GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ICA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN

I.E. N°22718 “LUIS ABRAHAM ELIAS GHEZZI°
COOP.VIV. SANTA ROSA – PARCONA

INFORME DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA I BIMESTRE - 2019

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 22718 “LUIS ABRAHAM ELIAS GHEZZI”
1.2. DIRECTORA : CLAUDIA CORONADO CUSICHE
1.3. SUBDIRECTORA : MERCEDES ZEGARRA VILLENA
1.4. COORDINADORA : CARMEN MARYLÚ HERNÁNDEZ RAMOS
1.5. NIVEL : SECUNDARIA
1.6. TURNO : TARDE

II.- GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES CAUSAS ALTERNATIVAS DE

PROGRAMADAS SOLUCIÓN
CAMPAÑA “TENGO El 100 % de las secciones del nivel secundaria El 20 % de Poca conciencia de Realizar nuevas actividades y
DERECHO A UN BUEN se realizó la Tutoría grupal con el tema “Tengo estudiantes no participación hacer que participen de
TRATO” derecho a un buen trato”, al mismo tiempo el 80 participaron en la manera activa, felicitándolos
% de estudiantes participaron en la elaboración elaboración de por sus logros.
de periódicos murales. murales

ELECCION Y En coordinación con la Directora, Coordinadora

JURAMENTACIÓN DE de tutoría y los tutores de cada sección se el 3% de Salud deficiente de la Se llamó a la madre de
LA POLICIA ESCOLAR realizó la elección y juramentación de la policía estudiantes no alumna. familia para que la condujera
escolar de la Institución Educativa, participó en el al centro de salud.
Logrando juramentar un 97 % de estudiantes. evento
FORMACIÓN Y Se formó la Brigada de Autoprotección Escolar
JURAMENTACIÓN DE (BAPES) y juramentaron en la plaza mayor de El 40% de BAPES La mayoría de padres Los padres de familia pueden
LOS BAPES Parcona, la juramentación estuvo a cargo de la no ha realizado sus trabaja en las mandar a una persona mayor
Policía Nacional de Parcona. funciones. Agroesportadoras y se de edad como reemplazo,
El 60% de BAPES realizó sus funciones cruza con el horario para que realice sus
establecido por los funciones como brigada
tutores de aula.
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PRIMERA REUNIÓN DE Se realizó la reunión de padres por secciones, Los padres Se citó a los padres de
PADRES DE FAMILIA cada tutor formó su Comité de Aula, Poca asistencia de trabajadores, eso impide familia en horas que podían
POR SECCIONES padres a la su asistencia a las asistir a la I. E. y se realizó
asamblea reuniones. la tutoría de familia para
convocada por el mantenerse en comunicación
tutor o tutora de con ellos
aula.
TRABAJO COORDINADO Contamos con una Psicologa Internista en Algunos padres de Idea errada de que a los Se conversó con la mamita y
CON LA PSICOLOGA nuestra I.E. Los estudiantes con dificultades familia no aceptan psicólogos acuden los se le hizo entender la
INTERNISTA reciben atención psicológica. que sus hijos sean locos. importancia que tiene
atendidos por la conversar con un especialista.
Psicologa.
TRABAJO EN EQUIPO Reuniones mensuales y comunicación Un tutor no pudo Por el cruce del horario Se le comunicó
permanente entre los Directivos, Coordinadora asistir a la reunión. personalmente los acuerdos
de Tutoría, tutores y docentes tomados en la reunión, ya sea
de forma escrita escrito y
verbal

III.- ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y/O CONDUCTA (especificar)

NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES AÑO/SECCION DIFICULTAD ACCIONES REALIZADAS

Avalos Tasilla. Leonardo 3° B Inasistencias frecuentes Se conversó con el estudiante, se llamó a la madre de
familia quien firmó un compromiso
Rivas Ñuñuri, Elías 2° B Inasistencias frecuentes Se conversó con el estudiante, se llamó a la madre de
familia quien firmó un compromiso

IV.- REPORTE DE INCIDENCIAS

N°de Grado y Documentos que
CASOS Acciones realizadas Sugerencias
casos Sección evidencia

Violencia escolar de
adultos a escolares
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Violencia escolar entre

escolares
Consumo de alcohol

Consumo de drogas

Embarazo adolescente

Bullying

Otros 1 5 “A” LA COMUNICACIÓN ENTRE EL DIALOGO ENTRE LOS ALUMNOS.

INDICIPLINA DOCENTE Y LOS ESTUDIANTES
LLEGANDO A ACUERDOS MUTUOS.

OBSERVACIONES:

Parcona, mayo 2019

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Carmen Marilú HERNÁNDEZ RAMOS
FIRMA COORDINADORA TO