No

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
 86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
deskripsi kompetensi inti
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan peserta didik
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
deskripsi guru mapel / keahlian
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Berkomunikasi scr efektif, empatik, santun dgn peserta didik dg bahasa yg khas dlm interaksi kegiatan/permainan yg mendidik
Berkomunikasi scr efektif, empatik, santun dgn peserta didik dg bahasa yg khas dlm interaksi kegiatan/permainan yg mendidik
Berkomunikasi scr efektif, empatik, santun dgn peserta didik dg bahasa yg khas dlm interaksi kegiatan/permainan yg mendidik
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik .
Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik .
Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik .
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Berkomunikasi scr efektif, empatik, santun dgn peserta didik dg bahasa yg khas dlm interaksi kegiatan/permainan yg mendidik
Berkomunikasi scr efektif, empatik, santun dgn peserta didik dg bahasa yg khas dlm interaksi kegiatan/permainan yg mendidik
Berkomunikasi scr efektif, empatik, santun dgn peserta didik dg bahasa yg khas dlm interaksi kegiatan/permainan yg mendidik
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik .
Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik .
Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik .
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
deskripsi indikator
Guru mampu menganalisis karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual
Guru mampu menganalisis karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual
Guru mampu menganalisis karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual
Guru mampu mengidentifikasi kesulitan-kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran antropologi
Guru mampu mengidentifikasi kesulitan-kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran antropologi
Guru mampu mengidentifikasi kesulitan-kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran antropologi
Guru mampu menganalisis pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat.
Guru mampu menganalisis pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat.
Guru mampu menganalisis pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat.
Guru mampu menganalisis pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat.
Guru mampu menganalisis pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat.
Guru mampu menganalisis strategi pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis strategi pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis strategi pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapat menganalisis materi belajar yang sesuai untuk mencapai tujua
Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapat menganalisis materi belajar yang sesuai untuk mencapai tujua
Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapat menganalisis materi belajar yang sesuai untuk mencapai tujua
Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapat menganalisis materi pembelajaran yang terkait dengan penga
Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapat menganalisis materi pembelajaran yang terkait dengan penga
Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapat menganalisis materi pembelajaran yang terkait dengan penga
Memberikan contoh penerapan kegiatan pembelajaran yang didasarkan pada KI/KD
Memberikan contoh penerapan kegiatan pembelajaran yang didasarkan pada KI/KD
Memberikan contoh penerapan kegiatan pembelajaran yang didasarkan pada KI/KD
Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permendibud No. 103 Tahun 2014 tentang s
Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permendibud No. 103 Tahun 2014 tentang s
Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permendibud No. 103 Tahun 2014 tentang s
Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permendibud No. 103 Tahun 2014 tentang s
Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permendibud No. 103 Tahun 2014 tentang s
Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permendibud No. 103 Tahun 2014 tentang s
Guru dapat Menjelaskan fungsi indikator dimana indikator merupakan turunan dari KD
Guru dapat Menjelaskan fungsi indikator dimana indikator merupakan turunan dari KD
Guru dapat Menjelaskan fungsi indikator dimana indikator merupakan turunan dari KD
uru dapat menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik untuk mata pelajaran Antropologi
uru dapat menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik untuk mata pelajaran Antropologi
uru dapat menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik untuk mata pelajaran Antropologi
Disajikan paparan sumber pembelajaran, guru mampu menganalisis penggunaan sebuah sumber belajar yang sesuai dengan ka
Disajikan paparan sumber pembelajaran, guru mampu menganalisis penggunaan sebuah sumber belajar yang sesuai dengan ka
Disajikan paparan sumber pembelajaran, guru mampu menganalisis penggunaan sebuah sumber belajar yang sesuai dengan ka
Disajikan indikator, guru dapat menentukan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pel
Disajikan indikator, guru dapat menentukan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pel
Disajikan indikator, guru dapat menentukan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pel
Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan
Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan
Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan
Guru dapat menentukan fasilitas teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran Antropologi
Guru dapat menentukan fasilitas teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran Antropologi
Guru dapat menentukan fasilitas teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran Antropologi
Disajikan berbagai pendekatan, strategi, metode, guru mampu menganalisis berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendoron
Disajikan berbagai pendekatan, strategi, metode, guru mampu menganalisis berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendoron
Disajikan berbagai pendekatan, strategi, metode, guru mampu menganalisis berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendoron
Disajikan berbagai pendekatan, strategi, metode, guru mampu menganalisis berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendoron
Disajikan berbagai pendekatan, strategi, metode, guru mampu menganalisis berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendoron
Disajikan berbagai pendekatan, strategi, metode, guru mampu menganalisis berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendoron
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Menentukan prinsip penilaian yang sesuai dengan standar penilaian
Menentukan prinsip penilaian yang sesuai dengan standar penilaian
Menentukan prinsip penilaian yang sesuai dengan standar penilaian
