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UNIVERSIDAD NACIONAL“PEDRO RUIZ GALLO”

Facultad de Medicina Humana
ESCUELA PROFESIONAL DE Medicina Humana
Departamento Académico de Ciencias Clínicas

SÍLABO DE OTORRINOLARINGOLOGIA

I.- INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Universidad Nacional : Pedro Ruiz Gallo

1.2.- Facultad : Medicina Humana
1.3.- Departamento Académico : Ciencias Clínicas
1.4.- Asignatura : Otorrinolaringología.
1.4.1.- Naturaleza : Científica
1.4.2.- Nivel de Formación : Profesional
1.4.3.- Código : MH – 566
1.4.4.- Créditos : 03.
1.4.5.- Horas Teóricas semanales : 01
1.4.6.- Horas Prácticas semanales : 04H Primer bloque y 04H Segundo Bloque
1.4.7.- Total Horas semanales :5
1.4.8.- Total horas semestrales : 80
1.4.9.- Nivel de exigencia : Obligatorio
1.4.10.-Extensión : III Unidades
1.5.- Pre – requisito : Ver Plan de Estudios
1.6.- Semestre Académico : Ver Plan de Estudios
1.7.- Semestre Lectivo : 2019 - II
1.8.- Coordinador : Juan Julio Florian Cabellos
Docentes Adjuntos : Luis Pablo Díaz Barahona; Ricardo Barsallo Fernández
1.9.- Sedes docentes Hospitalarias:
Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo – EsSalud
Hospital Luís Heysen Inchaustegui - EsSalud
Hospital Regional Docente Las Mercedes -- MINSA

II.- SUMILLA

La asignatura de Otorrinolaringología es una disciplina científica que corresponde al área de Ciencias

Clínicas de la profesión médica siendo de carácter teórico-práctico. Se propone que el estudiante aplique
conocimiento integral de los principales procesos mórbidos otorrinolaringológicos, que le permita
prevenir, diagnosticar, tratar y/o referir a nivel superior de atención. La asignatura consta de tres unidades
didácticas: patologías de oído, nariz y garganta, cada una abarca la fisiopatología, epidemiología,
 2

semiología para la identificación de problemas de salud, para plantear hipótesis diagnóstica, solicitar e
interpretar exámenes de ayuda diagnóstica del nivel primario y plantear una terapéutica adecuada o
refiriendo. Culminando con la resolución de un caso clínico propuesto y documentado en una historia
clínica.

III.- RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Aplica conocimiento integral de los principales procesos mórbidos otorrinolaringológicos, que le permita
prevenir, diagnosticar, tratar y/o referir a nivel superior de atención.

IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Aplica la fisiopatología, epidemiología, semiología para la identificación de problemas de salud

otològicos, para plantear hipótesis diagnóstica, solicitar e interpretar exámenes de ayuda
diagnóstica del nivel primario y plantear una terapéutica adecuada o refiriendo.

2. Aplica la fisiopatología, epidemiología, semiología para la identificación de problemas de salud

nasosinusales, para plantear hipótesis diagnóstica, solicitar e interpretar exámenes de ayuda
diagnóstica del nivel primario y plantear una terapéutica adecuada o refiriendo.

3. Aplica la fisiopatología, epidemiología, semiología para la identificación de problemas de salud

faringolaringològicos, para plantear hipótesis diagnóstica, solicitar e interpretar exámenes de
ayuda diagnóstica del nivel primario y plantear una terapéutica adecuada o refiriendo.
 3

V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

NÚMERO LECTURAS
UNIDADES RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CONTENIDOS OBLIGATORIAS
SEMANAS
º Presentación de la asignatura. Silabo. Silabo
Desarrollo de los contenidos.
Primera Evaluaciones, etc.
04/10/2019

1. Aplica la fisiopatología, Segunda Seminario Enfermedades inflamatorias - Basterra J, Armengot M.

epidemiología, semiología para la Enfermedades del oído externo
del oído externo: forunculosa, difusa,
En: Basterra, editor. Tratado de
identificación de problemas de 11/10/19 micótica y eccematosa. Otorrinolaringología y Patologìa
I salud otològicos, para plantear (Dr Cervicofacial. Barcelona:
hipótesis diagnóstica, solicitar e Florián) Elsevier;2009. p. 73-81
ENFERMEDADES interpretar exámenes de ayuda - Libro Virtual SEORL. Patología
inflamatoria del oído externo.
DEL APARATO diagnóstica del nivel primario y Otitis externa. Capítulo 13 -
AUDITIVO Y EL plantear una terapéutica Tema: Otología.
EQUILIBRIO adecuada o refiriendo.
Tercera Taller I: Manejo de emergencia en ORL:
18/10/19 Otoscopia, lavado de oídos, extracción
Todos cuerpos extraños en oído.
Seminario Otitis Media: Semiología, - Basterra J, Armengot M.
Otitis Media aguda y crónica.
Cuarta diagnóstico y Terapia. Timpanometría En: Basterra, editor. Tratado de
25/10/19 Otorrinolaringología y Patologìa
Cervicofacial. Barcelona:
Dr Díaz Elsevier;2009. p. 83-112
 - Kerschner J, Preciado D. Otitis
Media Aguda. En: Nelson.
Tratado de pediatría. Capítulo
640, 3219-3233
 - Lieberthal AS, Carroll AE,
Chonmaitree T, et al. Clinical
Practice Guideline: The
Diagnosis and Management of
Acute Otitis Media. Pediatrics.
2013;131(3):e964–e999
 4

