INFORME PEDAGÓGICO ANUAL 2017/IE7231/DOC

A : LIC. MILUSKA FLORES LOPEZ

Directora I. E. 7231

DE : RAMOS FERNANDEZ, Luis Antonio

Docente de la I.E. 7231

ASUNTO : Informe Técnico- Pedagógico Final

FECHA : ENERO DEL 2018

Por medio de la presente me dirijo a Ud. Para saludarlo muy cordialmente y a la vez informar a su digno
despacho los aspectos concernientes a los procesos, acciones y resultados académicos correspondientes a los grados
y las secciones que tengo a mi cargo, a fin de garantizar la adecuada finalización del presente año escolar y generar
los insumos necesarios para la planificación del siguiente año académico.

PRIMERO.- El avance (%) de la programación curricular anual 2017 (currículo logrado) de los grados y secciones
a mi cargo, así como las observaciones y sugerencias que deben ser considerados en el siguiente año escolar, están
organizadas de la siguiente manera:

GRADO Y AREA CURRICULAR AVANCE

SECCIÓN CURRICULAR (%) OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS

 Se ha observado un bajo nivel para activar

diversas capacidades del pensamiento
como la percepción, el análisis y síntesis, la
coherencia y cohesión textual, el manejo del
lenguaje, el razonamiento inductivo y
1ro “A” FORMACION 98% deductivo, así como el razonamiento lógico.
CIUDADANA Y  Desarrollar el manejo lógico del lenguaje y
CIVICA la comprensión lectora.
 Desarrollar aptitudes académicas, así como
las habilidades verbales que constituyan la
actitud verbal.
 Lograr que los estudiantes progresen en el
dominio personal de dos destrezas básicas
e instrumentales de la lectura: Lectura
analítica y lectura crítica.
 Promover una reflexión permanente sobre
1ro”B” FORMACION 97% los elementos lingüísticos y no lingüísticos
CIUDADANA Y para favorecer una mejor comunicación,
CIVICA enfatizando los aspectos académicos y
científicos

2do “A” FORMACION  Los estudiantes deben fortalecer la

CIUDADANA Y competencia comunicativa para que
CIVICA logren comprender y producir textos
 2do “B” 90% diversos, en distintas situaciones y con
FORMACION diferentes interlocutores, con la finalidad
CIUDADANA Y de satisfacer sus necesidades de
CIVICA comunicación, ampliar su acervo cultural
y disfrutar de la lectura o la creación de sus
propios textos.
 Desarrollar un 90% el uso de las
tecnologías de la información y la
comunicación(TIC). Ello implica conocer y
manejar otros códigos como las imágenes
3ro “A” 90% fijas o en movimiento, o los códigos
necesarios para la comunicación de las
personas con necesidades especiales.

3ero “B”

4to “A”

SEGUNDO.- En el presente cuadro describo los logros y las dificultades que se presentaron en año escolar
2017, así como las sugerencias para mejorar en el marco de los seis compromisos de gestión escolar.

COMPROMISO LOGROS RELEVANTES ASPECTOS CRITICOS PROPUESTAS DE

Se fortaleció en un 75%
la comprensión lectora
COMPROMISO 1 lo cual se logró que los
estudiantes lleguen a
Progreso Anual de comprender y producir
aprendizaje de diversos textos, en
estudiantes en la I. E. distintas situaciones y
con diferentes
interlocutores.
Se realizó el
seguimiento de los
estudiantes con faltas
COMPROMISO 2 consecutivas.
Se apoyó en el proceso
Retención anual de de aprendizaje para que
estudiantes en la I. E. se puedan integrar al
grupo de trabajo, sin
sancionar al estudiante,
plateando correctivos
de mejoras.
INTERVENCIÓN
Desinterés por el Establecer acuerdos y
razonamiento inductivo compromiso con los
y deductivo. estudiantes sobre sus
Falta de dominio de la aprendizajes
lectura analítica lo cual educativos.
dificulta la comprensión Restructurar las horas
de diversos textos. de acompañamiento
Educar la lectura crítica necesarias para los
ya que la falta de estudiantes que
dominio dificulta captar realmente lo necesiten.
los elementos no
explícitos del texto.
Desinterés de algunos Trabajo efectivo del
padres de familia sobre tutor en coordinación
la asistencia y con el auxiliar y los
permanencia de sus docentes en casos
hijos en la Institución especiales.
Educativa. Trabajo de todos los
Uso incorrecto de docentes tutores para
algunos padres con mantener a todos los
respecto al cuaderno de alumnos en el siguiente
control. años de estudio.