Disajikan illustrasi pelaksanaan penilaian di kelas, guru mampu menentukan aspek-aspek proses dan yang penting untuk dinila
Disajikan illustrasi pelaksanaan penilaian di kelas, guru mampu menentukan aspek-aspek proses dan yang penting untuk dinila
Disajikan illustrasi pelaksanaan penilaian di kelas, guru mampu menentukan aspek-aspek proses dan yang penting untuk dinila
Guru mampu menentukan kelebihan dan kekurangan teknik penilaian sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Antropologi de
Guru mampu menentukan kelebihan dan kekurangan teknik penilaian sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Antropologi de
Guru mampu menentukan kelebihan dan kekurangan teknik penilaian sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Antropologi de
Disajikan illustrasi pelaksanaan penilaian di kelas, guru mampu mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses deng
Disajikan illustrasi pelaksanaan penilaian di kelas, guru mampu mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses deng
Disajikan illustrasi pelaksanaan penilaian di kelas, guru mampu mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses deng
Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran, guru dapat menganalisis kegiatan evaluasi proses dan hasil belajar dengan benar
Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran, guru dapat menganalisis kegiatan evaluasi proses dan hasil belajar dengan benar
Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran, guru dapat menganalisis kegiatan evaluasi proses dan hasil belajar dengan benar
Disajikan hasil penilaian, guru dapat melakukan tindak lanjutnya
Disajikan hasil penilaian, guru dapat melakukan tindak lanjutnya
Disajikan hasil penilaian, guru dapat melakukan tindak lanjutnya
.Guru dapat memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pelaksanaan pembelajaran
.Guru dapat memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pelaksanaan pembelajaran
.Guru dapat memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pelaksanaan pembelajaran
Disajikan illustrasi pelaksanaan pembelajaran di kelas, guru dapat melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaks
Disajikan illustrasi pelaksanaan pembelajaran di kelas, guru dapat melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaks
Disajikan illustrasi pelaksanaan pembelajaran di kelas, guru dapat melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaks
Guru dapat menyusun prososal PTK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran antropologi dengan benar
Guru dapat menyusun prososal PTK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran antropologi dengan benar
Memahami standar kompetensi guru mata pelajaran Antropologi sesuai dengan Permen 16 Tahun 2007 tentang standar isi
Memahami standar kompetensi guru mata pelajaran Antropologi sesuai dengan Permen 16 Tahun 2007 tentang standar isi
Memahami standar kompetensi guru mata pelajaran Antropologi sesuai dengan Permen 16 Tahun 2007 tentang standar isi
Menganalisis hubungan SKL, KI dan KD
Menganalisis hubungan SKL, KI dan KD
Menganalisis hubungan SKL, KI dan KD
Disajikan uraian dalam bentuk kasus, guru mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan ketrampilan dalam memahami keber
Disajikan uraian dalam bentuk kasus, guru mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan ketrampilan dalam memahami keber
Disajikan uraian dalam bentuk kasus, guru mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan ketrampilan dalam memahami keber
Disajikan uraian dalam bentuk kasus, guru mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan ketrampilan dalam memahami keber
Disajikan uraian dalam bentuk kasus, guru mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan ketrampilan dalam memahami keber
Disajikan uraian dalam bentuk kasus, guru mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan ketrampilan dalam memahami keber
Guru dapat menganalisis kesamaan dan keberagaman budaya berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis kesamaan dan keberagaman budaya berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis kesamaan dan keberagaman budaya berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan konsep masyarakat berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan konsep masyarakat berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan konsep masyarakat berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis wujud kebudayaan berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis wujud kebudayaan berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis wujud kebudayaan berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis hubungan antara masyarakat dengan kebudayaan berdasarkan teori kebudayaan dengan benar
Guru dapat menganalisis hubungan antara masyarakat dengan kebudayaan berdasarkan teori kebudayaan dengan benar
Guru dapat menganalisis hubungan antara masyarakat dengan kebudayaan berdasarkan teori kebudayaan dengan benar
Disajikan contoh dinamika budaya yang terdapat di masyarakat, guru dapat menganalisis berbagai faktor yang mendorong terja
Disajikan contoh dinamika budaya yang terdapat di masyarakat, guru dapat menganalisis berbagai faktor yang mendorong terja
Disajikan contoh dinamika budaya yang terdapat di masyarakat, guru dapat menganalisis berbagai faktor yang mendorong terja
Guru dapat menganalisis unsur-unsur proses dinamika dan pewarisan budaya dalam rangka integrasi nasional dengan tepat
Guru dapat menganalisis unsur-unsur proses dinamika dan pewarisan budaya dalam rangka integrasi nasional dengan tepat
Guru dapat menganalisis unsur-unsur proses dinamika dan pewarisan budaya dalam rangka integrasi nasional dengan tepat
Guru dapat menganalisis faktor-faktor yang mendorong integrasi nasional dengan benar
Guru dapat menganalisis faktor-faktor yang mendorong integrasi nasional dengan benar
Guru dapat menganalisis faktor-faktor yang mendorong integrasi nasional dengan benar
Guru dapat menganalisis faktor-faktor yang menghambat integrasi nasional dengan benar
Guru dapat menganalisis faktor-faktor yang menghambat integrasi nasional dengan benar
Guru dapat menganalisis faktor-faktor yang menghambat integrasi nasional dengan benar
Disajikan contoh kebudayaan dalam masyarakat, guru dapat menganalisis unsur-unsur kebudayaan berdasarkan teori kebudaya
Disajikan contoh kebudayaan dalam masyarakat, guru dapat menganalisis unsur-unsur kebudayaan berdasarkan teori kebudaya
Disajikan contoh kebudayaan dalam masyarakat, guru dapat menganalisis unsur-unsur kebudayaan berdasarkan teori kebudaya
Disajikan contoh keberagaman budaya, guru dapat menganalisis potensi negatip dan positip dari keberagaman budaya yang ad
Disajikan contoh keberagaman budaya, guru dapat menganalisis potensi negatip dan positip dari keberagaman budaya yang ad
Disajikan contoh keberagaman budaya, guru dapat menganalisis potensi negatip dan positip dari keberagaman budaya yang ad
Guru dapat menjelaskan konsep perilaku menyimpang dengan benar