Seminario Enfermedades del oído Basterra J, Armengot M.

Exploración funcional del oído y
interno: Vértigo periferico, Hipoacusia. audición;
Quinta Pruebas calóricas. Audiometría tonal. Vertigo En: Basterra, editor.
Tratado de Otorrinolaringologìa y
01/11/19 Patologìa Cervicofacial. Barcelona:
Elsevier;2009. p. 47-58; 227-248
Dr Barsallo

Sexta Examen teórico

08/11/19

Seminario Rinitis alérgica: definición, - Basterra J, Armengot M. Rinitis:

Concepto y Clasificaciones. En:
clasificación, Epidemiología, Síntomas
Basterra, editor. Tratado de
Séptima cardinales y signos, Ayudas de Otorrinolaringologìa y Patologìa
laboratorio, diagnóstico y terapia. Cervicofacial. Barcelona:
15/11/19 Elsevier;2009. p. 333-54.
- Milgrom H, Sicherer S. Rinitis
Alèrgica. En: Nelson. Tratado de
Dr Barsallo pediatría. Capítulo 143, 1139-
1145

Seminario Emergencias en - Tratamiento de la epistaxis en

2. Aplica la fisiopatología, Octava otorrinolaringología: epistaxis, fracturas atención primaria. En: Formación
epidemiología, semiología para la Médica continuada en Atención
nasales. Primaria, 2019, Volumen 26,
identificación de problemas de salud 22/11/19 Número 5, Páginas 283-287
nasosinusales, para plantear
II hipótesis diagnóstica, solicitar e Dr Díaz - Epistaxis. En: Emergency
interpretar exámenes de ayuda Medicine Clinics of North America,
ENFERMEDADES DE 2019-02-01, Volumen 37, Número
LA NARIZ Y SENOS diagnóstica del nivel primario y 1, Páginas 29-39
PARANASALES plantear una terapéutica adecuada o
refiriendo. Novena Taller II: Emergencias en ORL:
Taponamiento anterior y posterior,
29/11/19 extracción de cuerpo extraño de nariz y
Todos orofaringe.

Seminario Sinusitis: definición, Basterra J, Armengot M.

Sinusitis. En: Basterra, editor.
clasificación, Epidemiología, Síntomas
Tratado de Otorrinolaringologìa y
 5

cardinales (mayores) e inespecíficos Patologìa Cervicofacial.

Barcelona: Elsevier;2009. p. 355-
Décima (menores), Signos. Radiología, 82.
06/12/19 diagnóstico y tratamiento. Libro Virtual SEORL. Patología
inflamatoria de los senos
Dr Florián paranasales. Sinusitis agudas y
crónicas. Capítulo 55,56 -Tema:
Rinología.
Seminario Traumatismo del macizo - Basterra J, Armengot M.
Traumatismo nasofaciales. En:
facial: Fracturas del tercio: Superior
Basterra, editor. Tratado de
(fronto etmoido basilares) y orbitarias, Otorrinolaringologìa y Patologìa
Decima tercio medio (nasales, complejo Cervicofacial. Barcelona:
primera zigomático malar y Leffort) e inferior Elsevier;2009. p. 303-309.
- Traumatología máxilo facial:
(mandibulares) de la cara: Antecedente diagnóstico y tratamiento. En:
13/12/19 traumático, síntomas y signos Revista Médica Clínica Las
diferenciales, Ayudas diagnósticas, Condes, 2011-09-01, Volumen 22,
Dr Barsallo enfoque terapéutico de emergencia. Número 5, Páginas 607-61.
- Manejo del trauma facial: Una
guía práctica. En: Revista Médica
Clínica Las Condes, 2010-01-01,
Volumen 21, Número 1, Páginas
31-39
Décima Examen teórico
segunda
20/12/19
Seminario Amigdalitis y Adenoiditis - Basterra J, Armengot M.
Adenoiditis: adenoiditis aguda y
Décima aguda y crónica: Definición, Etiología, adenoiditis crónica e
Tercera Síntomas cardinales, Signos, ayudas de hipertrófica; Patología
27/12/19 laboratorio, diagnóstico diferencial, infecciosa de amígdala. En:
diagnóstico y tratamiento, Basterra, editor. Tratado de
Otorrinolaringologìa y Patologìa
Dr Florián complicaciones infecciosas y no
Cervicofacial. Barcelona:
infecciosas. Elsevier;2009. p. 466-476; 477-
496
- Wetmore R. Adenoides y
amìgdalas. En: Nelson. Tratado
Seminario Hiperplasia benigna del de pediatría. Capítulo 383, 2119-
Décima adenoides y de las amígdalas: 2122.
Cuarta Definición, Etiología, Clasificación, - Ruiz M, Cerecedo A.Síndrome
Síntomas y signos, diagnóstico clínico y del respirador bucal. Cuadernos
de Audición y Lenguaje. nº3,
III 03/01/20 radiológico, tratamiento: Complicaciones Sección A, Páginas 13:56, 2002
3. Aplica la fisiopatología, Dr Díaz y secuelas faciales, óticas y sistémicas.
ENFERMEDADES DE epidemiología, semiología para la Síndrome de Apnea Obstructiva del
LA CAVIDAD ORAL, identificación de problemas de salud Sueño (SOAS)
 6

