Manual PDF

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS
AMÉRICAS
MANUAL DE TRABAJO DE GRADO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN
2019
1
Elaborado por: Rector
Doctor Juan Bosco Bernal
Decana de Investigación
Dra. Analinnette Lebrija Vice-Rectora
Doctora Doris Hernández
Vicedecana de Investigación
Mgtr. Clarissa Nieto Secretaria General
Doctora Gianna Rueda
Directora de Investigación
Lic. Magaly Tejeira Decana de Extensión
Doctora Nicolasa Terreros
Profesores
Mgtr. Luisa Morales Maure Decano de la Facultad de Biociencias y Salud Pública
Mgtr. Ericka Matus Doctor Jay Molino
Mgtr. Dalys Anabel Tamayo
Mgtr. Flor de Acosta Decano de la Facultad de Ciencias Médicas y Clínicas
Mgtr. Biseth Araúz Doctor Joel Méndez
Dr. Joel Méndez
Prof. Yisela Arrocha Decano de la Facultad de Educación Social y Desarrollo Humano
Magister Ricardo González Escartín
Administrativos
Mgtr. Amira Van Stan Decana de la Facultad de Educación Especial y Pedagogía
Magistra Vielka Escobar G.
Becarios
Raúl E. Montenegro Decana de Investigación
Doctora Analinnette Lebrija
Decano de Postgrado
Doctor Oscar Sittón
Decano de Vida Estudiantil

Magister Eric García
Primera Edición 2017
Segunda Edición 2019
Revisado por:
Equipo del Decanato de Investigación
Dirección del SIBUDELAS
Coordinación de Trabajo de Grado de la
Facultad de Educación Especial y Pedagogía
Diseño de Portada: Desireth Martínez

Maquetación: Nidia Magallón
Impreso en IMPREUDELAS
2
Contenido
Introducción ……………………………………………………………................................................…....... 4
Objetivos del Trabajo de Grado……............................................……..……............................................ 6
Proceso de Trabajo de Grado……………….……………….…………………………................................. 7
1. Modalidad de Tesis ………...……………………………………………...............................….……..... 10
1.1. Tesis cuantitativa ……………………………………………………..................................................... 12
1.1.1. Formulario de Inscripción ………......………………………...................................................... 12
1.1.2. Estructura de tesis cuantitativa ………………………….......................................................... 13
1.2. Tesis cualitativa ……………………………………………………………............................................ 17
1.2.1. Formulario de Inscripción………………………..................................…................................. 17
1.2.2. Estructura de tesis cualitativa.…………………...........................………................................... 18
1.3. Tesis mixta …………………………………………………..........……………................................…... 21
1.3.1. Formulario de Inscripción…………….………………………...................…............................ 21
1.3.2. Estructura de tesis mixta …….……………………………....................................................... 22
2. Modalidad de Artículo Científico ………………………………………………............................….... 26
2.1. Formulario de Inscripción……………………………………………………...............................…..... 27
2.2. Estructura del artículo …………………………………………………................................…...........… 28
3. Modalidad de Proyecto………………………………………………........................................................ 30
3.1. Formulario de Inscripción…………………………………………………….......................................... 31
3.2. Estructura del proyecto………………………………………………….............................….......….. 33
4. Modalidad de Práctica Profesional……..………………......………………........................................... 43
4.1. Formulario de Inscripción (parte 1) ……………………...…………................................................... 45
4.1.1. Carta de petición de escenario de práctica........................................................................... 47
4.1.2. Carta de aceptación …………………………………………..…………................................... 48
4.2. Estructura del informe ………………………………………………….…..................................…....... 49
4.2.1. Resumen de informe de práctica profesional (Área de Salud)............................................. 52
4.2.2. Carta de terminación ……………………………………………….........................……............ 54
5. Referencias Bibliográficas ................................................................................................................... 55
6. Anexos ………………………………………………………………………………….....................…....... 60
Anexo 1: Ejemplo – Aspecto editoriales del trabajo de grado.

Anexo 2: Sitios para buscar información para proyectos
Anexo 3: Ejemplos de cómo elaborar tablas
Anexo 4: Orientación para la redacción de citas en las distintas modalidades de trabajo de grado.
Anexo 5: Instrumento de evaluación para la sustentación de grado
Anexo 6: Actas, certificaciones y acuerdos para la licenciatura, maestría y doctorado.
3
Introducción
La Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) es una institución pública (oficial) de la Repú-
blica de Panamá. Fue fundada mediante la ley N° 40 del 18 de noviembre de 1997 y debidamente acre-
ditada ante el CONEAUPA en el año 2012, que se caracteriza por su compromiso social, la innovación
y la mejora continua. La UDELAS es una institución autónoma de régimen democrático comprometida
con el progreso social, con una intervención educativa especializada, con proyección internacional. Tie-
ne una presencia nacional con sede en la ciudad de Panamá, con Extensiones Universitarias en las
provincias de Coclé, Colón, Veraguas, Los Santos y Chiriquí, como también Programas Docentes en
comunidades de pueblos originarios de Guna Yala, Ngäbe Bugle, Ñurum; rurales en Las Palmas y El
Carrizal, ambas de la provincia de Veraguas, El Empalme en la provincia de Bocas del Toro y Gatuncillo,
ubicado en la provincia de Colón.
La UDELAS atiende con prioridad la solución de los problemas nacionales mediante la formación de
profesionales competentes y atentos al desarrollo humano, cultural, económico, tecnológico y social de
la nación panameña. Desarrolla funciones de docencia, extensión, investigación, difusión y formación
integral de profesionales.
La enseñanza universitaria se encuentra en un momento crucial de transformación y de nuevo sentido

del conocimiento urgido por la realidad social y la demanda de calidad. Toda universidad apunta a dar
paso a un espacio más abierto y flexible que prepare personal y profesionalmente para la vida, que res-
ponda a las necesidades y problemáticas de la sociedad en la que vive, la UDELAS posee una actitud
proactiva en ese proceso de transformación. Su consistencia pedagógica unida a su dinamismo institu-
cional ha conducido a la UDELAS a una posición de liderazgo pedagógico y de innovación avanzada en
la Educación Superior en el país y en la Región del Caribe y Centro América.
En coherencia con la pedagogía humanista que sustenta la UDELAS, su modelo pedagógico prioriza la
persona como centro de la didáctica universitaria. Esta misma perspectiva conduce a que la UDELAS
entiende que un profesional tiene competencias no sólo para resolver problemáticas o situaciones con-
cretas, sino que reflexiona sobre su práctica pedagógica, conoce el por qué y para qué de aquello en lo
que se ocupa. No es un mero técnico, sino un docente/ estudiante reflexivo, capaz de analizar y mejorar
su práctica. Posee una visión capaz de ir más allá del problema o situación, conecta la teoría, la técnica
y la práctica. Es por ello que el docente de nuestra universidad, como profesional de la enseñanza posee
unas competencias respecto al contenido, a la didáctica o forma de implicar al estudiante en su dominio
y ser capaz de actualizarse y de protagonizar su desarrollo profesional.
El modelo pedagógico propio de la Universidad Especializada de las Américas se configura en torno a

seis grandes ejes que articulan y justifican toda su tarea académica y formativa:
1. Currículum por competencias.

2. Formación Práctica, eje vertebrador del proyecto.
3. Didáctica constructivista.
4. Metodologías activas.
5. Sentido social.
6. Movilidad estudiantil y docente.
4
Estos ejes se desarrollan de forma interrelacionada, como proyecto formativo unitario y globalizador, tal
como muestra la siguiente figura:
Cónsono con el modelo educativo universitario el estudiante, el culmina sus estudios con la elaboración
del Trabajo de Grado. El cual implica un ejercicio de profundización académica, que el estudiante
desarrolla como requisito para la obtención de su título profesional, mediante la integración y aplicación
teórico - práctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que fortalecen las distintas
competencias adquiridas durante el proceso de formación; contribuyendo al análisis y la solución de
problemas relacionados con el objeto de estudio de su campo o especialidad.
El propósito de este manual para la elaboración de los Trabajos de Grado, es proporcionar al estudiante
graduando una orientación, en cuanto al proceso de titulación y estructura de cada una de las modali-
dades de trabajo de grado.
Es importante que los estudiantes como futuros profesionales responsables conozcan el procedimiento
para el desarrollo de las diferentes modalidades de trabajo de grado, de acuerdo a las normas exigidas
por la Universidad Especializada de las Américas.
El manual es de uso obligatorio para estudiantes, docentes, asesores, jurado y comisión revisora tanto
en las unidades académico-administrativas de la Sede Central como de las Extensiones Universitarias.
5
Objetivos del Trabajo de Grado
Valorar en conjunto los

conocimientos generales del
estudiante en su carrera de
especialidad.
Fortalecer la capacidad para aplicar

conocimientos adquiridos.
Sustentar la toma de decisiones y

el juicio profesional.
6
Proceso de Trabajo de Grado
Licenciatura
INICIO
Al finalizar las asignaturas de

metodología, proyecto previas a
trabajo de grado, sustentaran
para aprobación de la
Haber aprobado, los cursos modalidad que desarrollen ante
anteriores al trabajo de grado, un comité de tres ( 3) expertos
según licenciatura. y 1 ( u n ) miembro del comité
de ética o bioética. Esta
actividad será organizada con
el Coordinador de Trabajo de
Grado.
Adquirir el Manual en SIBUDELAS,
para los formatos de opciones de
trabajos de grado.
Registrar el tema y mediante

solicitud dirigida al
Hacer el proceso de matrícula de la Coordinador de Trabajo de
asignatura de trabajo de grado y grado en cada Facultad. Una
registrar el pago de copia de la inscripción la
inscripción del curso. debe conservar el estudiante.
Ejecutar la estructura básica del trabajo

de grado en las 16 semanas del curso
Una vez obtenido el visto bueno del

asesor del trabajo de grado, previa
revisión por el programa de plagio;
entregar las copias requeridas al
jurado evaluador
Integrar observaciones del
jurado (de existir), volver
a pasar por el programa de
plagio, imprimir el documento
y entregar un ejemplar
Sustentación de Trabajo de Grado empastado y una copia en
digital a SIBUDELAS, (PDF)
SIBUDELAS, remite
certificación; la cual debe ser
entregada a la Coordinación
de Trabajo de Grado a
FIN fin de que la Facultad libere el
acta a Secretaria General
7
Proceso de Trabajo de Grado – Maestría
INICIO
En la asignatura de proyectos, metodología o práctica, previas a la asignatura de trabajo

grado, los alumnos presentarán como evaluación final, el protocolo de trabajo de grado
(15 páginas) de la modalidad correspondiente a la asignatura que está cursando; ante
un jurado experto, el cual decidirá si cumple o que le hace falta para cumplir, para po-
derse inscribirla modalidad de trabajo de grado. Haber terminado todos los otros cursos
anteriores
Adquirir el Manual de trabajo de grado en SIBUDELAS
Debe cursar la asignatura de trabajo de grado en el tiempo

que estipula el programa de estudios.
El estudiante debe elegir asesor para desarrollar la modalidad de Trabajo de

Grado elegida, según el programa de estudios de maestría. Inscribir el tema con
el coordinador de maestrías.
Una vez culminado el trabajo de grado debe estar revisado por un corrector de
estilo. Obtenido el visto bueno del asesor del trabajo de grado, previa revisión por
el programa de plagio. Entregar las copias requeridas para el jurado evaluador.
Para presentar el examen de grado, el estudiante debe entregar tres (3) copias de
su trabajo, para cada uno de los miembros del jurado de sustentación. El jurado
debe entregar con tiempo pertinente antes de la sustentación, las correcciones que
el estudiante debe realizar.
Hechas las consultas pertinentes, el coordinador procederá a fijar fecha, hora y

lugar para que el aspirante a magister presente públicamente una síntesis de su
trabajo de grado. Este acto se hará público, pero solo el jurado y el estudiante
podrán hacer uso de la palabra.
Sustentación de Trabajo de Grado (el estudiante debe estar

paz y salvo académica y financieramente).
El estudiante debe realizar las correcciones y observaciones de los jurados. Volver a

pasar el documento por plagio en SIBUDELAS. Estos cambios deben ser corroborados por
el coordinador de maestría. Entregar una (1) copia empastada y una copia digital en PDF
a la Biblioteca. SIBUDELAS, entregará la certificación con la cual la Dirección de
Postgrado liberará el acta de sustentación a Secretaria General
Tanto las actas de sustentación como la lista de calificación serán firmadas por
todos los miembros del jurado y enviadas por el
decano de Postgrado para que se proceda a emitir el diploma.
FIN
8
Proceso de Trabajo de Grado
Doctorado (tesis)
INICIO
Adquirir el Manual de Trabajo de Grado en SIBUDELAS
Elegir su asesor de tesis primer o segundo semestre
Aprobar la sustentación del anteproyecto de tesis (trabajo de grado) al finalizar el

segundo semestre. El estudiante debe guardar la constancia de la sustentación.
Culminar el plan de estudio doctoral y estar paz y salvo financieramente.
La tesis debe estar revisada por un corrector de estilo. Una vez obtenido el
visto bueno del asesor de tesis, previa revisión por el programa de plagio.
Entregar las copias requeridas al jurado evaluador.
El estudiante debe entregar tres (3) copias de su tesis (trabajo de grado) para cada
uno de los miembros del jurado de sustentación. Para presentar el examen de grado,
el estudiante debe haber corregido las sugerencias de los miembros del jurado.
Hechas las consultas pertinentes, el director de doctorado procederá a fijar

fecha, hora y lugar para que el aspirante a doctor presente públicamente
una síntesis de su trabajo.
Sustentación de Trabajo de Grado.
El estudiante debe realizar las correcciones y observaciones de los jurados y volver a

pasar el documento por plagio en SIBUDELAS.
Estos cambios deben ser corroborados por el director de doctorado. Entregar una copia
empastada y una digital en PDF a la biblioteca.
SIBUDELAS emitirá la Certificación para que el estudiante entregue a la Dirección
de Doctorado y esta libere el acta de examen a la Secretaria General.
Tanto las actas de sustentación como la lista de calificación serán firmadas por
todos los miembros del jurado y enviadas por el decano de Postgrado para que se
proceda a emitir el diploma.
FIN
9
MODALIDAD
TESIS
10
1. Modalidad de Tesis
Una tesis es un trabajo de investigación que se realiza al término de un grado

académico, y que amplía o profundiza en el área de conocimiento humano,
aportando innovación o solución de problemas a través del modo científico.
La investigación es un valioso medio de contacto con la comunidad al expresar de manera sintética,

un proceso cuyos objetivos son comprender mejor nuestro mundo, buscar soluciones objetivas a los
problemas y mejorar algún aspecto de la compleja realidad natural, social o ambiental.
Uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una cultura de investigación, es el establecer la
estructura fundamental que permita una sistematización de los procesos de investigación.
A continuación, se presentan los formatos de anteproyectos y tesis, cuantitativa, cualitativa, y mixta.
Para optar por la tesis debes presentar un anteproyecto con las siguientes características:
(ver páginas 13-25)
11
1.1. Tesis cuantitativa.
1.1.1. Formulario de Inscripción de tesis cuantitativa.
Código:
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
Facultad de xxxxx
Formulario de Inscripción
El anteproyecto incluirá en unas 5 a 10 páginas y la descripción de los siguientes puntos:
Portada
Contenido General
1. Tema del proyecto de tesis

2. Nombre del estudiante, número de cédula y teléfono
3. Programa de estudios
4. Fecha de inicio
5. Resumen en español y en inglés (Abstract), palabras claves (Keywords)
6. Descripción del proyecto
6.1 Planteamiento del problema: Antecedentes teóricos, situación actual y problema
de investigación
6.2 Justificación
6.3 Hipótesis de la investigación
6.4 Objetivos de la investigación: General y Específicos
6.5 Diseño de investigación y tipo de estudio
6.6 Población, sujetos y tipo de muestra estadística
6.7 Variables – definición conceptual y operacional
6.8 Instrumentos y/o técnicas, y/o materiales-equipos
6.9 Procedimiento
7. Referencias Bibliográficas
8. Cronograma de actividades
9. Presupuesto
10. Propuesta de Marco Teórico
Ver Anexo 1: Aspectos editoriales del trabajo de grado.
12
1.1.2. Estructura de tesis cuantitativa
Resumen En este apartado se hace una breve presentación del trabajo que permita visua-
lizar sintéticamente su contenido.
Al finalizar una investigación se debe describir lo más importante de la misma,
máximo 250 palabras; incluyendo: objetivos de la investigación descritos como
propósitos, diseño y tipo de estudio, resultados y conclusiones.
Incluir al menos 5 a 7 palabras o conceptos claves del trabajo de
Palabras claves investigación. Se colocarán en tamaño N°10 Arial, negrita
Abstract Traducir al idioma inglés el resumen.

Traducir al idioma inglés las palabras o conceptos claves.
Keywords
Se colocarán en tamaño N°10 Arial, negrita
Una breve descripción del tema como parte de la introducción, en donde se
Introducción
oriente al lector y se describa utilizando una redacción clara, lo que va a conte-
ner cada capítulo. Se redacta al terminar la tesis.
1.1 Planteamiento del problema: la investigación tiene como propósito el co-

Capítulo I.
nocimiento de determinada problemática. El enfoque científico consiste en dar
Aspectos
respuesta a una pregunta surgida de la observación de un problema.
generales de la
Es necesario plantear y delimitar el problema, para tal efecto se detallan los
investigación
antecedentes teóricos de la investigación, es decir, se describen algunos as-
pectos generales de investigaciones precedentes relevantes para la investiga-
ción, así como, la situación actual del problema a resolver, información que no
necesariamente esta publicada en revistas científicas indexadas, puede encon-
trarse en estadísticas nacionales e internacionales o periódicos y revistas de
divulgación general.
Los autores e investigaciones utilizadas deben estar descritos en las referencias
bibliográficas del estudio, de acuerdo con las normas de la APA.
1.1.1 Problema de investigación: se plantea en una o varias preguntas de

investigación. Es afinar y estructurar de manera formal la idea de investigación.
La redacción debe ser clara y sin ambigüedades.
1.2 Justificación: se analiza la importancia o relevancia del problema a resolver,

con base en las necesidades o características observadas en el contexto real;
en la redacción se deben describir los beneficiarios y aportes, apoyando la des-
cripción en los antecedentes teóricos descritos y en la situación actual del país o
entorno inmediato en el que se realice la investigación. Debe ser un escrito claro
y preciso, donde no hay sub-apartados, sino una integración de los puntos que
justifican una investigación. Son argumentos que sustenten la investigación.
1.3 Hipótesis: es la respuesta tentativa a un problema o el supuesto teórico a la

causa de un problema, dependiendo de lo que se quiera investigar. Es el esla-
bón necesario entre la teoría y el método científico que, lleva al descubrimiento
de nuevas aportaciones al saber.
La hipótesis es por tanto una respuesta o causa sujeta a comprobación. Su fun-
ción primordial es probar empíricamente una relación entre fenómenos.
Existen muchos tipos de hipótesis. Se elegirá la adecuada, de acuerdo con el
tipo de estudio y diseño de investigación.
1.4 Objetivos
1.4.1 Objetivo General, es la parte donde se expresa lo que quiere lograr la
investigación. Expresan los resultados que se pretenden alcanzar al finalizar el
13
estudio. La característica más importante es que sean factibles y mensurables (Ro-
jas, 1980). Su importancia radica en que sirve para indicar la dirección de la inves-
tigación y como son enunciados que expresan una acción, a llevar a cabo, deben
iniciarse por verbos que indican acciones a realizar. De acuerdo con Ávila (2008)
expresan con claridad y precisión los alcances de la investigación, hasta donde se
pretende llegar y profundizar. Los verbos deben ser escritos en infinitivo (ar, er, ir).
1.4.2 Objetivos Específicos, permiten establecer las diferentes acciones que se

van a realizar en el desarrollo del estudio. Se desprenden del objetivo general
para resolverlo o darle cumplimiento. También son enunciados que expresan
acción por lo que deben iniciarse con verbos, los cuales deben ser descritos en
infinitivo (ar, er, ir).
Está conformado tanto por los conceptos, como por las investigaciones (referencias)
Capítulo II. que fundamentan el proceso. Es la exposición y análisis de la teoría o grupo de
Marco Teórico teorías que sirven como fundamento para explicar los antecedentes e interpretar los
resultados de una investigación.
Actualmente se está proponiendo que sea elaborado de acuerdo con los temas prin-
cipales de la investigación (variables), y el desarrollo de estos sea claro, conciso,
preciso y lo menos secuenciado posible. De forma que, se le facilite la comprensión
de las bases teóricas de la investigación propuesta.
La construcción del marco teórico no es una etapa que sólo se realiza al inicio de la
investigación, de hecho, se desarrolla durante todo el proceso para ir perfeccionando
y obteniendo la mayor consistencia posible.
La bibliografía debe ser actualizada. Apoyarse en datos confiables, revistas indexa-
das e información válida y confiable. No utilizar referencias como “Rincón del Vago”,
“Blogs”, o información sin sustento científico. Las citas deben ser redactadas de
acuerdo al sistema APA. Los textos deben ser actuales (máximo 10 años)
3.1 Diseño de investigación (experimentales, cuasi experimentales, no expe-

rimental, pre-experimentales, entre otras) estructura organizativa, que implica la
utilización del proceso de investigación a realizar para la intervención e implemen-
Capítulo III. tación de la investigación; en ella intervienen todos los elementos de una investi-
Marco gación, ya que describe el plan sistemático para obtener los resultados y por tanto
Metodológico resolver el problema de investigación.
Por ejemplo, nos indica cuántos grupos de estudio existen, cuántos controles, ins-
trumentos existen, en qué momentos serán aplicados, cuántos programas o pro-
puestas de intervención serán medidas, etc.
Se define con base en la hipótesis, la propuesta de solución al problema y recursos
o herramientas para obtener información.
Tipo de Estudio: dependen de las características de la investigación. Se defi-

ne con base en el problema objeto y determinan el análisis de los datos y el alcance
de los resultados (Leyva, 2008).
Por ejemplo, por sus objetivos, pueden ser exploratorios, descriptivos, confirmato-
rios, correlaciónales y piloto; por el tiempo, trasversales y longitudinales.
3.2 Población o universo: individuos, objetos o eventos que se pretende estudiar

de acuerdo con el problema de investigación. Puede definirse considerando sus
características generales y particulares. La población objeto es muy numerosa por
lo que se obtiene una muestra representativa a la que llamamos sujetos.
14
Sujetos o muestras: es un subconjunto de la población elegida estadísticamen-
te. Se describen las características puntales del grupo estudio o experimental,
describiendo los criterios de inclusión o exclusión. Esto último puede ser literal
o describirse en una redacción general junto con las características del grupo a
estudiar.
Tipo de muestra estadística: conjunto de operaciones estadísticas que se reali-

zan para elegir de la población delimitada los sujetos de una investigación, utilizan-
do un método estadístico de muestreo (autor en que se están apoyando).
Existen muchos tipos de muestras, hay que elegir la más adecuada de acuerdo con
las características de la investigación y la características de la población.
3.3 Variables: son los conceptos a medir, manipular o modificar para resolver el
problema. Se debe describir su:
Definición conceptual: descripción teórica.
Definición operacional: cómo voy a medir la variable. (indicadores, o aspectos a
medir, o criterios, o el comportamiento de la variable dentro de la investigación)
*Hay que describir el tipo de variables de acuerdo a: si la investigación es no expe-
rimental, pre experimental, cuasi experimental o experimental. Por ejemplo, si sólo
se va a realizar una investigación no experimental, como no hay intervención, ni
manipulación de los datos, solo se mide la variable en el contexto real, no se clasi-
fican las variables en dependientes o independientes, solo se mide la variable de
investigación, es decir lo que se quiere medir. Si se va a realizar una correlación o
intervención entonces es necesario determinar qué variable manipula el investiga-
dor o es independiente y cuales dependen de esta.
3.4 Instrumentos y/o técnicas de recolección de datos y/o materiales y/o

equipos y/o insumos y/o infraestructura que se va a realizar: son los recursos
o herramientas, equipos, insumos y/o infraestructura utilizadas por el investigador
para obtener los datos necesarios para resolver el problema de investigación.
Mecanismos usados por el investigador para recolectar y registrar la información;
formularios, pruebas, test, escalas de opinión, escalas de medición listas de che-
queo, entre otros. Pueden ser inéditos elaborados y validados específicamente
para la investigación.
3.5 Procedimiento: en este se explica y describe todo lo realizado para lograr

los resultados de la investigación. Resume cada paso de la investigación in-
cluyendo el tratamiento estadístico. Debe ser puntual, claro y detallado, para
que sea útil y eficiente para que otros investigadores puedan aplicar un estu-
dio similar o sea utilizado como fundamento para investigaciones posteriores.
La propuesta está compuesta por todos aquellos elementos que describen la

