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Technlsche Studlen

ftir Pianoforte
von

Franz Liszt.
U nter Redaktion von
Professor A. Winterberger.

Technical Studies
for the Pianoforte
by

Franz Liszt.
With a digest thereof by
Professor A. Winterberger.
t{~~~ } I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. '~ XL XII.

---~~*~~---

For the United States, the Copyright has been ceded


to a Citizen of that Country.
Ent. ~tationcr's Hall. Gopyright Registry No. 3170.
Eingetragen in das Vereinsa.rchiv.
Technisc-he Studien Technical Studies
flir Pianoforte for the Pianoforte
von by

Franz Liszt. Franz Liszt.

Inhaltsverzeichnis. Contents.
H:EFT I. Ubungen zur Kraftigung und Unabhangigkeit der ein- JIOOK I. Exercises for gaining strengtli ·and independence
zelnen Finger bei stillstehender Hand und Akkordstudien. of eaclt individual finger ioitlt quiet hand, a11d
II II. Vorstudien zu den Dur- und Moll-Skalen. chord- studies.
" III. Skalen in Terzen- und Sexten-Lage. Spring·ende oder II. P,reparator.lJ studies for tlte major and mlnm· scales.
durchbrochene Skalen. DJ. Scales in ·thirds and sixtlts. Arpeggios) or broken
IV. Chromatische Skalen und Ubungen. Skalen in der Ge- scales.
genbewegung. II IV. O!tr·omatic scale,s and exercises. Scales in crm-
V. Repetierende Terzen, Quarten. und Sexten mit verschie- trar.lJ motion.
denem Fingersatz. Skalenartige Terzen- Ubungen in ge- Repeated thirds) ./O'l.tdlts and s-ixths) with various
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rader Bewegung und in der Gegenbewegung. Quarten- finger·ings. Exercises in tkh·ds (fonned from sr:rr k..,
und Sexten- Ubungen. in parallel and contra·r;lj nwtion ..l!Jxercises in fourths
VI. Dur-, l\Ioll- und chromatische Skalen inTerzenund Sexten. and si:J.Jths.
11 VII. Sext-Akkord-Skalen mit verschiedenem Fingersatz. VI. JJ!rrj01~ m{nfJr and chr·omatic scales ·in double-thirds
Springende oder durchbrochene SkaJen in Terzen, Sex- and -sixths.
ten und Sextakk{)rden. Chromatische Terzen, Quarten. ,, V17. Scales in clwrds qf the si:x~tlt ·wi!lt various ji'nge'l·-
und Sexten. Oktaven- Skalen. ings. Arpeggios) or broken scales in double .. thi1'ds
, VIII. Gebrochene Oktaven. Springendc oder durchbrochene and -st'xths) and chords of the sixth. Ohromatir.
Oktav- Skalen. Akkord-Studien. Triller in Terzen, thh·ds) fourths and sixths. Octave scales) major
Sexten, Quarten und Oktaven. and minor.
II IX. Verminderte Septimen- Akkorde. Ubungen bei stillste- , VIII Jlrl)ken octa,ves. Arpeggiated) or brr:!cen orJtave
hender Handhaltung. Arpeggien oder gebrochcne Akkorde. scales. 0/wrd-studies. Shakes in thirds) sixths)
/I X. Gebrochene Akkorde mit verschiedenen Fingerslitzen ffJurths and octaves.
durch alle Dur- und Moll- Skalen. " IX. Ohm·ds of the dimi?dshed SMJentlz. Ex~ercises with
,, XI. Arpeggien in Terzen und Sexten mit verschiedenem quiet h:and. Arpeggios) or· braken chfJrds.
Fingersatz. " X. B'roken clwrds with various fingerings th-roughout
1/ XII. Oktaven .. Ubungen mit vcrschiedencm F'i11gersatz und all major and minO'I' SCales.
Akkord- Ubungen. . " XI. Arpeggios in thir·ds and in si;dhs with var·ious fin-
ger·ings.
,, XII. Oda'lJe-studies witlt various fingerings aud tibord-
studies.

Fot• the United State.s,


the Copy~ight has been ceded to a Citizen of that Country.

Ent. Stationer's Hall. London. Copyright Registry No. 8170.

Eingetragen in das Vereinsarchiv.

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·!·ecnn1scne ~tua.1en
.fiir Pianoforte for the Pianoforte
von by
Franz Liszt. Franz~ Liszt.
Heft X. ·Ba·ok X.
Gebrochene Akkorde Brolte11 cllordJ·
mit verschiedenen Fingersatzen wt"tA v ar/ous fiitge rlitgs
dur.ch alle Dur~ una 1\'Ioll- Skalen. ,-;
tllrougltout all lllnjol· a11d 11Ui1or st·a!es.
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E -moll. B minor.

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45
Fa# tllr{/ezu: F,a# mayor. 8-------------------------------------------:
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Fa~ mt'neur: Fa# menor.