FARINGE Y faringolaringològicos, para plantear Basterra J, Armengot M.

Laringitis agudas: formas
LARINGE hipótesis diagnóstica, solicitar e clínicas del adulto y de la
interpretar exámenes de ayuda Seminario Enfermedades inflamatorias infancia. En: Basterra, editor.
diagnóstica del nivel primario y Décimo de la laringe, nódulos y pólipos síntomas Tratado de Otorrinolaringologìa y
plantear una terapéutica adecuada o Quinta y signos diferenciales, enfoque Patologìa Cervicofacial.
Barcelona: Elsevier;2009. p. 613-
refiriendo. terapéutico de emergencia en el Crup
20.
. 10/12/20 laríngeo. Terapia definitiva. Libro Virtual SEORL. Laringitis
agudas del adulto. Capítulo 102 -
Dr Barsallo Tema: Laringe.
Arroba L.Laringitis aguda (Crup).
An Pediatr, Monogr 2003;1(1):55-
61.

Décimo Examen teórico

Sexta
17/01/20
 7

VI. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

 Uso de la lógica de la investigación científica en el proceso de enseñanza en otorrinolaringología,

estimulando la competencia y dominio sobre el hecho de localizar, seleccionar y utilizar la
información como estrategias que permiten al estudiante aprender a pensar de manera crítica y
analítica, y a buscar, encontrar y utilizar los recursos apropiados para aprender.

 Fomento de la investigación documental para desarrollar habilidades investigativas de análisis,

interpretación, y síntesis de la información, y de búsqueda de problemas no resueltos, que
favorecen el desarrollo del pensamiento crítico y otras habilidades como la observación,
descripción y comparación, a partir de los contenidos programático de la asignatura de
otorrinolaringología.

VII. ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

 Fomento de la convivencia para la construcción de una ciudadanía éticamente responsable,

considerando el enfoque disciplinar de la asignatura, a través del cuidado del cuerpo y del
mantenimiento de la salud buscando mejorar localidad de vida.

 Promoción de prácticas educativas en contextos de interacción social, estableciendo vínculos de

los estudiantes con su pares, su comunidad local y regional, a través de actividades de
participación y cooperación, en el marco de un proceso orientación de proyecto para mejorar su
calidad de vida.

VII. METODOLOGÍA

 LOS MÉTODOS a utilizar durante la asignatura serán: Inductivos y deductivos; Expositivos

(conversaciones grupales e individuales: Interacción Docente- alumno); Visuales y prácticos;
Problemáticos, Reproductivo, Productivo.

 La asignatura tendrá actividades teóricas y prácticas:

 Las actividades teóricas se desarrollarán a través de sesiones expositivas: 1) Las Clases

teóricas magistrales: Las ejecuta un docente e incluye la iniciación, subjunción, recapitulación,
aplicación y análisis de temas según el programa y calendario de los contenidos del curso. Las
exposiciones son impostergables, salvo excepciones que deben ser comunicadas al coordinador
del curso, Jefe del Departamento o Dirección de la Escuela de Medicina, con anticipación y
deben ser reprogramadas dentro de las 48 Horas laborables siguientes. 2) Seminarios: Por
sorteo uno de los grupos se encargará de la exposición grupal del tema. Luego se iniciará la
discusión con el resto de los grupos. El docente actuara como moderador, los alumnos
entregaran un informe del tema discutido según el programa. La exposición de un grupo de un
seminario no le excluye del sorteo de los siguientes seminarios.