Capítulo IV.
estructura de la intervención. (descripción, área de intervención o líneas de
Propuesta de acción, introducción, justificación, objetivos, desarrollo de la propuesta, méto-
intervención do /procedimiento, talleres, terapias, componentes académicos, instrumentos,
material didáctico, lo que implique la intervención) * la estructura depende de la
propuesta. Si la propuesta no va a ser validada o no hay propuesta entonces va en
anexos y el capitulo IV seria el análisis y discusión de resultados.
15
Capítulo V. La descripción de los datos estadísticos y la contestación de las hipótesis, la
Análisis y pregunta de investigación y los objetivos, se contestarán de acuerdo con el
discusión de diseño de investigación.
resultados
Se exponen los hallazgos y se relacionan con los objetivos propuestos (gene-

Conclusión rales y específicos). Se analiza, interpreta y evalúan los resultados y se extraen
inferencias de ellos, que relacionas con la teoría que sustenta al marco teórico.
Limitaciones y
Se describen de forma puntual las limitaciones de la investigación y las
recomendaciones
recomendaciones para próximas investigaciones.
de la investigación
Referencias
Bibliográficas
Deben estar citadas de acuerdo con los criterios de publicación APA.
e Infografía
Se colocarán en orden alfabético por el/los apellido(s).
Anexos En este apartado se incluye material complementario importante para la

investigación institucional.
Cada anexo se colocará por separado, abriendo una página que anuncie el
título del anexo, en arial 26 negrita en el centro de la página.
16
1.2. Tesis cualitativa.
1.2.1. Formulario de Inscripción de tesis cualitativa.
Código:
Facultad de XXXX
Portada
Contenido
1.Tema del proyecto de tesis

3. Programa de Estudios
4. Fecha de inicio
5. Resumen en español y en inglés (Abstract), Palabras claves (Keywords)
6.1 Planteamiento del problema: - Antecedentes teóricos, situación actual y problema
de investigación
6.2 Justificación
6.3 Objetivos de la Investigación – General y Específicos
6.4 Tipo de investigación
6.5 Fases de la investigación
Fase I: Selección y descripción de los participantes
Fase II: Descripción de las variables a medir
Fase III: Descripción de los instrumentos y/o herramientas de recolección de datos
Fase IV: Procedimiento
8. Literatura consultada
9. Presupuesto

17
1.2.2. Estructura de tesis cualitativa
propósitos, tipo de estudio, resultados y conclusiones
Palabras claves Incluir al menos 5 a 7 palabras clave o conceptos de la

investigación. Se colocarán en tamaño N°10 Arial, negrita
Abstract Traducir al idioma inglés el resumen.
Keywords Traducir al idioma inglés las palabras claves.

Introducción Una breve descripción del tema como parte de la introducción en donde se
oriente al lector sobre el tema y describa utilizando una redacción clara, lo que
va a contener cada capítulo. Se escribe al final (después de haber terminado
la tesis.
Capítulo I. 1.1 Planteamiento del problema: la investigación tiene como propósito el co-
Aspectos nocimiento de determinada problemática, el enfoque científico consiste en dar
generales de la respuesta a una pregunta surgida de la observación de un problema.
investigación
Es necesario plantear y delimitar el problema, para tal efecto se detallan los antece-
dentes teóricos de la investigación, es decir, se describen algunos aspectos gene-
rales de investigaciones precedentes relevantes para la investigación, así como, la
situación actual del problema a resolver, información que no necesariamente esta
publicada en revistas científicas indexadas, puede encontrarse en estadísticas na-
cionales e internacionales, o periódicos y revistas de divulgación general.

bibliográficas del estudio, de acuerdo con las normas de la (APA).
1.1.1 Problema de investigación: se plantea en una pregunta o preguntas de

1.2 Justificación: se justifica la importancia o relevancia del problema a resolver,

con base en las necesidades o características observadas en el contexto real.
1.3 Objetivos:
Objetivo General es uno solo, es la parte donde se expresa resumidamente o

globalmente lo que quiere lograr la investigación. Expresan los resultados que
se pretenden alcanzar al finalizar la investigación, la característica más impor-
tante es que sean factibles y mensurables (Rojas, 1980). Su importancia radica
en que sirve para indicar la dirección de la investigación y como son enuncia-
dos que expresan una acción, a llevar a cabo, deben iniciarse por verbos que
indican acciones a realizar. De acuerdo con Ávila (2008) expresan con claridad
y precisión los alcances de la investigación, hasta donde se pretende llegar y
profundizar.
18
Objetivos Específicos permiten establecer las diferentes acciones que se van a
realizar en el desarrollo del estudio. Son las partes en que se divide al objetivo
general para resolverlo o darle cumplimiento. También son enunciados que expre-
san acción por lo que deben iniciarse con verbos.
1.4 Tipo de Investigación: Dependen de las características de la investigación.

Se define con base en el problema objeto y determinan el análisis de los datos y el
alcance de los resultados (Leyva, 2008).
Está conformado tanto por los conceptos, como por las investigaciones (referen-
Capítulo II. cias) que fundamentan el proceso. Es la exposición y análisis de la teoría o grupo
Marco Teórico de teorías que sirven como fundamento para explicar los antecedentes e interpre-
tar los resultados de una investigación.
Actualmente se está proponiendo que sea elaborado de acuerdo con los temas
principales de la investigación, y el desarrollo de estos sea claro, conciso, preciso
y lo menos secuenciado posible. De forma que, se le facilite la comprensión de las
bases teóricas de la investigación propuesta.
La construcción del marco teórico no es una etapa que sólo se realiza al inicio de
la investigación, de hecho, se desarrolla durante todo el proceso para ir perfeccio-
nando y obteniendo la mayor consistencia posible.
Fase I: Selección y descripción del escenario, población, participantes y cómo fue-

ron elegidos.
Escenario: Descripción de la situación social en la cual se integran las personas

que participan en el estudio, sus interacciones, las normas, y todos aquellos aspec-
tos que sean relevantes para el estudio.
Capítulo III.
Marco Población: es el universo de individuos, objetos o eventos que se pretende
Metodológico estudiar de acuerdo con el problema de investigación. Puede definirse con-
siderando sus características generales y particulares. La población objeto
es muy numerosa por lo que se obtiene una muestra representativa a la que
llamamos sujetos.
Participantes: es un subconjunto de la población elegida estadísticamente. Se

describen las características puntales del grupo estudio o experimental, detallando
los criterios de inclusión o exclusión, esto último puede ser literal o describirse en
una redacción general junto con las características del grupo a estudiar.
Tipo de muestra: conjunto de operaciones estadísticas que se realizan para elegir

de la población delimitada los sujetos de una investigación, utilizando un método
estadístico de muestreo.
Existen muchos tipos de muestras. Hay que elegir la más adecuada de acuerdo
con las características de la investigación.
Fase II: Descripción de las variables a evaluar.
Variables o aspectos a medir: son los conceptos a evaluar, manipular o modificar

para resolver el problema. Se debe describir así:
19
Definición conceptual: descripción teórica. Definición operacional: cómo voy
a medir la variable.
En los estudios cualitativos, pueden aumentarse o modificarse las variables du-

rante el desarrollo de la investigación, hay flexibilidad en este punto, pues al estar
trabajando en el escenario, pueden aparecer aspectos que deben ser medidos,
que no fueron contemplados en un inicio.
Fase III: Descripción de los instrumentos y/o técnicas de recolección de datos.

Son los recursos o herramientas utilizadas por el investigador para obtener los da-
tos necesarios para resolver el problema de investigación. Mecanismos usados por
el investigador para recolectar y registrar la información; formularios, pruebas, test,
escalas de opinión, listas de chequeo, entre otros. Pueden ser inéditos elaborados
y validados específicamente para la investigación.
Fases IV: Procedimiento
Descripción de lo realizado para lograr los resultados de la investigación.
Las fases de intervención o descripción del proceso a realizar para solucionar el

problema de investigación.
Debe ser puntual, claro y detallado, para que sea útil y eficiente para que otros
investigadores puedan aplicar un estudio similar o sea utilizado como fundamento
para investigaciones posteriores.
La propuesta está compuesta por todos aquellos elementos que describen la es-
tructura de la intervención. (descripción, área de intervención o líneas de acción,
Capítulo IV. introducción, justificación, objetivos, desarrollo de la propuesta, método /procedi-
Propuesta de miento, talleres, terapias, componentes académicos, instrumentos, material didác-
intervención tico, lo que implique la intervención) * la estructura depende de la propuesta.
Si la propuesta no va a ser validada o no hay propuesta entonces va en anexos y
el capitulo IV seria el análisis y discusión de resultados.
Capítulo V. Es la interpretación de los datos mediante un lenguaje claro.

Análisis y Se describen los criterios en que se organizaran los resultados y se procesó a ir
discusión de analizando con el mayor detalle posible.
resultados
Se exponen los hallazgos y se relacionan con los objetivos propuestos. Se analiza,

Conclusiones interpreta y evalúan los resultados y se extraen inferencias de ellos, que relacionas
Limitaciones y
con la teoría que sustenta tu marco teórico.
sugerencias de
la investigación Se describen de forma puntual las limitaciones de la investigación y las sugerencias
para próximas investigaciones.
Referencias Deben estar citadas de acuerdo con los criterios de publicación APA, los cuales se
Bibliográfica utilizan más en Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud.
e Infografía Se colocarán en orden alfabético por el/los apellido(s).
En este apartado se incluye material complementario importante para la

Anexos investigación. Cada anexo se colocará por separado, abriendo una página que
anuncie el título del anexo, en arial 26 negrita en el centro de la página.
20
1.3. Tesis mixta.
1.3.1. Formulario de Inscripción de anteproyecto de tesis mixta.
Código:
Facultad de XXXX
Portada
Contenido
1. Tema del proyecto de tesis

4. Fecha de inicio
5. Resumen en español y en inglés (Abstract), Palabras claves (Keywords)
6. Descripción del Proyecto:
6.1.Planteamiento del problema: - Antecedentes teóricos, situación actual y Problema de investigación
6.2 Justificación
6.3 Hipótesis de la Investigación
6.4 Objetivos de la Investigación – General y Específicos
6.5 Diseño de Investigación y tipo de estudio
6.7 Variables – definición conceptual y definición operacional
6.8 Instrumentos y/o técnicas y/o materiales-equipos
6.9 Procedimiento
7. Literatura consultada
9. Presupuesto
Ver Anexo 1: Aspectos editoriales del trabajo de grado
21
1.1.3. Estructura de tesis mixta
propósitos, diseño y tipo de estudio, resultados y conclusiones.
Palabras claves Incluir al menos 5 a 7 palabras o conceptos claves del trabajo de

investigación. Se colocarán en tamaño N°10 Arial, negrita
Abstracts Traducir al idioma inglés el resumen.
Traducir al idioma inglés las palabras o conceptos claves.

Keywords
Una breve descripción del tema como parte de la introducción, en donde se

oriente al lector y se describa utilizando una redacción clara, lo que va a conte-
Introducción
ner cada capítulo. Se redacta al terminar la tesis.
1.1 Planteamiento del problema: la investigación tiene como propósito el co-

Capítulo I.
nocimiento de determinada problemática. El enfoque científico consiste en dar
Aspectos
generales de la respuesta a una pregunta surgida de la observación de un problema.
investigación
Es necesario plantear y delimitar el problema, para tal efecto se detallan los an-
tecedentes teóricos de la investigación, es decir, se describen algunos aspectos
generales de investigaciones precedentes relevantes para la investigación, así
como, la situación actual del problema a resolver, información que no necesa-
riamente esta publicada en revistas científicas indexadas, puede encontrarse en
estadísticas nacionales e internacionales o periódicos y revistas de divulgación
general.

bibliográficas del estudio, de acuerdo con las normas de la APA.
1.1.1 Problema de investigación: se plantea en una o varias preguntas de

1.2 Justificación: se analiza la importancia o relevancia del problema a resolver,

con base en las necesidades o características observadas en el contexto real;
en la redacción se deben describir los beneficiarios y aportes, apoyando la des-
cripción en los antecedentes teóricos descritos y en la situación actual del país o
entorno inmediato en el que se realice la investigación. Debe ser un escrito claro
y preciso, donde no hay sub-apartados, sino una integración de los puntos que
justifican una investigación. Son argumentos que sustenten la investigación.
1.3 Hipótesis: es la respuesta tentativa a un problema o el supuesto teórico a la

causa de un problema, dependiendo de lo que se quiera investigar. Es el esla-
bón necesario entre la teoría y el método científico que, lleva al descubrimiento
de nuevas aportaciones al saber.
La hipótesis es por tanto una respuesta o causa sujeta a comprobación. Su
22
función primordial es probar empíricamente una relación entre fenómenos.
Existen muchos tipos de hipótesis. Se elegirá la adecuada, de acuerdo con el tipo
de estudio y diseño de investigación.
1.4 Objetivos:
1.4.1 Objetivo General, es la parte donde se expresa lo que quiere lograr la

investigación. Expresan los resultados que se pretenden alcanzar al finalizar el
estudio. La característica más importante es que sean factibles y mensurables
(Rojas, 1980). Su importancia radica en que sirve para indicar la dirección de la
investigación y como son enunciados que expresan una acción, a llevar a cabo,
deben iniciarse por verbos que indican acciones a realizar. De acuerdo con
Ávila (2008) expresan con claridad y precisión los alcances de la investigación,
hasta donde se pretende llegar y profundizar. Los verbos deben ser escritos en
infinitivo (ar, er, ir).
1.4.2 Objetivos Específicos permiten establecer las diferentes acciones que

se van a realizar en el desarrollo del estudio. Se desprenden del objetivo
general para resolverlo o darle cumplimiento. También son enunciados que
expresan acción por lo que deben iniciarse con verbos, los cuales deben ser
descritos en infinitivo (ar, er, ir).
Está conformado tanto por los conceptos, como por las investigaciones (refe-
Capítulo II. rencias) que fundamentan el proceso. Es la exposición y análisis de la teoría o
Marco Teórico grupo de teorías que sirven como fundamento para explicar los antecedentes e
interpretar los resultados de una investigación.
Actualmente se está proponiendo que sea elaborado de acuerdo con los temas
principales de la investigación (variables), y el desarrollo de estos sea claro,
conciso, preciso y lo menos secuenciado posible. De forma que, se le facilite la
comprensión de las bases teóricas de la investigación propuesta.
La construcción del marco teórico no es una etapa que sólo se realiza al inicio
de la investigación, de hecho, se desarrolla durante todo el proceso para ir per-
feccionando y obteniendo la mayor consistencia posible.
La bibliografía debe ser actualizada. Apoyarse en datos confiables, revistas in-

dexadas e información válida y confiable. No utilizar referencias como “Rincón del
Vago”, “Blogs”, o información sin sustento científico. Las citas deben ser redacta-
das de acuerdo al sistema APA. Los textos deben ser actuales (máximo 10 años)
3.1 Diseño de investigación (experimentales, cuasi experimentales, no ex-

perimental, pre-experimentales, investigación acción, investigación de campo)
estructura organizativa, que implica la utilización del proceso de investigación
a realizar para la intervención e implementación de la investigación; en ella
intervienen todos los elementos de una investigación, ya que describe el plan
Capítulo III.
sistemático para obtener los resultados y por tanto resolver el problema de
Marco investigación.
Metodológico Por ejemplo, nos indica cuántos grupos de estudio existen, cuántos controles,
instrumentos existen, en qué momentos serán aplicados, cuántos programas o
propuestas de intervención serán medidas, etc.
Se define con base en la propuesta de solución al problema y recursos o herra-

mientas para obtener información.
23
Tipo de Estudio: dependen de las características de la investigación. Se
define con base en el problema objeto y determinan el análisis de los datos y el
alcance de los resultados (Leyva, 2008).
Por ejemplo, por sus objetivos, pueden ser exploratorios, descriptivos, confir-
matorios, correlaciónales, piloto, fenomenológico, etnográfico, hemerográfico,
biográfico, histórico; por el tiempo, trasversales y longitudinales.
3.2 Población o universo: individuos, objetos o eventos que se pretende es-

tudiar de acuerdo con el problema de investigación. Puede definirse conside-
rando sus características generales y particulares. La población objeto es muy
numerosa por lo que se obtiene una muestra representativa a la que llamamos
sujetos.
Sujetos o muestras: es un subconjunto de la población elegida estadística-

mente. Se describen las características puntales del grupo estudio o experi-
mental, describiendo los criterios de inclusión o exclusión. Esto último puede
ser literal o describirse en una redacción general junto con las características
del grupo a estudiar.
Tipo de muestra estadística: conjunto de operaciones estadísticas que se

realizan para elegir de la población delimitada los sujetos de una investigación,
utilizando un método estadístico de muestreo (autor en que se están apoyan-
do).
Existen muchos tipos de muestras, hay que elegir la más adecuada de acuerdo
con las características de la investigación.
Como se selecciona los sujetos y cantidad.
3.3 Variables: son los conceptos a medir, manipular o modificar para resolver
el problema. Se debe describir su:
Definición conceptual: descripción teórica.
Definición operacional: cómo voy a medir la variable. (indicadores, o aspectos

a medir, o criterios, o el comportamiento de la variable dentro de la
investigación)
*Hay que describir el tipo de variables de acuerdo a: si la investigación es no

experimental, pre experimental, cuasi experimental o experimental. Por ejem-
plo, si sólo se va a realizar una investigación no experimental, como no hay in-
tervención, ni manipulación de los datos, solo se mide la variable en el contexto
real, no se clasifican las variables en dependientes o independientes, solo se
mide la variable de investigación, es decir lo que se quiere medir. Si se va a rea-
lizar una correlación o intervención entonces es necesario determinar qué va-
riable manipula el investigador o es independiente y cuales dependen de esta.
3.4 Instrumentos y/o técnicas de recolección de datos y/o materiales y/o

equipos y/o insumos y/o infraestructura que se va a realizar: son los re-
cursos o herramientas, equipos, insumos y/o infraestructura utilizadas por el
investigador para obtener los datos necesarios para resolver el problema
24
de investigación. Mecanismos usados por el investigador para recolectar y regis-
trar la información; formularios, pruebas, test, escalas de opinión, escalas de me-
dición listas de chequeo, entre otros. Pueden ser inéditos elaborados y validados
específicamente para la investigación.
3.5 Procedimiento: en este se explica y describe todo lo realizado para lograr los
resultados de la investigación. Resume cada paso de la investigación incluyendo
el tratamiento estadístico. Debe ser puntual, claro y detallado, para que sea útil
y eficiente para que otros investigadores puedan aplicar un estudio similar o sea
utilizado como fundamento para investigaciones posteriores.
Se describe tanto la fase cuantitativa como cualitativas del estudio.
Capítulo IV. La propuesta está compuesta por todos aquellos elementos que describen la es-
Propuesta de tructura de la intervención. (descripción, área de intervención o líneas de acción,
intervención introducción, justificación, objetivos, desarrollo de la propuesta, método /procedi-
miento, talleres, terapias, componentes académicos, instrumentos, material didác-
tico, lo que implique la intervención) * a estructura depende de la propuesta.
Si la propuesta no va a ser validada o no hay propuesta entonces va en anexos y el

capitulo IV seria el análisis y discusión de resultados.
Capítulo V La descripción de los datos estadísticos y la contestación de las hipótesis, la pre-

Análisis y gunta de investigación y los objetivos, se contestarán de acuerdo con el diseño de
discusión de investigación.
resultados
Conclusiones Se exponen los hallazgos y se relacionan con los objetivos propuestos (generales
y específicos). Se analiza, interpreta y evalúan los resultados y se extraen inferen-
cias de ellos, que relacionas con la teoría que sustenta al marco teórico.
Limitaciones y Se describen de forma puntual las limitaciones de la investigación y las recomen-

recomendaciones daciones para próximas investigaciones.
de la investigación
Referencias Deben estar citadas de acuerdo con los criterios de publicación APA.
Bibliográficas Se colocarán en orden alfabético por apellido.
Infografía
Apéndices
En este apartado se incluye material complementario, muestras de instrumentos,
explicaciones de carácter metodológico empleadas en la investigación o cualquier
otro elemento importante que no forme parte del contenido medular de la misma.
En este apartado se incluye material complementario importante para la investigación

Anexos
institucional.
Cada anexo se colocará por separado; abriendo un página que anuncie el título del
anexo, arial 26 negrita en el centro de la página.
25
MODALIDAD
ARTÍCULO
CIENTÍFICO
26
2. Modalidad Artículo Científico
Esta modalidad consistirá en la presentación de un artículo científico o

aceptado para su publicación en revista de circulación nacional o
internacional a juicio del Comité Académico, acorde con el proyecto de
investigación inscrito. El artículo deberá contar con información
actualizada, organizada y coherente, expuesta de manera analítica,
crítica, sistemática y argumentativa.
Criterios para esta opción:

1. El alumno deberá haber culminado el 100% de los créditos y el total de actividades académicas
contempladas en el plan de estudios en los plazos establecidos por la normatividad
correspondiente.
2. Deberá llenar el formato de inscripción de la Modalidad Artículo Científico. Que se en-

cuentra en este manual. (página 32)
3. El alumno debe estar incorporado al menos por un año a un proyecto de investigación registra-
do previamente en el Decanato de Investigación, para elegir esta opción.
4. El alumno debe ser el autor principal del artículo a publicar.
5. Solicitar en Secretaría General la nota de la Comisión Académica que haya sido aprobada el
título del artículo.
6. Para iniciar el trámite de obtención de grado, deberá comunicarse con el Coordinador de Tra-
bajo de Grado para la integración de Jurado para Examen de Grado en la modalidad de Artículo
de Investigación el estado del trámite que realizó.
7. El jurado tendrá un plazo máximo de 10 días hábiles para emitir su opinión, una vez que recibi-
do el Artículo Científico.
Véase el Acuerdo 053-2016, artículo 49 (página 122)
27
2.1. Formulario de Inscripción de Artículo Científico
Código:

Formulario de Inscripción para Artículo Científico
DATOS DEL ESTUDIANTE:
Nombre:
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES
Cédula:
LICENCIATURA:
DOMICILIO:
CALLE NÚMERO DE CASA
PROVINCIA CORREGIMIENTO TEL. PARTICULAR

CORREO ELECTRÓNICO:
INFORMACIÓN SOBRE EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
CONSIDERACIONES GENERALES
El coordinador del proyecto autoriza la

