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ESCOLA _________________________________________________ Disciplina: Inglês

iTEEN 10 Departamento de Línguas Ano: 10.º (Nível de continuação)


PLANIFICAÇÃO ANUAL Ano letivo: ____________________

Objetivos de aprendizagem Domínios de Língua inglesa Estratégias/ Recursos Avaliação


referência Atividades
INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE 1.º Período (_____ aulas)
TEXTO (ouvir, ler, falar, escrever) Módulo 0 • Audição/leitura de textos, • Manual  Avaliação
• Present simple canções…
• Caderno de diagnóstica
Desenvolver capacidades de • Viagens/Férias • Present continuous • Visualização de (excertos  Observação
atividades
interpretação e produção • Desportos • Past simple de) filmes direta:
textual, demonstrando • O uso do dicionário • Past continuous • Descrição de imagens • CD áudio - participação
autonomia no uso das • Noun formation • Completamento de • CD-ROM - interesse
competências de comunicação. Módulo 1 • Collocations diagramas • Manual - envolvimento
Um mundo de muitas • Present perfect • Preenchimento de tabelas interativo nas atividades
• Reconhecer características e línguas • Present perfect • Exercícios de: • Apresentações da aula
funções de vários tipos de continuous - verdadeiro/falso - uso da língua
em
texto. • Línguas e culturas • Pronouns and - escolha múltipla inglesa na aula
• Alargar o repertório textual. PowerPoint e
• Juventude e determiners - identificação de - trabalho de casa
• Aprofundar conhecimentos mobilidade • Double comparatives informação no texto Prezi - pontualidade
socioculturais. • A importância do • Past perfect - sinonímia • Slides digitais - assiduidade
• Desenvolver as Inglês no mundo • Past perfect continuous - antonímia • Vídeos - …
competências linguística, • British and American - correspondência • Canções  Avaliação
estratégica, discursiva e English - preenchimento de espaços • Filmes formativa
sociolinguística na • Modal verbs - ordenação de um texto/ • Jornais  Avaliação
produção e interpretação de uma sequência sumativa:
textos, demonstrando • Revistas
2.º Período (_____ aulas) - transformação/reescrita de - testes de
autonomia crescente. frases • Dicionários
Módulo 2 • Gerund/Infinitive compreensão
- … • Quadro
DIMENSÃO SOCIOCULTURAL Juventude global • Zero, first and second oral
conditional • Resposta a perguntas de • Leitor de CD e - testes escritos
• Os jovens de hoje • Prepositional verbs compreensão e DVD - avaliação da
Interagir com as culturas de interpretação
expressão inglesa no mundo, • As linguagens dos • Concessive clauses • Computador oralidade com
jovens • Purpose clauses • Diálogo • Projetor caráter formal
demonstrando abertura e • Entrevista
• Os jovens e o futuro • Adjective + preposition multimédia 
respeito face a diferenças • Dramatização
culturais. • Relative clauses • Internet
Desenvolviment
• Discussão o e apresentação
Módulo 3 • Used to; be/get used to • Debate • … de projetos
• Desenvolver a consciência O mundo tecnológico • Order of attributive • Escrita de:  Portefólio
do seu universo adjectives - mensagem (opcional)
sociocultural e da maneira • Inovação tecnológica • The future - carta informal/formal
como este se relaciona com • Mudanças sociais • Reported speech - texto de opinião
os universos socioculturais • Novas fronteiras • Third conditional - artigo
dos outros. • Phrasal verb to take - notícia
• Desenvolver capacidades de - …
comunicação intercultural. • Trabalho de pesquisa
• Alargar conhecimentos 3.º Período (_____ aulas) • Desenvolvimento e
acerca dos universos Leitura extensiva apresentação de projeto
socioculturais dos países de
expressão inglesa. The Copy
• Desenvolver atitudes e ou
valores cívicos e éticos Galloping Foxley
favoráveis à compreensão e
convivência multicultural. Módulo 4
• Prepositions: on, in, at
Comunicações globais
LÍNGUA INGLESA • Phrasal verb to turn
• The passive
• Evolução dos media
Usar apropriada e • Articles
• A Internet e a
fluentemente a língua inglesa, • Quantifiers
comunicação global
revelando interiorização das • Clauses of reason
• Comunicação e ética
suas regras e do seu • Wishes and regrets
funcionamento.

• Consolidar, sistematizar e
aprofundar os
conhecimentos sobre a
estrutura e o funcionamento
da língua inglesa.
• Usar a língua inglesa de
forma fluente, correta e
adequada.
• Desenvolver competências
a nível linguístico,
metalinguístico e
discursivo.
Observação: A planificação poderá ser ajustada em função do número de aulas por período e do perfil das turmas a lecionar.

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