Segunda jornada

Cátedra Alicia Goyena

Mi gramática, tu gramática, nuestra tarea en la clase

de Español

Carmen Lepre

26 de julio de 2018
 En esta jornada observaremos tres temas de la NGLE
que considero cruciales:

Verbo: tiempo, aspecto, modo

La “voz” media

Subordinación

Partiré de un texto para observarlos, pero aclaro que no

los veremos en profundidad. Intentaré mostrar los
aspectos fundamentales para facilitar la lectura de la
gramática.
No estudiaré ni explicaré sobre morfología, porque su
lectura es fluida y clara.
Es muy recomendable que se lean en la NGLE los
capítulos sobre morfología y formación de palabras,
porque se describen y presentan en ella, clasificados,
los sufijos según los efectos que producen en la base,
sean categorizadores o aspectuales.
Viernes 15 de febrero
Para rendir pasablemente en la oficina, tengo que obligarme a no pensar que el ocio está
relativamente cerca. De lo contrario, los dedos se me crispan y la letra redonda con que
debo escribir los rubros primarios me sale quebrada y sin elegancia. La redonda es uno de
mis mejores prestigios como funcionario. Además, debo confesarlo, me provoca placer el
trazado de algunas letras como la M mayúscula o la b minúscula, en las que me he
permitido algunas innovaciones. Lo que menos odio es la parte mecánica, rutinaria, de mi
trabajo: el volver a pasar un asiento que ya redacté miles de veces, el efectuar un balance de
saldos y encontrar que todo está en orden, que no hay diferencias a buscar. Ese tipo de labor
no me cansa, porque me permite pensar en otras cosas y hasta (¿por qué no decírmelo a mí
mismo?) también soñar. Es como si me dividiera en dos entes dispares, contradictorios,
independientes, uno que sabe de memoria su trabajo, que domina al máximo sus variantes y
recovecos, que está seguro siempre de dónde pisa, y otro soñador y febril, frustradamente
apasionado, un tipo triste que, sin embargo, tuvo, tiene y tendrá vocación de alegría, un
distraído a quien no le importa por dónde corre la pluma ni qué cosas escribe la tinta azul
que a los ocho meses quedará negra. En mi trabajo, lo insoportable no es la rutina; es el
problema nuevo, el pedido sorpresivo de ese Directorio fantasmal que se esconde detrás de
actas, disposiciones y aguinaldos, la urgencia con que se reclama un informe o un estado
analítico o una previsión de recursos. Entonces sí, como se trata de algo más que rutina, mis
dos mitades deben trabajar para lo mismo, ya no puedo pensar en lo que quiero, y la fatiga
se me instala en la espalda y en la nuca, como un parche poroso. ¿Qué me importa la
ganancia probable del rubro Pernos de Pistón en el segundo semestre del penúltimo
ejercicio? ¿Qué me importa el modo más práctico de conseguir el abatimiento de los Gastos
Generales?
Hoy fue un día feliz, sólo rutina.
Mario Benedetti. La tregua.
En las formas verbales conjugadas se manifiestan el
modo, el tiempo y el aspecto (el que se presenta en las
terminaciones verbales).

La morfología verbal posee:

Vocal temática: -a-, -e-, -i-, -ie-.

Morfema de tiempo y modo: -o-, -a-, -e-, -io-, -ste-,

-ro-, -re-, -ría-.

Morfema de persona y número: -ø -s -ø -mos -is -n

 Morfología flexiva verbal
Raíz o base Vocal temática Morfema de tiempo Morfema de
y modo persona y número

cant ø é ø

cant a ro n

cant a ste ø

cant a ré ø
 El modo y la modalidad

El modo constituye una de las manifestaciones de la

modalidad.

De acuerdo con la tradición, el modo revela la actitud del

hablante ante la información suministrada, su punto de
vista sobre el contenido de lo que se presenta o se describe.

Pero el concepto de ‘actitud’ es impreciso.

La categoría del modo se caracteriza por presentar una

amplia gama de valores gramaticales.
 Algunos valores gramaticales del modo:

- Diferenciar actos verbales:

No se molesta // No se moleste

- Determinar el grado de compromiso del hablante con lo

que afirma

Sé que escribe // Dudo que escriba

- Indicar la especificidad o no del grupo nominal

indefinido:

Un diccionario que me {resulta ~ resulte} útil

 Modo dependiente e independiente

Se llama dependiente el modo que no puede aparecer si

no es en presencia de un inductor gramatical; en caso
contrario, el modo es independiente.