Investigación concluida Investigación en curso Si no
publicación del artículo en la revista.
TITULO DEL TRABAJO
AUTORES (Nombres y apellidos de todos de todos los autores del trabajo)
INSTITUCIÓN FINANCIADORA
28
2.2. Estructura para presentar artículos en revista REDES
Los artículos se podrán presentar en idioma español o inglés. Deben ser elaborados en formato Word,
tamaño de letra 12 puntos, letra o fuente Times New Roman; interlineado 1.0 líneas (espacio 1.0
líneas), márgenes de 3 cm en la parte superior, 2 cm en la inferior y 2,5 cm e los márgenes laterales
derecha e izquierda.
Las normas para elaborar el artículo corto son las siguientes:
• Título: El título debe estar en español, no debe exceder de 15 palabras ni contener abre-
viadas. Los nombres científicos de las especies vegetales o animales deben estar
escritos en latín con letra cursiva en minúscula, solo con mayúscula la primera letra del
género y del clasificador.
• Título y autores: El nombre (s) y apellido (s) de los autores se escriben debajo del título,
con la abreviatura al último título.
Resumen: El artículo debe estar redactado en español, debe ser máximo de 250 palabras
escritas en un único párrafo, debe enunciar el objetivo de la investigación, los procedi-
mientos principales, los resultados relevantes y las conclusiones.
• Palabras Claves: Se requiere suministrar máximo 6 palabras clave y diferentes a las em-
pleadas en el título.
• Introducción: (para elaborar la introducción se utiliza el planteamiento del problema, es
decir antecedentes teóricos, situación actual problema(s) de investigación, la justificación,
todos estos componentes se integran en una redacción continua que además introduce
el tema)
Método:
▪ Objetivos de la investigación
▪ Diseño de investigación y Tipo de estudio (cuantitativo o mixto) / o tipo de estudio y
fases (cualitativo)
▪ Población (sujetos y tipo de muestra estadística)
▪ Variables (Definición conceptual y operacional de principales variables)
▪ Instrumentos de medición
▪ Procedimiento
• Análisis de Resultados: Presentar los resultados en secuencia lógica, se sugiere el uso
cuadros y gráficas para sintetizar la información. Los cuadros y gráficas se deben mostrar
con numeración consecutiva (Cuadro No. 1; Gráfica No.1) y estar siempre citados en el
texto. Se utilizará diagramas de frecuencia (barras y pastel) en el artículo debe ser
copiadas directamente desde procesador de datos, la figura como imagen; otras figuras,
como fotografías sobre papel y dibujos, se deben adjuntar en el formato digital JPG o
JPEG, preferiblemente con una resolución de 600 x 600 dpi (mínimo 300 dpi).
• Conclusiones. Deben estar relacionados con el cumplimiento del objetivo del trabajo y
soportadas con los resultados obtenidos.
• Referencias Bibliográficas: sólo se listan las referencias mencionadas en el texto. Las
referencias deben estar en formato APA, según el manual en orden alfabético. Si hace
uso de recursos de la web, se deberá colocar antes la palabra INFOGRAFÍA y se
colocarán los recursos digitales en orden alfabético.
29
MODALIDAD
PROYECTO
30
3. Modalidad de Proyecto
El proyecto es el conjunto de actividades que se ejecutan

coordinadamente orientadas a solucionar un problema o necesidad
identificada en el diagnóstico.
Uno de los aspectos más relevantes de un proyecto es la forma práctica de implementar la estrategia
mediante la combinación de un conjunto de recursos humanos, naturales, financieros de una empresa
u organización.
Existen muchos tipos de proyectos, pero los que utilizaremos para Trabajo de Grado
son:
Proyectos Educativos
Proyectos Sociales
Proyectos Comunitarios
Proyectos de Salud
Proyectos Tecnológicos
31
3.1 Proyecto
3.1.1 Formulario de Inscripción del proyecto
Código:
Facultad de XXXXX
Portada
Contenido
1. Tema del proyecto

4. Fecha de inicio
5.1 Introducción
5.2 Justificación
5.3 Objetivos
5.4 Duración
5.5 Productos
7. Presupuesto
8. Propuesta de fundamentación teórica (contenidos)
9. Referencia bibliográfica
32
3.2. Estructura del proyecto
Introducción Una breve descripción del tema como parte de la introducción en

donde se oriente al lector sobre el tema y describa utilizando una
redacción clara, lo que va a contener cada capítulo.
Capítulo I. Marco Referencial del En este apartado se realiza una breve descripción de los pro-
Proyecto. yectos similares o vinculados y que se han desarrollado en el
1.1 Antecedentes teóricos del ámbito regional, nacional o internacional. De cada uno de ellos,
proyecto es importante destacar, hasta donde sea posible, la fecha de
realización, autor, título del proyecto o experiencia, propósito y
resultados relevantes. Se debe recordar que el objetivo de los
antecedentes, es, por un lado, demostrar que hay referentes de
experiencias previas y que, en efecto, éstas ayudan a definir y
orientar lo que se quiere proponer.
1.2 Diagnóstico de la situación Hay que describir la situación actual del problema a resolver, infor-
actual mación que puede encontrarse en estadísticas nacionales e inter-
nacionales o periódicos o revistas de divulgación general.
Además, es importante realizar una evaluación diagnóstica en

los casos que así lo amerite.
Se analiza la importancia o relevancia del problema a resolver,

1.3 Justificación con base en las necesidades o características observadas en el
contexto real; en la redacción se deben describir los beneficiarios
y aportes, apoyando la descripción en los antecedentes teóricos
descritos y en la situación actual del país o entorno inmediato
en el que se realice la investigación. Debe ser un escrito claro
y preciso, donde no hay sub-apartados, sino una integración de
los puntos que justifican un proyecto.
El objetivo general, es la parte donde se expresa resumida-

mente o globalmente lo que quiere lograr el proyecto. Expresan
1.4 Objetivos (general y los resultados que se pretenden alcanzar al finalizar el estudio.
específicos) La característica más importante es que sean factibles y men-
surables (Rojas, 1980). Su importancia radica en que sirve para
indicar la dirección del proyecto y como son enunciados que ex-
presan una acción, a llevar a cabo, deben iniciarse por verbos
que indican acciones a realizar. De acuerdo con Ávila (2008) ex-
presan con claridad y precisión los alcances del proyecto, hasta
donde se pretende llegar y profundizar. Los verbos deben ser
escritos en infinitivo (ar, er, ir).
Los objetivos específicos permiten establecer las diferentes accio-

nes que se van a realizar en el desarrollo del estudio. Se desprenden
del objetivo general para resolverlo o darle cumplimiento. También
son enunciados que expresan acción por lo que deben iniciarse con
verbos, los cuales deben ser descritos en infinitivo (ar, er, ir).
39
1.5 Duración Se ubica la duración en meses del proyecto, el mismo debe ser con-
gruente con los objetivos, actividades y presupuesto establecido.
1.6 Beneficiarios En este aspecto sólo se debe enunciar una breve introducción
de lo que constituyen los beneficiarios, (los que serán impacta-
dos con los… de manera directa o indirecta).
Directos: se destacan quienes son, y el por qué son los bene-

ficiarios directos. Se menciona de manera individual, haciendo
énfasis en lo que se beneficiaran cada uno de ellos.
Indirectos: en igual correspondencia con las acciones que se de-

sarrollarán en el proyecto, se destacan los actores o institucio-
nes que serán beneficiados con el proyecto.
1.7 Localización física La ubicación física – geográfica donde se realizará el proyecto es

fundamental, partiendo desde la provincia, hasta la calle o lugar
poblado donde se ejecutará el mismo. De igual manera se debe
hacer una breve fundamentación del porqué fue seleccionado
ese centro o lugar para el proyecto, condiciones pedagógicas,
físicas, disposición personal, acceso para el desarrollo o moni-
toreo… entre otras razones… según la naturaleza del proyecto.
(Sería ideal colocar un pequeño croquis para ubicar el proyecto
en el contexto social comunitario).
1.8. Marco institucional del En este punto se debe hacer una explicación descripción del
proyecto (instituciones respaldo instituciones que tendrá el proyecto, a través de organi-
involucradas, y niveles de zaciones o instituciones, especificando para cada caso, el com-
responsabilidad de cada una). promiso y acciones a desarrollar.
Capítulo II. Descripción del Está conformado tanto por los conceptos, como por los proyec-
proyecto tos (referencias) que fundamentan el proceso. Es la exposición
2.1. Fundamentación teórica y análisis de la teoría o grupo de teorías que sirven como funda-
mento para explicar los antecedentes e interpretar los resultados
de una investigación.
Actualmente se está proponiendo que sea elaborado de acuerdo

con los temas principales del proyecto, y el desarrollo de estos
sea claro, conciso, preciso y lo menos secuenciado posible. De
forma que, se le facilite la comprensión de las bases teóricas del
proyecto propuesto.
La construcción del marco teórico no es una etapa que sólo se

realiza al inicio del proyecto, de hecho, se desarrolla durante
todo el proceso para ir perfeccionando y obteniendo la mayor
consistencia posible.
La bibliografía debe ser actualizada. Apoyarse en datos confia-

bles, revistas indexadas e información válida y confiable. No
40
utilizar referencias como “Rincón del Vago”, “Blogs”, o informa-
ción sin sustento científico. Las citas deben ser redactadas de
acuerdo al sistema APA.
2.2. Propuesta de intervención La propuesta está compuesta por todos aquellos elementos que
describen la estructura de la intervención. (descripción, área de
intervención o líneas de acción, introducción, justificación, obje-
tivos, desarrollo de la propuesta, método /procedimiento, talle-
res, terapias, componentes académicos, instrumentos, material
didáctico, lo que implique la intervención) * la estructura depende
de la propuesta.
2.3. Estructura organizativa y de Evidenciar las instancias organizacionales que tiene que velar
gestión de proyecto por la ejecución del proyecto, para ello es necesario enmarcarlo
(funciones) institucionalmente.
En primera instancia se debe especificar el mecanismo de ad-

ministración o coordinación del proyecto, organigrama en donde
aparezca claramente el proyecto dentro de la organización eje-
cutoria y una breve descripción de las funciones de cada uno de
los responsables de la gestión.
Según la naturaleza y alcance del proyecto, se debe precisar si

se incluirán manuales de procedimiento para la ejecución de las
tareas técnicas y administrativas del proyecto.
2.4. Especificación operacional de En una tabla de dos columnas se describirán en la columna iz-
las actividades y tareas a realizar quierda los objetivos de la investigación y en la derecha las acti-
vidades que se van a realizar para alcanzarlos.
2.5. Productos Se describirán los productos o resultados esperados de acuerdo

con los objetivos del proyecto. (Elaborarlo en una tabla la colum-
na izquierda los objetivos y la derecha los productos).
2.6. Cronograma de Se presenta el cronograma de trabajo, se debe considerar des-

impartición del proyecto de la actividad inicial de gestión para fundamentar la viabilidad
del proyecto, hasta culminar con la estrega del mismo. Debe co-
locarse en orden de ejecución y coherente con las actividades
estipuladas en el 2.5.
41
Se colocan en una tabla los aspectos presupuestados del pro-
yecto, es decir los costos en que se incurriría para la contrata-
2.7. Presupuesto
ción del proyecto:
Rubro Detalle Costo

de gasto
Insumos /materiales
Recursos humanos
Transporte /traslados
Alimentación
Promoción y
difusión de
actividades
Después se deben describir y justificar cada uno de los rubros

propuestos.
Capítulo III. Análisis de resultados A diferencia de los proyectos cuyo enfoque es de inversión y no
académico, es de vital importancia mostrar evidencias del nivel
de ejecución del proyecto, como requisito para la terminación del
trabajo, pues no se trata solo de aportar guías didácticas, mejo-
ras a estructuras físicas o recursos didácticos.
Por ejemplo, si el proyecto incluye capacitación, se requiere de

aplicar un instrumento pretest –postest y luego describir los re-
sultados que muestran la efectividad de la misma, etc.
Conclusiones Al finalizar se deben plasmar las inferencias a las que el equipo

de trabajo llegó, las cuales deben estar en función de los objeti-
vos y acciones desarrolladas en el proyecto.
Recomendaciones Realizar sugerencias para mejorar los procesos y sostenibilidad

del proyecto.
En esta sección se deben colocar las referencias bibliográficas

Referencias Bibliográficas que hayan sido consultadas para la fundamentación del proyec-
e Infografía to. Se deben considerar también la infografía, producto de revis-
tas electrónicas u otros documentos de internet. Utilizando las
normas APA.
Se colocarán en orden alfabético por apellido.
En este apartado se incorporan los materiales necesarios para

Anexos complementar el proyecto.
Cada anexo se colocará por separado; abriendo una página que
anuncie el título del anexo, en letra arial 26 en el centro de la página.
42
MODALIDAD
PRÁCTICA
PROFESIONAL
43
4. Modalidad de Práctica Profesional
Las prácticas profesionales constituyen un ejercicio guiado

y supervisado donde se aplican los conocimientos adquiridos
durante el proceso formativo del estudiante. Permite concretizar
teorías aplicándolas a situaciones reales y problemáticas.
A continuación, se presentan:
▪ Formulario de inscripción de práctica profesional
▪ Carta de aceptación
▪ Estructura del informe
▪ Carta de terminación
44
4.1 Práctica Profesional
4.1.1 Formulario de Inscripción para Práctica Profesional
A continuación, se presenta el formulario de inscripción de la práctica y la estructura del informe de

práctica profesional.
Código:
Facultad de XXXX
Formulario de Inscripción para Práctica Profesional
DATOS DEL ESTUDIANTE:
Nombre:
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES
Cédula:
LICENCIATURA:
DOMICILIO:
CALLE NÚMERO DE CASA
PROVINCIA CORREGIMIENTO TELF. PARTICULAR

CORREO ELECTRÓNICO:
DATOS DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN:
RUC:
DOMICILIO:
TELEFONO: EXTENSIÓN:
FAX: CORREO ELECTRÓNICO
(EMPRESA)
SECTOR: PÚBLICO ( ) PRIVADO ( ) INSTITUCIÓN ( )
RESPONSABLE:
PUESTO:
DESCRIBA QUE CONOCIMIENTOS ACADÉMICOS APLICA EN SU PRÁCTICA EN LA EMPRESA
PERIODO EN QUE SE REALIZARÁN LAS PRÁCTICAS:

FECHA DE INICIO: FECHA DE TERMINACIÓN:
HORARIO:
FIRMA DEL ALUMNO:
45
4.1.1. Carta de petición
HOJA MEMBRETADA
LOGO DE LA
EMPRESA O
INSTITUCIÓN
Dirección de la institución
CARTA DE PETICIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA
FECHA:
AUTORIDAD UNIVERSITARIA
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
PRESENTE
Por este conducto, le comunico a usted que ( N o m b r e d e l a p e r s o n a q u e v a a r e a l i z a r

l a P r á c t i c a P r o f e s i o n a l ) con número de cédula de la carrera de
, solicita realizar su Práctica Profesional en esta (Empresa ó
Dependencia) en el (Departamento ó Área), durante el periodo comprendido del al
, con un horario de a dando un total de (No de horas) en el
lapso de (meses correspondientes), desarrollando las siguientes actividades:
•
•
•
Sin más por el momento, quedo de usted
ATENTAMENTE,
SELLO DE LA EMPRESA
O INSTITUCIÓN
NOMBRE Y FIRMA DE LA PERSONA

RESPONSABLE DEL PUESTO
47
4.1.2. Carta de aceptación
HOJA MEMBRETADA
LOGO DE LA
EMPRESA O
INSTITUCIÓN
CARTA DE ACEPTACIÓN
FECHA:
XXXXXXXXXXXX
PRESENTE
Por este conducto, le comunico a usted que (Nombre de la persona que va a realizar la Práctica
Profesional) con número de cédula de la carrera ha sido
aceptado (a) para realizar su Práctica Profesional en esta (Empresa o Dependencia) en
e l ( D e p a r t a mento o Área), durante el periodo comprendido del al , con
un horario de a dando un total de (No de horas) en el lapso de (meses corres-
pondientes), desarrollando las siguientes actividades:
•
•
•
Sin más por el momento, quedo de usted.
ATENTAMENTE,
SELLO DE LA EMPRESA
O INSTITUCIÓN

48
4.2. Estructura del Informe de la Práctica Profesional
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I. MARCO DE REFERENCIA INSTITUCIONAL
1.1. Antecedentes En este apartado se realiza una breve descripción de las interven-
ciones similares o vinculadas y que se han desarrollado.
Es importante demostrar que hay referentes de experiencias

previas y que, en efecto, éstas ayudan a definir y orientar lo que
se quiere proponer.
Se pueden poner estadísticas que describan lo actuado en el esce-

nario de práctica con respecto a la intervención a desarrollar.
Se analiza la importancia, aporte o relevancia del problema a re-

1.2.Justificación solver, con base en las necesidades o características observadas
en el contexto en el que se ubica la intervención; Debe ser un
escrito claro y preciso, donde no hay sub-apartados, sino una in-
tegración de los puntos que justifican una intervención.
Breve descripción de la institución donde se realizó la práctica.

1.3.Descripción Institucional Incluye la misión y visión de la misma y la descripción del servi-
cio de la especialidad según corresponda.
1.4.Objetivos Objetivo general, es la parte donde se expresa resumida-

General y Específicos mente o globalmente lo que quiere lograr la intervención. Expre-
san los resultados que se pretenden alcanzar al finalizarla. La
característica más importante es que sean factibles y mensura-
bles (Rojas, 1980).
Objetivos específicos permiten establecer las diferentes

acciones que se van a realizar en el desarrollo de la interven-
ción. Se desprenden del objetivo general para resolverlo o darle
cumplimiento.
1.5.Población beneficiaria Describe y detalla, quiénes serán la población a intervenir en la

Directa e Indirecta práctica profesional con datos específicos y tangibles. Describe
el contexto o marco general de la población beneficiada (según
sectores específicos, regiones, localidades, entre otras).
1.6.Cronograma de actividades Se recomienda en este punto realizar de modo narrativo una des-
cripción de las principales actividades que realiza o desarrolla en
el lugar de práctica según los criterios y requerimientos por espe-
cialidad. (Es conveniente que este plan se organice y realice con
la asesoría del tutor de práctica). Y en anexo, colocar el cuadro
descriptivo y gráfico donde se organizan y señalan las actividades
que el estudiante realiza o desarrolla en el lugar de práctica.
49
CAPÍTULO II. DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
2.1 Actividades realizadas Conjunto de acciones que se estructuran en relación con la de-
mandas o problemáticas del entorno de prácticas.
Descripción de los procedimientos de intervención.
2.2 Portafolio de actividades Evidencias de todas las actividades realizadas.
CAPÍTULO III. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
3.1. Análisis de resultados Análisis de las observaciones y registros. Presentación de los

resultados de la práctica, medidas estadísticas y análisis de los
mismos. Las características de los datos y registros recopilados,
según los criterios por especialidad, permiten que los mismos
se organicen en cuadros y gráficas que faciliten su interpreta-
ción. Es importante recordar que para los informes de práctica
se trata de una descripción de los casos y variables pertinentes
a la demostración de capacidades y habilidades profesionales.
Cada especialidad define la suficiencia de la información o datos
según lo que es posible determinar durante el tiempo en que se
realiza la práctica.
3.1.1 Propuesta de Solución Está conformado tanto por los conceptos, como por las investi-
3.1.1.1 Marco de Referencial gaciones (referencias) que fundamentan el proceso. Es la expo-
sición y análisis de la teoría o grupo de teorías que sirven como
fundamento para explicar la propuesta de intervención.
3.1.1.2 Justificación Se analiza la importancia o relevancia del problema a resolver,

con base en las necesidades o características observadas en el
contexto real; en la redacción se deben describir los beneficiarios
y aportes, apoyando la descripción en los antecedentes teóricos
descritos y en la situación actual del país o entorno inmediato
en el que se realice la investigación. Debe ser un escrito claro
y preciso, donde no hay sub-apartados, sino una integración de
los puntos que justifican la intervención.
3.1.1.3 Diseño de la Propuesta La propuesta está compuesta por todos aquellos elementos que
3.1.1.3.1 Introducción describen la estructura de la intervención. (Descripción, área de
3.1.1.3.2 Objetivo intervención o líneas de acción, introducción, justificación, objeti-
3.1.1.3.3 Beneficiarios vos, desarrollo de la propuesta, método /procedimiento, talleres,
3.1.1.3.4 Fases de intervención terapias, componentes académicos, instrumentos, material di-
3.1.1.3.5 Descripción de la dáctico, lo que implique la intervención,).
propuesta de evaluación.
3.1.1.3.6 Referencias Bibliográficas
CONCLUSIÓN Se exponen los hallazgos y se relacionan con los objetivos pro-

puestos (generales y específicos). Se analiza, interpreta y eva-
lúan los resultados y se extraen inferencias de ellos, que relacio-
nas con la teoría que sustenta el marco teórico.
50
Deben estar citadas de acuerdo con los criterios de publicación
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS APA.
(normas APA): Se ordenarán alfabéticamente por apellido. Si hace uso de
recursos de la web, se deberá colocar antes la palabra
INFOGRAFÍA y se colocarán los recursos digitales en orden
alfabético.
ANEXOS
En este apartado se incluye material complementario importante
para la realización de la práctica.
Cada anexo se colocará por separado; abriendo una página que
anuncie el título del anexo, en Arial 26 negrita en el centro de la
página.
51
Facultad de
Resumen del informe de la práctica profesional supervisada para estudiantes del área de
salud que realizan tesis y proyectos
Datos generales
Nombre del estudiante: Identificación:

Facultad: Escuela:
Carrera:
Nombre del centro de práctica: _
Fecha de inicio de práctica: Fecha de culminación de práctica
Profesor asesor:
Tutor en centro de práctica:
Breve descripción del centro de práctica
Descripción de las funciones del área o servicio donde practica
Cronograma de trabajo
Actividades MES MES MES MES
Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
52
Desarrollo de la práctica
Áreas de acción Actividades o Metodología Resultados Conocimientos Competencias
tareas realizadas adquiridos alcanzadas
Limitaciones durante la práctica profesional
Aportes de la práctica profesional a su aprendizaje
Firma del estudiante: Firma del profesor asesor:

Fecha de entrega del informe:
Firma del enlace del centro de práctica:
53
4.2.1. Carta de terminación
HOJA MEMBRETADA
LOGO DE LA
EMPRESA O
INSTITUCIÓN
CARTA DE TERMINACIÓN
FECHA:
XXXXXXXXXXXX
PRESENTE
Por este conducto, le comunico a usted que (Nombre de la persona que va a realizar la Práctica
Profesional) con número de cédula de la carrera de , realizó su
Práctica Profesional en esta (Empresa o Dependencia) en el (Departamento o Área), durante el periodo
comprendido de al , con un horario de a dando un total de
(No de horas) el lapso de (meses correspondientes), desarrollando las siguientes actividades:
•
•
•
Sin más por el momento, quedo de usted.
ATENTAMENTE,
SELLO DE LA EMPRESA
O INSTITUCIÓN

54
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ander-Egg, E., (1995). Técnicas de investigación social. Argentina: Lumen
Arzate, J., y Arteaga N., (2007). Metodologías Cuantitativas y Cualitativas en las

Ciencias Sociales. México: Porrúa.
Cornejo J., Sanhueza, S., Rioseco, M., (2012). Orientaciones para la elaboración de tesis,
seminarios y papers académicos. Chile: Universidad Católica de Maule
Dorantes, C., (2010). El proyecto de investigación en Psicología. México: Universidad

Iberoamericana.
Eco, H., (1997). Cómo se hace una tesis. España: Gedisa.
García. B., (2011). Métodos de investigación para las Ciencias Sociales. México: Manual
Moderno.
Griffin, J., (2000). Introducción a la Ciencia, Una guía para todos. Barcelona: Editorial
Crítica.
Hernández R., et al (2010). Metodología para la investigación. Chile: Mc Graw Hill.
Mascuñana, H., Acosta, F., (2008). Manual de Trabajo de Grado. Panamá: UDELAS.
Universidad Complutense de Madrid, (2010). Normas Generales para la elaboración de

tesis doctoral y su tramitación. Madrid: UCM
Universidad Especializada de las Américas, (s.f). Formato para elaboración de tesis de
maestría. Panamá: UDELAS.
Universidad Nacional Autónoma de México, (2013). Manual para la elaboración de tesis

de grado de Maestría y Doctorado. Facultad de Psicología. México: UNAM.
INFOGRAFÍA
Escobar H., López W. y Sánchez A. (2006). Comunidad de Investigación. Universidad
psicológica. En Revista Dialnet. Recuperado el 7 de noviembre de 2017.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2193651
Fayol, H. et al. (1969). Administración industrial y general. Principios de la administración

científica. Buenos Aires: El Ateneo https://isabelportoperez.files.wordpress.
com/2011/11/admc3b3n_ind_y_general001.pdf
La bibliografía se ordenará alfabéticamente
55
Ejemplos de presentación de la referencia bibliográfica según tipo de documento
 Libros de un autor
Guevara, E. (2019). Metodología de la investigación: enseñanzas básicas para el

principiante. Madrid, España: Debate.
 Libros con dos autores:
Sánchez, P. y Rosario, J. (2005). 300 actividades básicas para enseñar metodología

de la investigación en dos semanas. Madrid: Narcea.
 Libros con tres o más autores
Se listan todos los autores y el último se separa con “y”.
 Libro con editor o compilador
Castillo González, A. X. (Ed.). (2009). Evaluación educativa universitaria: técnicas,

estrategias y prácticas gerenciales. Barcelona, España: Espasa Calpe.
 Capítulo de un libro
Picón, C. (2002). La diversidad en la escuela. En La Educación Especial en Panamá:

la verdad que no se dijo (pp. 129-134). Panamá: Ediciones La Esperanza.
 Libro electrónico descargado de la web
Carrera, C. (2011). La psicología infantil de 0 a 3 años para padres primerizos.

Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/interpuertoricosp/Doc?id=101 49393
 Libro comprado en la web
Palacios, C. (2010). La política en Latinoamérica. México: Trillas. Recuperado de

https://www.amazon.com
 Libro electrónico DOI (identificador digital del objeto)
Sánchez, G. R. (2019). Traumatismo causado por la mala postura. DOI: 13.1113/0909
 Obras de un mismo autor en el año
Mendoza Carvajal, M. (2017a). El análisis psicológico de las relaciones humanas.

Lima: Perú, Editora Sibauste.
Mendoza Carvajal, M. (2017b). La conducta humana y su dimensión social. Lima:

Perú, Editora Sibauste.
56
 Enciclopedia impresa con autor
Morales Trujillo, L.J. (2010). Enciclopedia criminalística, criminología e investigación

(Vol. 2). México: Océano
 Enciclopedia sin autor
Grupo Océano. (1999). Enciclopedia Temática. (Vol.2). Barcelona
 Enciclopedia electrónica sin autor
La importancia de la conservación del agua. (2011). Enciclopedia de Biología. New

York: Científica, Inc. Recuperado de www://biologíacientifica.com
 Diccionario impreso con autor
Castillo, J. (1999). Breve diccionario temático de la ciencia aplicada. Madrid,

España: Cultural.
 Diccionario con autor corporativo
Océano. (2009). Diccionario enciclopédico Océano. México.
 Diccionario electrónico con autor
Bermúdez, F. (2012). Diccionario de sinónimos y antónimos. Recuperado de

http://udelas.ac.pa/diccionarios/2012/sda_dicsa.pdf.
 Diccionario electrónico sin autor
Diccionario de la lengua castellana. (2017). (20 edición). Recuperado de http://dic./diccionario.
 Publicaciones con autor institucional
Unicef. (1999). La pobreza en la población indígena mundial: abordaje para la solución.

Medellín, Colombia: Unicef.
Velásquez, A. G. y Patterson, M. (2018). Identificación temprana de jóvenes con riesgo

social (Informe No. 342-18). Washington, Estados Unidos: Organización de Estados
Americanos.
 Artículo de revista impresa
Barcos, M. y Jiménez, O. (2000). Estudio de la conducta humana. En Investigaciones

Psicológicas, 8(3), pp. 61-69.
57
 Artículo de revista electrónica o en línea
López Pérez, S. F. (2018). Tendencias actuales de la educación superior en Latinoamérica.

En Retos Educativos 13(4). Recuperado de: http://www.scielo.pr/scielo.php=S1414-00.pdf
 Artículo de revista electrónica con DOI
López Saavedra, S. P. (2010). La realidad de la educación superior en Panamá. En

Actualidad Educativa 8(2). DOI: 12.1986/S108768242790.
 Artículo de periódico impreso con autor
Rodríguez, A. (2 de agosto, 2006). Las construcciones en los árboles son garantía de

vida libre de virus. La Estrella de Panamá, pp.14-20.
 Artículo de periódico impreso sin autor
Cigarrillo electrónico causa de otras adicciones. (25 de octubre, 2016). La Prensa de

Panamá, p.15.
 Artículo de periódico en línea con autor
Barroso, A. (29 de abril, 2015). Ludopatía: adicción silenciosa. La Crítica. Recuperado de

http://lacritica.com.pa/saludal dia/2017/01/22/09764479987.
 Artículo de periódico en línea sin autor
La cultura se pierde. (18 de mayo, 2016).La Prensa de Panamá. Recuperado de

http://www.prensa.com/opinion/culturaperdida
 Ley
Ley Orgánica de Educación (1947). En Gaceta Oficial No. 98765-1 Extraordinario.

Asamblea Legislativa de Panamá.
 Tesis de grado impresa
Rodríguez Pérez, B.A. (2007). El liderazgo de las mujeres en América Latina. Tesis de
Licenciatura en Ciencias Sociales. Universidad de Panamá, Panamá.
 Tesis de grado electrónica
Porras Gutiérrez, B. J. (2018). Las adecuaciones curriculares para educar a niños con
discapacidad auditiva. Tesis de Maestría. Universidad Especializada de las Américas,
Panamá. Recuperado de https://repositorioinstucionaludelas/handle0986598/pdf
58
 Referencia de conferencias y/o ponencias
Rojas Rodríguez, A. y Vega, N. (Agosto, 2018). Educación superior: retos y realidad. En

IV Congreso de Educación Superior en Panamá, llevado a cabo en Santiago de
Veraguas, Panamá.
 Referencia de páginas web
Arosemena, D. (19 de agosto, 2013). La caña de azúcar y su incidencia en la producción

de alcohol. Recuperado de www.lacañadeazucar.es/productosdealcohol.com
 Referencia de CD
Johnson & Johnson, G. (2016). Biología Humana: conceptos y teorías (3a. ed.) [CD-
ROM]. Nueva York, Estados Unidos: Pearson Education.
 Referencia de película
Sierra Botero, S., Sánchez, M. y Davis, E. (productores) y De La Rosa, R. (director).
(2017). Escritores de TLC la verdad oculta [Cinta cinematográfica]. Estados Unidos:
Sony
 Series de televisión
Barrios, E. (productor). (1966). La Tremenda Corte [Serie de televisión]. Cubana

Televisión, Cuba: Proyecciones Sociales.
 Redes sociales (Blog)
Berrios, A. (19 de marzo, 2015). La época de feria: tiempo de esparcimiento [Mensaje en

un blog]. Recuperado de http://blog.recreacionpanameña.com/
 Referencia de Video de Youtube
Documental. (30 de enero, 2018). La historia no contada: I-Documental [Archivo de

video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=QCd9eIxiI_4&list=PLO-
AKfXhC2tZ5qiuv75-xoz6cmTO2x4LP
 Referencia de Tuit
Museo de la Biodiversidad. (3 de septiembre, 2018). Abre al público “Exposición de Flora

y Fauna panameña: animales y plantas extrañas” #exporeinoanimal-vegetal/ [Tuit].
Recuperado de https://twitter.com/museodelprado/status/527754373376798720
 Referencia de Post de Facebook

Guzmán, N.J. (23 de abril, 2012). Celebración del día del escritor, del libro y del
bibliotecario. En la Biblioteca Nacional de Panamá. Recuperado de
https://www.facebook.com/
59
ANEXOS
Ejemplo de Modalidad de Tesis

Aspectos editoriales del trabajo de grado
60
(la página se cuenta; pero
3.2 cm. no se enumera)
Hoja de portada para
Anteproyecto Doctorados,
Maestrías y Licenciatura.
Tamaño del logo

2 cm X 4.5 cm
Tamaño de letra
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS 14, Arial
Facultad y/o Decanato de
Tamaño de letra
12, Arial
Tamaño de letra
14, Arial
ANTEPROYECTO
Tamaño de letra 14, Arial para

(Título del Trabajo de Grado, 2 espacios) el título de tesis, máximo 15
palabras.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.8 cm 2.54 cm
Presentado por:
Tamaño de letra
12, Arial
Apellido (s), Nombre (s) cédula
(1 espacio)
Asesor:
(1 espacio)
Panamá, 20
2.54 cm.
61
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS
AMÉRICAS
Evaluación protocolo de
investigación
Nombre: Cédula:
Facultad y/o Decanato: Carrera:
Tema:
Fecha:
GENERALES - 10 PUNTOS
CALIFICACIÓN OBSERVACIONES
1.Cumple con la estructura establecida en el Manual de Trabajo de grado.
ESTRUCTURA – 75 PUNTOS
1. Planteamiento del Problema – (15 puntos)
a. Antecedentes teóricos (Mínimo 15 autores)
b. Situación actual (Estadística internacional, nacional, local)
2. Justificación (10 puntos) (Importancia social, académica para la
especialidad) (10)
3. Hipótesis de la Investigación
4. Objetivos de la Investigación (10 puntos)
a. General
b. Específicos
5. Diseño de Investigación (5 puntos) (Colocar cual y porque fue selec
cionado, cita (autor, año) del libro de metodología de referencia)
6. Tipo de estudio (5 puntos) -Ejemplos: Por objetivos: Descriptivos,
exploratorios, correlacionales. Por tiempo: transversales, longitudina
les.
7. Población o universo (5 puntos) (Sujetos, objetos, tipos de muestra)
8. Variables (5 puntos)
a. Conceptual
b. Operacional
9. Instrumentos y/o técnicas de recolección de datos (5 puntos) (Vali
dada, autor, año)
10. Procedimiento ( 5 puntos) (Pasos de la investigación incluyendo el
tratamiento estadístico)
11. Referencias bibliográficas ( 5 puntos)
12. Cronograma de actividades ( 5 puntos)
PRESENTACIÓN ORAL - 15 PUNTOS
13. Dominio del Tema
14. Secuencia lógica de la exposición de ideas
15. Calidad de Presentación
Evaluador 1:
Nombre del docente Firma
Evaluador 2:
Nombre del docente Firma
Evaluador 1:
Docente Trabajo de Grado Firma
62
3.2 cm.
REPÚBLICA DE PANAMÁ
Facultad y/o Decanato de
ACTA OFICIAL DE PRESENTACIÓN Y PUBLICACIÓN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO COMO

TRABAJO DE GRADUACIÓN
N°. -20
El Acta Oficial N° , del día de 20_ , certifica que el estudiante

, con identificación número , quien opta
por el grado de Licenciatura/Maestría/Doctorado_ mediante
la publicación de el artículo científico titulado:
”.
La Comisión Científica del Decanato de Investigación, manifiesta que leyó el artículo publica-
do“ ” y certifica que reúne los re-
quisitos académicos y administrativos que establece el Reglamento y la Secretaría General de
la Universidad.
El resultado de la evaluación: .
Recomendaciones:
Coordinador del Trabajo de Grado
Fecha:
Decano: Fecha: Hora:
63
El contenido del trabajo de grado deberá considerar imprescindiblemente las siguientes partes: Pre-
liminares, Texto, Limitaciones y Recomendaciones, Referencias Bibliográficas, Anexos e Índice de
ilustraciones y cuadros.
Índice de cuadros
y gráficas
(Obligatorio)
Anexos
(Obligatorio) Final
Referencias
Bibliográficas e
Infografía
(Obligatorio)
Limitaciones y
Recomendaciones
(Obligatorio)
Texto
(Obligatorio)
Introducción
(Obligatorio)
Texto
Contenido General
(Obligatorio)
Abstract
(Obligatorio)
Resumen
Índice
(Obligatorio)
Agradecimiento
(Optativo)
Dedicatoria
(Optativo)
Portada
(Obligatorio) Preliminares
64
El trabajo de grado, se caracteriza por ser una investi- TABLA 1. Criterios editoriales para la
gación que profundiza en un campo del conocimiento
o lo presenta en una forma novedosa y crítica. La ela-
presentación de tesis
boración de una tesis requiere ejecutar una metodo- Tamaño de papel: Carta
logía y procedimientos interno de UDELAS. Portada Texto
(Preliminares
REDACCIÓN
1. Orientación: Vertical
La redacción debe realizarse en modo imper- Margen Superior: 3.2 cm 2.54 cm
sonal, utilizando el pronombre “se” y el verbo Margen Inferior: 2.54 cm 2.54 cm
2. conjugado en 3ª. Persona del singular.
El título del trabajo de grado debe tener Margen 3.8 cm 3.8 cm
alrededor de 15 palabras. Izquierdo:
Margen Derecho: 2.54 cm 2.54 cm
FORMATO
Letra: Arial
Con el fin de establecer un estándar, todos los traba-
jos de grados deben seguir el siguiente formato: Tamaño de la Ejemplo pág. 68 12
letra:
1. En hojas blancas tamaño carta, impresos en
posición vertical. Únicamente se pueden imprimir Espaciado Ejemplo pág. 68 12
en posición horizontal los cuadros y tablas que Espaciado Anterior y posterior 0
ocupen la hoja completa. En este caso se aco- Interlineado: 1.5
modará la hoja de tal forma que su parte superior Capítulos Capítulo I, el cual debe estar
quede hacia la orilla empastada, no hacia afuera. en el centro de la página, letra
2. Los márgenes del documento son superior de Arial 26 en mayúscula negrita.
2.54cm, inferior de 2.54cm, izquierdo de 3.8cm y
Titulo de los Sistema Romano en mayúscu-
derecho de 2.54cm en las partes de Texto. En la capítulos: las negritas tamaño 12 justifica-
parte de Preliminares, estos márgenes serían su- do a la izquierda.
perior de 3.2cm, inferior de 2.54cm, izquierdo de
Subtítulos: Sistema decimal, tamaño 12,
3.8cm y derecho de 2.54cm justificado a la izquierda.
3. Tipo de letra Arial. Texto en tamaño 12. Espa-
Numeración: Las páginas preliminares no se
ciado anterior y posterior cero (0), interlineado 1.5,
enumeran, pero se cuentan;
en todo el cuerpo del trabajo de grado. desde la portada hasta la hoja
4. Los títulos de los capítulos no se enumeran; se de capítulo I. A partir del capítu-
cuentan, mayúscula, negrita, tamaño 26, resal- lo I se utiliza números arábigos
tado en negrita, centrado, (7 espacios) (Ejemplo Formatos: No utilizar puntos, guiones u
pág.72) otros caracteres para la nume-
5. Para la numeración de los subtítulos al interior ración.
de cada capítulo, se utilizará el sistema decimal. Referencias American Psychological
Todos los subtítulos deben estar justificados a la Bibliográfias: Association (APA).
izquierda.
6. En caso de requerirse dividir apartados breves, Anexos Debe estar en letra Arial 26, en
que no merezcan abrir un subtítulo nuevo, se pue- mayúscula negrita.
den utilizar viñetas para hacerlo.
7. Cada párrafo NO debe empezar con una sangría.
8. Las páginas preliminares no se enumeran; afuera de la misma, precedida de la palabra Figura,
pero se cuentan (estas incluyen desde la portada tabla, mapa, fotografía, cuadros y gráfica y el núme-
hasta la página de apertura de capítulo). ro consecutivo correspondiente. El espaciado del
9. En el índice se deben utilizar puntos, guiones u título de la figura, tabla, mapa, fotografía, cuadros y
otros caracteres para la numeración. gráfica debe ser sencillo.
12. Toda figura, tabla, mapa, fotografía, cuadros y 15. El tipo y tamaño de letra usado para el título de
gráfica deberá tener nombre. Para la numeración las figuras, tabla, mapa, fotografía, cuadros y gráfi-
se debe utilizar numeración arábiga consecutiva ca tienen que ser de Arial 12. En el caso de las
secuencial hasta el final del trabajo. figuras cuyo título abarque más de un renglón, a
13. Las gráficas deberán tener nombre y número partir del segundo renglón las líneas se espaciarán
de la gráfica. Para la numeración se debe adoptar en forma sencilla.
sistema decimal, arábigo consecutivo secuencial
hasta el trabajo. 1
Únicamente se pueden imprimir en posición horizontal
14. El título de la figura debe colocarse arriba y los cuadros y tablas que ocupen la hoja completa.
65
A. Hoja de portada para 3.2 cm. no se enumera)
estudiantes de licenciatura
Tamaño del logo

2 cm X 4.5 cm
Tamaño de letra
Facultad de
Tamaño de letra
Escuela de 12, Arial
Trabajo de Grado para optar por el título de Licenciado (a)

en
(2 espacio)
Modalidad
(Tesis, Proyecto (Comunitario, social, educativo, etc.), Práctica Profesional)
(coloque aquí la modalidad seleccionada)

(Título del Trabajo de Grado, 2 espacios) el título de tesis, máximo 15
palabras.
3.8 cm 2.54 cm
Tamaño de letra
12, Arial Presentado por:
(1 espacio)
Asesor:
(1 espacio)
Panamá, 20
2.54cm
cm.
64
A. Hoja de portada para 3.2 cm. no se enumera)
estudiantes de Maestría/
Doctorado.
Tamaño del logo

2 cm X 4.5 cm
Tamaño de letra
Tamaño de letra
Decanato de Postgrado 12, Arial
Trabajo de Grado para obtener el grado de Doctorado/Maestría en
TESIS

el título de tesis, máximo 15
(Título del Trabajo de Grado, 2 espacios)
palabras.
3.8 cm 2.54 cm
(2 espacio)
Tamaño de letra Presentado por:
12, Arial
(1 espacio)
Asesor:
(1 espacio)
Panamá, 20
2.54cm
cm.
65
(la página se cuenta; pero no
B. Dedicatoria 3.2 cm. se enumera)
(7 espacios) Tamaño de letra

14, Arial
DEDICATORIA
(1 espacio)
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxx.
3.8 cm 2.54 cm
2 espacios entre párrafo

xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
(su nombre…)
2.54 cm.
66
C. Agradecimiento 3.2 cm. se enumera)
(7 espacios) Tamaño de letra

14, Arial
AGRADECIMIENTO
(1 espacio)
xxxxxxxxxxxxxxxxxx.
3.8 cm
2.54 cm
2 espacios entre párrafo
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
(su nombre…)
2.54 cm.
67
3.2 cm. no se enumera)
(3 espacio)
Tamaño de letra
RESUMEN 12, Arial
(1 espacio)
Estimado estudiante el resumen permite que el lector identifique el contenido básico de
tú trabajo de grado, de forma exacta y rápida. Este determina la pertinencia y relevan-
cia del mismo. El resumen debe contener:
Título: debe quedar expresado en alrededor de 15 palabras que describan el

contenido del trabajo de grado en forma clara, exacta y concisa.
- Incluir un resumen estructurado, que entre 150 y 250 palabras identifique de forma
rápida y exacta el contenido básico del artículo.
- Introducción: informa el objetivo, la importancia del trabajo y el enfoque teórico desde
el cual se realiza la investigación.
- Materiales y métodos: explica cómo se hizo la investigación se debe especificar va-
riables, diseño, tipo de estudio, sujetos y selección de la muestra.
- Resultados: presenta los datos más importantes.
- Discusión: explica los resultados y los compara con el conocimiento previo del tema.
- Palabras claves: enumera las palabras referencias del texto.
Las palabras claves se

3.8 cm colocarán en Tamaño de 2.54 cm
letra 10, Arial en negrita
(entre 5 a 7 palabras)
2.54 cm.
68
3.2 cm.
(3 espacio)
Tamaño de letra
ABSTRACT 12, Arial
(1 espacio)
El abstract es una representación en el idioma inglés, del análisis en profundidad
de un tema de tesis en particular y se utiliza a menudo para ayudar al lector
rápidamente determinar el propósito del papel.
3.8 cm 2.54cm
Las palabras claves se
colocarán en inglés en
Tamaño de letra
10, Arial (entre
5 a 7 palabras
Ejemplo:
Keywords: investigation,psychology, human

evolution.

no se enumera)
2.54 cm.
69
(la página se cuenta; pero no se enumera)
D. Contenido
3.2 cm.
CONTENIDO GENERAL
INTRODUCCIÓN Páginas
CAPÍTULO I: ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN

(1 esp.)
1.1 Planteamiento del Problema: - Antecedentes teóricos, situación actual
Problema de investigación –
1.2 Justificación
1.3 Hipótesis de la Investigación
1.4 Objetivos de la Investigación –
1.4.1 Objetivo General
1.4.2 Objetivo Específico
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

(Contenido del marco teórico – sustento teórico de las variables)
3.8 cm 2.54 cm
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
(1 esp.)
3.1 Diseño de Investigación y tipo de estudio
3.3 Variables – definición conceptual y definición operacional-
3.4 Instrumentos y/o herramientas de recolección de datos y/o materiales-
equipos
3 3.5 Procedimiento. (1 esp.)
CAPÍTULO IV: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
(1 esp.)
CAPÍTULO V: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS
(1 esp.)
CONCLUSIONES
LIMITACIONES Y RECOMENDACIONES DE LA INVESTIGACIÓN
REFERENCIAS BIBILOGRÁFICAS E INFOGRAFÍA
ANEXOS
INDICE DE CUADROS
INDICE DE GRÁFICAS
2.54 cm.
70
E. Cuerpo del trabajo se enumera)
3.2 cm.
INTRODUCCIÓN
(2 esp.)
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
(2 esp.)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.8 cm 2.54 cm
(2 esp.)
1.5 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Interlineal xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
(2 esp.)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
(2 esp.)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
2.54 cm.
No se enumera, pero se cuenta
71
3.2 cm.
(10 espacio)
Tamaño de letra
CAPÍTULO I 26, Arial, centrado
y en negrita.
3.8 cm
2.54 cm
3.2 cm.
72
(Los capítulos se resaltan en
3.2 cm. negritas y mayúsculas)
CAPÍTULO I: XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX

(1 esp.)
1.1 Planteamiento del problema
(1 esp.)
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
(2 esp.)
1.2 Problema de investigación

3.8 cm (1 esp.)
2.54 cm
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
(el número de la página se coloca abajo)
2.54 cm.
73
3.2 cm.
(10 espacio)
CAPÍTULO II Tamaño de letra

26, Arial, centrado
y en negrita.
3.8 cm
2.54 cm
2.54 cm.
74
CAPÍTULO II: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
(1esp.)
2.1 Marco Teórico
(1 esp.)
Es aquí donde se desarrolla toda la temática teórica, dependiendo de la opción
teórica que el estudio requiere. Debe llevar citas que sustente esta teoría. Ver
anexo 5.
Nota: Para mayor información sobre formato de citas ver más adelante los
anexos .
2.54 cm
3.8 cm
Arial 10, para

2.54 cm.
referencias
75
3.2 cm.
(10 espacio)
CAPÍTULO V Tamaño de letra

26, Arial, centrado
y en negrita.
3.8 cm
2.54 cm
2.54 cm.
76
CAPÍTULO V: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS.
(1 esp.)
Aquí se coloca los análisis y resultados que evidencia lo observado. Esto va a de-
pender de las modalidades que se está usando. Debe llevar uno o dos párrafos
de introducción, antes de presentar los cuadros y las gráficas que acompañan el
análisis de la información.
3.8 cm 2.54 cm
2.54 cm.
77
3.2 cm.
CONCLUSIONES
(1 esp.)
viñeta
Líneas de introducción…
(1 esp.)
• XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. (Gráfica No, Página)
(1 esp.)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. (Cuadro No, Página)
(1 esp.)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. (Gráfica No, Página)
3.8 cm
2.54 cm
(No se enumera)
2.54 cm.
78
3.2 cm.
LIMITACIONES Y RECOMENDACIONES DE LA INVESTIGACIÓN

