Evaluación diagnóstica y de expectativas

Nombre del estudiante:

Instrucciones para el participante:

1. Esta evaluación deberá aplicarse antes de iniciar el desarrollo del cuerpo de la sesión, contesta
lo que sabe sin consultar referencias escritas o por internet, de preferencia coloque su
dispositivo y computadora al frente, en lugar separado de donde se encuentra realizando la
evaluación.

2. Es importante destacar que esta evaluación no tiene peso para el porcentaje de evaluación total,
pero es indispensable para una buena organización de la sesión.

3. Lee con atención cada una de las preguntas, en las preguntas de la 1 a la 4, marca con una X el
inciso que consideres que responde correctamente a las pregunta, en la pregunta 5, contesta lo
que se pregunta, en todos los casos utilizando bolígrafo preferentemente, tendrás un tiempo
total para responder esta evaluación de 5 minutos, y cada reactivo tiene un valor de 2 puntos, lo
que la valoración total del instrumento estará en una escala de 0 10.

Pregunta 1:
(Valor: dos puntos de diez)
Es una potestad que obtiene la persona por sus conocimientos, prestigio y posición:

a) Autoridad jurídica
b) Autoridad moral
c) Liderazgo formal

Pregunta 2:
(Valor: dos puntos de diez)
Se trata del conjunto de habilidades necesarias para ejercer una influencia positiva sobre un
determinado grupo de personas:

a) Liderazgo
b) Autoridad
c) Poder

Pregunta 3:
(Valor: dos puntos de diez)
Los funcionarios que están habilitados para dar órdenes y decretar ciertas medidas, deben
tener necesariamente:

a) Poder
b) Liderazgo
c) Autoridad

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 Evaluación diagnóstica y de expectativas

Pregunta 4:
(Valor: dos puntos de diez)
Quien tiene la capacidad de motivar a la gente a través de características emocionales que
generan empatía en sus seguidores, es alguien con:

a) Liderazgo
b) Autoridad
c) Poder

Pregunta 5:
(Valor: dos puntos de diez)
¿Qué expectativas tienes sobre lo que vas a aprender en esta sesión?

Informe de evaluación
(para uso del profesor exclusivamente)

Cantidad de ciertos en preguntas de opción múltiple: ______________________________

Valoración de la expectativa: __________________________________________________

Calificación del alumno_______________Promedio del grupo__________________

Resultado de la evaluación:
Excelentes conocimientos (10 puntos) 
Buen nivel de conocimientos (8 puntos) 
Suficientes conocimientos (6 puntos) 
Conocimientos por adquirir (4 puntos o menos) 

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 Evaluación diagnóstica y de expectativas

Instrucciones para el docente:

1. Indique con claridad a los participantes el propósito “diagnóstico” de

la evaluación y su ponderación en la acreditación del curso.
2. Solicite a los participantes que coloquen materiales y dispositivos
electrónicos en lugar aparte y de preferencia que realicen la evaluación
únicamente con su instrumento y bolígrafo en mano.
3. Indique a los participantes el tiempo total para responder.

Hoja de respuestas
(para uso exclusivo del instructor)

Reactivo Respuesta correcta

1(Valor: dos puntos de diez) B
2(Valor: dos puntos de diez) A
3(Valor: dos puntos de diez) C
4(Valor: dos puntos de diez) A
5(Valor: dos puntos de diez) Menciona algún elemento del
propósito de la sesión
Valor total 10 puntos

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