Modulo 3: Morfofisiología

2016
AUXILIAR DE FARMACIA
MODULO3

TUTOR: PATRICIO BENJAMIN

GARATTI
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MORFOFISIOLOGÍA.

Morfología humana.

Rama de medicina que estudia la estructura del cuerpo humano. Está

constituida por la ANATOMIA, que estudia las estructuras microscópicas, la
HISTOLOGÍA, que estudia las diferentes estructuras de manera microscópica y
la EMBRIOLOGIA, que estudia el origen y desarrollo prenatal de los
organismos.

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Fisiología humana.

Ciencia biológica que estudia las funciones del cuerpo humano

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Morfofisiología.

Área de la medicina que estudia la relación entre la estructura y las funciones

del cuerpo humano.

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El cuerpo humano.

El ser humano pertenece al grupo de mamíferos, es decir, es un organismo

pluricelular con tejidos de nutrición heterótrofa (es decir que se alimenta de
materia orgánica), con digestión interna, vertebrado y que amamanta a sus
crías. Se diferencia de las otras especie por su inteligencia, lo cual se
evidencia, por su capacidad para elaborar objetos y planificar su futuro.
Para facilitar su estudio se diferencian 5 niveles de organización de la materia
que son:

1) Nivel subatómico: comprende partículas subatómicas por ejemplo

protones, neutrones y electrones.
2) Nivel atómico: comprende los átomos por ejemplo átomos de carbono,
átomos de hidrogeno, etc.
3) Nivel molecular: comprende las moléculas que son la unión de dos o
más átomos por ejemplo moléculas de agua (H2O), moléculas de
glucosa (C6 H12 O6), etc.
4) Nivel celular: comprende las células por ejemplo células nerviosas
(nervios), células musculares (osteoblastos), etc.
5) Nivel pluricelular: comprende los tejidos, los órganos, los sistemas y los
aparatos por ejemplo el tejido conjuntivo, el riñón, el sistema nervioso, el
aparato respiratorio, etc.

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TIPOS DE MOLECULAS DEL CUERPO HUMANO.

Son las denominadas biomoléculas humanas.
Una molécula es la partícula más pequeña que presenta todas las propiedades
físicas y químicas de una sustancia. Las moléculas se encuentran formadas
por dos o más átomos.
Un átomo es la cantidad menor de un elemento químico que tiene existencia
propia. El átomo está formado por un núcleo con protones y neutrones y por
varios electrones orbitales.

Las biomoléculas humanas se clasifican en:

Agua (H2O)
Inorgánicas: Gases (los principales son: CO2, O2 Y N2)
Sales minerales (NaCl, CaCO3, etc)

Biomoleculas

Glúcidos (glucosa, almidón, celulosa, etc)

Orgánicas: Lípidos (grasas, colesterol, etc)
Proteínas (albumina, colágeno, etc)
Ácidos nucleídos (son el A.D.N y el A.R.N)

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BIOMOLECULAS INORGANICAS.

Son las que no están constituidas básicamente por átomos de C (carbono) y H

(hidrógeno). Por ejemplo:

1- El agua (H2O), que constituye el 63% en peso del cuerpo.

2- Los gases que intervienen en la respiración, que son el oxigeno (O2) y
el dióxido de carbono (CO2).
3- El cloruro sódico (NaCl) que hay disuelto en la sangre y en el interior
de las células.
4- El carbonato cálcico (CaCO3).
5- El fosfato cálcico - Ca3(PO4)2 – que constituyen los huesos.

BIOMOLECULAS ORGANICAS.

Son las que están constituidas básicamente por átomos de C (carbono) y H

(hidrógeno). Se distinguen:

1- Glúcidos: están constituidos por carbono, hidrógeno y oxigeno en la

proporción CnH2nOn, por lo cual también se denominan hidratos de
carbono. Ejemplo son la glucosa que hay disuelta en la sangre y en el
interior de las células y el glucógeno que hay depositado en las células
musculares y que puede degradarse dando lugar a centenares de
glucosas.
2- Lípidos: están constituidos por carbono e hidrogeno y, generalmente,
una ínfima cantidad de oxígeno. Son sustancias insolubles en agua y
solubles en disolventes orgánicos como el benceno C6H6. Por ejemplo
las grasas y el colesterol.
3- Proteínas: están constituidas por docenas o centenares de
aminoácidos (moléculas que tienen un grupo acido y un grupo amino).
Por ejemplo la albumina presente en la sangre y el colágeno presente en
los huesos.
4- Ácidos nucleídos: están constituidas por C, H, O, N y P. Por ejemplo el
A.D.N que es portador del mensaje genético.

CELULAS.
Es una unidad mínima de un organismo capaz de actuar de forma autónoma
(por si misma). Existen dos grandes tipos celulares: LAS CELULAS
EUCARIOTAS (animales, plantas, hongos, protozoos y algas poseen este tipo
de célula), y LAS CELULAS PROCARIOTAS (bacterias y virus poseen este
tipo de célula).
La diferencia entre ambas células es la presencia, en las eucariotas las
membranas internas delimitan organelas con características y funciones
diferentes al igual que los órganos de nuestro cuerpo.