(1 esp.)
Líneas de introducción…
(1 esp.)
• XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
(1 esp.)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX-
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
(1 esp.)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX-
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
2.54 cm
3.8 cm
(No se enumera)
2.54 cm.
79
3.2 cm.
3.8 cm
2.54 cm
ANEXOS
(No se enumera)
2.54 cm.
80
Arial 26, negrita
ANEXO NO. 1
ENCUESTA
Arial 24, negrita
2.54 cm.
81
INDICE DE CUADROS
Cuadro No. Descripción Página
Cuadro Nº1: Actividades Ejecutadas 13
Cuadro Nº2: Diagnóstico Fonoaudiológico 20
Cuadro Nº3: Distribución de los pacientes laringectomizado,

según sexo atendidos en la Policlínica Manuel
Mª Valdés, durante los meses de Enero a Marzo,
2018 22

según evaluación inicial atendidos en la Policlínica 2.54 cm
3.8 cm Manuel Mª Valdés, durante los meses de Enero a
Marzo, 2006. 25

según evaluación final atendidos en la Policlínica
Manuel Mª Valdés, durante los meses de Enero a
Marzo, 2006. 34
2.54 cm.
82
3.2 cm.
INDICE DE GRÁFICAS
Gráfica No. Descripción Página
Gráfica Nº1: Distribución de los pacientes laringectomizado,

según sexo atendidos en la Policlínica Manuel
Mª Valdés, durante los meses de Enero a Marzo,
2006. 12
según evaluación inicial atendidos en la Policlí- nica
Manuel Mª Valdés, durante los meses de Enero a
Marzo, 2006. 22
según evaluación inicial atendidos en la Policlí-
nica Manuel Mª Valdés, durante los meses de Enero
a Marzo, 2006. 42

según logros atendidos en la Policlínica Manuel
Mª Valdés, durante los meses de Enero a Marzo
2006. 46
2.54 cm
.3.8 cm
2.54 cm.
83
Anexo – 2.
Sitios para buscar información para diferentes modalidades de trabajo de grado
- Google académico
- DOAJ
- e-libro
- ABC – Biblioteca Nacional, etc.
- Jay peedigital
- Ebscohost
- Medline
- Entre otros.
82
A. Ejemplo de formato de Cuadro y Gráfica.
Cuadro N° 1. Población de 7 y 17 años, por grupo de edad, según área y sexo: años
2010 y 2012
(Tamaño 10 arial)
Gráfica N°1. Distribución de la población total del país, por grupo de edad, según
área y sexo: años 2010 y 2012.
Fuente: Cuadro N°1 (se colocará en tamaño 10 arial)
83
Nota: En todo estudio y análisis de la información, los cuadros y gráficas se utilizan,
según sea la argumentación y necesidad.
B. Ejemplos de la estructura de los gráficos
1. Contexto Nacional.
La descripción de las principales características socio-demográficas, culturales, educativas,

económicas y laborales, permite en esta sección una contextualización del trabajo infantil en el
país.
Cuadro N° 2. Población por sexo y edad de la República: Censo 1911-2010
La población de la República de Panamá muestra un crecimiento constante que se hace ma-
Gráfica N°2. Población por sexo y edad de la República: Censo 1911-2010
Sin embargo, este crecimiento, a

partir de los años 80 se acompaña
de una baja en la tasa de creci-
Gráfica N°3. Tasa de crecimiento anual de la población
miento de la población que para el
período 2000-10 registra una tasa
de 1.84 por cada cien habitantes.
En el censo de 2010, el país

alcanzó una población de
3,405,813 habitantes. El 50.3%
son hombres, dónde el 30.2%
están entre las edades de 15 a
59 años de edad y el 14.9% de 0
aaños de edad. El 49.7% son mu-
jeres, de las cuales el 30.0% está
entre los 15 y 59 años de edad, y
el 14.3% la población de menor de
15 años (0 a 14 años).
84
Cuadro N°4. Distribución de la población de la República de Panamá.
Año 2010 Grupos de Edad
Gráfica N°4. Distribución de Población de la República de Panamá

Año 2010 Grupos de Edad
Fuente: Cuadro No.4
Para el censo de 2010, en términos del peso relativo de la población de 0 a 14 años con respecto al
total de cada provincia, Bocas del Toro (41.0%) y Darién (37.0%) mostraron el mayor porcentaje de ha-
bitantes en este grupo de edad y Los Santos (21.0%); el menor. Las comarcas Emberá y Ngäbe Buglé
reflejan porcentajes superiores a las provincias, 45.0% y 52.0%, respectivamente.
Durante el período 2000-10, el grupo de los menores de 15 años (de 0 a 14) reflejó una tendencia de
disminución, exceptuando la Comarca Ngäbe Buglé en donde se mantuvo en 2010 casi la misma pro-
porción que en el 2000 (de 51.2% a 52.7%). Darién fue la provincia con la mayor disminución relativa de
sus menores de 15 años, alcanzando una reducción de (5.3%), pues pasó de 42.7% en el 2000 a 37.4%
en el 2010. Otras provincias con reducciones importantes fueron Coclé y Herrera donde la reducción
porcentual de los menores de 15 años fue (-4.9%) y Veraguas (-4.5%). No obstante, el nivel será, en la
mayoría de los casos, mayor que el observado en el decenio anterior, con excepción de Darién en donde
la disminución relativa alcanzará (-5.3%), Coclé (-4.9%) y Veraguas (-3.3%), todas ellas con niveles de
reducción inferiores a los observados durante 2000-2010.
85
Anexo – 4.
ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN DE CITAS EN LAS DISTINTAS MODALIDADES DE
TRABAJO DE GRADO.
Siempre hemos visto la escritura académica como algo difícil de lograr y son muchas las veces que de-
sistimos de redactar con nuestras propias palabras y preferimos hacer lo que informalmente llamamos
“copy paste”. Muchas veces cuando hacemos copiados y pegados de internet, no nos tomamos la tarea de
mencionar la fuente y utilizando palabras y frases que no son nuestras como si lo fueran, sin embargo;
esto obedece a que generalmente no recibimos las orientaciones para evitar el plagio cuando estamos en
las tareas de elaboración de la tesis, investigaciones, ensayos, o cualquier otro documento académico. En
cumplimiento de las disposiciones emanadas del Acuerdo Académico No.053-2016, la Universidad
Especializada de las Américas, empleará una herramienta para la verificación de originalidad de los
trabajos de grado en todas las modalidades.
Debido a estas y muchas otras dificultades, el Manual de Trabajo de Grado, aporta información sencilla
y práctica para los estudiantes que realizan sus trabajos finales en la Universidad Especializada de las
Américas (UDELAS) logrando una redacción activa y científica en sus trabajos.
En este anexo, el estudiante obtendrá una guía confiable de las normas APA de citación, con énfasis
en el texto y en el autor, además de formas de interactuar con los autores consultados y sus puntos de
vistas en contraste con su propio punto de vista, argumentando, resumiendo ideas, sintetizando e inter-
pretando.
Citas Bibliográficas. Las citas bibliográficas que se utilizan son estilo APA se emplean para hacer men-
ción de un escrito o fuente, en forma total o parcial con el propósito de reforzar algún aspecto relevante a
para sostener algún punto de vista mediante el criterio de otros autores. De esta manera, las citas biblio-
gráficas ayudan a comprender mejor un texto al mismo tiempo que representan la honradez intelectual
del investigador al no hacer suyas las ideas de otras personas.
Aspectos importantes sobre las citas bibliográficas
1. La presentación de citas bibliográficas por sí sola no significa que su trabajo es más serio.
2. Deben presentarse citas bibliográficas en el momento que se necesite justificar una idea o
juicios presentados.
3. Las citas deben tener relación con el tema que se analiza y siempre que sea necesario e
indispensable.
4. No deben utilizarse tantas citas como para formar un texto en donde el autor del artículo o
investigación no exprese sus propias ideas.
5. Las citas deben utilizarse para reforzar una idea de un autor, pero sin eliminar las ideas propias
de quien en ese momento realiza el escrito o disertación.
¿Qué son citas textuales?
Es la idea que se extrae de un documento de manera textual o parafraseada que sirve de fundamento
al trabajo de investigación.
En este momento, si algo sucede un electrón, se transmite inme- Texto
diatamente al otro porque sus funciones de onda están conecta-
das por un hilo invisible. Así, las cosas que nos afectan puedan
tener repercusiones en otros sitios del universo porque hay un
Cita entrelazamiento que conecta nuestras funciones de onda en sus
confines lejanos (kaku, 2009). Cuando las partículas tienen esta
relación, se dice que están entrelazadas mecanocuánticamente, el
concepto de que partículas tienen una conexión profunda que las Texto
vincula. (p.98)
Apellido Año Página Este tipo de cita va a

espacio sencillo y en negrita
86
Información sobre el autor y año de publicación, que conduce al lector a las referencias que
se deben consignar al final del documento.
Principios para citar:

● Estilo autor-fecha para las citas en el cuerpo del texto, las cuales remiten a los lectores a una
lista de referencias al final del trabajo. Se introduce la cita (resumida) en el cuerpo del trabajo,
entre paréntesis, por medio de una frase señal que incluye el apellido del autor, seguido por la
fecha de publicación.
Debemos citar para Justificar:

● Las ideas, opiniones o teoría de una persona.
● Cualquier dato, estadística, gráfica, imagen, cualquier información que no sea de conocimiento
público (hechos para los que no es necesario citar la fuente).
● Cualquier referencia a las palabras de otra persona.
● El parafraseo de las palabras de otras personas.
3. Clasificación de las citas

3.1. Cita textual o directa:
Debe ser fiel y transcribir el texto palabra por palabra de otro autor o de un documento propio
previamente publicado; al hacerlo el texto se pone entre comillas acompañado de los datos del
autor, año y número de la página de donde se extrajo, pueden colocarse en diferente orden.
Hernández (1998), encontró que la formación es “un proceso que incluye un conjunto de
acciones continuas que dan fruto a partir del refuerzo sostenido que de las experiencias con
el uso de información que se haga” (p.11)
3.2. Cita textual corta con
Énfasis en el autor
a) Menos de 40 palabras
● Apellido del autor (el primero o el más conocido)

● En paréntesis () el año en que se publicó el texto,
● La cita va entre comillas “ ”
● Número de página, al final y entre paréntesis (p. ).
Ejemplo:
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Rodríguez (2009), afirma que: “Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx” (p.90).
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
87
b) Más de 40 Palabras
● Sangría de 5 espacios y se extrae del párrafo.

● Se escribe una línea introductoria con el apellido del autor, el año en paréntesis y
una palabra como: afirma, señala, expresa, hace énfasis, etc.
● Sin comillas en el centro de la página (1.3) de cada lado
● Tamaño de la letra en 10, espacio sencillo
Ejemplo:
Graff (2009), afirma:

sangría xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.(p.90)
Énfasis en el texto
c) Menos de 40 Palabras
● Se inicia con el texto entre comillas

● Al final después de la comilla colocar el Apellido del autor (el primero o el más
conocido) seguido de una coma, el año y otra coma, el número de página.
Ejemplo:
“xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx” (Graff, 2009, p.90). xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
d) Más de 40 Palabras
● Sangría de 5 espacios y se extrae del párrafo.

● Se escribe una línea introductoria siguiendo al texto citado señala, expresa, hace
énfasis, etc.
● Sin comillas
● Al final se cierra con el Apellido del autor (el primero o el más conocido) seguido de
una coma, el año y otra coma, el número de página.
● Tamaño de la letra en 10.
Ejemplo:
Esto significa que, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (Graff, 2009, p.90)
Nota: Si no existe una fecha colocar (s.f) y si se omite texto en una cita ya que se considera innecesario
colocar (…) para indicar lo omitido.
3.3. Cita textual larga

Es mayor de cuatro líneas y se escribe en una nueva línea sin comillas. Todo el párrafo se pone a una
distancia de 1.3 cm desde el margen izquierdo y del margen derecho y no se utiliza el espaciado sencillo.
La letra disminuye su tamaño a 10 y en negrita (modificado según especificaciones en UDELAS)
88
Para Dennis Coon (1998)
La comprensión es el segundo objetivo de la psicología, se cumple cuando podemos
1.3 cm explicar un suceso. Es decir, comprender por lo general significa que podemos
determinar las causas de un comportamiento. Tomemos como ejemplo nuestra 1.3 cm
última pregunta ¿por qué? La investigación sobre “apatía del espectador” ha
mostrado que las personas a menudo no ayudan cuando se encuentran cerca de
otras personas que podrían ayudar. (p.7)
89
3.4. Cita no textual o indirecta
Resumen breve o para fraseado de una parte de la obra o de toda ella.
3.4.1. Cita no textual específica:
Se refiere a una parte de la obra, se escribe sin comillas e incluye las páginas de
donde
se ha resumido.
Martínez de Souza, J. (1999), considera que las tablillas de arcilla son el soporte
más antiguo que se conoce del libro… (p.41).
3.4.2. Cita no textual general:
Resume el contenido total de un escrito. Va sin comillas y no se agrega el número de

páginas.
Romero (2014), señala que…

Romero y Arias (2015), son de opinión que…
González, Rodríguez y Sanjur (2016), se refieren a…
3.4.3. Cita de cita:
Es cuando se menciona un texto citado por otro autor y del que no se ha conseguido el
original. La cita debe contener la expresión citado por.
Ejemplo:
Sanjur (2012), citado por Aparicio (2016), señala que la educación en valores es la base
para el desarrollo social adecuado, lo cual debe redundar en relaciones sociales basadas en el
respeto
3.5. Citas Parafraseadas

● a. Basadas en el texto
● Se inicia con el texto parafraseado o interpretado por el escritor
● Sin comillas
● Al final se abre paréntesis con el apellido del autor, usa coma y el año-y se
cierra paréntesis se finaliza con un punto fuera del paréntesis.
Ejemplo:
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxx
De este modo, podemos inferir que las cosas que nos afectan en la vida son
relativas (Graff, 2009).
xxx
xxx.
90
● b. Basadas en el autor
● Se inicia con el autor y en paréntesis va el año sin comas
● Luego se redacta el texto parafraseado y se continúa con otras líneas.
La cita parafraseada puede ir después de alguna otra línea escrita. al inicio, medio
o
al final.
Ejemplo:
xxx
xxx Xxxxxxx. Graff (2009), se refiere que las cosas que nos afectan en la vida son
relativas.
xxx
xxx.
El arte de citar
1. Introduciendo citas
▪ Ejemplo: Pérez dice/ Pérez señala/Pérez expone/ Pérez declara/ Pérez puntualiza/ Pérez
afirma “ .”
▪ Como el prominente filosofo judío Heschel dice “ .”
▪ De acuerdo a Pérez/ según Pérez, “ .”
▪ En su obra/libro , Pérez sostiene que “ .”
▪ En sus comentarios escritos para la revista XX, el Dr. Pérez se lamenta de “
."
▪ Según la opinión de Pérez, “ .”
▪ Pérez está de acuerdo con lo que la autora escribe o expresa .”
▪ Pérez está en desacuerdo con lo que la autora escribe o expresa “ .”
2. Explicando las citas:

Ejemplos:
▪ Básicamente/Generalmente/Prácticamente, lo que Pérez señala/dice/se refiere/ propone es
.
▪ En otras palabras, XX cree/sostiene que .
▪ Con este comentario/punto, X sostiene que .
▪ Pérez insiste en que .
▪ El punto/argumento/ comentario del Dr. XX es que .
▪ La esencia del argumento de XX es que .
3. Formas de responder
a. Sustentando/ desacuerdo
▪ Parece erróneo el punto de vista de Pérez ya que pasa por alto/descuida/ignora/ desconoce el
hecho que .
▪ Su afirmación de que se basa en una hipótesis muy discutible dado
que
.
▪ Se está en desacuerdo con lo que señala Pérez sobre ya que en las últimas
investigaciones se ha demostrado que .
91
▪ Al centrarse en una sola , X desconoce la existencia de un problema
mayor/más profundo en .
b. Estando de acuerdo
▪ La teoría de Pérez es muy acertada ya que estudios recientes han mostrado que
.
▪ Se concuerda con la idea que nos presenta XX, ya que muchos expertos sostienen
que
.
▪ Se está de acuerdo con lo que señala Pérez sobre ya que en las últimas
investigaciones se ha demostrado que .
▪ Su afirmación de que nos da mayor sustento a nuestra propuesta.
c. Para la introducción y marco teórico
▪ Esto implica, en palabras de Pérez, “xxxxxxxxxx”. (2009, p.11).

En nuestro país, la investigación en se ha concentrado especialmente
en
.
▪ XX y XX proponen un/a .
▪ En este sentido, .
▪ En este marco, . En este contexto, .
▪ Cabe destacar que muchos son los autores que sostienen que No obstante,
▪ En este sentido, XX (2009), destacado advierte/sostiene/ plantea lo

siguiente:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXX(p.11).
▪ Si bien algunos autores cuestionan/plantean/argumentan (xx,2003; xx, 2001; xx,
2005). Muchos estudios también dan cuenta/reportan .
▪ Frente a tal panorama/escenario/situación, es evidente/muy claro que .
▪ Xx (2005), sugiere .
d. Para el marco metodológico (uso de verbos en tiempo pasado)
▪ Para llevar a cabo esta instancia de recolección de datos en el marco del proyecto/trabajo de in-
vestigación se implementó el siguiente procedimiento: .
▪ En este proyecto se aplicó/utilizó .
▪ Se incorporó/asignó/seleccionó .
▪ Dentro del marco de este proyecto, se asignaron/distribuyeron .
▪ Participaron en este estudio .
▪ Para los fines de este trabajo en particular, se seleccionó al azar una muestra .
▪ Se empleó un enfoque .
▪ Se utilizaron las siguientes herramientas para .
▪ Todas las herramientas para fueron administrada s al grupo de
.
▪ Los datos fueron recolectados en las siguientes etapas: .
▪ El tratamiento consistió en sugeridos por XX y XX (1998):
92
e. Para la discusión y análisis de los resultados (uso de verbos en tiempo pasado)
▪ Se analizaron y se clasificaron , siguiendo la propuesta

por X (2009): .
▪ Es importante aclarar que hubo que no se tuvieron en cuenta a la hora de recolectar
y analizar los datos, ya que no podían ubicarse en propuestas por XX (2009).
Se contabilizaron un total de .
▪ Los resultados en este estudio también revelan que se perciben/ advierten/vislumbran
▪ .
En este estudio se evidencia una coincidencia entre los resultados del y
▪ .
Como se pudo observar,
▪ Más precisamente, los resultados presentados en este trabajo revelan . Por otra
▪ parte, los hallazgos de este trabajo de investigación demuestran que existen .
▪ Al analizar los datos recolectados, se puede observar que la . Es de destacar,
sin embargo, que el porcentaje que alcanzan estas .
▪ Una diferencia que vale la pena destacar es que, .
▪ Los resultados del análisis de los revelan la .
▪ Estos resultados coinciden con los obtenidos por XX y XX (1989), quienes destacan la importancia
▪ de .
▪ Entre los resultados obtenidos, se destacan los siguientes datos .
93
Consulta de Página web del APA
Puedes ingresar a la página web del APA a la siguiente dirección:
http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm
En esta página puedes escoger el tipo de fuente que utilizas para tu investigación, lo seleccionas y
está te da las indicaciones pertinentes de cómo se debe citar y te genera la cita bibliográfica según las
fuentes que utilices.
94
3.2 cm.
LICENCIATURA/ MAESTRIA/DOCTORADO
HOJA MEMBRETADA
CARTA DE ACEPTACIÓN DEL DOCENTE DE TRABAJO DE GRADO / TESIS DOCTORAL
NOMBRE
Coordinador de la Comisión Técnica del Trabajo de Grado
Facultad XXXXX
Universidad Especializada de las Américas
PRESENTE
Por la presente hago constar que he leído el Proyecto de Trabajo de Grado /tesis doctoral, para
optar al grado de Licenciatura/ Maestría/ Doctorado en ,cuyo
título tentativo es: : y que acepto asesorar al estu-
diante _, con cédula , en calidad de tutor, durante la etapa
del desarrollo del Trabajo de grado (tesis) hasta su presentación y evaluación.
ATENTAMENTE
3.8 cm 2.54 cm

(Esta página no se adjunta

al trabajo de grado)
3.2 cm.
95
3.2 cm.
LICENCIATURA/MAESTRIA
HOJA MEMBRETADA

Evaluación para Trabajo de grado
Evaluación de la comisión de trabajo de grado para la inscripción de la asignatura
Facultad de
INFORME DEL PROFESOR DE TRABAJO DE GRADO (SUSTENTACIÓN)
FECHA:
Curso:
Código del curso
Semestre/ cuatrimestre
Por la presente hago constar que he leído el Proyecto de Trabajo de Grado, para optar al
grado de Especialista en , y los siguientes estudiantes
tienen los siguientes porcentajes de avance:
2.54 cm 3.8 cm
# Nombre Cédula Aprobado/ No Aprobado
1
2
ATENTAMENTE

3.2 cm.

96
3.2 cm.
LICENCIATURA/MAESTRIA
HOJA MEMBRETADA

Evaluación de la comisión de trabajo de grado para la inscripción de la asignatura
Facultad de
INFORME DEL PROFESOR DE TRABAJO DE GRADO (SUSTENTACIÓN)
FECHA:
Curso: Profesor:
Código del curso Cédula:
Semestre/ cuatrimestre
Por la presente hago constar que he leído el Proyecto de Trabajo de Grado, para optar al
grado de Especialista en , y los siguientes estudiantes
tienen los siguientes porcentajes de avance:
3.8 cm 2.54 cm
# Nombre Cédula % de avance
1
2
ATENTAMENTE

3.2 cm.
97
Evaluación para Doctorado
Formato de seguimiento asesor - estudiante
Nombre de Estudiante: Nombre del asesor:
Cédula: Cédula:
Carrera: Carrera:
Teléfono: Teléfono:
Email: Email:
Valoración de
la Asesoria
Fecha Temática Observaciones Tareas pendientes
FIRMA DEL ASESOR
FECHA DE LA EVALUACIÓN
98

Evaluación para Trabajo de grado Evaluación del
Profesor de Español
Aspirante: Cédula:
Título del trabajo de grado:
GRADOS INTERMEDIOS
APRECIACIÓN GENERAL DEL

(Sí)1 2 3 4 5(No)
TRABAJO DE GRADO
Está bien citado y documentado.
CLARIDAD
La ortografía y gramática son correctas.
OBSERVACIONES (Debe modificar)
EVALUACIÓN FINAL DEL TRABAJO DE GRADO Aceptable No

Aceptable
NOMBRE Y FIRMA DEL EVALUADOR
EVALUADOR
99
*Carta final del Profesor de Español LICENCIATURA/ MAESTRIA/DOCTORADO

Facultad
Panamá, de de 20 .
Señores
COMISIÓN DE TRABAJO DE GRADO
Presente:
La suscrita certifica que él o la estudiante:
, cédula:
, cédula: ,
se le ha revisado el trabajo de grado titulado:
Doy fe que el trabajo cumple con todas las exigencias de redacción y ortografía del idioma
español.
Atentamente,
Profesor(a) de Español
Cédula:
Registro del Diploma No.
Adjunto: Copia del Diploma.