 Las actividades prácticas se desarrollarán a través de: 1) Práctica Clínica Hospitalaria: Se

realizarán en las diferentes sedes hospitalarias, donde los alumnos rotarán de acuerdo al
cronograma establecido. La práctica la realizarán acompañados del Docente, Residente de la
Facultad o Jefes de Prácticas. 2) Reuniones clínicas: Donde se hará presentación y discusión
de los casos clínicos y alternadamente presentación de Revista de Revistas por los alumnos.
Se realizarán de lunes a viernes, en la hora de visita médica en hospitalización. 3) Talleres:
Toda la promoción adquirirá la capacidad de realizar los procedimientos otorrinolaringológicos
básicos de emergencia, según cronograma establecido.

 El profesor tendrá como fin último que el estudiante aplique conocimiento integral de los
principales procesos mórbidos otorrinolaringológicos, requiriendo para esto: Conocimiento,
habilidades y actitudes.
 8

VIII. EVALUACIÓN

8.1. Sistema de evaluación de los aprendizajes

Unidad Resultados de Aprendizaje Criterios de desempeño Evidencias Instrumentos

1. Identifica síntomas y signos de las enfermedades
Otológicas más frecuentes.
Aplica la fisiopatología,
epidemiología, semiología para
2. Plantea hipótesis diagnóstica, identifica e interpreta
exámenes de ayuda diagnóstica.
la identificación de problemas
I de salud otológicos, para 3. Plantea el tratamiento más adecuado, o su - Historia Clínica
ENFERMEDADES plantear hipótesis diagnóstica, derivación.  Ficha de
- Realiza
solicitar e interpretar exámenes 4. Realiza: observación
DEL APARATO procedimiento en
de ayuda diagnóstica del nivel Otoscopia simple y neumática.  Práctica dirigida
AUDITIVO Y EL maqueta
primario y plantear una Lavados de Oído, Extracción cuerpos extraños de  Prueba objetiva.
EQUILIBRIO terapéutica adecuada o oído  Rubrica
refiriendo. Examen Oto neurológico
5. Muestra respeto con los pacientes, con otros
profesionales de la salud y con sus compañeros.
1. Identifica síntomas y signos de las enfermedades
Aplica la fisiopatología, nasosinusales más frecuentes.
epidemiología, semiología para 2. Plantea hipótesis diagnóstica, identifica e interpreta
II la identificación de problemas exámenes de ayuda diagnóstica. - Historia Clínica  Ficha de
de salud nasosinusales, para 3. Plantea el tratamiento más adecuado, o su derivación. - Realiza observación
ENFERMEDADES plantear hipótesis diagnóstica,
4. Realiza: procedimiento en  Práctica dirigida
solicitar e interpretar exámenes
DE LA NARIZ Y Rinoscopia anterior. maqueta  Prueba objetiva.
de ayuda diagnóstica del nivel
SENOS primario y plantear una
Control de epistaxis: taponamiento anterior y  Rubrica
PARANASALES posterior; y extracción cuerpos extraños de nariz.
terapéutica adecuada o
refiriendo 5. Muestra respeto con los pacientes, con otros
profesionales de la salud y con sus compañeros.
Aplica la fisiopatología, 1. Identifica síntomas y signos de las enfermedades
epidemiología, semiología faringolarìngeos más frecuentes. - Historia Clínica
 Ficha de
III para la identificación de 2. Plantea hipótesis diagnóstica, identifica e interpreta - Imágenes
observación
exámenes de ayuda diagnóstica. radiológicas
problemas de salud  Práctica dirigida
ENFERMEDADES 3. Plantea el tratamiento más adecuado, o su derivación. - Examen clínico
faringolaringològicos, para  Prueba objetiva.
DE LA CAVIDAD 4. Realiza:
plantear hipótesis diagnóstica,  Rubrica
Correcto examen orofarìngeo con bajalengua.
 9

ORAL, FARINGE solicitar e interpretar Graduación radiológica del adenoides

Y LARINGE exámenes de ayuda 5. Muestra respeto con los pacientes, con otros
diagnóstica del nivel primario y profesionales de la salud y con sus compañeros.
plantear una terapéutica
adecuada o refiriendo.
 10

8.2 Requisitos de Aprobación

a. Asistir como mínimo al 80% de las clases teóricas y las prácticas hospitalarias
desarrolladas en el semestre.
b. Obtener como nota mínima aprobatoria once (11). La fracción de 0.5 se considerará
como unidad a favor del alumno sólo en el promedio final.
c. Participar activa y eficientemente en las clases teóricas y en las prácticas dirigidas de
cada unidad didáctica.
d. Presentar los informes de seminario e historia clínica.
e. Aprobar las pruebas objetivas.

8.3 Calendario de evaluaciones

Formas de Evaluación Cronograma Ponderación

Exámenes Escritos (por cada unidad Sexta, Décima segunda y décima 30%
didáctica) sexta semana
Prácticas Hospitalarias Según cronograma 25%
Revista de revista Durante cada rotación práctica 5%
Seminario Según cronograma 10%
Productos/ Talleres (Realiza Quinta y Novena 10%
Evidencias procedimientos)
Historia clínica Durante cada rotación práctica 20%

8.4 El Examen de Rezagados

Los alumnos que justificaron su inasistencia al examen escrito se les tomarán esta
evaluación en un plazo no menor de 24 horas después del examen.