Guru dapat menjelaskan konsep perilaku menyimpang dengan benar
Guru dapat menjelaskan konsep perilaku menyimpang dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis perilaku menyimpang dalam masyarakat dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis perilaku menyimpang dalam masyarakat dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis perilaku menyimpang dalam masyarakat dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi penyebab munculnya perilaku menyimpang
Guru dapat mengidentifikasi penyebab munculnya perilaku menyimpang
Guru dapat mengidentifikasi penyebab munculnya perilaku menyimpang
Disajikan contoh kasus perilaku menyimpang, guru dapat menganalisis alternatif penyelsaian masalah akibat perilaku menyimpa
Disajikan contoh kasus perilaku menyimpang, guru dapat menganalisis alternatif penyelsaian masalah akibat perilaku menyimpa
Disajikan contoh kasus perilaku menyimpang, guru dapat menganalisis alternatif penyelsaian masalah akibat perilaku menyimpa
Disajikan gambar hasil kebudayaan, guru dapat mendiskripsikan budaya lokal dengan benar
Disajikan gambar hasil kebudayaan, guru dapat mendiskripsikan budaya lokal dengan benar
Disajikan gambar hasil kebudayaan, guru dapat mendiskripsikan budaya lokal dengan benar
Guru dapat menganalisis pengaruh budaya asing dengan benar
Guru dapat menganalisis pengaruh budaya asing dengan benar
Guru dapat menganalisis pengaruh budaya asing dengan benar
Guru dapat menganalisis hubungan antar budaya dengan benar
Guru dapat menganalisis hubungan antar budaya dengan benar
Guru dapat menganalisis hubungan antar budaya dengan benar
Guru dapat menyusun bahan ajar dengan benar
Guru dapat menyusun bahan ajar dengan benar
Guru dapat menyusun bahan ajar dengan benar
Guru dapat menganalisis keterkaitan antara bahasa, dialek dalam kebudayaan di masyarakat
Guru dapat menganalisis keterkaitan antara bahasa, dialek dalam kebudayaan di masyarakat
Guru dapat menganalisis keterkaitan antara bahasa, dialek dalam kebudayaan di masyarakat
Guru dapat menjelaskan keberadaan dan perkembangan tradisi lisan dalam masyarakat setempat dengan benar
Guru dapat menjelaskan keberadaan dan perkembangan tradisi lisan dalam masyarakat setempat dengan benar
Guru dapat menjelaskan keberadaan dan perkembangan tradisi lisan dalam masyarakat setempat dengan benar
Disajikan fenomena pewarisan budaya, guru dapat menganalisis proses pewarisan budaya pada masyarakat tradisional
Disajikan fenomena pewarisan budaya, guru dapat menganalisis proses pewarisan budaya pada masyarakat tradisional
Disajikan fenomena pewarisan budaya, guru dapat menganalisis proses pewarisan budaya pada masyarakat tradisional
Disajikan fenomena pewarisan budaya, guru dapat menganalisis berbagai gejala melemahnya nilai-nilai budaya tradisional dala
Disajikan fenomena pewarisan budaya, guru dapat menganalisis berbagai gejala melemahnya nilai-nilai budaya tradisional dala
Disajikan fenomena pewarisan budaya, guru dapat menganalisis berbagai gejala melemahnya nilai-nilai budaya tradisional dala
Disajikan contoh fenomena penggunaan bahasa, dialek dan tradisi lisan di masyarakat, guru dapat mengembangkan sikap kepe
Disajikan contoh fenomena penggunaan bahasa, dialek dan tradisi lisan di masyarakat, guru dapat mengembangkan sikap kepe
Disajikan contoh fenomena penggunaan bahasa, dialek dan tradisi lisan di masyarakat, guru dapat mengembangkan sikap kepe
Guru dapat menganalisis kesamaan dan keberagaman bahasa dan dialek berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis kesamaan dan keberagaman bahasa dan dialek berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis kesamaan dan keberagaman bahasa dan dialek berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan pengertian penelitian etnografi
Guru dapat mendiskripsikan pengertian penelitian etnografi
Guru dapat mendiskripsikan pengertian penelitian etnografi
Guru dapat mendiskripsikan karakteristik penelitian etnografi
Guru dapat mendiskripsikan karakteristik penelitian etnografi
Guru dapat mendiskripsikan karakteristik penelitian etnografi
Guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis penelitian etnografi
Guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis penelitian etnografi
Guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis penelitian etnografi
Guru dapat menguraikan prosedur penelitian etnografi
Guru dapat menguraikan prosedur penelitian etnografi
Guru dapat menguraikan prosedur penelitian etnografi
Guru dapat mendiskripsikan pengertian kesetaraan dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan pengertian kesetaraan dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan pengertian kesetaraan dengan benar
Guru dapat mengkategorikan kesetaraan dengan benar
Guru dapat mengkategorikan kesetaraan dengan benar
Guru dapat mengkategorikan kesetaraan dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan konsep perubahan sosial dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan konsep perubahan sosial dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan konsep perubahan sosial dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi teori-teori dalam perubahan sosial-budaya
Guru dapat mengidentifikasi teori-teori dalam perubahan sosial-budaya
Guru dapat mengidentifikasi teori-teori dalam perubahan sosial-budaya
Guru dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk perubahan sosial-budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk perubahan sosial-budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk perubahan sosial-budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial-budaya
Guru dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial-budaya
Guru dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial-budaya
Guru dapat menganalisis pengaruh perubahan sosial-budaya pada masyarakat dengan benar
Guru dapat menganalisis pengaruh perubahan sosial-budaya pada masyarakat dengan benar
Guru dapat menganalisis pengaruh perubahan sosial-budaya pada masyarakat dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi proses perubahan sosial-budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi proses perubahan sosial-budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi proses perubahan sosial-budaya dengan benar
Guru mampu menganalisis pengaruh IPTEK terhadap masyarakat dan perkembangan budaya secara tepat
Guru mampu menganalisis pengaruh IPTEK terhadap masyarakat dan perkembangan budaya secara tepat
Guru mampu menganalisis pengaruh IPTEK terhadap masyarakat dan perkembangan budaya secara tepat
Disajikan beberapa contoh, guru mampu menganalis proses pewarisan IPTEK dan kendalanya di lingkungan masyarakat secara
Disajikan beberapa contoh, guru mampu menganalis proses pewarisan IPTEK dan kendalanya di lingkungan masyarakat secara
Disajikan beberapa contoh, guru mampu menganalis proses pewarisan IPTEK dan kendalanya di lingkungan masyarakat secara
Disajikan uraian dalam bentuk kasus guru mampu menganalisis sikap menghargai hasil karya IPTEK dengan tepat