100
∗ Utilización del Software Turnitin LICENCIATURA/ MAESTRIA/DOCTORADO

FACULTAD
Evaluación de plagio académico
Aspirante: Cédula:
Criterio Logrado En progreso Necesita mejorar No hay

3 2 1 evidencia
Cita Incorpora Incorpora En muy pocas No incorpora las

adecuadamente adecuadamente adecuadamente instancias incorpora referencias a su
las referencias todas las referencias algunas las referencias a su trabajo de grado
en su trabajo a su trabajo de grado referencias a su trabajo de grado citando
(paráfrasis) para citándolas trabajo de grado citándolas apropiadamente.
apoyar sus apropiadamente citándolas apropiadamente
planteamientos. (parafraseo correcto, apropiadamente (parafraseo
citas adecuadas) (parafraseo incorrecto, citas no
parcial, citas no adecuadas)
adecuadas)
Un porciento menor De un 16 % a un Un 60% o más del Un porciento

Originalidad de un 15% plagiado 39% plagiado. documento plagiado. menor de un
de alguna fuente. 15% plagiado de
alguna fuente.
OBSERVACIONES (Debe modificar)
EVALUACIÓN FINAL DEL TRABAJO DE GRADO Aceptable No

Aceptable
NOMBRE Y FIRMA DEL EVALUADOR
EVALUADOR
101
3.2 cm.
HOJA MEMBRETADA
CARTA AVAL DE SUSTENTACIÓN
FECHA:
NOMBRE
Coordinador de la Comisión Técnica del Trabajo de Grado
Facultad XXXXX
PRESENTE
2.54 cm 3.8 cm
Por medio de la presente, el profesor(a) de trabajo de grado / asesor de tesis/

asesor de trabajo de grado, del estudiante , con
cédula del programa de Licenciatura/ Maestría/ Doctorado en
, certifico que el trabajo de grado/ tesis doctoral,
cumple
con los requisitos técnicos y teóricos para proceder con la sustentación del traba-
jo de grado.
ATENTAMENTE

3.2 cm.
102
LICENCIATURA

Modalidad Proyecto y Tesis
Evaluación del Jurado-Individual
Acta N°
Ponderación del alumno

evaluado
Documento escrito 50%
Estructura y calidad 15%
Importancia y aporte en el campo profesional 10%
Presentación del documento 10%
(seguimiento del formato y redacción) 15%
Nota del profesor de trabajo de grado
Presentación oral 30% 10%

Dominio del tema 10%
Secuencia lógica en la exposición de ideas 10%
Calidad de la presentación
Defensa del Periodo del Preguntas 20% 5%

Calidad de las respuestas 5%
Pertinencia de las respuestas
(centradas o no en el tema debatido) 10%
Dominio del tema
Ponderación Final letra número
Nombre del Jurado: Firma
Fecha
103
LICENCIATURA

Evaluación del Profesor enlace de la Práctica Profesional
Aspirante: Cédula:
Grado al que aspira:
1.DOCUMENTO ESCRITO (60%) Ponderación del

alumno evaluado
1.1. Estructura y coherencia. 20 %
1.2. Importancia y aporte de la
investigación en el campo pro- 20 %
fesional específico.
1.3. Presentación del documento
(nitidez, redacción, ortografía, 20%
citas, bibliografía, cuadros).
1.4. Total
2.SUSTENTACIÓN (40%)
2.1. Secuencia lógica en la susten- 10%

tación de los temas.
2.2. Desenvolvimiento 10%
2.3. Presentación del material de
exposición 10%
2.4. Dominio del tema (respuesta a
preguntas). 10%
Observaciones:
Fecha:
104
*Estudiantes de Práctica
LICENCIATURA
Profesional de las Facultades
de Ciencia Médicas y Clínicas
y Biociencias y Salud Publica

Facultad de Ciencias Médicas y Clínicas/ Facultad de Biociencias y Salud Pública
Nº
Aspirante: Cédula:
Evaluación del estudiante de Práctica profesional
Profesor de práctica 33%

Profesor de enlace 33%
Sustentación de la práctica 34%
Ponderación del
• DOCUMENTO ESCRITO (20.4%) alumno evaluado
o Estructura y coherencia. 6.8%
o Importancia y aporte de la inves- 6.8%
tigación en el campo profesional
específico.
o Presentación del documento (ni- 6.8%
tidez, redacción, ortografía, citas,
bibliografía, cuadros).
Total
• SUSTENTACIÓN (13.6%)
o Secuencia lógica en la sustenta- 3.4%
ción de los temas.
o Desenvolvimiento 3.4%
o Presentación del material de expo- 3.4%
sición
o Dominio del tema (respuesta a 3.4%
preguntas).
Observaciones:
Fecha:
104
*Estudiantes de Práctica
LICENCIATURA
Profesional de las Facultades
de Ciencia Médicas y Clínicas
y Biociencias y Salud Publica

Facultad de Ciencias Médicas y Clínicas/ Facultad de Biociencias y Salud Pública
Aspirante: Cédula:
Práctica profesional 30% Ponderación del alumno evaluado
Profesor de práctica 9.9%

Profesor de enlace 9.9%
Informe de práctica 10.2%
Sustentación de Proyecto o Tesis 70%

Ponderación del alumno evaluado
Documento escrito35%
Ponderación del alumno evaluado 10.5%
Estructura y calidad 7%
Importancia y aporte en el campo profesional 7%
Presentación del documento 10.5%
(seguimiento del formato y redacción)
Nota del profesor de trabajo de grado
Presentación oral 21%

Dominio del tema 7%
Secuencia lógica en la exposición de ideas 7%
Calidad de la presentación 7%
Defensa del Periodo del Preguntas14%

Calidad de las respuestas 3.5%
Pertinencia de las respuestas 3.5%
(centradas o no en el tema debatido)
Dominio del tema 7%
Observaciones:
Fecha:
105
MAESTRIA/DOCTORADO

Evaluación para Post-Grado
Evaluación del Jurado-Individual
Acta N°
Aspirante: Cédula:
Grado al que aspira: Maestría en
Título del trabajo de graduación:

alumno evaluado
1.1. Estructura y coherencia. 15%
investigación en el campo pro- 25%
Total

exposición 5%
preguntas). 5%
Jurado:
Panamá, día mes y año:
106
MAESTRIA/DOCTORADO

Evaluación para Post-Grado
Evaluación del Jurado-colectivo
Acta N°
Aspirante: Cédula:
Grado al que aspira: Maestría en
Título del trabajo de graduación:

alumno evaluado
1.1. Estructura y coherencia. 15%
investigación en el campo pro- 25%
Total

exposición 5%
preguntas). 5%
Jurado-Presidente (a):
Jurado- Especialista:
Jurado- Especialista:
Panamá,día mes y año:
107
LICENCIATURA/MAESTRIA/DOCTORADO
REPÚBLICA DE PANAMA UNIVERSIDAD

ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
ACTA OFICIAL DE SUSTENTACION DEL TRABAJO DE GRADUACION

No. -20
Acta Oficial N° , celebrada a las horas . Del día de 20 ,

para recibir la defensa del Trabajo de Graduación de la participante , con iden-
tificación número , quien opta por el grado de Licenciatura/Maestría/Doctora-
do_ mediante su Tesis – Proyecto - Practica, “
”.
Presentes: , Asesor (a) del trabajo de graduación;

, quien actúa como jurado Presidente (a) y el /la
como jurado Secretario (a) del Tribunal Calificador respectivamente.
La presidenta del Tribunal, manifiesta que leyó los informes de la Comisión Examinadora del Proyecto
Final de Graduación “
.”; reúne los requisitos
académicos y administrativos que establece el Reglamento y la Secretaría General de la Universidad, y
en consecuencia, procede a recibir la defensa correspondiente.
La/El participante , con número de identificación , hizo la exposición

oral del Trabajo de Graduación.
II
Terminada la disertación, los miembros del Tribunal hicieron los comentarios pertinentes acerca
del trabajo presentado y formularon las preguntas, a las cuales el /la sustentante respondió de manera
satisfactoria.
III
Concluida esta fase, el /la Presidente (a) del Tribunal solicitó a la postulante y al público presente
que abandonaran la sala, para poder deliberar y proceder luego a la votación secreta.
108
La votación dio como resultado: .
Denuevoenlasala,el/laPresidente(a)delTribunalcomunicóalasustentante, ,
con número de identificación , el resultado final de la votación secreta y lo /la declaró
acreedora del grado de la
Recomendaciones:
Asesor (a) Metodológico (a) del Trabajo Jurado – Presidente (a)

De Graduación
Jurado – Secretario (a) Participante
Fecha:
Decano: Fecha: Hora:
109
LICENCIATURA/MAESTRÍA/DOCTORADO
CERTIFICACIÓN N° XXXXX
El suscrito(a), _______________________________, Decano de _____________________ de la

Universidad Especializada de las Américas, a solicitud de parte interesada,
CERTIFICA:
Que con cédula , profesor(a) de la Facultad de

, ha sido jurado en la sustentación del trabajo de grado, modalidad tesis,
titulada , con la autoría de .
Dado en la ciudad de Panamá, en la sede central de la Universidad Especializada de las Américas,

República de Panamá, a los ___________ días del mes de ______ de dos mil diecisiete 2017.
XXXX
Decano
110
LICENCIATURA/MAESTRÍA/DOCTORADO
CERTIFICACIÓN N° XXXXX
El suscrito(a), _______________________________, Decano de ______________________ de la

Universidad Especializada de las Américas, a solicitud de parte interesada,
CERTIFICA:
Que con cédula , profesor(a) de la Facultad de

, ha sido asesor de la tesis, titulada , con
la autoría de .
Dado en la ciudad de Panamá, en la sede central de la Universidad Especializada de las Américas,

República de Panamá, a los ___________ días del mes de ______ de dos mil diecisiete 2017.
XXXXXX
Decano
111
CONSEJO ACADÉMICO
Acuerdo WOOS-2017
(21 de febrero de 2017)
Que adiciona un párrafo al artículo 6 del Reglamento de Trabajo de Grado de la Universidad Especializada
de las Américas, aprobado mediante Acuerdo Académico NQOS3-2016
El Consejo Académico en uso de sus facultades estatutarias,
CONSIDERANDO:
Que la Universidad Especializada de las Américas, mediante acuerdo Académico WOS3-2016, aprobó el
Reglamento de Trabajo de Grado, por el cual dictó normas vinculadas al plazo de tiempo para la
culminación de los trabajos de grado de licenciaturas y maestrías.
Que dentro de las normas anteriormente citadas, no se contemplaron los criterios relativos a los
programas de doctorado, lo que dificulta el proceso a los estudiantes, dada la poca claridad de estos
aspectos;
Que el día 21 de febrero de 2017, fue presentada a consideración de los miembros del Consejo
Académico, una propuesta para adicionar un párrafo que desarrolla el plazo que tendrán los alumnos
para la culminación del trabajo de grado en los programas doctorales;
Que de acuerdo al artículo 43 numeral 13 del Estatuto Orgánico, corresponde al Consejo Académico
aprobar todos los reglamentos de orden académico, en consecuencia,
ACUERDA:
PRIMERO: Adicionar un párrafo al artículo 6 del Reglamento de Trabajo de Grado de la Universidad

Especializada de las Américas, aprobado mediante Acuerdo Académico NQ053-2016, el cual quedará así:
Artículo 6. Los estudiantes de licenciatura tendrán hasta 6 meses

incluyendo las 16 semanas de la asignatura, para culminar la tesis. Los
estudiantes de maestría tendrán hasta un año incluyendo las 16 semanas
de la asignatura de trabajo de grado, para fina lizarla. Aquellos que no lo
logren, tendrán que volver a matricular y pagar la asignatura.
Los estudiantes de doctorado tendrán, una vez finalizado el programa de

estudios, hasta t res (3) años para culminar su tesis doctoral. Vencido este
término deberán matricular y aprobar nuevamente un curso de
investigación, además, un seminario de investigación del plan de estudio
del Programa de Doctorado.
SEGUNDO: Este Acuerdo sólo abarca la adición del párrafo en el artículo 6 del Reglamento de Trabajo de
Grado de la Universidad Especializada de las Américas, aprobado mediante Acuerdo Académico NQ053-
2016. Todos los demás artículos de dicho reglamento, permanecen sin alteración alguna.
TERCERO: Remitir mediante nota de estilo, a los Decanatos de Docencia, Decanato de Investigación, las
Extensiones Universitarias y a la Secretaría General, copia del presente Acuerdo, para que sea fijado en
los murales de la Universidad, a fin de cumplir con la notificación pertinente.
CUARTO: Este Acuerdo comenzará a regir a partir de su correspondiente firma.
Dado a los veintiún (21) días del mes de febrero de 2017, en la sede de la Universidad Especializada de las
Américas, ubicada en Albrook, corregimiento de Ancón, distrito y provincia de Panamá, república de
Mgter. Vielka Escobar de Donado

Secretaria
112
CONSEJO ACADÉMICO
ACUERDO W 053-2016
{de 15 de diciembre de 2016)
"Que aprueba el nuevo Reglamento de Trabajo de Grado de la Universidad Especializada de las

Américas" .
El Consejo Académico, en uso de sus facultades legales y estatutarias,
CONSIDERANDO:
Que mediante Acuerdo Académico N"015-2015, del 7 de mayo de 2015, se aprobó el Reglamento
d e Trabajo de Grado en la Universidad Especial izada de las Américas.
Que el Reglamento h a s ido revisado y modificado en aspectos como las modalidades u opciones
de trabajo de grado, que se redujeron de siete a tres. Cada modalidad t iene su estructura y se
introducen los procedimientos para cada una de las opciones, para su mejor manejo y aplicación
por parte de estudiantes y docentes. Además se contemplan en este Reglamento, las disposiciones
cor res pondientes a los trabajos de postgrado.
Que el Consejo Académico, en var ias sesiones discutió y presentó sugerencias de modificaciones a
la propuesta de Reglamento y designó una comisión que se encargó de la revisión y presentación
del proyecto corregido.
Que en la sesión correspondiente al 1 de diciembre de 2016, se aprobó la versión final del nuevo
Reglamento de Trabajo d e Grado de la Universidad Especializada de las Américas, que subroga el
Acuerdo Académico N"015 de 2015.
Que e l artículo 43 del Estatuto Orgánico establece, entre la s funcione s del Consejo Académico,
ap robar todos los r reglamentos de orden académico.
ACUERDA:
PRIMERO: APROBAR el nuevo Reglamento de Trabajo de Grado de la Universidad

Especializada de las Américas.
SEGUNDO: El Regla mento de T rabajo de Grado aprobado subroga el Acuerdo Académico N 0015-
2015, del 7 de mayo de 2015 y tiene el s iguiente texto:
REGLAMENTO DE TRABAJO DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS

AMÉRICAS.
Capítulo 1
Disposiciones Generales
Artículo l. En atención a los lineamientos establecidos por el Estatuto Orgánico de la

Universidad Especializada de las Amér icas, e n materia de investigació n e innovación, la
educación a nivel de grado y postgrado implica que docentes y estudiantes a este nivel son
los ejecutor es de procesos para la solución de problemas teórico s-prácticos, más allá de la
adquisición de conocimientos y experiencias propias de todo proceso académico de
formación universitaria.
Artículo 2. El presente reglamento establece norm¡;t. ivas para las actividades

académicas, administrativas y estudia ntiles relativas a los trabajos de grado Y postgr<ldo,
de la Universidad Especializada de la s Américas ( UDELAS). Se rige por el E sta tuto Orgá r• ico
y demás acuerdos académicos y administrativos emitidos por los órganos de gobierno
universitarios.
Artículo 3. Este reglamento desarrolla una visión global sobre la s opc iones de trabajo
de grado que se ofrecen en la UDELAS. Explica la esencia y establece la organización y
funcionamiento de la i nvestigación en pro gramas de grado y postgrado; los derechos Y
113
2
deberes de los estudiantes; los criterios para salvaguardar la honestidad académica; las
opciones de trabajo de grado, al igual que los criterios para su presentación y
sustentación; la asignación de asesores; y otras disposiciones finales.
Artículo 4. El Trabajo de Grado consiste en un ejercicio académico que sirve como

muestra de la capacidad integradora del conocimiento y destrezas adquiridos por el
estudiante. Las carreras de Licenciatura y programas de postgrado tendrán el trabajo de
grado como la última actividad académica y requisito para obtener el título.
Artículo 5. Los estudiantes de licenciatura y maestría, tendrán 16semanas a partir de

iniciado la asignatura de trabajo de grado para culminar del 80% al lOO% de su trabajo de
grado, según la modalidad elegida por éste.
Artículo 6. Los estudiantes de licenciatura tendrán hasta 6 meses incluyendo las 16

semanas de la asignatura, para culminar la tesis. Los estudiantes de maestría tendrán
hasta un año incluyendo las 16 semanas de la asignatura de trabajo de grado, para
finalizarla. Aquellos que no lo logren, tendrán que volver a matricular la asignatura.
Artículo 7. Los estudiantes que finalicen todas las asignaturas del plan de estudios
tendrán hasta un máximo de dos (2) años para matricular el trabajo de grado, de lo
contrario deberán matricular y cursar en el caso de licenciatura el último semestre del
Programa Académico y en caso de Postgrado el último cuatrimestre.
Artículo 8. El nivel de dificultad de la modalidad de trabajo de grado de licenciatura es

menor que el de la modalidad de maestría. Los estudiantes de maestría deberán hacer
análisis más profundos.
Artículo 9. El Trabajo de Grado requiere:
1. Haber aprobado todas las asignaturas previas, a menos que el plan de estudios
tengan cursos al mismo tiempo que la asignatura de trabajo de grado.
2. Seguir las orientaciones, asesoría y dirección establecida para cada modalidad.
3. Ser realizado por uno o más estudiantes según la opción seleccionada.
Artículo 10. Son opciones que brinda la Universidad para el Trabajo de Grado según
aprobación de la respectiva Facultad, las siguientes:
l.Elaborar y sustentar una tesis.

2. Presentar un artículo publicado en revista científica indexada nacional o
internacional.
3. Realizar, elaborar y sustentar informe de práctica profesional.
4. Elaborar y sustentar un proyecto.
Artículo 11. De acuerdo con la naturaleza del programa, el plan de estudios de cada
programa de grado y postgrado deberá señalar claramente cuál(es) de estas opciones,
están disponibles para los estudiantes, siguiendo los lineamientos establecidos en el
diseño curricular. La opción seleccionada y su respectiva calificación constarán en los
créditos.
Artículo 12. El Consejo Académico podrá aprobar otras alternativas de Trabajo de

Grado, según la necesidad, previa consulta con los Decanatos Académicos y se podrán
establecer otros requisitos, según los planes de estudio que se desarrollen en la
Universidad.
Capítulo 11
Comisión lnterdepartamental de Trabajo de Grado.
Artículo13. Se crea la Comisión lnterdepartamental de Trabajo de Grado por Facultad,

Extensión Universitaria y Decanato de Postgrado, en coordinación con el Decanato de
Investigación, con el propósito de darle seguimiento al compromiso institucional de
promover el desarrollo y culminación del trabajo de grado, por medio de la innovación e
investigación.
Artículo 14. Los miembros que integran la Comisión lnterdepartamental de Trabajo de

Grado ejercerán ad honorem sus funciones, sin embargo, todas sus ejecutorias tendrán el
114
3
derecho a un reconocimiento certificado de manera conjunta por parte de los decanos(as)

de docencia, de investigación y directores de extensiones universitarias.
Artículo 15. La Facultad, a través de sus respectivos departamentos y escuelas; las

extensiones universitarias, el decanato de postgrado y el decanato de investigación, por
medio de la Comisión lnterdepartamental de Trabajo de Grado, evaluará las líneas de
investigación, las áreas de conocimiento para los proyectos y los centros de práctica s, así
como sus áreas de especialidad.
Artículo 16. Los miembros que integran la Comisión lnterde partamental de Trabajo de
Grado analizarán al finalizar cada ciclo académico, la cantidad de estudiante s por
modalidad, así como las áreas, líneas de investigación y lugares de prácticas elegidos, con
el fin de buscar fortalezas y debilidades para mejorar la calidad del proceso de Trabajo de
Grado, de acuerdo con el plan estratégico de la UDELAS.
Artículo 17. La Comisión lnterdepartamental de Trabajo de Grado estará integrada por

un número de miembros en igual cantidad de departamentos académicos existentes,
según Facultad y extensiones universitarias. Será elegido un representante principal y un
suplente, por departamento. La duración de sus funciones será por un periodo de dos (2)
años.
Artículo 18. La Comisión lnterde partamental de Trabajo de Grado en postgrado estará

integrada por los directore s del área de salud y educación; dos (2) profesores de
metodología y dos (2) de trabajo de grado; un (1) representante · del decanato de
postgrado y un (1) representant e del decanato de investigación.
J1,rtículo 19. La Comisión lnte rdepartamental de Trabajo de Grado, tendrá entre sus
funciones, las siguientes :
l.Colaborar en la definición y divulgación de las líneas de investigación, áreas de

desarrollo para proyectos y lugares de práctica profesional.
2. Elabora r un informe semestral de los registros de trabajos de grado.
3. Analizar las fortalezas y debilidades del proceso de Trabajo de Grado.
4. Coordinar las subcomisiones de Trabajo de Grado.
S. Otras tareas que le sean asignadas.
Sección primera
Presentación del Protocolo de Trabajo de Grado.
Artíc:uio 20. Los estudiantes inscribirán en la Coordinación de Trabajo de Grado de la

unidad académica correspondiente o en el Decanato de postgrado, la modalidad de
Trabajo de Grado seleccionada, e n la primera semana de la asignatura de Trabajo de
Grado.
Artículo 21. Los protocolos de Trabajo de Grado se entregarán en formato impreso Y

digital, de acuerdo con las características descritas en el manual de Trabajo de Grado.
Articulo 22. Al finalizar la asignatura de Trabajo de Grado, el profesor entregará el

informe é! la coordinación de Trabajo de Grado ya la unidad académica correspondiente.
Este informe debe contener la cantidad de estudiantes en cada modalidad, la copia de
inscripción del Trabajo de Grado de cada uno de los estudiantes, así como el nivel de
avance del estudiante.
Sección segunda
De la asignación de asesores.
Artículo 23. Todo estudiante de grado y postgrado tiene derecho a recibir asesoría
orofesional en la elaboración de su respectivo Trabajo de Grado. El asesor de los
studiarites de licenciatura será el profesor que dicte la asignatura de Trabajo de Grado.
En el caso de maestría v doctorado, se le asignará el asesor elegido, preferiblemente entre
los profeso1·es asociados a la carrera de grado o programa de postgrado en el cual
participa. En casos excepcionales, se asignarán asesores no a sociados a la carrera, siempre
y cuando'se justifique la razón de esta situación.
Artículo Í4 , El asesor de Trabajo de Grado de licenciatura, podrá , dirigir grupos no

mayores a 12 estudiantes y el estudiante tendrá 16 semanas para culminar de! 80% al
115
4
100% del trabajo, tiempo que podrá ser e xtendido hasta 2 meses más, cuando el profesor
de la asignatura lo autorice de acuerdo con la responsabilidad académica del e studiante
durante la asignatura .
Artículo 25 . El estudiante de licenciatura que escoja la opción de tesis de grado puede

utilizar una e xtensión de tiempo de 6 meses, siempre y cuando el profesor de Trabajo de
Grado lo autorice de acuerdo con la responsabilidad académica del estudiante durante la
a signatura.
Artículo 26. El asesor de maestría y doctorado debe ser elegido por el estudiante, de
los profesores que participan en el programa de estudios o profesores externos, siempre y
cuando haya acreditado el nivel de postgrado para el cual se le solicita sus labores de
a sesoría . Los estudiantes podrán cambiar de asesores, previa coordinación y aprobación
por el decano o el respectivo director de e xtensión universitaria.
Artículo 27. La contratac ión de los asesores se realizará según los procedimientos
':empleados en la UDELAS para el nombramiento del profesorado de licenciatura, maestría
o doctorado, según corresponda.
Artículo 28. Las funciones o res pons abilidades de los asesores son las siguientes:
1. Establecer un cronograma de trabajo de acuerdo a la modalidad de cada

