOS
Explicativa

especificativa
 verbo No copulativo

copulativo

Núcleo

Pasando de V.A a V.P.

P
O.D

¿qué?

a para (beneficio)
O.1

circunstancial Adverbios: Lugar, modo, etc.

complemento

V.P
aux
Complemento
2 verbos
Agente Princ.
POR ….DE

Sust.
Predicativo
atributo V. cop +
adj.

ORACIÓN DE VOZ ACTIVA

 ____qué?____
Mis alumnos resuelven tres prácticas
I____________I I__N___________ OD___I
S P

OD por S
Es/fue N

Tres prácticas fueron resueltos por mis alumnos

v.aux v.princ. ________________
l__________l l____N_________________C.Agente____l
S P

ORACIÓN DE VOZ PASIVA

 BIBLIOGRAFÍA

 ARRIBASPLTA CABANILLAS MIGUEL Y OTROS. USO Y ABUSOS

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