8.5 El examen sustitorio

Todo Alumno tiene derecho a solicitar examen sustitorio reemplaza para todos los efectos al
menor calificativo de uno de los tres exámenes escritos rendidos. Este examen se tomará en
un plazo no menor de 48 horas, después del tercer examen del grupo II de la promoción. El
contenido de este examen serán los temas pertinentes a este.

BIBLIOGRAFIA

1. BASTERRA A, J. Otorrinolaringología y patología cervicofacial. 2º Ed, 2009. Ed Masson.

Barcelona, España.

2. RIVAS,J. Tratado de Otologia y audiología. 2º Edi 2007. Ed Amolca. Bogotá, EColombia.

3. PAPARELLA M, M. Otorrinolaringología .4º Edi 1994. Ed Panamericana. Bs As, Argentina.

4. PEÑARANDA C, A. Manual de Otorrinolaringología , cabeza y Cuello. 1º Edi 2007. Ed Amolca.

Barcelona, E España:

5. PORTMANN, N. Otorrinolaringología. 1º Ed, 1984. Ed. Masson, Barcelona, España.

6. RONDON C, H. Emergencias en Otorrinolaringología. 1º Ed 2007. Ed Amolca. Barcelona,

España.

7. SUAREZ D, C. Tratado de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello. Tomo I-IV. 2º Ed

2009. Ed Panamericana. Madrid España.

8. GUIAS CLINICAS DE ATENCION Y PROCEDIMIENTOS EN OTORRINOLARINGOLOGIA. 2º

Edi 2010. Sociedad Peruana de Otorrinolaringología y Cirugía Facial.
 11

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA LOS SEMINARIOS

ESCALA VALORATIVA
ANEXO 1

N° Item a Evaluar

A B C
I. INFORME CIENTIFICO

INTRODUCCION

1
Importancia del estudio 5 3 0
2
Planteamiento del problema 5 3 0
3
Objetivos 5 3 0

CONTENIDO (Desarrollo del Tema)

4
5 Secuencia ordenada 5 3 0
6 Presenta esquemas, figuras y/o tablas 3 2 0
7 Profundidad del conocimiento 15 10 0
Hace referencias a diferentes fuentes bibliográficas 2 1 0

CONCLUSIONES

8
Síntesis de los aspectos más relevantes (En función de objetivos) 10 7 0

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

9 Bibliografía redactada de acuerdo a normas técnicas 5 3 0

10 Bibliografía consultada y referida en el cuerpo del informe 5 3 0

II. PARTICIPACION EN LA DISCUSION DEL TEMA

11 No participo: C Participación discreta: B Participación Activa: A 20 10 0

12 Nivel del conocimiento al tratar el tema 20 10 0
A: Completo B:Incompleto C:No Participó

PUNTAJE OBTENIDO

Marcar con una aspa la letra que corresponde

Calificación (Nota del Seminario): Puntaje Obtenido x 20
100
Docente: Dr. Juan J. Florian Cabellos
Asignatura: Otorrinolaringología
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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ANEXO INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA LAS COMPETENCIAS GENERALES
GUIA DE OBSERVACION

ANEXO 2
COMPETENCIAS INDICADORES C B A

1. Conocimiento y
respeto de Los 1.1.- Explica en forma comprensible y completa el
derechos del paciente diagnóstico, la evolución y pronóstico de su
durante prácticas
tutoriales. enfermedad, así como las alternativas terapéuticas.

1.2.-Explica en forma comprensible y completa los riesgos,

contraindicaciones, advertencias, reacciones
adversas e interacciones de los medicamentos que le
prescriben, así como las precauciones que deben
tomar para su uso correcto y seguro.

1.3.- Aplica los procedimientos prescritos por las normas

para preservar los derechos del paciente antes de
proceder a efectuar cualquier procedimiento médico
quirúrgico.

1.4.-Demuestra respeto a la personalidad, dignidad e

intimidad del paciente.

1.5.- Exhiben actitudes y prácticas no discriminatorias a los

pacientes.

1.6.- Mantienen reserva de la información relacionada con

el acto médico.

2.Conocimiento de los
aspectos éticos y 2.1.- Conoce los principios éticos y deontológicos y los
legales del ejercicio de aspectos legales del ejercicio de la medicina.
la medicina.

2.2.- Se comporta éticamente con los pacientes, con otros

profesionales de la salud y con sus compañeros.