estudiante .
2. Revisar cada uno de los capítulos de la modalidad seleccionada (ver el manual de
Trabajo de Grado).
3. Realimentar y orientar sobre la elaboración coherente de la modalidad de Trabajo
de Grado elegido.
4. Revisar la fidelidad de la información escrita, previniendo el plagio y las citas
inadecuadas.
S. Asesorar sobre la secuencia, ordenamiento y redacción del texto.
6. Verificar que el estudiante cum pla con todos los requisitos para poder titularse.
7. Acompañar a l estudia nte durante seis (6) meses, en caso de licenciatura; durante
un (1) año en caso de maest ría y durante dos (2) años en doctorado.
Artículo 29. Los estudiantes podrán cambiar de asesor, previa coo r dinación y
aprobación por e l decano o el director de extensión universitaria. Esta situación será
aplicable siempre y cuando se justifique técnicamente, o bien, por la ocurrencia de un
hecho no previsto durante el proceso de asesoramiento que impida al asesor continuar
con su labor.
Capítulo 111
De la elaboración y sustentación de la tesis
Artículo 30. Los programas de licenciatura o postgrado tendrán como una de sus
opciones de Trabajo de Grado, la elabor a ción y sustentación de una tesi s individual,
mediante la cual e l estudiante demuestre su capacidad de investigación original.
Artículo 31. La tesis de grado o postgrado, cons iste en ampliar o profundizar en el área
de conG>cimiento humano, a portando innovación o solución de problemas a través del
método científico.
Artículo 32. Lo s objetivos de la tesis de grado o postgrado son los siguientes:
1. Completar la formación del estudiante mediante la elaboración de una

solución de un problema desde el paradigma científ ico.
2. Aplicar las competencias y conocimientos aprendidos durante sus estudios de
licenciatura o postgrado.
3. Inducir a l estudiante a contrastar las necesidades de desarrollo científico de
los contextos nacionale s e internac ionales con su papel como especialista y
posible investigador.
4. Desarrollar competencias ci ent íf icas.
Artículo 33. Lo s estudiantes que elijan la moda lidad de tesis como Trabajo de Grado o
postgrado, de berán regir se por las líneas de investigación, estipuladas por la Comisión
lnterdepartamental de Trabajo de Grado y el Decanato de investigación.
116
5
Artículo 34. El estudiante deberá organizar su trabajo de investigación, según la

estructura descrita en el Manual de Trabajo de Grado.
Artículo 35. Las tesis realizadas deberán seguir los principios contenidos en las normas
legales y en los reglamentos universitarios, en el Código de Ética y Bioética de la UDELAS,
en cuanto al manejo de la informac ión y las relaciones con las personas que intervienen en
el proceso y cumplir con las disposiciones éticas-científicas. De faltar a estos principios, el
estudiante estará sujeto a las sanciones que establezcan los reglamentos universitarios, de
acuerdo con la gravedad del caso.
Artículo 36. Las carreras cuyos planes de estudios permiten la realización de Tesis de
Grado (TG} y los programas de postgrado que consideren ésta opción de Trabajo de Grado;
conformarán una subcomisión integrada por los profesores- investigadores y el
coordinador de Trabajo de Grado. Las autoridades académicas de los departamentos
correspondientes podrán formar parte de dichas comisiones en caso de ser profesores
investigadores.
Artículo. 37. La subcomisión de Trabajo de Grado tendrá entre sus funciones, las
siguientes:
l.Evaluar la calidad y pertinencia de la investigación que presenten los estudiantes

que opten por esta opción de Trabajo de Grado (la subcomisión puede
perfeccionar el tema de tesis, pero no cambiarlo y el alumno debe elegirlo de
acuerdo con las líneas de investigación de la Facultad}.
2.. Hacer recomendaciones técnico-metodológicas, de ser necesarias, las
propuestas presentadas por los estudiantes.
3.La subcomisión de TG debe evaluar los anteproyectos un mes antes de la
asignatura de TG.
4.Comunicar a los estudiantes en un lapso de 10 días, posteriores a ser recibida la
propuesta, el resultado de la evaluación de la tesis presentada ante la
subcomisión.
Artículo 38. Para efectuar las tesis de grado, el estudiante deberá seguir los siguientes
pasos:
l.Aprobar las asignaturas prerrequisitos al trabajo de grado, a menos que su plan de
estudios imparta asignaturas, al mismo tiempo que la de Trabajo de Grado. Para
estos efectos deberá presentar certificación de la Secretaría General.
2.Adquirir el manual para Trabajo de Grado en la Secretaría General.
3.Realizar el proceso de matrícula de la asignatura de Trabajo de Grado.
4.Entregar su proyecto de investigación a la subcomisión de Trabajo de Grado (tesis}
30 días calendario antes de iniciarla asignatura de Trabajo de Grado.
S.Tendrá hasta la segunda semana de inicio de la asignatura de Trabajo de Grado
para rea lizar la Inscripción del anteproyecto de investigación. De no lograrlo,
deberá optar oor otra modalidad.
ó.Utilizar el anteproyecto de investigación elaborado en la asignatura de
Metodología, el cual debe ir de acuerdo con las líneas de investigación de la
universidad.
7.En caso de cambiar de tema, el a lumno deberá entregar el anteproyecto de
investigación al profesor de Trabajo de Grado. El tema elegido debe estar
incluido en los temas descritos pm la comisión interdepartamental evaluadora y
ser aprobado por el profesor de Trabajo de Grado para que el estudiante !JUeda
iniciar la segunda semana de la asignatura con el desarrollo de la modalidad.
S. Ejecutar del 80% al 100% de la estructura del Trabajo de Grado en las 16 ser: a·1as
de la asignatura.
9.EI profesor de Trabajo de Grado, una vez considere que la tesis ha sido cond.J .:la,
emitirá informe sobre ei trabajo realizado por el estudiante y notificará. al
Coordinador de Trabajo de Grado, que puede ser sustentado.
10. El Coordinador de Trabajo de Grado deberá verificar si existe plagio ante_; de
emitir una fecha para sustentar.
11. El estudiante debe entregar la tesis a un corrector de estilo.
12. El Coordinador de Trabajo de Grado confirmará que dicha revisión de es ilo ha
sido efectuada v procederá a tramitar ias invitaciones al Tribunal r ar la
sustentación de la tes is.
117
6
13. todos los jurados deben ser aprobados por el decano o los directores de
.extensiones universitarias. Los docentes deben tener como ejecutoria ser jurado
de Trabajo de Grado.
14. .El estudiante debe entregar tres copias de la tesis al Decanato o al Coordinador
1S. El Coordinador de Trab ajo de Grado hará entrega de una copia del trabajo a
cada uno de los jurados, quienes tendrán un máximo de quince (1S) días
calendario para rev i sarlo y evaluarlo. De ser requerida la incorporación de
observaciones al texto del Trabajo de Grado, los jurados deberán comunidrselo
al estudiante con suficiente antelación (por lo menos 8 días antes del aatoa de
sustentación).
16. Realizadas las consultas pertinentes, el coo rdinador de Trabajo de Grado
procederá a f ijar fecha, hora y lugar para la sustentación.
17 . La presencia del público en el acto de sustentación de la tesis será opcional por
parte del estudiante .
18. Los integrantes del jurado deliberarán en privado la evaluación final del trabajo
de tesis, tomando en cuenta tanto el documento escrito como la sustentación
oral. Dichas calific;aciones se promediarán y su resultado quedará expresado en
forma numeral y escrita en un a lista oficial de calificación y en el acta de
sustentación.
19. La sustentación se pondera así: SO% el documento escrito, 30% la presentación y
20% la defensa de preguntas.
20. El acta de sustentación y la lista de calificación serán firmadas por todos los
miembros del jurado y remitidas por el decano o director de extensión a la
Secretaría General.
21. De haber recomendaciones que atender y r eflejar en el texto de la tesis, el
estudiante efectuará los cambios suger idos antes de entregar su tesis
empastada al Decanato. La incorporación de las recomendaciones, será
corroborado por el coordinador de Trabajo de Grado.
22. Se debe entregar una copia impresa y digital de la tesis (en CD, formato pdf) a la
Biblioteca, para su posterior revisión por los interesados. La entrega a Biblioteca
no debe exceder lo s 1S días calendario, posterior al acto de sustentación. E sta
unidad emitirá certificación al estudiante donde conste la entrega del Trabajo de
Grado y el estudiante, al momento de so licitar confección del diploma, deberá
presentar la certificación de biblioteca ante la instancia correspondiente, en
Secretaria General.
23. Una vez cumplidos estos pasos, la Secretaría General procederá a emitir el
diploma de grado de licenciado.
Artículo 39. Para efectuar las tesis de maestría el estudiante deberá seguir los
siguie ntes pasos:
l. Los estudiantes que elaboren una tesis de maestría prepararán, individualmente,
un anteproyecto de investiga ción en la asignatura Metodología de la Investigación
que le servirá de base para realizar su Trabajo de Grado, de acuerdo con el
formato propuesto en el manual de Traba jo de Grado.
2. El participante presentará dicho anteproyecto de investigación a su coordinación
de maestría con el objeto de que sea sometido a la evaluación ante una comisión
de profesores investigadores relacionada con el área de estudios, quienes,
aprobarán o rechazarán dicho anteproyecto. De igual forma podrán hacer
observaciones y recomendaciones y dejarán constancia escrita de ellas.
3 . El asesor de la tesis una vez considere que el trabajo ha sido concluido, emitirá un
informe sobre el trabajo realizado por el estudiante y notificará que puede ser
sustentado al director de postgrado o e nlace de las extensiones universitarias para
que éste a s u vez pueda coordinar la celeb ra ción del acto de sustentación.
4. E l asesor de la tesis deberá verificar si existe plagio antes de emitir una fecha para
sustentar.
S. Previa revisió n de la tes is por un corrector de estilo, el estudiante debe entregar al
director de postgrado o enlace de las extensiones universitarias, tres copias de su
tesis para cada uno de los miembros del jurado.
6. El director de postgrado o enlace de las extensiones universitarias confirmará que
dicha revisión de estilo ha sido efectuada y procederá a tramitar las invitaciones Y
las contrataciones de los jurados reglamentarios. Todos los jurados deben ser
a probados por el decano de postgrado o director de extensión.
118
7
7. Una vez cuente con la aprobac ión, hará entrega de una copia del trabajo a cada
uno de los miembros del jurado, quienes tendrán un máximo de un mes
calendario para revisarlo y evaluarlo.
8. La presenc ia del público en el acto de sustentación de la tesis será opcional por
parte del maestrante.
9. Los integrantes del jurado decidirán en privado e individualmente, la evaluación
final del trabajo de tesis y posteriormente se sumarán las calificaciones de los
integrantes del jurado. La sustentación se pondera así: 50% el documento escrito,
30% la presentación y 20% la defensa de preguntas.
10. El acta de sustentación y la lista de ca l ificación serán firmadas por todos los
miembros del jurado y remitidas por el decano a la Secretaría General.
11. De haber recomendaciones que atender y reflejar en el texto de la tesis, el
estudiante efectuará los cambios sugeridos antes de entregar su tesis empastada
a l Decanato. La incorporación de las recomendaciones será corroborado por el
coordinador de Trabajo de Grado.
12. Una copia impresa y digital de la tesis (en CD, formato pdf) será entregada a la
Biblioteca, para su poster ior revisión por los interesados. La entrega a Biblioteca
no debe exceder los 15 días calendario, posterior al acto de sustentación. Esta
Grado y el estudiante, al momento de solicitar confección del diploma, deberá
presentar la certificación de biblioteca ante la instancia correspondiente en
Secretaria General.
13. Una vez cumplidos estos pasos, la Secretaría General procederá a emitir el diploma
de grado de Maestría .
Artículo 40. Para efectuar las tesis de doctorado el estudiante deberá seguir los
siguientes pasos:
l. En el transcurso del primer año de estudios el doctorando deberá desarrollar y
sustentar un anteproyecto de investigación que le habrá de servir para realizar su
tesis doctoral. Para ello podrá contar con ayuda de su asesor o director de tesis.
2. Una vez aprobado por su asesor, el participante presentará dicho anteproyecto de
investigación a la dirección de doctorado para que sea sometido a juicio del
tribunal. Este estará conformado por el director de doctorado, un profesor del
programa doctoral y su asesor de tesis.
3. E l anteproyecto de tesis doctoral debe seguir el formato descrito en el marual de
Trabajo de Grado.
4. El asesor de la tesis, una vez considere que la investigación ha sido concluida, debe
realizar un informe de la labor realizada y lo remitirá al director de doctor:: do para
que éste a su vez pueda convocar al acto de sustentación.
5. Previa revisión de sus créditos y de constatar que está paz y saivo con la
Universidad, el doctorando deberá entregar al director de doctorado una copia de
su tesis para la sustentación.
6. El director de doctorado procederá a confirmar que el documento cumple con
todos los requer imientos y procederá a designar a los jurados, q:Jienes deberán
tener el grado doctoral y al menos uno ser profesor del programa académico.
7. Una vez seleccionados, el director de doctorado procederá a enviar a la Dirección
de Recursos Humanos la solicitud de contratación de los jurado5.
8. El estudiante debe entregar tres (3) ejemplares de la tesis para los jurados del
examen doctoral.
9. Se le hace entrega a cada jurado un (1) ejemplar de la tesis doctoral, quienes
tendrán el plazo de un (1) mes para revisarlo y evaluarlo.
10. Realizadas las consultas pertinentes el director procederá a fijar fecha, hora y lugar
para la sustentación.
11. El acto de sustentación de la tesis, será público, pueden hacer uso de la palabra el
jurado, el doctorando y cualquier otro profesional que participe en la sesión,
siguiendo el orden establecido por el profesor que funge como secretario del
examen.
1.2. Los integrantes del jurado deliberarán en privado
ia evaluación fjnal del trabajo de
tesis, tomando en cuenta tanto el documento escrito como la sustentación oral.
Dichas calificaciones se promediarán y su resultado quedará expresado en forma
numeral y escrita en una lista oficial de calificación y en el acta de sustentación.
13. La sustentación se pondera así: 50% el documento escrito, 30% la presentación y
20% la defensa de preguntas.
miembros del jurado y remitidas por el decano a la Secretaría General.
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8
15. De haber recomendaciones que atender y reflejar en el texto de la tesis, el

estudiant e efectuará lo s cambios suger idos antes de entregar s u tesis empa stada
al Decan a to. La incorporación de las recomendaciones será corroborado por el
director de doctorado.
16. Una copia impresa y digital de la tesis (en CD, formato pdf) será entregada a la
Biblioteca , para su poster ior revisión por los interesados. La entrega a Biblioteca
no debe exce der lo s 15 días calendario, posterior al acto de sustentación. Esta
17. Una vez cumplidos estos pasos, la Secretaría G e neral procederá a emitir el diploma
de grado de Doctor.
Artículo 41. El tribunal par a la sustent ac ión de la tesis de grado o postgrado estará
conformado por dos profesore s de la UDELAS y el asesor de tesis. En ambos casos deberán
contar con el título de maestría como mínimo para la sustentación de licenciatura y
maestría y título de doctor para los exámenes doctorales.
Artículo 42. La conformación del tribunal será propuesta por el coordinador del
programa, a fin de identificar los profesionales más idóneos para esta función. La
designación de lo s miembros del tribunal será aprobada por el decano de la Facultad o
director de la respectiva extensión universitaria de acuerdo con los trámites
reglamentarios de la UDELAS.
Artículo 43. Los jurados, miembros del Tribunal para la sustentación de tesis, se
fundamentarán en los siguientes criterios para su evaluación:
l. Al trabajo escrito se le asignará un valor equivalente al 50% de la nota final,

distribuido así: coherencia técnica y calidad, 20%; importancia y aporte
profesional, 20%; presentación del documento, seguimiento del formato y
redacción, 10%.
2. A la exposición oral del informe se le asignará un valor de 30%, distribuido así:
dominio del tema, 10%; secuencia lógica de exposición de las ideas, 10% y
calidad de la presentación, 10%.
3. A la defensa en el periodo de preguntas se le asignará un valor de 20%,
distribuidos así: calidad de las respuestas, 5%; pertinencia en las respuestas,
centradas o no en el tema debatido, 5% y dominio del tema, 10%.
Artículo 44. En el caso de sustentaciones de tesis los miembros del tribunal podrán
tomar alguna de las siguientes decisiones:
l. Aceptarla
2. Aceptarla condicionalmente hasta tanto incorpore modificacione sugeridas y
nuevamente se sustente.
3. Rechazarla.
Artículo 45. Para que la sustentación de tesis sea aceptada condicionalmente, dos de
los tres jurados deben estar de acuerdo. El jurado deberá determinar la próxima fecha de
defensa, la cual no deberá exceder a los quince {15) días hábiles.
Artículo 46. De considerar que la tesis de grado amerita ser difundida a un público
mayor, el jurado expondrá en el acta su recomendación de publicación. De igual forma se
hará extensiva a l Consejo Editorial de la UDELAS mediante una nota en la cual se reflejen
las ra zones para su publicación. Además deberá ser registrada en el Decanato de
investigación.
Capítulo IV
De la presentación y sustentación de un artículo científico.
Artículo 47. Los estudiantes de grado y postgrado de la UDELAS también tendrán la

opción de present ar un (1) artículo de su autoría, publicado como primer autor en revistas
científicas indexadas nacional e internacional. Quien seleccione esta modalidad deberá
manifestar por medio de nota, su interés ante su director de departamento
correspondiente a! finalizar la asignatura de metodología de la investigación, a má s tardar
al inicio de su último período académico y mostrar sus resultados en el pe riodo estipulado
por este reglame nto.
120
9
El decanato de investigación facilitará a los estudiantes revistas aceptadas para publicar,

elegidas de acuerdo con su nivel de calidad y su periodicidad de publicación.
Artículo 48. Todo estudiante que eli ja esta opción de grado, debe presentar
certificació n de colaboración y participación en la invest igación, emitida por el centro
donde se realizó la investigación, el cual debe haber sido inscrito previamente en el
Decanato de Investigación y aprobado por la Comisión de Investigación de la unidad
académica correspondiente. Además, el estudiante debe presentar la certificación de
aceptación del art ículo en la revista científica .
Artículo 49. Para cumplir con su Trabajo de Grado por medio de esta opción, se deberá
seguir el siguiente proceso:
l. El estudiante debe adjuntar la revisión de créditos de Secretaría General y el paz y

salvo de contabilidad.
2. El estudiante presentaráR una copia origina l de su publicación en revistas indexada
nacional o internacional .
3. El coordinador de Trabajo de Grado de la Facultad o programa de maestría
respectivo, redactará un acta mediante la cual la Facultad comunica a la Secretaría
General que el estudiante ha cumplido con el requisito de su Trabajo de Grado
mediante esta opc ión, para el cual se le asignará la calificación de A, con
correspor. denc ia numérica comprendida ent re 91a 100.
4. Firmada por el decano, el acta será remitida a la Secretaría General para que
proceda ·a emitir el diploma de grado una vez cumplidos los requisitos
administrativos establecidos para ello.
Capítulo V
De la elaboración y sustentación del informe de práctica profesional.
Artículo 50. Los programas de licenciatura y maestría tendrán como una de sus
opciones de grado la elaboración y sustentación del informe de Práctica Profesional
mediante la cual el estudiante demuestre su capacidad en la intervención profesional .
Artículo 51. La práctica profesional consiste en aplicar conocimientos, métodos,

técnicas y procedimientos mediante la observación, aná lisis, evaluac ión e intervención en
algún escenario vinculado a la formación profesional, hacia el logro de un desempeño
pertinente, eficaz y provechoso para e l estudiante y para la organización, inst itución o
empresa donde la realiza.
A.-tículo 52. Los obj etivos de la práct ica profesional son los siguientes:
1. Complementar la formación de l estudiante mediante una experiencia en un
: ambiente o escenario real de trabajo .
2. Aplicarlas competencias y conocimientos aprendidos durante el transcurso del
programa de estudios de la licenciatura.
3. Inducir al estudiante a contrastar las necesidades del ambiente de trabajo con
la formación que ha tenido durante sus estudios de licenciatura.
4. Desarrollar competencias de consultoría y asesoría .
5. Ser un medio para que el estudiante se dé a conocer en el campo de trabajo
seleccionado.
Artículo 53. La práctica profesional se efectuará en un centro, institución, comunidad

organizada ' o empresa que reúna las condiciones requeridas, de acuerdo con las
necesidades profesionales del programa de licenciatura o postgrado' y deberán estar
avaladas rnediante cartas o notas de compromiso entre la coordinación nacional de
práctica profesional universitaria o enlace de práctica de las extensiones universitarias del
Decanato respectivo y la unidad de enlace de la institución o empresa donde se realizará la
práctica. Las prácticas profesionales podrán ser desarrolladas en las instituciones con las
cuales UDELAS t iene convenio .
Artículo 54. La práctica profesional deberá seguir los principios contenidos en las
normas legales y reglamentos universitarios, el Código de Ética y Bioética de la UDELAS en
cuanto al manejo de la información y las relaciones con las personas que intervienen en el
proceso y cumplir con las di s posiciones éticas- l aborales del centro donde efectúa su
práctica y/o en atención a normati vas relacionadas a su especialidad. De faltar a estos
121
10
principios, el estudiante estará sujeto a las sanciones que establezcan los reglamentos
universitarios, de acuerdo con la gravedad del caso.
Artículo 55. El profesor de trabajo grado/ práctica profesional asumirá la

responsabilidad de dirigir y supervisar los temas y el proceso de práctica como tal.
Artículo 56. El profesor de Trabajo de Grado debe dar seguimiento a la Práctica

