SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

I. DATOS GENERALES :
Docente : Rosa Uceda Gil
Grado y Sección : 5TO “A”
Área : Arte
Fecha : 14 – 15 – 16 de agosto de 2019.

II. TÍTULO DE LA SESIÓN : ELABORAMOS BOLSAS CON PANTALONES JEAN RECICLADO (ARTE)

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia(s)/ Capacidades Desempeños ¿Qué nos dará

evidencias de
aprendizaje?
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes Explora los elementos de los lenguajes de las Elaboración de bolsas
artísticos artes visuales como la línea y el punto, la de pantalón jean
música, el teatro y la danza, y los aplica con reciclados para
Capacidades: fines expresivos y comunIcativos. Prueba y comprar y transportar
- Explora y experimenta los lenguajes del arte. propone formas de utilizar los medios, los objetos.
- Aplica procesos creativos. materiales, las herramientas y las técnicas
- Evalúa y comunica sus procesos y proyectos con fines expresivos y comunicativos Instrumento:
Lista de cotejo
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
COMPETENCIA TRANSVERSAL: Gestiona su Define metas de aprendizaje Puede definir la tarea como una sola
aprendizaje de manera autónoma. meta a alcanzar.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta sesión?
 Preparar la sesión de la clase.  Pantalón jean
 Buscar información sobre la confección de bolsas  Papel
de pantalones jean reciclados.  Lapiz
 Preparar moldes  Hilo y aguja
 Elaborar bolsas con tela de pantalón jean  Cintas, blondas botones, etc. para adornar.
reciclado.

V. DESARROLLO D ELA SESION

INICIO Tiempo aproximado: 10 min

INICIO
- Se da la bienvenida a los niños, y leen una lectura sobre el reciclaje.
- Se analiza la lectura con lluvia de ideas..
Escuchan el propósito de las sesión .
- Establecen las normas de convivencia para la clase:
No interrumpir cuando un compañero opina.
Participar en forma activa para la clase.
Desarrollo Tiempo aproximado: 75 min

- Observan un video de de bolsas de pantalon jean usado.

- Dibujan su bolso a realizar en su cuaderno de dibjo.
- Nombram los materiales a utilizar.
- Organizan un texto instructivo sobre la elaboracion de la bolsa.
 - Preparan molde para el trabajo en papel.
- Traspasan los molden a la tela.
- Recortan la tela
- Hilbanan la tela y luego cosen ajustando las puntadas.
- Adornan la bolsa con blonds, cintas u otros (a su gusto).
- Exponen sus trabajos y los colocan en los sectores.
- Dan su apreciación por su trabajo y el de sus compañeros.
Cierre Tiempo aproximado: 5 min
Realizan la coevaluación:
¿Que hemos aprendido?
¿Será importante este aprendizaje?
¿Para qué nos servirá este aprendizaje?

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

ANEXO
 LISTA DE COTEJO

1.1. Institución Educativa : Fe y Alegría N°16

1.2. Área : Arte
1.3. Grado/Sección : 5º “A”
1.4. Docente : Rosa Uceda Gil
1.5. Fecha : 14 – 15 – 16 de agosto de 2019

Competencia Resuelve problemas de cantidad

Sigue las indicaciones de Elabora creativamente una

un texto instructivo. bolsa de tela jean.