Disajikan uraian dalam bentuk kasus guru mampu menganalisis sikap menghargai hasil karya IPTEK dengan tepat
Disajikan uraian dalam bentuk kasus guru mampu menganalisis sikap menghargai hasil karya IPTEK dengan tepat
disajikan uraian dalam bentuk kasus guru mampu menganalisis pengaruh IPTEK terhadap penyebaran bahasa lokal secara tepa
disajikan uraian dalam bentuk kasus guru mampu menganalisis pengaruh IPTEK terhadap penyebaran bahasa lokal secara tepa
disajikan uraian dalam bentuk kasus guru mampu menganalisis pengaruh IPTEK terhadap penyebaran bahasa lokal secara tepa
Guru mampu menjelaskan konsep globalisasi
Guru mampu menjelaskan konsep globalisasi
Guru mampu menjelaskan konsep globalisasi
Guru mamapu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab globalisasi
Guru mamapu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab globalisasi
Guru mamapu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab globalisasi
Guru mampu mengidentifikasi faktor penghambat globalisasi
Guru mampu mengidentifikasi faktor penghambat globalisasi
Guru mampu mengidentifikasi faktor penghambat globalisasi
Guru mampu menganalisis pengaruh globalisasi bagi masyarakat dengan benar
Guru mampu menganalisis pengaruh globalisasi bagi masyarakat dengan benar
Guru mampu menganalisis pengaruh globalisasi bagi masyarakat dengan benar
guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis nilai budaya dengan benar
guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis nilai budaya dengan benar
guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis nilai budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi fungsi nilai-nilai budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi fungsi nilai-nilai budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi fungsi nilai-nilai budaya dengan benar
Guru dapat menganalisis upaya penanggulangan dampak globalisasi di bidang sosial-budaya dengan benar
Guru dapat menganalisis upaya penanggulangan dampak globalisasi di bidang sosial-budaya dengan benar
Guru dapat menganalisis upaya penanggulangan dampak globalisasi di bidang sosial-budaya dengan benar
guru dapat menganalisis penelitian antropologi dengan benar
guru dapat menganalisis penelitian antropologi dengan benar
guru dapat menganalisis penelitian antropologi dengan benar
guru dapat mengidentifikasi sifat-sifat penelitian dengan benar
guru dapat mengidentifikasi sifat-sifat penelitian dengan benar
guru dapat mengidentifikasi sifat-sifat penelitian dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi rancangan penelitian kualitatif dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi rancangan penelitian kualitatif dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi rancangan penelitian kualitatif dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi karakteristik penelitian kualitatif dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi karakteristik penelitian kualitatif dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi karakteristik penelitian kualitatif dengan benar
Guru dapat membedakan penelitian kualiltatif dengan penelitian kuantitatif dengan benar
Guru dapat membedakan penelitian kualiltatif dengan penelitian kuantitatif dengan benar
Guru dapat membedakan penelitian kualiltatif dengan penelitian kuantitatif dengan benar
guru dapat menganalisis teknik dalam pengumpulan data dengan benar
guru dapat menganalisis teknik dalam pengumpulan data dengan benar
guru dapat menganalisis teknik dalam pengumpulan data dengan benar
Guru dapat meganalisis unsur-unsur dalam laporan penelitian
Guru dapat meganalisis unsur-unsur dalam laporan penelitian
Guru dapat meganalisis unsur-unsur dalam laporan penelitian
Guru dapat menentukan tujuan pembelajaran dengan tepat
Guru dapat menentukan tujuan pembelajaran dengan tepat
Guru dapat menentukan tujuan pembelajaran dengan tepat
Disajikan topik pembelajaran antropologi, guru dapat memilih materi pembelajaran antropologi sesuai dengan tema berdasarka
Disajikan topik pembelajaran antropologi, guru dapat memilih materi pembelajaran antropologi sesuai dengan tema berdasarka
Disajikan topik pembelajaran antropologi, guru dapat memilih materi pembelajaran antropologi sesuai dengan tema berdasarka
Guru mampu menganalisis materi pembelajaran dari berbagai sumber baik yang bersifat langsung maupun tidak langsung se
Guru mampu menganalisis materi pembelajaran dari berbagai sumber baik yang bersifat langsung maupun tidak langsung se
Guru mampu menganalisis materi pembelajaran dari berbagai sumber baik yang bersifat langsung maupun tidak langsung se
Guru mampu menentukan upaya tindakan sebagai alternatif penyelesaian masalah yang dihadapi dalam proses belajar mengaja
Guru mampu menentukan upaya tindakan sebagai alternatif penyelesaian masalah yang dihadapi dalam proses belajar mengaja
Guru mampu menentukan upaya tindakan sebagai alternatif penyelesaian masalah yang dihadapi dalam proses belajar mengaja
Menentukan komponen pembelajaran yang perlu diperbaiki berdasarkan hasil refleksi pembelajaran sehingga mampu menjadi
Menentukan komponen pembelajaran yang perlu diperbaiki berdasarkan hasil refleksi pembelajaran sehingga mampu menjadi
Menentukan komponen pembelajaran yang perlu diperbaiki berdasarkan hasil refleksi pembelajaran sehingga mampu menjadi
Guru mampu memanfaatkan upaya tindakan yang telah ditentukan untuk peningkatan keprofesionalannya secara tepat
Guru mampu memanfaatkan upaya tindakan yang telah ditentukan untuk peningkatan keprofesionalannya secara tepat
Guru mampu memanfaatkan upaya tindakan yang telah ditentukan untuk peningkatan keprofesionalannya secara tepat
Guru dapat menjelaskan penelitian tindakan kelas sesuai dengan rambu-rambu penulisan PTK
Guru dapat menjelaskan penelitian tindakan kelas sesuai dengan rambu-rambu penulisan PTK
Guru dapat menjelaskan penelitian tindakan kelas sesuai dengan rambu-rambu penulisan PTK
Guru mampu menyusun rancangan penelitian tindakan kelas sesuai dengan permasalahan pembelajaran yang dihadapi dengan
Guru mampu menyusun rancangan penelitian tindakan kelas sesuai dengan permasalahan pembelajaran yang dihadapi dengan
Guru mampu menyusun rancangan penelitian tindakan kelas sesuai dengan permasalahan pembelajaran yang dihadapi dengan
Guru mampu melaksanakan penelitian tindakan kelas sesuai dengan rancangan penelitian yang telah disusun dengan tepat
Guru mampu melaksanakan penelitian tindakan kelas sesuai dengan rancangan penelitian yang telah disusun dengan tepat
Guru mampu melaksanakan penelitian tindakan kelas sesuai dengan rancangan penelitian yang telah disusun dengan tepat
Guru dapat mengidentifikasi sumber belajar berdasarkan perkembangan zaman dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi sumber belajar berdasarkan perkembangan zaman dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi sumber belajar berdasarkan perkembangan zaman dengan benar
Guru dapat menjelaskan manfaat teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi dengan tepat.