Profesional. Entre sus funciones están las siguientes:
l. Evaluar la calidad, viabilidad de ejecución y pertinencia socio-académica de la

propuesta de práctica profesional supervisada que presenten los estudiantes
que opten por esta opción de Trabajo de Grado.
2.Hacer recomendaciones técnico-metodológicas, de ser necesarias, a las
propuestas de práctica profesional supervisada presentadas por los estudiantes.
Artículo 57. En las Facultades de salud y educación todos los estudiantes de

licenciatura deben realizar las horas de práctica profesional obligatorias para la obtención
de la idoneidad.
Artículo 58. Los estudiantes del área de salud que opten por hacer práctica profesional
conjuntamente con otra modalidad de Trabajo de Grado, tendrán que r alizar la cantidad
de horas prácticas de acuerdo con el plan de estudios, pero el informe final será menos
profundo.
Artículo 59. Los estudiantes de maestría que opten por hacer práctica profesional
como modalidad de Trabajo de Grado, tendrán que cumplir con 160 horas de práctica.
Artículo 60. El formulario de Inscripción y el informe de práctica profesional, deberán

regirse por las características descritas en el manual de Trabajo de Grado.
Artículo 61. Para efectuar la práctica profesional, el estudiante deberá seguir los
siguientes pasos:
l. Aprobar !as asignaturas prerrequisitos al Trabajo de grado, a menos que su plan de

estudios imparta asignaturas, al mismo tiempo que la de Trabajo de Grado.
Deberá presentar certificación de Secretaría General.
2.Adquirir el normativo para Trabajo de Grado en la Secretaría General.
3.Hacer el proceso de matrícula de la asignatura de Trabajo de Grado.
4.Recibir copia de la carta de aceptación a la práctica.
5. Los estudiantes de licenciatura que quieran realizar la práctica profesional y
seleccionen otra modalidad de Trabajo de Grado, deberán entregar al Decanato
el protocolo científico o el anteproyecto.
6.Ejecutar del 80% al100% del Trabajo de Grado en las 16 semanas de la asignatura.
7.Prestar las horas obligatorias para licenciatura o maestría, de servicio no pagado
en un periodo de tiempo acordado con la entidad donde desempeñará su
práctica. De escoger un lugar donde ya se está desempeñando como
profesional, deberá constatarse que estas horas son adicionales a su horario de
trabajo y que sus funciones son distintas de las que usualmente realiza o ha
realizado en la organización.
8.Presentar, al final del periodo, un informe escrito de su desempeño en la práctica.
(Ver manual de Trabajo de Grado).
9.EI informe final de los estudiantes que opten por realizar práctica conjuntamente
con las modalidades de tesis o proyecto, utilizarán un formato final diferente
(ver manual de Trabajo de Grado).
10. El docente que supervisa la práctica, una vez considere que el trabajo ha sido
concluido, emitirá informe sobre el trabajo realizado por el estudiante y
notificará que puede ser sustentado al coordinador de Trabajo de Grado y éste
procederá con la coordinación, a la celebración del acto de sustentación.
11. El estudiante enviará el informe escrito de la práctica profesional a un corrector
de estilo.
12. El coordinador de Trabajo de Grado confirmará que dicha revisión de estilo ha
sido efectuada y procederá a tramitar las invitaciones al Tribunal para la
sustentación de la práctica.
13. El coordinador de Trabajo de Grado deberá verificar si existe plagio antes de
emitir una fecha para sustentar.
122
11
14. Todos los jurados deben ser aprobados por el decano y los directores de
extensión. Los docentes deben tener como ejecutoria ser jurado de Trabajo de
Grado.
15. Se entregarán tres copias del trabajo al Decanato para el jurado evaluador.
16. El coordinador de Trabajo de Grado hará entrega de una copia del trabajo a cada
uno de los jurados, quienes tendrán un máximo de quince (15) días calendario
para revisarlo y evaluarlo. De ser requerida la incorporación de observaciones al
texto del Trabajo de Grado, los jurados deberán comunicárselas al estudiante
con suficiente antelación (por lo menos 8 días antes del acto de sustentación).
17. Realizadas las consultas pertinentes, el coordinador de Trabajo de Grado
(práctica profesional) procederá a fijar fecha, hora y lugar para la sustentación.
18. Sustentación de Trabajo de Grado.
19. La presencia del públ ico en el acto de sustentación del informe de la práctica
profesional será opcional por parte del estudiante.
20. Los integrantes del jurado deliberarán en privado la evaluación final del Trabajo
de Grado ( informe de práctica profesional), tomando en cuenta tanto el
documento escrito como la sustentación oral. Dichas calificaciones se
promediarán y su resultado quedará expresado en forma numeral y escrita en
una lista oficial de calificación y en el acta de sustentación.
21. La calificación final de los estudiantes de licenciatura en el caso de práctica
profesional se ponderará así: 33% la calificación de práctica emitida por el
profesor de práctica; 33% la calificación emitida por el enlace de práctica y 34%
la sustentación de práctica.
22. Los estudiantes de licenciatura que opten por la realización conjunta de práctica
profesional y una de las modalidades de tesis o proyecto, se les ponderará así:
30% de práctica profesional:33% calificación del profesor de práctica, 33%
calificación del enlace de práctica y 34% informe de práctica y 70% tesis o
proyecto:50% informe escrito, 30% sustentación y 20% defensa de preguntas.
23. La ponderación de los estudiantes de maestría, al trabajo escrito se le asignará
un valor equivalente al 50% de la nota final, así: coherencia técnica y calidad
20%, importancia y aporte profesional, 20%, presentación del documento,
seguimiento del formato y redacción, 10%, nota del profesor de trabajo de
práctica 15%.
miembros del jurado y remitidas por el decano(a) a la Secretaría General.
25 . De haber recomendaciones que atender y reflejar en el texto del informe, el
estudiante efectuará los cambios sugeridos antes de entregar el informe
empastado al Decanato. La incorporación de las recomendaciones, será
26. Una copia impresa y digital del informe (en CD, formato pdf) será entregada a la
Biblioteca, para su posterior revisión por los interesados. La entrega a Biblioteca
no debe exceder los 15 días calendario, posterior al acto de sustentación. Esta
Artículo 62. El tribunal evaluador estará conformado por tres (3) profesionales, el
asesor del tema y dos profesores del departamento correspondiente que posea formación
;:;fín de la actividad desarrollada.
Artículo 63. Los j urados de la práctica profesional de licenciatura se fundamentarán en

los siguientes criterios para su evaluación:
l. La calificación final en el caso de práctica profesional se ponderará así: 33% la

calificación de práctica emitida por el profesor de práctica; 33% la calificación
emitida por el enlace de práctica y 34% la sustentación de práctica.
La sustentación se pondera así:

a) Al trabajo escrito se le asignará un valor equivalente al 50% de la nota final
distribuido así: coherencia técnica y calidad 20%, importancia y aporte
profesional, 20%, presentación del documento, seguimiento del formato y
redacción, 10%.
123
12
b) A la e posición oral del informe se le asignará un valor de 30% distribuido

así: dominio del tema 10%, secuencia lógica de exposición de las ideas 10%,
calidad de la presentación 10%.
e) Defensa en el periodo de preguntas 20%, así: calidad de (as respuestas 5%,

pertinencia en las respuestas -centradas o no en el tema debatido- 5%,
dominio del tema 10%.
2. Los estudiantes que opten por la realización conjunta de práctica profesional y una
de las modalidades de tesis o proyecto, se ponderarán así: 30% de práctica
profesional,33% calificación del profesor de práctica, 33% calificación del enlace
de práctica y 34% informe de práctica y 70% tesis o proyecto,50% informe escrito,
30% sustentación y 20% defensa de preguntas. Para la distribución porcentual del
70% aludido en los casos de práctica profesional que culminan en tesis o proyecto,
observar los literales a, b y e del numeral anterior.
a) Al trabajo escrito se le asignará un valor equivalente al 50% de la nota final

coherencia técnica y calidad 20%, importancia y aporte profesional, 20%,
presentación del documento, seguimiento del formato y redacción,10%.
b) A la exposición oral del informe se le asignará un valor de 30% distribuido

así: dominio del tema 10%, secuencia lógica de exposición de las ideas, 10%,
calidad de la presentación 10%.
e) Defensa en el periodo de preguntas 20%, distribuido ásí: calidad de las

respuestas 5%, pertinencia en las respuestas -centradas o no en el tema
debatido- 5%; dominio del tema 10%.
Artículo 64. Los jurados de la práctica profesional de maestría se fundamentarán en los

siguientes criterios para su evaluación: Al trabajo escrito se le asignará un valor
equivalente al 50% de la nota final, distribuido así: coherencia técnica y calidad 20%;
importancia y aporte profesional, 20%; presentación del documento, seguimiento del
formato y redacción,10%.
Capítulo VI
De la elaboración y sustentación de un proyecto.
Artículo65. Los estudiantes de grado y postgrado de la UDEl.AS también tendrán la

opción de elaborar, ejecutar y sustentar un proyecto como una de las opciones de Trabajo
de Grado.
Artículo 66. El proyecto consiste en un conjunto de actividades que se ejecutan

coordinadamente, orientadas a solucionar un problema o necesidad identificada en el
diagnóstico.
Artículo 67. Los objetivos del proyecto son los siguientes:

l. Completar la formación del estudiante mediante la elaboración de la solución de
un problema desde el paradigma teórico de su especialidad.
2. Aplicar las competencias y conocimientos aprendidos durante sus estudios de
licenciatura.
3. Inducir al estudiante a contrastar las necesidades de su especialidad en los
contextos nacionales e internacionales.
4. Desarrollar competencias profesionales.
Artículo 68. Los proyectos a desarrollar deberán pertenecer y coadyuvar a las áreas de
acción de la Universidad, a través de proyectos educativos, comunitarios, sociales y de
salud.
Artículo 69. El proyecto como opción de Trabajo de Grado podrá elaborarse, ejecutarse
y sustentarse por un máximo de dos (2) participantes, dependiendo de su complejidad.
Artículo 70. Las carreras cuyos planes de estudios permiten la realización de proyecto
como Trabajo de Grado (TG) y los programas de postgrado que consideren esta opción de
Trabajo de Grado; conformarán una subcomisión integrada por los profesores y el
124
13
coordinador de Trabajo de Grado. Las autoridades académicas de los Departamentos

correspondientes podrán formar parte de dichas comisiones en caso de ser profesores.
Artículo 71. La subcomisión de proyecto, como opción de Trabajo de Grado tendrá

entre sus funciones, las siguientes:
a. Evaluar la ca lidad y pertinencia del proyecto que presenten los estudiantes qué lijan
esta opción de Trabajo de Grado ( l a subcomisión puede perfeccionar el tema de
proyecto, pero no cambiarlo. El estudiante debe elegirlo de acuerdo con las áreas de
desarrollo de la Facultad).
b. Hacer recomendaciones técnico-metodológicas, de ser necesarias, a las propuestas
presentadas por los estudiantes.
c . Comunicar a los estud iantes en un lapso de 7 días posteriores a ser reci bida la
propuesta, el resultado de la evaluación del proy ecto presentado ante la
subcomisión.
Artículo 72. Los estudiantes que elijan la modali dad proyecto, como 'Tr a bajo de Grado,
deberán inscribirlo en e l Decanato con e l formato descrito en al manual de Trabajo de
Grado.
Artículo 73. Una vez aprobado el protocolo del proyecto y efectuado los cambios
recomendados, el mismo se convierte en el proyecto final de Traba j o de Grado y constará
como tal en los registros correspondientes.
Artículo 74. Para efectua r el proyecto de gr ado o postgrado, el estudiante deberá

seguir los siguientes pasos:
l. Aprobar las asignaturas pre r requisitos al trabajo de grado, a menos que en su
plan de estudios impartan asignaturas , al mismo tiempo que la de Trabajo de
Grado . Debe presentar cert ificación de Secre t a r ía General .
2. Adquirir el normativo para Trabajo de Grado en la Secretaría General.
3. Realizar el proceso de ma t rícula de la asignatura de Trabajo de Grado.
4. Elegir, en la primera semana de la as i gnatura de Trabajo de Grado, el tema de
proyecto, de acuerdo con las áreas de desarrollo de l a universidad
5. La comisión evaluadora tendrá una semana para devolver el tema del
proyecto para que los e studiantes puedan desarrollarlo e n la asignatura de
Tr aba jo de Grado.
6. Ejecutar del 80% al 100% del Trabajo de Grado en las 16 semanas de la
asignatura .
7. En el caso de postgrado formalizar la asignación de asesor de p r oyecto.
8. El asesor de proyecto, una vez considere que el t rabajo ha sido conc l uido,
emitirá informe sobre el trabajo reali z ado por el estudiante y notificará que
puede ser sustentado al Coordinador de Trabajo de Grado.
9. El estudiante debe entregar el proyecto a un corrector de estilo.
10. E l coo r dinador de Trabajo de Grado conf irmará que dicha revisión de estilo h a
sido efectuada y procederá a tramitar las invi t ac iones al tribunal para
sustentación del proyecto
11. El coordinador de Trabajo de G r ado ver ificará si e xiste plagio antes de emiti r
una fecha para sustentar.
12. Todos los jurados deben ser aprobados por el decano(a). Los docentes deben
tener como ejecutoria ser jurado de Trabajo de Grado.
13. E l estudiante debe entregar tres copias al Decana to .
14. El coordinado r de Trabajo de Grado ha r á entíega de una copia del trabajo a
cada uno de los jurados, quienes tendrán un máximo de quince (15) día s
cal endario para revisarlo y evaluarlo. De ser requerida la incorporación de
observaciones al te xto del Tr aba jo de Grado, los jur ados deberán
comunicárselas al estudiante con suficiente antelación (por lo menos 5 días
antes del a cto de sustentación) .
15. Realizadas las consultas pert inentes, el coordinador de Trabajo de Grado
proceder á a fi j ar fecha, hor a y lugar para la sustentación.
16. La presencia del público en el acto de sustentación del proyecto será opcional
por parte del estudiante.
17. Los integrantes del j urado delibe r arán en privado la evaluación final del
proyecto, tomando en cuenta tanto el documento escrito como la
sustentación oral. Dichas calificaciones se promediarán y su resultado
queda r á expresado en forma numeral y escrita en una lista oficial de
calificación y en el acta de sustentación.
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18. La sustentación se pondera así: 50% documento escrito, 30% presentación y

20% defensa de preguntas.
miembros del jurado y remitidas por el decano(a) a la Secretaría General.
20. De haber recomendaciones que atender y reflejar en el texto del proyecto, el
estudiante efectuará los cambios sugeridos antes de entregar el proyecto
empastado al Decanato. La incorporación de las recomendaciones, será
21. Una copia impresa y digital del proyecto (en CD, formato pdf) será entregada a
la Biblioteca, para su posterior revisión por los interesados. La entrega a
biblioteca no debe exceder los quince (15) días calendario, posterior al acto de
sustentación. Esta unidad emitirá certificación al estudiante donde conste la
entrega del Trabajo de Grado y el estudiante, al momento de solicitar
confección del diploma, presentará la certificación de biblioteca ante la
instancia correspondiente de la Secretaría General.
Artículo 75. El tribunal para la sustentación de proyecto de grado estará conformado

por dos profesores de UDELAS y el asesor de proyecto quienes deberán contar con el título
de maestría como mínimo.
Artículo 76. La conformación del tribunal será propuesta por el coordinador del
programa, a fin de identificar los profesionales más idóneos para esta función. La
designación de los miembros del tribunal será aprobada por el decano(a) de la Facultad o
director(a) de la respectiva extensión universitaria, de acuerdo con los trámites
reglamentarios de la UDELAS.
Artículo 77. Los jurados miembros del Tribunal para la sustentación del proyecto se
fundamentarán en los siguientes criterios para su evaluación:
1. Al trabajo escrito se le asignará un valor equivalente al 50% de la nota final, así:

coherencia técnica y calidad 20%; importancia y aporte profesional, 20%;
presentación del documento, seguimiento del formato y redacción, 10%.
2. A la exposición oral del informe se le asignará un valor de 30% así: dominio del
terna, 10%; secuencia lógica de exposición de las ideas, 10%; calidad de la
presentación 10%.
3. Defensa en el periodo de preguntas, 20%; calidad de las respuestas, 5%;
pertinencia en las respuestas -centradas o no en el tema debatido, 5%;
dominio del tema, 10%.
Capítulo VIl
De la honestidad académica
Artículo 78. La UDELAS se rige por una serie de principios y valores entre los cuales
están el de la honestidad y el de la integridad. Además, debe velar, por el respeto a
normativas corno la Ley 64 de 10 de octubre de 2012, Sobre Derecho de Autor y Derechos
Conexos; el Código de Ética de la Universidad Especializada de las Américas (Acuerdo
Académico W 04- 2010, de 18 de marzo de 2010), entre otros.
Articulo 79. La honestidad académica excluye, por definición, toda conducta de

apropiación indebida de ideas, textos o trabajos ajenos. Se refiere, entre otras, a
conductas como las siguientes:
1. La omisión de citar o de reconocer la autoría de otra persona o fuente al exponer

ideas, frases u oraciones en todo tipo de examen o trabajo escrito requerido en
las asignaturas que cursa;
2 . La presentación de un mismo trabajo o de partes sustanciales del mismo en más
de una actividad escrita sujeta a calificación, sin el permiso explícito de los
profesores;
3 . La presentación, como propio, de un trabajo elaborado por otra persona, total o
parcialmente;
4. Copiar o plagiar total o parcialmente la labor académica de otra persona, así como
ayudar o facilitar que otra persona incurra en la referida conducta.
5. Cualquier otra no tipificada anteriormente que refleje una conducta académica
fraudulenta corno estudiante en el proceso de realización del Trabajo de Grado.
126
15
Artículo 80. Con el objeto de prevenir la deshonestidad acadé mica y su reincidencia,

los docentes deberán e efectuar las siguientes actividades:
l.Comunicar oportunamente a los estudiantes los contenidos a desarrollar, las

actividades educativas a realizar, e l formato de los trabajos y los requerimientos a
cumplir, los criterios de evaluación y el valor otorgado de cada trabajo
asignado, incluyendo las repercusiones de cometer actos de deshonestidad
académica.
2.En caso de asignar trabajos grupales, desarrollar técnicas de evaluación
individuales que reconozcan y valoren la participación individual.
3 .Calificar los trabajos de los est udiantes basándose en las normas de integridad
académica.
4.Exigir a sus estudiantesque documenten apropiadamente todas las ide as de sus
traba jo s.
S.AI detectar plagio, tomar las acciones educativas académicas-disciplinarias
correspondientes a la conducta deshonesta manifestada, según las normas
especificadas en este reglamento.
6.1nformar al Decanato respectivo, por escrito, cuando se cometan dichas
conductas.
Artículo 81. El cometer acto de deshonestidad académica por primera vez conllevará a
la calificación de F en la respectiva asignación o examen, sin derecho a reemplazar dicha
calific ación por el resultado de un segundo trabajo o examen. Una vez constatado que el
estudiante ha cometido un acto de deshonestidad académica, el docente deberá
informarlo al decano de docencia r respectivo, para constancia del mismo.
Cuando un estudiante reincida en la práctica de actos de deshonestidad académica en el
transcurso ·de una misma asigna tur a, será sujeto a sanciones según lo reglamentado en el
Estatuto Orgánico y reglamentos de la UDELAS.
Capítulo VIII
De los derechos y deberes de los estudiantes en la realización de su Trabajo de Grado
Artículo 82. Son derechos de los estudiante es, además de los establecidos en e l
Estatuto Orgánico y los reglamentos universitarios, los siguientes:
l.Contar con una dirección o asesoría académica efectiva y competente asignada

por la Universidad, durante el desarrollo del Trabajo de Grado, según lo
aprobado por e l Consejo Académico.
2.0btener de la Universidad, de manera oportuna, la información sobre lo s
diferentes asuntos relacionados con el Tr abajo de Grado.
3.Contar con la atención oportuna en los trámites establecidos en el presente
Reglamento, para el normal desarrollo y finalización del Trabajo de Grado.
Artículo 83. Son deberes de los estudiantes de grado y postgrado, además de los
establecidos en el Estatuto Orgánico y los reglamentos univers itarios, los siguientes:
l. Cumplir con e l proceso de inducción que establezca la respectiva Coordinación de

Trabajo de Grado y tramitar oportunamente los formatos exigir dos para éste
propósito.
2. Cumplir con los requerimientos para la inscripción y culminación de la modalidad
3. Informar de inmediato y por escrito, a los asesores del Trabajo de Grado, sobre
cualquier cambio o asunto que dificulte u obstaculice el normal desarrollo del
trabajo, para que ellos autoricen o no las modificaciones correspondientes,
sie mpre y cuando no impliquen cambio del protocolo inicialmente aprobado.
4. El estudiante deberá presentar a su profesor de trabajo de grado informes de los
avances del desarrollo de la modalidad e legida.
S. Atender las sugerencias que formulen los asesores y reunirse con ellos, cada v ez
que sea citado o según lo establecido en el cronograma de trabajo.
6. Entregar a los Asesores una copia del informe final del mismo y/o de lo s productos
de conocimiento comprometidos en el protocolo, para su validación y aprobación
final.
127
16
Capítulo IX
De los jurados de trabajo de grado
Artículo 84. La Coordinación de Trabajo de Grado o la Comisión lnter-departamental de

Trabajo de Grado, según sea el caso, en conjunto con el coordinador de carrera,
seleccionarán a los jurados de Trabajo de Grado que estén acordes con el proyecto a
defender y presentará la terna al decano(a) respectivo, quien lo s ratificará o no. La
coordinación de Trabajo de Grado enviará una nota formal a los docentes llamados a ser
parte del jurado evaluador. El profesor convocado tendrá un máximo de cinco (S) días para
aceptar o declinar su participación como jurado.
Artículo 85. Ser jurado de Trabajo de Grado, será tomado en cuenta como parte del
desempeño doce nte en su respectivo Departamento Académico.
Capítulo X
Disposiciones finales
Articulo 86. El presente reglamento entrará en vigencia a partir de su aprobación.
Artículo 87. Los estudiantes que tengan un avance superior al 80% al momento de la
aprobación del presente reglamento, culminarán su trabajo conforme a las disposiciones
establecidas en el Reglamento de Trabajo de Grado, aprobado por el Acuerdo Académico
W015-2015 del 7 de mayo de 2015.
TERCERO: Las disposiciones establecidas en este nuevo Reglamento de Trabajo de Grado de la

Universidad Especializada de las Américas entrarán a regir a partir del primer semestre de 2017 y
deroga el Reglamento de Trabajo de Grado, aprobado por el Acuerdo AcadémicW015-2015 del 7
de mayo· de 2015.
CUARTO: Posterior a la aprobación del presente Reglamento, se ordena la publicación del mismo
e n la Gaceta Oficial, según lo establece la Ley 38 de 2000, a fin de brindar publicidad a este
documento.
QUINTO: Remítase, mediante nota de estilo a los Decanatos de Docencia, las Extensiones
Universitarias v a la Secretaría General, copia del presente Acuerdo, para que sea fijado en los
murales de la Universidad, a fin de cumplir con la notificación pertinente.
Dado e! quince (15) día del mes de diciembre de 2016, en la sede de la Universidad Especializada
de las Américas, ubicada en Albrook, corregimiento de Ancón, distrito y provincia de Panamá,
,
RepC1biica de Panamá.
Dr. Juan. Bosco Bernal

Presidente
Mgter. Vielka Escobar de Donado
Secretaria
AL/OC
128
129

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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS

MANUAL DE TRABAJO DE GRADO

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La investigación es un valioso medio de contacto con la comunidad al expresar de manera sintética,

A continuación, se presentan los formatos de anteproyectos y tesis, cuantitativa, cualitativa, y mixta.

1.1.1. Formulario de Inscripción de tesis cuantitativa.

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

El anteproyecto incluirá en unas 5 a 10 páginas y la descripción de los siguientes puntos:

1. Tema del proyecto de tesis

Ver Anexo 1: Aspectos editoriales del trabajo de grado.

Abstract Traducir al idioma inglés el resumen.

1.1 Planteamiento del problema: la investigación tiene como propósito el co-

1.1.1 Problema de investigación: se plantea en una o varias preguntas de

1.2 Justificación: se analiza la importancia o relevancia del problema a resolver,

1.3 Hipótesis: es la respuesta tentativa a un problema o el supuesto teórico a la

1.4.2 Objetivos Específicos, permiten establecer las diferentes acciones que se

3.1 Diseño de investigación (experimentales, cuasi experimentales, no expe-

Tipo de Estudio: dependen de las características de la investigación. Se defi-

3.2 Población o universo: individuos, objetos o eventos que se pretende estudiar

Tipo de muestra estadística: conjunto de operaciones estadísticas que se reali-

3.4 Instrumentos y/o técnicas de recolección de datos y/o materiales y/o

3.5 Procedimiento: en este se explica y describe todo lo realizado para lograr

La propuesta está compuesta por todos aquellos elementos que describen la

Se exponen los hallazgos y se relacionan con los objetivos propuestos (gene-

Anexos En este apartado se incluye material complementario importante para la

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

El anteproyecto incluirá en unas 5 a 10 páginas y la descripción de los siguientes puntos:

1.Tema del proyecto de tesis

Ver Anexo 1: Aspectos editoriales del trabajo de grado.

Palabras claves Incluir al menos 5 a 7 palabras clave o conceptos de la

Keywords Traducir al idioma inglés las palabras claves.

Los autores e investigaciones utilizadas deben estar descritos en las referencias

1.1.1 Problema de investigación: se plantea en una pregunta o preguntas de

1.2 Justificación: se justifica la importancia o relevancia del problema a resolver,

Objetivo General es uno solo, es la parte donde se expresa resumidamente o