Las células humanas son células eucariotas, es decir células con núcleo. Se
pueden definir como estructuras de materia viva constituidas por una

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membrana, un citoplasma y un núcleo que contiene el material genético ó

A.D.N. En el citoplasma se distingue un medio líquido o citosol y unas
estructuras denominadas orgánulos celulares, como son las mitocondrias, el
retículo endoplasmatico, los ribosomas, el aparato de golgi, los lisosomas, etc.

IMAGEN CÉLULA EUCARIOTA.

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IMAGEN CÉLULA PROCARIOTA.

FUNCIONES DE LAS CELULAS.

Las células presentan función de nutrición. Las células humanas presentan
nutrición heterótrofa es decir se alimentan de materia orgánica. El conjunto de
reacciones químicas encaminadas a obtener energía a partir de los alimentos
(proceso denominado metabolismo celular) generalmente finaliza en la
denominada respiración celular que se realiza en las mitocondrias.

Las células tienen función de relación puesto que puede captar determinados
estímulos y emitir respuestas dinámicas, como por ejemplo la fagocitosis que
realizan algunos tipos de glóbulos blancos, y respuestas estáticas, como es la
secreción de sustancias que realizan las células de las glándulas salivales.

Las células también presentan función de reproducción. La reproducción

celular que genera células idénticas a la célula madre implica una duplicación
del núcleo denominada mitosis y una división de citoplasma en dos,
denominada citocinesis.

DIVISION CELULAR: MITOSIS Y MEIOSIS.

Todas las células tienen un contenido genético propio de la especie a quien
corresponden. En la especie humana el número de cromosomas presentes en
el núcleo de casi todas las células es de 46 cromosomas o 23 pares de
cromosomas. Estas células reciben el nombre de células somáticas; mientras
que solo son las células sexuales en la especie humana las que tienen una

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dotación cromosómica de 23 cromosomas. Tanto óvulos en la mujer, como

espermatozoides en el varón solo contiene 23 cromosomas, a pesar que las
células que originan estos gametos sexuales denominadas células germinales
tienen también 23 pares de cromosomas. Las células que tienen 46
cromosomas son denominadas diploides, y las células con 23 cromosomas
haploides. Todas las células del organismo, somáticas tienen una división
celular mitótica en la que una célula madre se divide para dar origen a 2 células
hijas idénticas a la madre. En cambio las células germinales tiene células hijas
a través de la división celular meiosis en la que tendrán un número de
cromosomas inferior a la célula madre no siendo ya idénticas como ocurre en la
mitosis.

MITOSIS.

La mitosis permite que las células se multipliquen y no solo formen tejidos sino
también mantengan esa estructura a través de la renovación celular
reemplazando a las células que van envejeciendo y mueren.

MEIOSIS.

Las células germinales son las únicas células del cuerpo humano que tienen
una dotación cromosómica diploide 2N, donde N es igual a 23 cromosomas por
lo que representan así 23 pares de cromosomas y son capaces de dar origen a
células hijas diferentes a la célula madre y con una dotación haploide N. Estas
células hijas se denominan células sexuales o gametos y corresponden a los
óvulos en el sexo femenino y espermatozoides en el sexo masculino mientras
que el proceso por el cual las células germinales masculinas producen gametos
se denomina espermatogénesis y en el sexo femenino ovogénesis.

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TEJIDO.
Es un conjunto de células especializadas en una determinada actividad, muy
parecida entre si y que tienen un mismo origen embriológico. Los principales
tejidos son:

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1- Tejido epitelial: su función principal es recubrir superficies y segregar

sustancias gracias a constituir glándulas.
a- Se encuentra formando la epidermis, las vías que conectan con el
exterior (tractos digestivos, respiratorios y urogenitales), la capa interna
de los vasos linfáticos y sanguíneos (arterias, venas y capilares) y las
cavidades internas del organismo. Las células del tejido epitelial tienen
forma plana, primaticas y poliédricas, de dimensiones variables.
b- Las funciones del tejido epitelial son:
- Revestimiento externo (piel).
- Revestimiento interno (epitelio respiratorio, del intestino, etc).
- Protección (barrera mecánica contra gérmenes y traumas).
- Absorción (epitelio intestinal).
- Secreción (epitelio de las diversas glándulas).
2- Tejido conjuntivo: su función es unir órganos internos. Es un tejido que
se caracteriza por presentar células de formas variadas, que sintetizan
un material que los separa entre sí. Este material extracelular está
formado por fibras conjuntivas (colágenos, elásticas y reticulares) y por
una matriz traslucida de diferente viscosidad llamada sustancia
fundamental.
3- Tejido cartilaginoso: su función es formar estructuras, dar soporte y
sostén. Formado por condrocitos (células de forma variable y que están
separadas por abundante sustancia fundamental muy viscosa, flexible y
resistente), los que se distribuyen en las superficies de las
articulaciones, en las vías respiratorias (cartílagos nasales, laringe) y en
los cartílagos de las costillas. Condroblasto: célula inmadura.
4- Tejido adiposo: su función es constituir reservas energéticas y de
protección contra traumas. Sus células se denominan adipocitos y están
especializados para acumular grasas. Los adipocitos se acumulan en la
capa subcutánea de la piel y actúan como aislantes del frio y del calor.
5- Tejido óseo: su función es formar estructuras esqueléticas, las que
protegen a los órganos vitales (cráneo y tórax). También brindan apoyo
a la musculatura y aloja y protege a la medula ósea, presente en los
huesos largos del esqueleto ( fémur, tibia, radio, etc)
Formado por osteocitos (célula) de forma aplanada, rodeados de una
sustancia fundamental calcificada, constituida por sales de calcio y de
fosforo (que le dan dureza ala hueso). El tejido óseo es muy rígido y
resistente.

