COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO VERSALLES LA FLORIDA

PLANIFICACIÓN DE SESIONES DE REFORZAMIENTO EDUCATIVO

Lenguaje y FECHA INICIO Y
CURSO: 3°B – 4ºB ASIGNANURA:
FECHA DE TERMINO
comunicación

Reforzar y potenciar la adquisión de aprendizajes mas desendidos de los estudiantes desde primer año básico hasta octavo año básico
OBJETIVO
en las asignaturas de lenguaje y comunicación, lenguaje; comunicación y literatura y matemáticas a travez de instancias mediadores
GENERAL DEL
por docentes de educación general básica especialistas en estas asignaturas, con el fin de lograr un 98% de la promoción de estudiantes
PROYECTO
al término del año escolar.

SESIONES REFORZAMIENTO EDUCATIVO

FECHA: OBJETIVO DE LA SESIÓN
23/10 Comprender y disfrutar
versiones completas de obras
de la literatura, narradas o
leídas por un adulto.
“Los poemas”.
ACTIVIDAD
INICIO: Se da a conocer el objetivo de aprendizaje, posteriormente se activan
conocimientos previos mediante las siguientes preguntas: ¿Qué es un poema?
- Se realiza lectura grupal del poema: Los Sueños
DESARROLLO:
1.- Se da a conocer el concepto de “El poema”.
2.- Identifican los elementos del poema.
3.- Se entrega guía del poema “Los sueños”.
4.- Luego de leer y comprender el poema “Los Sueños”, deberán responder
preguntas dirigidas al texto pero serán seleccionadas a través del cubo de las
preguntas.
Cada respuesta deberá ser registrada en el cuaderno.

CIERRE: Para finalizar la clase se realizarán las siguientes preguntas: ¿Qué

FECHA: OBJETIVO DE LA SESIÓN
30/10 Comprender y disfrutar
versiones completas de obras
de la literatura, narradas o
leídas por un adulto.
“Los poemas”.
aprendieron hoy? ¿Qué fue lo que más les gusto de la sesión?
ACTIVIDAD
INICIO: Se da a conocer el objetivo de aprendizaje, posteriormente se activan
conocimientos previos mediante las siguientes preguntas: ¿Qué es un poema?
- Se realiza lectura grupal del poema: Palabras
 COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO VERSALLES LA FLORIDA

DESARROLLO:
1.- Se dan a conocer ejemplos de los elementos del poema.
2.- Se entrega guía del poema “Palabras”.
3.- Luego de leer y comprender el poema “Palabras”, los estudiantes deben
clasificar los elementos de aquel poema.
4.- Los estudiantes dan a conocer frente a sus compañeros cómo clasificaron
los elementos del poema

CIERRE: Para finalizar la clase se realizarán las siguientes preguntas: ¿Qué

aprendieron hoy? ¿Qué fue lo que más les gusto de la sesión?