REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURIN “ANTONIO LIRA ALCALÁ”
UNIDAD DE CURRÍCULO

PROGRAMA DE CURSO O FASE

1.DATOS DE IDENTIFICACION
Denominación del Curso: Educación Física Infantil
Prelación: Ninguna UC: 3 Horas Semanales: 5
Componente: Formación Especializada Especialidad: Educación Física
Área: Deporte Nivel: Profundización Tipo de Curso: Institucional - Optativo
Autor (es): Dexys Rengel y Nolberto Arias
2.FUNDAMENTACIÓN
Tradicionalmente siempre se ha considerado que la Educación Física no es una materia
para estudiar, sino que es un área para jugar, hacer deportes y realizar ejercicios físicos.
Esto es un error. La Educación Física, en el marco del nuevo diseño curricular de la
Educación Básica, es un área de estudio, de conocimiento y de vivencias prácticas.Es un
programa muy ambicioso, porque lo que se busca es que los niños y niñas adquieran una
formación integral, es decir, que se lleguen a todos los aspectos propios de la persona. La
educación va dirigida a la persona y su finalidad es hacer que cada uno conozca sus
derechos, y como ponerlos a su servicio y a disposición de la comunidad.Hay que insistir,
de una manera especial, en la fuerza de valores que deben estar presentes en todo el
proceso educativo. Valores que contrarresten los problemas que enfrentamos como
sociedad venezolana: el deterioro de la salud, del ambiente, de las relaciones
internacionales, el consumismo, la desigualdad, la pobreza extrema, la violencia, la
corrupción, pérdida de identidad cultural, la ausencia de la visión trascendente y otros que
son típicos de cada región de nuestro país. El rescate, fomento o instauración de esos
valores debe hacerse a través de la educación; y esa educación debe empezar desde los
primeros años; este es nuestro gran desafío: crear la posibilidad de que existan esos
valores y convicciones en la conciencia de las personas, de nuestros niños y niñas.Es por
ello que el propósito de este curso o programa es proporcionar al futuro docente
conocimientos imprescindibles desde el punto de vista teórico – práctico, para el nivel
escolar, con formación sobre el desarrollo de destrezas básicas de movimiento, destrezas
motoras básicas de movimientos deportivos, patrones de movimientos. El uso
constructivo del tiempo libre. Así mismo proveer los recursos necesarios para que pueda
planificar, administrar y ejecutar actividades pre – deportivas y recreativas, tanto en el
medio escolar como en la comunidad.
3.OBJETIVOS GENERALES
 Valorar la importancia del papel de la Educación Física, en la educación escolar.
 Estimular la formación del futuro docente en los niveles conceptuales y prácticos en
las diferentes áreas de la Educación Física.
 Desarrollar las estrategias que promuevan la formación del niño en sus diversas áreas
satisfaciendo sus necesidades de movimiento y de la salud.
 Planificar y ejecutar actividades en cualquiera de las áreas de la Educación Física que

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 promuevan la integración de la comunidad escolar y extra escolar.
4. CONTENIDOS
UNIDA I: Conceptualización, clasificación e importancia de la Educación Física
escolar.Consideraciones básicas sobre sus componentes, actividades, características de
cada área para su desarrollo.
UNIDAD II.Métodos y planificación de la enseñanza en el nivel escolar.Identificación de
los principios pedagógicos, uso del juego como medio para el desarrollo de los
componentes de la Educación Física.
UNIDAD III: Planificación y ejecución de actividades físicas, pre – deportivas, deportivas
y recreativas ajustadas al nivel.
5.ESTRATEGIAS
Exposición del docente. Exposición de los alumnos. Discusión socializadaInvestigación
bibliográfica. Trabajo Metodológico.
6.RECURSOS
Como recursos para facilitar el aprendizaje, se sugiere: la proyección de diapositivas,
transparencias, videos, así como también se sugiere el uso de publicaciones de
periódicos.
7.EVALUACION
Exposición. Talleres. Pruebas Teórico – Prácticas. Trabajo Comunitario
8.REFERENCIAS BÁSICAS SUGERIDAS
 BOVONE, G. Y ARZENO, R. Enciclopedia Práctica Preescolar.
 FAST, G. El Lenguaje del Cuerpo.
 GOMEZ, L. El Mundo Infantil del movimiento.
 GOMEZ L. Educación Física Infantil.
Nota: Las referencias se actualizan según las necesidades del Curso.
APROBACIÓN DE LA UNIDAD DE CURRÍCULO

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