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G- dur. (} rna.for: 4 . 1
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Sol 1nz'neur. Sol menor. 8 -----·-------------.. . ·--------·-----,·-------·-:


G- moll. (} mz'nor: 413251
4 2 I
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..., 4 3 2 31 :
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La~ majeu1: La~ mayor. 8--------------------------------.. ---------------------------------:
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Sol# mineur. Sol~ menor. 8-------------------------------------------:


Gis- moll. G# minor. 5 4 (3)' 1 G
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La ma:jeur. La mayor. 8---------------.,------------------------------:
A -dur. A major. 4 Q I 1
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La 1nine1u: La menor. 8-------------------------------------------------:


5 4 ') (3): 1 5 (3)
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49
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B- moll. .B~ mz'nor.
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Neues Studienwerk fiir Klavier,


das sich iiberall schnell einfiihrte.

Carl Heinrich Doring, Op.309.


Vier charakteristische und melodische
I. Eilende Wolken
OKTAVEN-ETODEN:
==== ==== Fiir jed en vorgeschritte:nen Klavierspieler.
2. Wand ern de Zigeuner
3. Nord und Siid ------
4. Liebesfriihling -----
Text: Deutsch - Englisch franzosisch - ltalienisch - Spanisch. Preis kplt. M.l.-.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Kritiken von Autoritaten auf dem Gebiete des Klavierspiels:
Musikschulen). Wien, schreibt: uDie im Verlage von J. Schuberth & Co. ~ Wolken", ,,Wandernde Zigeuneru, ,,Nord und Si.id" und
Herr Professor Josef Stiasny (Vorstand der Ed. Horakschen Studium nicht mehr als Hauptzweck ins Auge fassen. .,Eilende
,,Liebes·
erschienenen Oktaveneti.iden op. 309 verfolgen nicht nur den eigent- ~ fri.ihling" betitelt, vereinigen sie vielmehr den Eti.idencharakter mit!
~
lichen rein technischen Zweck, sondern sind als melodische Charakter- dem des musikalischen Charoktersti.icks in gliicklichster Weise, zielon
sti.icke gedacht und zufolge ihrer reizenden 1\Ielodik zum Vortrage also gnnz wesentlich auch dahin, den musikalischen Vortrag zu beleben."
eehr geeignet. Ihrer groBen Verwendbarkeit im Unterrichte we~en ~ Herr Profossor J nlius Epstein, \Vien. schreibt: ,Die Oktaven-Etii-
wurden diese Eti.iden in den Lehrplan der Ed. Horakschen (Franz
Brixeschen) Musikschulen in Wien aufgenommen. Zur Popularisierung ~ den Opus 309, sind nusgezeichnet, ni.itzlich und schon, wie niles von
dieser wirklich schatzenswerten Eti.iden werde ich krii.ftigst beitragen." ~ dem vortrefflichon Padagogen und Komponisten C. H. Doring."
~S Herr Seminarmusiklehrer Emil Petzold,Bautzen, schreibt: .. Die Be-
Herr Professor Gustav Schumann (Direktor der Rollfussschen l\Iusik· :.S kanntschaft mitDoringsOktaven-Eti.iden mirvermittelt zu haben, bin ich
Akademie) schreibt: ,Der sehr hi.ibsche pootische Inhalt dieser vier !I Ihnen besondors dankbar. Bei allem Eti.ideninhalte sind doch die 4Num-
Eti.iden entspricht vollkommen den von Ihnen gewahlten 'Oberschriften: ~ mern Charaktersti.icke allerliebsten Genres, und ich werde nie versaumen,
Eilende Wolken, Wa.ndernde Zigeuner. Nord und Slid, Lie'besfriihling. ~ gerade 11.uf diesesWerkchen an ganz geeigneter Stelle hinzuweisen.u
Da nun abor a.uch das Wesentlichste der fiir den Klavierspielenden -.•
80 notwendigen Oktaventechnik darin behandelt wird, so eignen sie ~ Herr Musikdirektor Ed. Steinw:uz, Karlsruhe, schreibt: ,.Doring,
sich sowohl zum Vortrag, wie auch zu ernstem technischen Studium. ·!I Oktuv~n-Etuden und Erdstein, Va.lse cn.price bedouten eina wertvolle
Sie bilden aomit eine wertvolle Bereicherung der Oktavenliteratur und ~ Bereicherung dor Klavierliteratur; ich werde sie jedenfalls beim Unter-
sind namentlich vorwii.rtsstrebenden Spielern der Mittelstufe aufs ~5 richt gebrauchon ...
warmste zu empfehlen. Jedenfalls werde ich in meiner Schule reich- -!1 Herr Direktor M. Kaufmann, Karlsbad, schreibt: .,Die Oktaven-