Guru dapat menjelaskan manfaat teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi dengan tepat.
Guru dapat menjelaskan manfaat teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi dengan tepat.
Guru dapat menjelaskan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri
Guru dapat menjelaskan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri
Guru dapat menjelaskan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri
Guru dapat menyusun prososal PTK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran antropologi dengan benar
Guru mampu menganalisis pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat.
Guru mampu menganalisis metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual
Guru mampu menganalisis karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual
Guru mampu menganalisis karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual
Guru mampu mengidentifikasi kesulitan-kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran antropologi
Guru mampu mengidentifikasi kesulitan-kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran antropologi
Guru mampu mengidentifikasi kesulitan-kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran antropologi
Guru mampu menganalisis pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat.
Guru mampu menganalisis pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat.
Guru mampu menganalisis pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat.
Guru mampu menganalisis pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat.
Guru mampu menganalisis pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat.
Guru mampu menganalisis strategi pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis strategi pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis strategi pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Guru mampu menganalisis metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapat menganalisis materi belajar yang sesuai untuk mencapai tujua
Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapat menganalisis materi belajar yang sesuai untuk mencapai tujua
Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapat menganalisis materi belajar yang sesuai untuk mencapai tujua
Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapat menganalisis materi pembelajaran yang terkait dengan penga
Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapat menganalisis materi pembelajaran yang terkait dengan penga
Disajikan rumusan tujuan pembelajaran Antropologi, guru dapat menganalisis materi pembelajaran yang terkait dengan penga
Memberikan contoh penerapan kegiatan pembelajaran yang didasarkan pada KI/KD
Memberikan contoh penerapan kegiatan pembelajaran yang didasarkan pada KI/KD
Memberikan contoh penerapan kegiatan pembelajaran yang didasarkan pada KI/KD
Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permendibud No. 103 Tahun 2014 tentang s
Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permendibud No. 103 Tahun 2014 tentang s
Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permendibud No. 103 Tahun 2014 tentang s
Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permendibud No. 103 Tahun 2014 tentang s
Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permendibud No. 103 Tahun 2014 tentang s
Guru dapat menyusun rancangan pembelajaran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permendibud No. 103 Tahun 2014 tentang s
Guru dapat Menjelaskan fungsi indikator dimana indikator merupakan turunan dari KD
Guru dapat Menjelaskan fungsi indikator dimana indikator merupakan turunan dari KD
Guru dapat Menjelaskan fungsi indikator dimana indikator merupakan turunan dari KD
uru dapat menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik untuk mata pelajaran Antropologi
uru dapat menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik untuk mata pelajaran Antropologi
uru dapat menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik untuk mata pelajaran Antropologi
Disajikan paparan sumber pembelajaran, guru mampu menganalisis penggunaan sebuah sumber belajar yang sesuai dengan ka
Disajikan paparan sumber pembelajaran, guru mampu menganalisis penggunaan sebuah sumber belajar yang sesuai dengan ka
Disajikan paparan sumber pembelajaran, guru mampu menganalisis penggunaan sebuah sumber belajar yang sesuai dengan ka
Disajikan indikator, guru dapat menentukan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pel
Disajikan indikator, guru dapat menentukan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pel
Disajikan indikator, guru dapat menentukan media pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pel
Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan
Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan
Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan
Guru dapat menentukan fasilitas teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran Antropologi
Guru dapat menentukan fasilitas teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran Antropologi
Guru dapat menentukan fasilitas teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran Antropologi
Disajikan berbagai pendekatan, strategi, metode, guru mampu menganalisis berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendoron
Disajikan berbagai pendekatan, strategi, metode, guru mampu menganalisis berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendoron
Disajikan berbagai pendekatan, strategi, metode, guru mampu menganalisis berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendoron
Disajikan berbagai pendekatan, strategi, metode, guru mampu menganalisis berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendoron
Disajikan berbagai pendekatan, strategi, metode, guru mampu menganalisis berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendoron
Disajikan berbagai pendekatan, strategi, metode, guru mampu menganalisis berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendoron
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Menentukan prinsip penilaian yang sesuai dengan standar penilaian
Menentukan prinsip penilaian yang sesuai dengan standar penilaian
Menentukan prinsip penilaian yang sesuai dengan standar penilaian
Disajikan illustrasi pelaksanaan penilaian di kelas, guru mampu menentukan aspek-aspek proses dan yang penting untuk dinila
Disajikan illustrasi pelaksanaan penilaian di kelas, guru mampu menentukan aspek-aspek proses dan yang penting untuk dinila
Disajikan illustrasi pelaksanaan penilaian di kelas, guru mampu menentukan aspek-aspek proses dan yang penting untuk dinila
Guru mampu menentukan kelebihan dan kekurangan teknik penilaian sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Antropologi de
Guru mampu menentukan kelebihan dan kekurangan teknik penilaian sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Antropologi de
Guru mampu menentukan kelebihan dan kekurangan teknik penilaian sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Antropologi de
