UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO

XVI

ESCUELA DE POSGRADO

SÍLABO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

I. DATOS GENERALES
1. Carrera Profesional : Maestría en Auditoría y Gestión Púbica.
2. Semestre : 2019 – I
3. Ciclo : 01-B
4. Prerrequisito : Ninguno
5. Créditos : 04
6. Horas semanales : 10 teoría y 05 práctica.
7. Horario : Sábados: 08:00am a 01:00pm
02:30pm a 07:30pm
Domingos: 08:00am a 01:00pm
8. Ambiente : Aulas de la Escuela de Post Grado.
9. Docente : Mg. Angela del Pilar Narváez Valera
10. Corro institucional : anarvaez@uct.edu.pe

II. FUNDAMENTACIÓN
Definida la investigación como cuantitativa o cualitativa el investigador inicia la elaboración
del marco científico. Definirá si es un marco teórico, un marco conceptual, profundizará en el
empleo de su metodología y diseño de investigación, recojo de la información para lo cual
deberá elaborar los instrumentos, procesamiento de datos y su respectiva presentación.

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 III. COMPETENCIAS

1. El estudiante estará en capacidad de elegir una idea de investigación para desarrollarla en

el proyecto de investigación, buscando solución a un problema existente en la
especialidad, de acuerdo a las líneas de investigación señaladas por la Escuela de
Posgrado.

2. El alumno adquirirá sólidos conocimientos en la comprensión del método científico y la

necesidad de generar evidencias a través del proceso de investigación para intervenir de
manera eficaz en la toma de decisiones.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD

1. Duración: Del 21 diciembre al 22 diciembre del 2019.

2. Programación de contenidos:

Programación de conocimientos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Sesión o Fecha (*)Producto
jornada Académico

1 21 La investigación
Dic científica. Reconoce la
1. Definición investigación
2. Objetivos científica e identifica
3. Áreas o Líneas de sus objetivos y
Investigación metodología.
4. Enfoque: Asume y Aplica el
Investigación desarrolla método
Cuantitativa y actitudes ética y científico y
Cualitativa. crítica sobre la determina el
investigación enfoque de la
científica. investigación.
Ética en la
Investigación
1. Concepto Valora los principios
2. Importancia éticos aplicada a la
3. Principios éticos investigación
aplicables a la científica.
investigación.

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 El proyecto de
investigación.
1. El Modelo del Reconoce el Modelo Desarrolla actitud Identifica el
proyecto de del proyecto de crítica sobre la contenido de
investigación. Investigación e necesidad de un proyecto de
2. Concebir la idea a identifica cada uno proyectos de investigación y
investigar. de sus componentes. investigación para los criterios
3. Elección del tema Elección del tema de el avance de la para
de investigación. investigación en base ciencia y la seleccionar un
a las líneas de tecnología y su tema de
investigación de la impacto favorable investigación.
escuela. en la sociedad.

2 22 El problema de
Dic Investigación: Identifica el Actitud crítica y
1. Planteamiento del planteamiento del reflexiva sobre los
problema. problema y la criterios del
2. Formulación formulación de planteamiento del
(enunciado) del objetivos: general y problema y la Analiza la
problema. específicos. formulación de identificación
3. Objetivos de objetivos. del problema
investigación y su de
formulación. investigación
4. Justificación de la enfocando su
investigación solución.
Comprender que
es necesario que
toda investigación
tenga una
justificación
teórica, científica
y lógica.

| EXAMEN
PARCIAL

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALES:

 Lectura seleccionada: “Origen de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: La
Idea”, capítulo 2 (páginas de 22 a 30) del libro versión digital del Autor Hernández Sampieri. (Ver en
Plataforma).

 Trabajo Final: Redacción de un Proyecto de investigación, fundamentando cada uno de los

componentes acorde a las líneas de investigación planteadas por la Escuela de Posgrado.

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 SEGUNDA UNIDAD
1. Duración: Del 04 enero al 05 enero del 2020
2. Programación de contenidos:
Programación de conocimientos
Se Fecha Conceptuales Procedimentales Actitudinales (*) Producto
ma Académico
nas

3 04 Ene Revisión y obtención de

la Literatura: Reconoce el Desarrollo del
1. Los antecedentes. Marco Teórico e marco teórico
2. Marco teórico. identifica sus consistente en
3. Funciones del marco funciones y identificar las
Teórico. etapas. tres partes:
4. Construcción del Antecedentes,
Marco Teórico. Actitud crítica y marco teórico
5. Definición de reflexiva sobre la y definición de
términos básicos: influencia de la términos.
Marco Conceptual. revisión de la
literatura y
antecedentes en la
Variables del problema Analiza, discute y construcción del Importancia
1. Identifica las precisa las marco teórico y de la
variables del variables, sus Definición de operacionaliza
problema. tipos, definición Variables. ción de las
2. Tipos de variables. conceptual y variables.
3. Formula la Hipótesis operacional.
del problema:
Hipótesis general,
Hipótesis Especificas
4. Operacionalización
de las variables.