lichen Gebrauch d.avon machen." ~ Eti.iden haben so sehr meinen Beifall gofunden, daB ich das au age-
Herr Direktor Richard }{aden (Piidagogische Musikschul1:l), Dresden, ~ zeichnete \Verkchen in meinor l\Iusikschule einfiihren werde. Die i.iber-
schreibt: .,Prof. Dorings Oktaven-Eti.iden, Opm; 309, sind ausge- ~5 aus gli.ickliche Idee, das Oktavenstudium dem Schuler in Form von
sprochene Charaktersti.icke mit ansprechenden harmonischen. melodi- -!1 reizendon Vortragspiecen zu versiil.\en, ist Herrn Doring so gli:inzend ge·
schen und dynamischen \Vendungen, gleich geeignet, die Technik des ~ lungen, dall man bestimmt annohmen kann, dall diese Form, im Gegen-
Oktavenspiels als auch den musikalischen Vortrag zu fordern. Wir tf\5 satze zu dem sonst so trockenem Studienmaterial, von den angehenden
konnen das neue, jugendfrisch geschriebene \Verk aus der bewahrten !I Klavierspielern mit Vergniigen und gerne gei.ibt werden wird.
Feder des Herrn Professors Hofrat Heinrich Doring, der einst fiir die ~ Der grol3e, deutliche Druck und die angenehmo Fingersa.tzbezeich-
Musik-Padagogik i.iberhaupt grundlegend gewirkt hat, allen Klavier- ~5 nung, welche dem Lehrer und dem SchUler den Unterricht erleichtert,
lehrern und -Schi.ilern, die es mit ihrer Kunst ernst nehmen, auf das ·!I empfehlen das Werk noch auBerdem.
warmste empfehlen... J Die Rheinische Musik· und Thenterzeitung schreibt: .,Der Ver·
Herr Professor 0. Schmid schreibt im ,.Dresdner Journa.l'•, Nr. 156: ' fasser bietet hier bequem ausfi.ihrbare, melodiose, rhythmisch interes-
,_Wenn der Senior unserer einheimischen Klavierpiidagogen, Meister ~ sieronde Oktavenstudien, die beim Unterrichte auf der 1\Iittelstufe sehr
C. H. Doring, mit neuen We.rken zu Unterrichtszwecken hervortritt, -a begriiBt Werden diirften."
1110 wird man imrner von nt·uem wieder Gelegenheit haben, auf die ~ Die Musik})ii.dngogiscben Blatter (Klavierlehrer). Januar 1911,
eminente musikpadagogische~Begabung hinzuweisen, die ihm eigen ist ~ schroiben: ,Diese 4ldeinen Oktavenstudien, denen der Autor die 'Ober-
Das Lehrhafte in einer nicht nur jeder trocken pedantischen Artung ~ schriften ,Eilende Wolken", ,.Wandernde Zigeuner", ,Nord und Sud"
abholden Form, sondern geradezu in einer anregenden und unter- -!1 und ,.Liebesfri.ihling.. mitgab, 1sollen weniger dem mechanisch tech-
haltenden Gestaltung zu geben, kann man als seine Spezialkunst be- !ij nischen Studium dienon; sie wenden sich an Spieler, die bereits tiich-
trachten. Zeugnis von dieser Sonderbegabung legen auch wieder die ~ tige Technik im Oktavenspiel besitzen, donen die StmJion aber Ge-
Oktaven-Eti.iden op. 309 ab, die er soeben im Verlag von Jr. Schuberth !I legenheit zur Erlangung eines musikalisch belobton Vortrages in der
& Co., Leipzig, erscheinen lieB. Es sind das Musikstilcke, die bereits Sj Oktaventechnik bieten. Sie enthalten hoi klnrem Aufbau und schlichter
die Beherrschung der rein technischen Seite des Oktavenspiels his zu Harmonik hi.ibsche melodische Elemente bei lebondiger Rhythmik und
einem gewissen Grade voraussetzen, also da.s mechanisch-technische Sj konnen warm empfohlen werden."
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Von demselben Autor erschienen friiher folgende Unterrichtswerke:
Op. 42. 2 Sonaten in G- und C-dur . • . • • • • • . , A 1.50 ~ Op. 256. Lenzknospen. Fiinf melodische un~ instruktive
Op. 166. 24 Etiiden in stufenweiiier Folge. zugleich ,.Vor- Vortragssti.icke mittlerer Schwierigke1t 8. 2ms:
studien fiir C. CzernysSchule der Gelaufigkeit" Hefti - . 75 f Nr. 1. J etzt bliiht's in allen Wipfeln. Nr. 2. Hinaus
Op. 166. Heft II/III • . . . . . _ • . • . . . . . . a 1.50 Sj in den Wald • • . . . . • • • . . . . • a -.76
Op. 255. 12 mel~.dische Klavi~r-Eti.iden in fortschreit~nder ~ Nr. 3 Fri.ihlingstraum. Nr. 4. Friihling lockt mit
Folge fur den Unterr1chtsgebrauch auf der .l\I1ttel- -, Sonnenschein • , • . • • • • • • • • • • 8. - . 75
stufe. 3 Hefte . • . • • • • • • • • . • • • • 8. 1.- 5J Nr. 5. Feat in der Waldschenke • • • • • • • • - . 75
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Verlag von J. Schuberth & Co., Leipzig.