Nivel de Logro A= SI B=A veces C= NO

Marcar con una aspa la letra que corresponda

Nivel de logro: Es la letra que se repite, mayor número de veces . Si hay empate, el Nivel
de Logro es B
A= Satisfactorio (15 a 20) B= Poco satisfactorio (12 a 14)
A= No satisfactorio (igual o menor de 11)
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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
INSTRUMENTO DE EVALUACION
EVALUACION DE HISTORIA CLINICA – PRESCRIPCION DE MEDICAMENTOS – CRITERIOS DE
REFERENCIAS DE PACIENTES
ESCALA VALORATIVA

ANEXO 3

COMPETENCIAS INDICADORES ITEM A EVALUAR A B C

1.1.1-Filiación, fecha y hora 5 3 0

1.- ELABORACIÓN DE 1.1.- Contiene información cabal sobre: Filiación, 1.1.2-Anamnesis 15 10 0
HISTORIAS CLÍNICAS. anamnesis, antecedentes personales y 1.1.3-Antecedentes personales y familiares. 10 7 0
familiares, examen físico, impresión 1.1.4-Examen físico 25 15 0
diagnóstica, diagnóstico diferencial y plan 1.1.5-Impresión diagnóstica. CIE – 10 10 7 0
diagnóstico y terapéutico. 1.1.6-Diagnóstico Diferencial 5 3 0
1.1.7-Plan Diagnóstico 7 4 0
1.1.8-Plan Terapéutico 15 10 0

2.- PRESCRIPCIÓN DE 2.1.- Consigna cuando menos, la Denominación 2.1.1-Denominación común Internacional 1 0.5 0
MEDICAMENTOS. Común Internacional (DCI), la forma 2.1.2-Forma farmacéutica y posología 2 1 0
farmacéutica, la posología, la dosis y el período 2.1.3-Dosis y periodo de administración 2 1 0
de administración del medicamentos.

3.- CONOCIMIENTO DE 3.1 - Aplica los criterios de referencia y solicitan la 3.1.1-Aplica y solicita a través de 3 2 0
LOS CRITERIOS PARA intervención del especialista, cuando la Interconsultas, la participación de otros
LA REFERENCIA DE naturaleza del problema supera sus especialistas.
PACIENTES EN competencias.
OTORINOLARINGOLOGÍA
.

Puntaje Obtenido (Máximo 100 puntos)

A= Completo B=Incompleto C= No registró, No presentó

Marcar con una aspa la letra que corresponda
Calificación (Nota de la Evaluación): Puntaje Obtenido x 20
100
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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ANEXO 4
INSTRUMENTO DE EVALUACION DE LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
DURANTE LAS PRACTICAS CLINICAS
Al final de la Rotación el alumno será capaz de realizar los siguientes procedimientos:

Actividad Procedimental aprendida durante las No logrado Logrado

prácticas clínicas

Otologia

1. Examen físico del Pabellón Auricular y Conducto 0 1

Auditivo Externo.
2. Otoscopia simple y neumática. 0 1
3. Lavados de Oído. 0 1
4. Extracción cuerpos extraños oído 0 1
5. Ejecución de pruebas estatocinéticas 0 1
6. Interpretación de una audiometría 0 1

Rinosinusologia

7. Rinoscopia Anterior: Describe hallazgos 0 1

8. Signos cardinales Clínicos y radiológicos de sinusitis 0 1

9.Examen clínico radiológico de Fracturas faciales 0 1

(nasales): Identifica signos cardinales

10. Realiza Taponamiento anterior y posterior en 0 1

maquetas

11. Extracción cuerpos extraños en maquetas 0 1

Cavidad oral , Faringe y Laringe

12. Uso adecuado del abate lengua

0 1
13. Graduación de las hipertrofias adenoideas a través 0 1
de la radiología.
14. Graduación de las hipertrofias amigdalares 0 1
.
Promedio = Puntaje obtenido x 10 ÷ 7.
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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ANEXO 5
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR GRUPOS DE ROTACIÓN PRÁCTICA BLOQUE I