Disajikan illustrasi pelaksanaan penilaian di kelas, guru mampu mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses deng
Disajikan illustrasi pelaksanaan penilaian di kelas, guru mampu mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses deng
Disajikan illustrasi pelaksanaan penilaian di kelas, guru mampu mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses deng
Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran, guru dapat menganalisis kegiatan evaluasi proses dan hasil belajar dengan benar
Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran, guru dapat menganalisis kegiatan evaluasi proses dan hasil belajar dengan benar
Disajikan illustrasi kegiatan pembelajaran, guru dapat menganalisis kegiatan evaluasi proses dan hasil belajar dengan benar
Disajikan hasil penilaian, guru dapat melakukan tindak lanjutnya
Disajikan hasil penilaian, guru dapat melakukan tindak lanjutnya
Disajikan hasil penilaian, guru dapat melakukan tindak lanjutnya
.Guru dapat memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pelaksanaan pembelajaran
.Guru dapat memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pelaksanaan pembelajaran
.Guru dapat memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pelaksanaan pembelajaran
Disajikan illustrasi pelaksanaan pembelajaran di kelas, guru dapat melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaks
Disajikan illustrasi pelaksanaan pembelajaran di kelas, guru dapat melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaks
Disajikan illustrasi pelaksanaan pembelajaran di kelas, guru dapat melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaks
Guru dapat menyusun prososal PTK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran antropologi dengan benar
Guru dapat menyusun prososal PTK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran antropologi dengan benar
Memahami standar kompetensi guru mata pelajaran Antropologi sesuai dengan Permen 16 Tahun 2007 tentang standar isi
Memahami standar kompetensi guru mata pelajaran Antropologi sesuai dengan Permen 16 Tahun 2007 tentang standar isi
Memahami standar kompetensi guru mata pelajaran Antropologi sesuai dengan Permen 16 Tahun 2007 tentang standar isi
Menganalisis hubungan SKL, KI dan KD
Menganalisis hubungan SKL, KI dan KD
Menganalisis hubungan SKL, KI dan KD
Disajikan uraian dalam bentuk kasus, guru mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan ketrampilan dalam memahami keber
Disajikan uraian dalam bentuk kasus, guru mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan ketrampilan dalam memahami keber
Disajikan uraian dalam bentuk kasus, guru mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan ketrampilan dalam memahami keber
Disajikan uraian dalam bentuk kasus, guru mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan ketrampilan dalam memahami keber
Disajikan uraian dalam bentuk kasus, guru mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan ketrampilan dalam memahami keber
Disajikan uraian dalam bentuk kasus, guru mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan ketrampilan dalam memahami keber
Guru dapat menganalisis kesamaan dan keberagaman budaya berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis kesamaan dan keberagaman budaya berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis kesamaan dan keberagaman budaya berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan konsep masyarakat berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan konsep masyarakat berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan konsep masyarakat berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis wujud kebudayaan berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis wujud kebudayaan berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis wujud kebudayaan berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis hubungan antara masyarakat dengan kebudayaan berdasarkan teori kebudayaan dengan benar
Guru dapat menganalisis hubungan antara masyarakat dengan kebudayaan berdasarkan teori kebudayaan dengan benar
Guru dapat menganalisis hubungan antara masyarakat dengan kebudayaan berdasarkan teori kebudayaan dengan benar
Disajikan contoh dinamika budaya yang terdapat di masyarakat, guru dapat menganalisis berbagai faktor yang mendorong terja
Disajikan contoh dinamika budaya yang terdapat di masyarakat, guru dapat menganalisis berbagai faktor yang mendorong terja
Disajikan contoh dinamika budaya yang terdapat di masyarakat, guru dapat menganalisis berbagai faktor yang mendorong terja
Guru dapat menganalisis unsur-unsur proses dinamika dan pewarisan budaya dalam rangka integrasi nasional dengan tepat
Guru dapat menganalisis unsur-unsur proses dinamika dan pewarisan budaya dalam rangka integrasi nasional dengan tepat
Guru dapat menganalisis unsur-unsur proses dinamika dan pewarisan budaya dalam rangka integrasi nasional dengan tepat
Guru dapat menganalisis faktor-faktor yang mendorong integrasi nasional dengan benar
Guru dapat menganalisis faktor-faktor yang mendorong integrasi nasional dengan benar
Guru dapat menganalisis faktor-faktor yang mendorong integrasi nasional dengan benar
Guru dapat menganalisis faktor-faktor yang menghambat integrasi nasional dengan benar
Guru dapat menganalisis faktor-faktor yang menghambat integrasi nasional dengan benar
Guru dapat menganalisis faktor-faktor yang menghambat integrasi nasional dengan benar
Disajikan contoh kebudayaan dalam masyarakat, guru dapat menganalisis unsur-unsur kebudayaan berdasarkan teori kebudaya
Disajikan contoh kebudayaan dalam masyarakat, guru dapat menganalisis unsur-unsur kebudayaan berdasarkan teori kebudaya
Disajikan contoh kebudayaan dalam masyarakat, guru dapat menganalisis unsur-unsur kebudayaan berdasarkan teori kebudaya
Disajikan contoh keberagaman budaya, guru dapat menganalisis potensi negatip dan positip dari keberagaman budaya yang ad
Disajikan contoh keberagaman budaya, guru dapat menganalisis potensi negatip dan positip dari keberagaman budaya yang ad
Disajikan contoh keberagaman budaya, guru dapat menganalisis potensi negatip dan positip dari keberagaman budaya yang ad
Guru dapat menjelaskan konsep perilaku menyimpang dengan benar
Guru dapat menjelaskan konsep perilaku menyimpang dengan benar
Guru dapat menjelaskan konsep perilaku menyimpang dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis perilaku menyimpang dalam masyarakat dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis perilaku menyimpang dalam masyarakat dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis perilaku menyimpang dalam masyarakat dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi penyebab munculnya perilaku menyimpang
Guru dapat mengidentifikasi penyebab munculnya perilaku menyimpang
Guru dapat mengidentifikasi penyebab munculnya perilaku menyimpang
Disajikan contoh kasus perilaku menyimpang, guru dapat menganalisis alternatif penyelsaian masalah akibat perilaku menyimpa
Disajikan contoh kasus perilaku menyimpang, guru dapat menganalisis alternatif penyelsaian masalah akibat perilaku menyimpa