 Si X No  Si X No

1. Bautista Leon Giovanna Lohana

2. Cajusol Carbonel Kenyi Manuel
3. Carbajal Huiza Marvin Jhoan
4. Chavesta Atalaya Melissa Nicol
5. Contreras Pino Freddy Segundo Emanuel
6. Eguilas Leiva Jose Adriano
7. Estrada Flores Lury Yassmin
8. Fierro Acosta Samuel Elias
9. Flores Villanueva Isis Mayara
10. Jamanca Laveriano Genesis Jovanna
11. Llanos Mendoza Diego Jesus
12. Loja Salvador Dhayggo Amhr Rajhul
13. Narciso Cruzado Dayan Noemi
14. Olivarez Trejo Meliza Fernanda
15. Paz Cienfuegos Dairon Alexandro
16. Pisfil Huingo Grecia Fabiana
17. Rivera Escudero Josefa Dayana
18. Saenz Mendiz Angeli Suley
19. Saenz Polo Segundo Manuel
20. Salaverry Garcia Thiago Alexander
21. Salvador Gomero Ander Jean Pear
22. Solorzano Obregon Angel Yosma
23. Valera Ramos Hillary Anahi
24. Vasquez Cardenas Azumi Marjory
25. Vasquez Torres Michael Raymundo
 Cuento. “La magia de reciclar”
Érase una vez y mentira no es, que había una ciudad llamada CIUDAD TIRONA. Era un lugar donde la gente
no sabía que hacer con la basura y la tiraba a la calle.
Pronto todo quedó cubierto por la basura y los barrenderos/as no podían recoger tanta basura y
mantenerlo todo limpio. Ya no había espacios para jugar, todo olía mal, los pajarillos no visitaban la ciudad
y la gente empezaba a ponerse triste y a enfermar.
Esta situación no gustaba a los protagonistas de este cuento: Ana, Kamel y Juan. Hablaron y hablaron y
ninguna solución hallaron. Nadie les había enseñado como solucionar el problema. Entonces, un pajarillo
que los escuchó, esto les contó “No os preocupéis ya que fácil lo tenéis esperad un poco y ayuda tendréis”.
Muy contentos se pusieron y, de pronto, una música singular pudieron escuchar: “Si quieres ayudar
aprende a reciclar, clar, clar, aprende a reciclar”.
Ana, Kamel y Juan se quedaron muy asombrados: - ¡OH! ¿Quién cantará?
A lo lejos vieron como se les acercaba un viejo mago con una varita mágica. El mago se acercó y se
presentó: - Soy el Mago Reciclar y ya sé lo que os pasa. Un pajarillo me lo ha contado. Os enseñaré la
magia de Reciclar.
El Mago Reciclar levantó su varita y con unos movimientos secretos este conjuro empezó a lanzar: Pin,
catapí la comida la meto aquí.
Y entonces, por arte de magia, un gran contenedor gris apareció. A continuación, otro hechizo lanzó: Pin,
catapí el papel lo guardo aquí.
Surgió, ahora, un contenedor grande de color azul. Y siguió lanzando otro conjuro: Pin, catapí el vidrio lo
echo aquí.
Brotó un nuevo contenedor, de color verde, que servía para guardar el cristal. Los niños estaban
boquiabiertos, pero la magia de Reciclar aún no había acabado: Pin, catapí los envases los deposito aquí.

Y al lado de los tres contenedores apareció el último, de color amarillo, que servía para guardar los envases
ligeros.
Todos se quedaron asombrados. ¡Qué poderoso era ese mago! Había creado cuatro contenedores con su
magia.
Uno gris para los restos de comida, otro de color azul para el papel, otro verde para el cristal y el cuarto y
último, de color amarillo para los envases ligeros (de plástico, metal y cartón).
Antes de marcharse, el mago Reciclar lanzó un grandioso conjuro a toda la ciudad: Plis, plas, cataplás la
magia de reciclar aprenderás.
Al poco tiempo, todos los habitantes de Ciudad Tirona empezaron a dejar sus basuras en
cada uno de sus contenedores. Los restos de comida en el contenedor gris, los papeles y periódicos viejos
en el contenedor azul, las botellas de cristal que no servían en el contenedor verde y los envases ligeros
en el amarillo.
Mientras llevaban la basura esta canción se ponían a cantar: “Si quieres ayudar aprende a reciclar, clar,
clar, aprende a reciclar. Tu amiga naturaleza enferma está, cuídala con esmero pues todos la queremos.
Si quieres ayudar aprende a reciclar, clar, clar, aprende a reciclar”.
Al cabo del tiempo todo limpio dejaron. Y pronto el nombre de la ciudad cambiaron, pues de llamarse
Ciudad Tirona, pasó a llamarse CIUDAD RECICLONA. Y colorado colorín, este cuento llegó a su fin.

(Prof. Rosa Uceda Gil)