4 05 Ene Universo, población y

muestra. Establece y Comprender que Determina el
1. Tipo de muestra. selecciona todas las partes tamaño de la
2. Tamaño de la muestra. métodos para la del proyecto de muestra en
selección del investigación función a la
tamaño de deben ser población en
muestra en la coherentes entre estudio,
investigación para sí. haciendo uso
el cálculo de la de técnicas.
muestra.

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 Métodos, Técnicas e Reconoce la Actitud de criterio
instrumentos para la importancia de las para la
recolección y técnicas de recolección de
procesamiento de datos. recolección de datos. Aplica las
datos. diferentes
técnicas de
Elaboración de la procesamiento
Matriz de consistencia Matriz de los datos
de un tema de de consistencia. para el análisis
investigación de la
información.
Elaboración de Actitud de criterio
Referencias fichas para la selección
Bibliográficas en la bibliográficas. de bibliografía.
Investigación científica

Las fichas bibliográficas

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALES:

 Presentación del Proyecto de I nvestigación.

(*) Producto académico: Es el resultado medible, comprobable respecto a los

conocimientos, capacidades y actitudes desarrolladas y adquiridos en una sesión. Por
ejemplo: mapa conceptual, informe, resumen, maqueta, proyecto, estudio de caso, análisis
de casos, etc.

V. ESTRATEGIAS GENÉRICAS DE APRENDIZAJE.

 Trabajos individuales.
 Técnicas participativas: lluvia de ideas, focus group, etc
 Resumir textos.
 Informes de lecturas.
 Trabajo de campo
 Análisis documentales, entre otros.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.

 Fichas de trabajo o lectura
 Presentación en diapositivas
 Equipo de cómputo
 Equipo multimedia
 Pizarra y plumones

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VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES.
7.1. Recomendaciones generales
 La asistencia es obligatoria mínima al 70%, inferior a ella, deshabilita
 La evaluación es de tipo formativa y sumativa por desempeño de competencias
 La justificación de la inasistencia se gestiona en la Dirección de la Escuela de Posgrado.

7.2. Criterios de evaluación:

NATURALEZA TEÓRICO- INDICADORES INSTRUMENTOS

PRÁCTICO
CAPACIDADES

CONCEPTUALES 50% Grado de Comprensión de los Evaluación

temas desarrollados.
PROCEDIMENTALES 30% Revisión del Proyecto de Trabajo
Investigación.
ACTITUDINALES 20% Fundamentación. Comprensión

Descripción:

 Conceptuales: Evaluaciones escritos, orales.

 Procedimentales: Trabajo en equipo, talleres, asignaciones, prácticas, exposiciones,
presentación de trabajos, informes.
 Actitudinales: Asistencia y puntualidad, Práctica de valores morales, religiosos, cívicos;
respeto de normas.
 El promedio final resulta de sumar los promedios de las dos unidades divididas entre
2.

PUi = 0,5 C + 0,3 P + 0,2 A

Donde:

PUi = Promedio de la unidad i (i =1, 2)

C = Nota de las capacidades cognitivas.
P = Nota de capacidades procedimentales.
A = Nota de aspectos actitudinales.

El promedio final o nota promocional se obtiene por la fórmula:

Promedio final = PF = (PU1 + PU2) / 2

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 Para aprobar la asignatura se requiere una asistencia no menor del 70% de las clases
programadas y obtener nota promocional aprobatoria.

IX. BIBLIOGRAFÍA:

1. Caballero, A. (1987). Metodología de la investigación científica. Lima, Perú: Editorial

Técnica científica.
2. Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. 5ta ed.
México: Editorial Mc Graw Hill.
3. Matos, L., Vera, R. (2017). Metodología de la investigación. Trujillo, Perú: Editorial
Gráfica Real.
4. Méndez, C. (2001). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación..
Colombia. McGraw-Hill Interamericana.
5. Vara, A. (2010). ¿Cómo hacer una tesis en ciencias empresariales? Manual breve para los
tesistas de administración, negocios internacionales, recursos humanos y
marketing. Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos de la
Universidad de San Martín de Porres. Lima, Perú.
6. Vilca, E. (2012). Metodología de la Investigación Científica. Trujillo, Perú: EDUNT.
7. Vilca, E. (2012). El Proyecto de Investigación Científica. Trujillo, Perú: EDUNT.

Trujillo, diciembre del 2019

Nombres y Apellidos del Docente Angela del Pilar Narváez Valera

DNI 18090320
Código de Colegiatura 02-3832

Firma

______________________

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