Disajikan contoh kasus perilaku menyimpang, guru dapat menganalisis alternatif penyelsaian masalah akibat perilaku menyimpa
Disajikan gambar hasil kebudayaan, guru dapat mendiskripsikan budaya lokal dengan benar
Disajikan gambar hasil kebudayaan, guru dapat mendiskripsikan budaya lokal dengan benar
Disajikan gambar hasil kebudayaan, guru dapat mendiskripsikan budaya lokal dengan benar
Guru dapat menganalisis pengaruh budaya asing dengan benar
Guru dapat menganalisis pengaruh budaya asing dengan benar
Guru dapat menganalisis pengaruh budaya asing dengan benar
Guru dapat menganalisis hubungan antar budaya dengan benar
Guru dapat menganalisis hubungan antar budaya dengan benar
Guru dapat menganalisis hubungan antar budaya dengan benar
Guru dapat menyusun bahan ajar dengan benar
Guru dapat menyusun bahan ajar dengan benar
Guru dapat menyusun bahan ajar dengan benar
Guru dapat menganalisis keterkaitan antara bahasa, dialek dalam kebudayaan di masyarakat
Guru dapat menganalisis keterkaitan antara bahasa, dialek dalam kebudayaan di masyarakat
Guru dapat menganalisis keterkaitan antara bahasa, dialek dalam kebudayaan di masyarakat
Guru dapat menjelaskan keberadaan dan perkembangan tradisi lisan dalam masyarakat setempat dengan benar
Guru dapat menjelaskan keberadaan dan perkembangan tradisi lisan dalam masyarakat setempat dengan benar
Guru dapat menjelaskan keberadaan dan perkembangan tradisi lisan dalam masyarakat setempat dengan benar
Disajikan fenomena pewarisan budaya, guru dapat menganalisis proses pewarisan budaya pada masyarakat tradisional
Disajikan fenomena pewarisan budaya, guru dapat menganalisis proses pewarisan budaya pada masyarakat tradisional
Disajikan fenomena pewarisan budaya, guru dapat menganalisis proses pewarisan budaya pada masyarakat tradisional
Disajikan fenomena pewarisan budaya, guru dapat menganalisis berbagai gejala melemahnya nilai-nilai budaya tradisional dala
Disajikan fenomena pewarisan budaya, guru dapat menganalisis berbagai gejala melemahnya nilai-nilai budaya tradisional dala
Disajikan fenomena pewarisan budaya, guru dapat menganalisis berbagai gejala melemahnya nilai-nilai budaya tradisional dala
Disajikan contoh fenomena penggunaan bahasa, dialek dan tradisi lisan di masyarakat, guru dapat mengembangkan sikap kepe
Disajikan contoh fenomena penggunaan bahasa, dialek dan tradisi lisan di masyarakat, guru dapat mengembangkan sikap kepe
Disajikan contoh fenomena penggunaan bahasa, dialek dan tradisi lisan di masyarakat, guru dapat mengembangkan sikap kepe
Guru dapat menganalisis kesamaan dan keberagaman bahasa dan dialek berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis kesamaan dan keberagaman bahasa dan dialek berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat menganalisis kesamaan dan keberagaman bahasa dan dialek berdasarkan teori antropologi dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan pengertian penelitian etnografi
Guru dapat mendiskripsikan pengertian penelitian etnografi
Guru dapat mendiskripsikan pengertian penelitian etnografi
Guru dapat mendiskripsikan karakteristik penelitian etnografi
Guru dapat mendiskripsikan karakteristik penelitian etnografi
Guru dapat mendiskripsikan karakteristik penelitian etnografi
Guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis penelitian etnografi
Guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis penelitian etnografi
Guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis penelitian etnografi
Guru dapat menguraikan prosedur penelitian etnografi
Guru dapat menguraikan prosedur penelitian etnografi
Guru dapat menguraikan prosedur penelitian etnografi
Guru dapat mendiskripsikan pengertian kesetaraan dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan pengertian kesetaraan dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan pengertian kesetaraan dengan benar
Guru dapat mengkategorikan kesetaraan dengan benar
Guru dapat mengkategorikan kesetaraan dengan benar
Guru dapat mengkategorikan kesetaraan dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan konsep perubahan sosial dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan konsep perubahan sosial dengan benar
Guru dapat mendiskripsikan konsep perubahan sosial dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi teori-teori dalam perubahan sosial-budaya
Guru dapat mengidentifikasi teori-teori dalam perubahan sosial-budaya
Guru dapat mengidentifikasi teori-teori dalam perubahan sosial-budaya
Guru dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk perubahan sosial-budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk perubahan sosial-budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk perubahan sosial-budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial-budaya
Guru dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial-budaya
Guru dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial-budaya
Guru dapat menganalisis pengaruh perubahan sosial-budaya pada masyarakat dengan benar
Guru dapat menganalisis pengaruh perubahan sosial-budaya pada masyarakat dengan benar
Guru dapat menganalisis pengaruh perubahan sosial-budaya pada masyarakat dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi proses perubahan sosial-budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi proses perubahan sosial-budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi proses perubahan sosial-budaya dengan benar
Guru mampu menganalisis pengaruh IPTEK terhadap masyarakat dan perkembangan budaya secara tepat
Guru mampu menganalisis pengaruh IPTEK terhadap masyarakat dan perkembangan budaya secara tepat
Guru mampu menganalisis pengaruh IPTEK terhadap masyarakat dan perkembangan budaya secara tepat
Disajikan beberapa contoh, guru mampu menganalis proses pewarisan IPTEK dan kendalanya di lingkungan masyarakat secara
Disajikan beberapa contoh, guru mampu menganalis proses pewarisan IPTEK dan kendalanya di lingkungan masyarakat secara
Disajikan beberapa contoh, guru mampu menganalis proses pewarisan IPTEK dan kendalanya di lingkungan masyarakat secara
Disajikan uraian dalam bentuk kasus guru mampu menganalisis sikap menghargai hasil karya IPTEK dengan tepat
Disajikan uraian dalam bentuk kasus guru mampu menganalisis sikap menghargai hasil karya IPTEK dengan tepat
Disajikan uraian dalam bentuk kasus guru mampu menganalisis sikap menghargai hasil karya IPTEK dengan tepat
disajikan uraian dalam bentuk kasus guru mampu menganalisis pengaruh IPTEK terhadap penyebaran bahasa lokal secara tepa
disajikan uraian dalam bentuk kasus guru mampu menganalisis pengaruh IPTEK terhadap penyebaran bahasa lokal secara tepa
disajikan uraian dalam bentuk kasus guru mampu menganalisis pengaruh IPTEK terhadap penyebaran bahasa lokal secara tepa
Guru mampu menjelaskan konsep globalisasi
Guru mampu menjelaskan konsep globalisasi
Guru mampu menjelaskan konsep globalisasi
Guru mamapu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab globalisasi