N° APELLIDOS Y NOMBRES SUBGRUPO GRUPO BLOQUE

1 ALBITRES CASTRO LINO ANDRÉ
2 ARÉVALO DELGADO ANDRÉS ALFONSO DE JESÚS A1
3 ASALDE SARAVIA GIUSSEPI PABLO
4 AYALA SIPIRÁN ROBERTO RENATO
5 AYAY CUSTODIO MARK NEK
6 BECERRA CELIZ DANILO A2
A
7 BURGOS GONZALES JUAN FELIPE
8 CADENILLAS VILCHEZ GIANCARLO EDUARDO
9 CALDERÓN BECERRA LORENA PAOLA
CAMPOS SIMPERTIGUE GILMER ANDY
A3
10
11 CHANAMÉ ALVARADO CINTHIA GISSELA
12 CHAVEZ ARANDA CARLOS TEODULO
13 CHAVEZ VERA ASTRID SILVANA
COBEÑAS DE LA CRUZ GUISELA FABIOLA
B1
14
15 COLLANTES ALVARADO KELLY SCARLETT
16 CONDÓR LEÓN JOSE LUIS
CONTRERAS VILLEGAS ROSA ISABEL
I
17 B
COTRINA CERQUERA MARÍA ELENA DE LOS ANGELES
B2
18
19 COTRINA MORÁN CARLOS ENRIQUE
20 CURO BANCAYÁN DIEGO
21 DAVILA BURGA JHONATAN B3
22 DE LA CRUZ CHAFLOQUE ÁNGEL JAVIER
23 DELGADO JULCA CHRISTIAN DANNY
24 DIAZ MONDRAGON EDUARDO NOÉ C1-
25 FLORES ALARCÓN VÍCTOR ELVIS
26 FLORES JIMENEZ PAOLA STEPHANIE
27 GARCIA CASUSOL CESAR ALEXIS C2
GARCIA YNOPE CARLOS RICARDO
C
28
29 GAVIDIA CARDOSO KAREN VANESSA
30 HERRERA CERCADO CESAR LEONARDO
JUAREZ ANCAJIMA NELLKN JHOEL
C3
31
32 LA TORRE QUINCHO JULIO EDSON
 16

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR GRUPOS DE ROTACIÓN PRÁCTICA BLOQUE II

Nº APELLIDOS Y NOMBRES SUBGRUPO GRUPO BLOQUE

33 LAREDO DE LOS HEROS JOSHUA FABIÁN

34 LIZA PUICAN RAÚL JESUS D1

35 LLUEN BURGA FRANK JUNNIOR

36 LOPEZ BERNAL JHON ESWIN

37 LOZADA FERNANDEZ GISSELA YASMÍN

MEDINA JULCA DÁMARIS
D2
38 D
39 MURO CASTAÑEDA JOSÉ STEVE

40 NECIOSUP TULLUME CINTHIA CAROLINA

41 NIÑO HUAMAN PAUL ANDERSON

NUNURA BARBA MEYLIN
D3
42
43 PALACIOS ZEGARRA ALEXIS ARMANDO

44 PURISACA ENRIQUEZ SHARON MARIA ELIZABETH

45 PURIZACA CHILON ABEL BLADIMIR E1

46 REQUE NECIOSUP JOSÉ LEOPOLDO

47 RIVERA TORRES LUIS ALEJANDRO

48 ROBLES MARCELINO LESLIE SOLLANGE E2

SAAVEDRA SERRANO JULIETTE ANDREA
E II
49
50 SALDAÑA VARGAS ROY ARNOLD

51 SAMPERTEGUI SALAZAR SHEYLA MELISSA

SANCHEZ SÁNCHEZ KAROLINE KRISTEL
E3
52
53 SEGURA SEGURA CAMILA LORENA

54 SOSA CURO SANTHY MARICIELO

55 TARRILLO CASTILLO OSCAR FRANKIS F1

56 TENORIO MALDONADO SOFIA YAMILL

57 TORRES DELGADO MANUEL JOSÉ

58 VÁSQUEZ NAVARRO HRISTO OSWALD ANTONIO

F2
59 VÁSQUEZ SUAREZ LUZ ANGELICA F
60 VÁSQUEZ SUAREZ NATALY ESTHER

61 VÁSQUEZ VÁSQUEZ NURY LISETH

62 YNGA RUIZ NEISER

YRIGOIN OBLITAS RONALDO F3
63
64 ZORRILLA PEREYRA THALIA KIMBERLY
 17

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ANEXO 6
ROTACIONES PARA PRÁCTICA HOSPITALARIA
SEGÚN GRUPO, DOCENTE Y SEDE HOSPITALARIA 2019 II

SEPTIEMBRE OCTUBRE
30 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16
N° APELLIDOS Y NOMBRES L M M J V L M M J V L M M
1 SOSA CURO SANTHY MARICIELO
2 TARRILLO CASTILLO OSCAR FRANKIS DR. FLORIÁN DR. BARSALLO DR. DIAZ
3 TENORIO MALDONADO SOFIA YAMILL
4 TORRES DELGADO MANUEL JOSÉ
VÁSQUEZ NAVARRO HRISTO OSWALD
5 ANTONIO DR. DÍAZ DR. FLORIAN DR. BARSALLO
6 VÁSQUEZ SUAREZ LUZ ANGELICA
7 VÁSQUEZ SUAREZ NATALY ESTHER
8 VÁSQUEZ VÁSQUEZ NURY LISETH
9 YNGA RUIZ NEISER
DR. BARSALLO DR. DIAZ DR. FLORIÁN
10 YRIGOIN OBLITAS RONALDO
11 ZORRILLA PEREYRA THALIA KIMBERLY