El modo inducido puede ser obligatorio o alternante:

Posiblemente / Tal vez se trate de dos fotografías

hechas el mismo día en el mismo lugar

Posiblemente / tal vez se trata...

 Las oraciones no subordinadas se construyen
generalmente en indicativo. (Por eso es modo no
seleccionado o modo por defecto):

Hoy es lunes.
Isabel está cansada.
Las elecciones se presentan reñidas.

El subjuntivo independiente está muy restringido.

Aparece en oraciones desiderativas

Que te vaya bien.

Que te diviertas.
Los principales contextos de modo dependiente son las
oraciones subordinadas:

Me alegra que estés aquí

El subjuntivo de polaridad es inducido por la

negación:

No veo que aprecies mi explicación

(Contra Veo que aprecias mi explicación).

 Seleccionan el modo indicativo en la subordinada sustantiva las clases de
predicados (generalmente verbos, pero también nombres y adjetivos) que
expresan, fundamentalmente, las siguientes nociones:

- Acaecimiento: acontecer, ocurrir, suceder, etc.

- Lengua o comunicación: afirmar, aludir (a), apuntar, asegurar, comentar,

conversar (sobre), decir, describir, gritar, hablar (de), indicar, mencionar,
pregonar, repetir, revelar, señalar, sostener, sugerir, venir (con) y otros muchos
similares.

- Entendimiento: aprender, averiguar, convencer (de), creer, enterarse (de),

estar al tanto de), leer, olvidar, saber; enterado, seguro; convencimiento,
impresión, noticia.

- Percepción, sensorial o intelectiva: advertir, caer en la cuenta (de),

encontrarse (con), mirar, notar, observar, oír, percibir, recordar, reparar (en),
tropezar (con), ver.

- Certeza: cierto, claro, de cajón, evidente, obvio, palmario, patente, seguro.

 Deslizamientos

Entre los deslizamientos de sentido más notables están los siguientes:

A. Comunicación > influencia: Con indicativo, los verbos de este grupo

transmiten estados de cosas que se tienen por ciertos, mientras que con
subjuntivo introducen peticiones, órdenes, sugerencias y otras formas de
solicitar o requerir de alguien alguna actuación:

Le dijo que {actuaba ~ actuara} de buena fe.

B. Pensamiento > intención: Con el indicativo, el contenido de la

oración subordinada manifiesta lo que se cree o se piensa:
con el subjuntivo, por el contrario, expresa una toma de postura o una
decisión:
Yo pensaba que tenía todo en orden;

Yo estaba pensando que participaran los dos equipos sevillanos con un

tercer rival (Razón [Esp.] 2/9/2002).

También los hay con verbos de entendimiento, aserción, percepción.

 El tiempo

El tiempo es deíctico y referencial, porque se relaciona con

un punto temporal, con el que se anclan.

Existen tres puntos temporales:

- el punto del habla o enunciación

- el punto del evento (el momento en que ocurre el hecho)
- el punto de referencia (el punto con el que se relaciona el
hecho, especialmente con tiempos compuestos)
Juan ayer estaba en la oficina cuando yo llegué

Juan había salido cuando llegué ayer a la oficina

Se entiende que en los tiempos compuestos se trasladó
de la perífrasis latina el significado resultativo, que
posteriormente devino en perfectivo, y también en el
concepto de anterioridad.

(Se cita a Andrés Bello en este capítulo, cosa inaudita

en una gramática académica).
Tiempos del indicativo
Tiempos del subjuntivo
 Son atendidos y explicados

El presente histórico
El presente con valor de futuro
El condicional de conjetura
El condicional de modestia
El condicional del rumor
El futuro de conjetura

Los significados temporales y el aporte de Bello

son considerados y citados en todo momento.