Guru mamapu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab globalisasi
Guru mamapu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab globalisasi
Guru mampu mengidentifikasi faktor penghambat globalisasi
Guru mampu mengidentifikasi faktor penghambat globalisasi
Guru mampu mengidentifikasi faktor penghambat globalisasi
Guru mampu menganalisis pengaruh globalisasi bagi masyarakat dengan benar
Guru mampu menganalisis pengaruh globalisasi bagi masyarakat dengan benar
Guru mampu menganalisis pengaruh globalisasi bagi masyarakat dengan benar
guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis nilai budaya dengan benar
guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis nilai budaya dengan benar
guru dapat mengidentifikasi jenis-jenis nilai budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi fungsi nilai-nilai budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi fungsi nilai-nilai budaya dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi fungsi nilai-nilai budaya dengan benar
Guru dapat menganalisis upaya penanggulangan dampak globalisasi di bidang sosial-budaya dengan benar
Guru dapat menganalisis upaya penanggulangan dampak globalisasi di bidang sosial-budaya dengan benar
Guru dapat menganalisis upaya penanggulangan dampak globalisasi di bidang sosial-budaya dengan benar
guru dapat menganalisis penelitian antropologi dengan benar
guru dapat menganalisis penelitian antropologi dengan benar
guru dapat menganalisis penelitian antropologi dengan benar
guru dapat mengidentifikasi sifat-sifat penelitian dengan benar
guru dapat mengidentifikasi sifat-sifat penelitian dengan benar
guru dapat mengidentifikasi sifat-sifat penelitian dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi rancangan penelitian kualitatif dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi rancangan penelitian kualitatif dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi rancangan penelitian kualitatif dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi karakteristik penelitian kualitatif dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi karakteristik penelitian kualitatif dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi karakteristik penelitian kualitatif dengan benar
Guru dapat membedakan penelitian kualiltatif dengan penelitian kuantitatif dengan benar
Guru dapat membedakan penelitian kualiltatif dengan penelitian kuantitatif dengan benar
Guru dapat membedakan penelitian kualiltatif dengan penelitian kuantitatif dengan benar
guru dapat menganalisis teknik dalam pengumpulan data dengan benar
guru dapat menganalisis teknik dalam pengumpulan data dengan benar
guru dapat menganalisis teknik dalam pengumpulan data dengan benar
Guru dapat meganalisis unsur-unsur dalam laporan penelitian
Guru dapat meganalisis unsur-unsur dalam laporan penelitian
Guru dapat meganalisis unsur-unsur dalam laporan penelitian
Guru dapat menentukan tujuan pembelajaran dengan tepat
Guru dapat menentukan tujuan pembelajaran dengan tepat
Guru dapat menentukan tujuan pembelajaran dengan tepat
Disajikan topik pembelajaran antropologi, guru dapat memilih materi pembelajaran antropologi sesuai dengan tema berdasarka
Disajikan topik pembelajaran antropologi, guru dapat memilih materi pembelajaran antropologi sesuai dengan tema berdasarka
Disajikan topik pembelajaran antropologi, guru dapat memilih materi pembelajaran antropologi sesuai dengan tema berdasarka
Guru mampu menganalisis materi pembelajaran dari berbagai sumber baik yang bersifat langsung maupun tidak langsung se
Guru mampu menganalisis materi pembelajaran dari berbagai sumber baik yang bersifat langsung maupun tidak langsung se
Guru mampu menganalisis materi pembelajaran dari berbagai sumber baik yang bersifat langsung maupun tidak langsung se
Guru mampu menentukan upaya tindakan sebagai alternatif penyelesaian masalah yang dihadapi dalam proses belajar mengaja
Guru mampu menentukan upaya tindakan sebagai alternatif penyelesaian masalah yang dihadapi dalam proses belajar mengaja
Guru mampu menentukan upaya tindakan sebagai alternatif penyelesaian masalah yang dihadapi dalam proses belajar mengaja
Menentukan komponen pembelajaran yang perlu diperbaiki berdasarkan hasil refleksi pembelajaran sehingga mampu menjadi
Menentukan komponen pembelajaran yang perlu diperbaiki berdasarkan hasil refleksi pembelajaran sehingga mampu menjadi
Menentukan komponen pembelajaran yang perlu diperbaiki berdasarkan hasil refleksi pembelajaran sehingga mampu menjadi
Guru mampu memanfaatkan upaya tindakan yang telah ditentukan untuk peningkatan keprofesionalannya secara tepat
Guru mampu memanfaatkan upaya tindakan yang telah ditentukan untuk peningkatan keprofesionalannya secara tepat
Guru mampu memanfaatkan upaya tindakan yang telah ditentukan untuk peningkatan keprofesionalannya secara tepat
Guru dapat menjelaskan penelitian tindakan kelas sesuai dengan rambu-rambu penulisan PTK
Guru dapat menjelaskan penelitian tindakan kelas sesuai dengan rambu-rambu penulisan PTK
Guru dapat menjelaskan penelitian tindakan kelas sesuai dengan rambu-rambu penulisan PTK
Guru mampu menyusun rancangan penelitian tindakan kelas sesuai dengan permasalahan pembelajaran yang dihadapi dengan
Guru mampu menyusun rancangan penelitian tindakan kelas sesuai dengan permasalahan pembelajaran yang dihadapi dengan
Guru mampu menyusun rancangan penelitian tindakan kelas sesuai dengan permasalahan pembelajaran yang dihadapi dengan
Guru mampu melaksanakan penelitian tindakan kelas sesuai dengan rancangan penelitian yang telah disusun dengan tepat
Guru mampu melaksanakan penelitian tindakan kelas sesuai dengan rancangan penelitian yang telah disusun dengan tepat
Guru mampu melaksanakan penelitian tindakan kelas sesuai dengan rancangan penelitian yang telah disusun dengan tepat
Guru dapat mengidentifikasi sumber belajar berdasarkan perkembangan zaman dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi sumber belajar berdasarkan perkembangan zaman dengan benar
Guru dapat mengidentifikasi sumber belajar berdasarkan perkembangan zaman dengan benar
Guru dapat menjelaskan manfaat teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi dengan tepat.
Guru dapat menjelaskan manfaat teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi dengan tepat.
Guru dapat menjelaskan manfaat teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi dengan tepat.
Guru dapat menjelaskan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri
Guru dapat menjelaskan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri
Guru dapat menjelaskan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri
Guru dapat menyusun prososal PTK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran antropologi dengan benar
Guru mampu menganalisis pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat.
Guru mampu menganalisis metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan tepat
Jenis
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
pedagogik
pedagogik
pedagogik