OCTUBRE NOVIEMBRE
17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 31 1 4
N° APELLIDOS Y NOMBRES J V L M M J V L M M J V L
1 LAREDO DE LOS HEROS JOSHUA FABIÁN
2 LIZA PUICAN RAÚL JESUS DR. FLORIÁN DR. BARSALLO DR. DIAZ
3 LLUEN BURGA FRANK JUNNIOR
4 LOPEZ BERNAL JHON ESWIN
5 LOZADA FERNANDEZ GISSELA YASMÍN
DR. DÍAZ DR. FLORIAN DR. BARSALLO
6 MEDINA JULCA DÁMARIS
7 MURO CASTAÑEDA JOSÉ STEVE
8 NECIOSUP TULLUME CINTHIA CAROLINA
9 NIÑO HUAMAN PAUL ANDERSON
DR. BARSALLO DR. DIAZ DR. FLORIÁN
10 NUNURA BARBA MEYLIN
11 PALACIOS ZAGARRA ALEXIS ARMANDO

NOVIEMBRE
5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20
N° APELLIDOS Y NOMBRES M M J V L M M J V L M M
PURISACA ENRIQUEZ SHARON MARIA
1 ELIZABETH
DR. FLORIÁN DR. BARSALLO DR. DIAZ
2 PURIZACA CHILON ABEL BLADIMIR
3 REQUE NECIOSUP JOSÉ LEOPOLDO
4 RIVERA TORRES LUIS ALEJANDRO
DR. DÍAZ DR. FLORIAN DR. BARSALLO
5 ROBLES MARCELINO LESLIE SOLLANGE
 18

6 SAAVEDRA SERRANO JULIETTE ANDREA

7 SALDAÑA VARGAS ROY ARNOLD
SAMPERTEGUI SALAZAR SHEYLA
8 MELISSA DR. BARSALLO DR. DIAZ DR. FLORIÁN
9 SANCHEZ SANCHEZ KAROLINE KRISTEL
10 SEGURA SEGURA CAMILA LORENA

NOVIEMBRE DICIEMBRE
25 26 27 28 29 2 3 4 5 6 9 10
N° APELLIDOS Y NOMBRES L M M J V L M M J V L M
1 DELGADO JULCA CHRISTIAN DANNY
2 DIAZ MONDRAGON EDUARDO NOÉ DR. FLORIÁN DR. BARSALLO DR. DIAZ
FLORES ALARCÓN VÍCTOR ELVIS
3
4 FLORES JIMENEZ PAOLA STEPHANIE
5 GARCIA CASUSOL CESAR ALEXIS DR. DÍAZ DR. FLORIAN DR. BARSALLO
6 GARCIA YNOPE CARLOS RICARDO
7 GAVIDIA CARDOSO KAREN VANESSA
HERRERA CERCADO CESAR
8 LEONARDO DR. BARSALLO DR. DIAZ DR. FLORIÁN
9 JUAREZ ANCAJIMA NELLKN JHOEL
10 LA TORRE QUINCHO JULIO EDSON

DICIEMBRE
11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27
N° APELLIDOS Y NOMBRES M J V L M M J V L M M J V
1 ALBITRES CASTRO LINO ANDRÉ
ARÉVALO DELGADO ANDRÉS ALFONSO
DR. FLORIÁN DR. BARSALLO DR. DIAZ
2 DE JESÚS
3 ASALDE SARAVIA GIUSSEPI PABLO
4 AYALA SIPIRÁN ROBERTO RENATO
5 AYAY CUSTODIO MARK NEK
DR. DÍAZ DR. FLORIAN DR. BARSALLO
6 BECERRA CELIZ DANILO
7 BURGOS GONZALES JUAN FELIPE
CADENILLAS VILCHEZ GIANCARLO
8 EDUARDO
9 CALDERÓN BECERRA LORENA PAOLA
DR. BARSALLO DR. DIAZ DR. FLORIÁN
10 CAMPOS SIMPERTIGUE GILMER ANDY
CHANAMÉ ALVARADO CINTHIA
11 GISSELA
 19

DICIEMBRE ENERO
30 31 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15
N° APELLIDOS Y NOMBRES L M M J V L M M J V L M M
1 CHAVEZ ARANDA CARLOS TEODULO
2 CHAVEZ VERA ASTRID SILVANA
COBEÑAS DE LA CRUZ GUISELA DR. FLORIÁN DR. BARSALLO DR. DIAZ
3 FABIOLA
COLLANTES ALVARADO KELLY
4 SCARLETT
5 CONDÓR LEÓN JOSE LUIS
6 CONTRERAS VILLEGAS ROSA ISABEL
COTRINA CERQUERA MARÍA ELENA DE DR. DÍAZ DR. FLORIAN DR. BARSALLO
7 LOS ANGELES
8 COTRINA MORÁN CARLOS ENRIQUE
9 CURO BANCAYÁN DIEGO
10 DAVILA BURGA JHONATAN DR. BARSALLO DR. DIAZ DR. FLORIÁN
11 DE LA CRUZ CHAFLOQUE ANGEL