Veamos las relaciones temporales y modales oralmente

Esta tarde, cuando venía de la oficina, un borracho me

detuvo en la calle. No protestó contra el gobierno, ni
dijo que él y yo éramos hermanos, ni tocó ninguno de
los innumerables temas de la beodez universal. Era un
borracho extraño, con una luz especial en los ojos. Me
tomó de un brazo y me dijo, casi apoyándose en mí:
“¿Sabés lo que te pasa? Que no vas a ninguna parte.”
Otro tipo que pasó en ese instante me miró con una
alegre dosis de comprensión y hasta me consagró un
guiño de solidaridad. Pero ya hace cuatro horas que
estoy intranquilo, como si realmente no fuera a
ninguna parte y sólo ahora me hubiese enterado.

Mario Benedetti. La tregua.

 El aspecto

Informa sobre la estructura interna de los sucesos.

Puede hacerlo desde el léxico y desde la estructura y

significación del predicado (configuracional) o desde
la flexión verbal.
1. Actividades: vender libros, llorar, llover, manejar un auto,
trabajar.
2. Realizaciones o efectuaciones: comer un platillo, construir
un dique, leer el diario, recitar un poema.
3. Consecuciones o logros: alcanzar la cima, caerse, llegar,
perder las llaves.
4. Estados: creer en alguien, merecer un premio, residir en un
lugar, saber algo, ser alto, tener plata.
La duración es propia de situaciones que implican un
desarrollo en el tiempo, o que simplemente lo ocupan:

- sonreír o nevar (actividades),

- recitar un poema (realización),
- estar enfermo (estado).

No poseen duración los predicados del tipo 3, que

designan eventos puntuales: caerse, ganar la carrera.
 Aspectos de la delimitación

Son predicados internamente delimitados o télicos

- leer un libro (realización) finaliza en el momento en el

que se llega a su final,
- entrar en una sala (logro) concluye cuando se ingresa en
ella.

Son predicados no delimitados o atélicos

- manejar un auto (actividad)

- trabajar (actividad)
- caber en un bolsillo (estado)
- ser rubio (estado)
 La pérdida de la transitividad:

Ese Directorio fantasmal se esconde detrás de actas,

disposiciones y aguinaldos, … (reflexivo impropio, sujeto
controlador y agente)
… se reclama un informe o un estado analítico o una previsión de
recursos con urgencia. (pasiva, sujeto paciente)
... se trata de algo más que rutina,… (impersonal, sujeto
nulo)
... la fatiga se me instala en la espalda y en la nuca, como un
parche poroso. (media, sujeto experimentador)
… los dedos se me crispan … (media, sujeto
experimentador)
 Oraciones subordinadas

- Oraciones de relativo
... la letra redonda con (la) que debo escribir los rubros primarios me sale
quebrada y sin elegancia. (con relativos complejos)
… un tipo triste que, sin embargo, tuvo, tiene y tendrá vocación de alegría ...

- Oraciones de relativo semilibres

Esta vida no es la que quiero
Lo que menos odio es la parte mecánica, rutinaria, de mi trabajo: ...

- Oraciones de relativo libres

Cuando me jubile, todo será diferente.
Quien se jubila, tiene tiempo para el ocio.
 Relativos complejos:

La prueba con la que te encontraste es mía.

Esa casa, la que viste ayer, no es mía.

Relativos en semilibres:

La ø que encontraste es la cuenta de X.

El ø que trabaja hasta tarde es Julián.

 Oraciones subordinadas sustantivas

-sujeto: Me interesa que la rutina se instale

-complemento directo: Encontrar que todo está en orden

-término de preposición:
a. en un complemento de régimen: Me alegro de que esté bien
b. en un sintagma preposicional modificador de un
sustantivo: La esperanza de que termine pronto desaparece
 Oraciones (subordinadas) no argumentales

Mantienen una relación laxa dentro de la oración

compuesta: “construcciones”

- causales: Ese tipo de labor no me cansa, porque me permite pensar en otras

cosas
- consecutivas: Hay tantos expedientes que no terminaré hoy de
revisarlos

- comparativas: Calculo como me lo enseñaron.

- concesivas: Aunque tenga tiempo para ir, no lo haré.

- finales: Reviso el balance para que todo esté en orden.

- condicionales: Si hubiera un descanso, tomaría un café.
- ilativas: Terminé el balance, de modo que el Directorio estará feliz.
Y eso es todo por el momento.

¡Muchas gracias!

Carmen Lepre