Nombres y apellidos: _______________________________________ Líder: persona capaz de guiar e influir a otras personas o grupos de
personas, y que éstos además lo reconozcan como tal.
Grado: ____________ Sección: __________ 3.- ¿Consideras que Piper fue un líder? ¿Por qué? Piper _________________________________________________________ Frágil y diminuto, Piper llega al mundo, y con la ayuda de su madre, empieza a explorar poco a poco, tal como lo hace un niños en sus _________________________________________________________ primeros años de vida. Pronto, el polluelo empieza a notar que las cosas _________________________________________________________ no son tan fáciles como parecen y que el océano está lleno de retos por superar. La frustración de no conseguir alimento por su propia cuenta Para reflexionar: evidentemente lo aturde y el miedo de enfrentarse a las inmensas olas que llegan a la orilla, es constante. Sin embargo, no se rinde… enfrenta Lo que debe hacer para vencer la timidez sus miedo y con valentía e ingenio desafía todo lo que antes se interponía en su camino. Escriba cuáles son esos momentos o inclusive personas que le hacen sentir cohibido y le generan ansiedad. Para identificarlos Educación: educar es justamente no dar respuestas, sino ofrecer oportunidades y facilitar situaciones de aprendizaje. Practique con las personas de su entorno y trate de disminuir esas situaciones en las que normalmente es tímido. 1.- ¿Estuvo bien que la mamá de Piper no le haya llevado comida? ¿Por qué? Rompa el hielo haciendo preguntas relacionadas a la hora, a lo que hará con las personas con las que está. _________________________________________________________ Participe en actividades grupales. Debe desenvolverse entre _________________________________________________________ varias personas y no con pocas. Hágale frente a esas _________________________________________________________ situaciones. Comuníquese. No guarde silencio callado cuando le estén Ingenio: La innovación es inspirarse en algo ya dado y mejorarlo. reclamando cosas que no tengan nada que ver con usted. 2.- ¿Piper fue ingenioso al solucionar su problema de buscar alimento? ¿Qué hizo? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
Disciplina con amor para adolescentes (Discipline With Love for Adolescents): Guía para llevarte bien con tu adolescente (A Guide for Getting Along Well With Your Adolescent)
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
Guía para superar los pensamientos atemorizantes, obsesivos o inquietantes: Libérate de los pensamientos negativos con la terapia cognitivo conductual (CBT)
Pensamiento Crítico: Utiliza modelos mentales para desarrollar tomas de decisiones efectivas y habilidades de resolución de problemas. Supera los obstáculos cognitivos y las falacias en los sistemas para pensar con claridad en tu vida cotidiana.