Se ha cumplido con la
calendarización en 95%
 COMPROMISO 3 debido a las dificultades Se perdió 20 días de Trabajo organizado y
producidas en este año labor por la paralización efectivo sin cambios a
Cumplimiento de la lectivo. de los docentes. último momento.
calendarización Se cumplió con las horas Las actividades mal
planificada en la I. E. de incremento dictado planificada de parte de
fuera del horario la dirección
pedagógico de acuerdo
a las necesidades de los
estudiantes.
Se realizó el
acompañamiento y Lograr una unificación Trabajar en equipo, por
monitoreo por parte de en las sesiones de áreas y por grados;
COMPROMISO 4 la Ugel 01 durante todo aprendizajes. compartiendo
el año escolar. Mayor tiempo para la experiencias y
Acompañamiento y Se realizó la hora elaboración de las conocimientos
monitoreo de la práctica colegiada con la sesiones de pedagógicos.
pedagógica en la I. E. subdirectora lo cual se aprendizajes.
logró mejorar la
planificación de las
unidades y sesiones de
aprendizajes.

Se realizó el Falta de habilidades Escuela de padres.

fortalecimiento en la
COMPROMISO 5 aceptación de sí mismo
y la de sus compañeros
Gestión de la con sus virtudes y
convivencia escolar en defectos, con sus
la I. E. problemas y alegrías.
Se fortaleció el respeto
de los estudiantes, con
los docentes y con los
padres de familia.
para interactuar e Compromiso de los
integrarse en su entorno padres para mejorar las
escolar, familiar y social. relaciones en el hogar y
Baja autoestima. en la Institución
Hogares disfuncionales, educativa.
carencia de afecto en el Apoyo de personas
hogar. Falta de normas profesionales que den
de convivencia en el solución a estos
hogar. problemas cotidianos.

TERCERO.- En el presente cuadro realizo una autoevaluación profesional y una reflexión personal
respecto a mi labor pedagógica en el Marco del Buen Desempeño Docente, asimismo describo mis
compromisos para el año escolar 2017.

DOMINIOS LOGROS ASPECTOS CRÍTICOS COMPROMISOS DE

RELEVANTES MEJORA

Preparación para el Se presentaron los Algunas sesiones no se Dosificar mejor el

aprendizaje de los documentos terminaron en el tiempo tiempo de las sesiones
estudiantes: pedagógicos en un programado debido a conociendo los estilos
90%. los niveles de de aprendizajes de los
 Presentación oportuna Se presentaron las aprendizajes de los estudiantes.
de las unidades sesiones de estudiantes. Uso adecuado de los
didácticas y las aprendizajes acorde Las guías de los textos, cuadernos y
sesiones de con el nuevo diseño docentes llegaron a módulos de la biblioteca.
aprendizaje. destiempo.
 usando el texto del
MINEDU.
Enseñanza para el
aprendizaje de los Se cumplió con los
estudiantes: aprendizajes de los
 Asistencia permanente estudiantes y el
y puntualidad tiempo pedagógico
 Uso adecuado del en un 90%. Las clases
tiempo pedagógico. fueron efectivas
Inasistencia de 20 días Concientizar la
por huelga magisterial. puntualidad de los
Inasistencias de algunos estudiantes y docentes
estudiantes y las Tomar correctivos hacer
tardanzas. un seguimiento por
parte del tutor en
coordinación con los
padres de familia.

Participación en la Se cumplió con Desinterés y falta de Concientizar a los

gestión de la escuela participar en todas compromiso de algunos docentes a ser más
articulada a la las comisiones docentes en participar asertivos.
comunidad. planificadas y los en la gestión de la Formar subcomisiones
 Participación activa en compromisos de la escuela articulada a la designando
las comisiones de Institución comunidad. responsabilidades a
trabajo. Educativa. cada docente, valorar
 Compromiso con las sus aportes y
actividades comprometerlos a
institucionales. trabajar en equipo.

Desarrollo de la Participe en algunas Capacitarme en el nuevo

profesionalidad e capacitaciones Los horarios de las enfoque.
Identidad Docente: programadas por la capacitaciones no se Capacitarme en uso de
 Asistencia y Ugel 01. acomodan a mis instrumentos de
participación en los Tuve disponibilidades de evaluación
programas de acompañamiento tiempo
capacitación o pedagógico durante
especialización todo el año
pedagógica. permitiéndome
mejorar en la
elaboración de las
programaciones,
unidades y sesiones
de aprendizajes.

CUARTO.- En el presente cuadro detallo los logros, dificultades y sugerencias del uso de las horas de
incremento en el desarrollo curricular 2017

CRITERIOS LOGROS RELEVANTES ASPECTOS CRITICOS PROPUESTAS DE SUGERENCIAS

INTERVENCIÓN DE MEJORA
 Se citó a los padres de familia Inasistencias de algunos
y se acordó controlar el padres de familias.
trabajo de sus hijos firmando Los estudiantes no entregan
ATENCIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

semanalmente el cuaderno las citaciones a sus padres.

de control y sus evaluaciones
ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES
HORAS COLEGIADAS

Señora sud directora es cuanto tengo que informar.

Atentamente.