CELULAS OSTEOCITOS (célula madura)

OSTEOCLASTO (destruye virus, bacterias y cel. muertas)
OSTEOBLASTO (célula inmadura)

6- Tejido muscular: su función es hacer contracciones y extensiones. Las

células del tejido muscular se denominan fibras musculares (células muy
largas compuestas por estructuras contráctiles llamadas miofibrillas.
Estas miofibrillas (filamentos finos que se encuentran en el citoplasma
de la fibra muscular) aseguran los movimientos del cuerpo. De acuerdo
a la forma y al tipo de contracción, los músculos pueden ser estriados

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(pared de los huesos, excepción de lengua y parpado), lisos (pared de

los órganos) y cardiacos (parte media del corazón).
7- Tejido nervioso: su función es captar estímulos y emitir respuestas.
Está formado por células nerviosas llamadas neuronas. Estas células
son de diversas formas (aunque por lo general estrelladas), tienen
propiedades de excitabilidad (ya que reciben estímulos internos y
externos), de conductividad (por transmitir impulsos), y de integración
(ya que controlan y coordinan las diversas funciones del organismo.
8- Tejido sanguíneo: su función es transportan nutrientes, O2 (oxigeno),
CO2 (dióxido de carbono), hormonas, enzimas, vitaminas y productos de
desecho (O2 y CO2) hacia todas las células. Está formado por glóbulos
rojos (eritrocitos - célula), glóbulos blancos (leucocitos - célula), las
plaquetas y por una sustancia liquida llamada plasma (contiene agua,
nutrientes, proteínas y albuminas). La sangre permite que el organismo
mantenga el equilibrio fisiológico (homeostasis) fundamental para los
procesos vitales. También regula la temperatura corporal.
Los eritrocitos contienen hemoglobina en su interior, lo que le da su
coloración rojiza.
Los leucocitos tienen por función proteger al organismo de gérmenes
patógenos y cuerpos extraños.
Las plaquetas son restos de fragmentos celulares provenientes de la
medula ósea. Intervienen en la coagulación de la sangre.
El plasma es la parte liquida del tejido sanguíneo por donde se
vehiculizan los glóbulos rojos, blancos y las plaquetas., Esta formado por
agua, albuminas y globulinas (proteínas), hormonas, enzimas, vitaminas,
glucosa, lípidos aminoácido y electrolitos (sodio, potasio, cloruros,
fosfatos, calcio, bicarbonatos, etc)

IMÁGEN TEJIDO EPITELIAL.

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IMÁGEN TEJIDO CONJUNTIVO.

IMAGEN TEJIDO CARTILAGINOSO.

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IMAGEN TEJIDO ADIPOSO.

IMAGEN TEJIDO OSEO.

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IMAGEN TEJIDO MUSCULAR.

IMAGEN TEJIDO NERVIOSO 1.

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IMAGEN TEJIDO NERVIOSO 2.

IMAGEN TEJIDO SANGUINEO 1.

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IMAGEN TEJIDO SANGUINEO 2.

ORGANOS.
Son estructuras constituidas por varios tejidos que conjuntamente realizan un
acto. Por ejemplo el corazón, que es el órgano que impulsa la sangre, y que
está constituido por tejido conjuntivo, muscular, tejido nervioso y la sangre.

SISTEMAS.
Son conjuntos de órganos, formados por los mismos tipos de tejido, que
puedan realizar actos independientes. Se distinguen 6 sistemas diferentes que
son:
1- Sist. Nervioso
2- Sist. Muscular.
3- Sist. Óseo.
4- Sist. Endocrino u hormonal.
5- Sist. Tegumentario (piel)
6- Sist. Linfático.

APARATOS.
Son un conjunto de órganos, que pueden ser de tejidos muy diferentes, que
actúan coordinadamente en la realización de una función. Por ejemplo el
aparato digestivo presenta órganos tan diferentes como los dientes y el

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intestino, que pese a ello cooperan para realizar la función digestiva. Se

distinguen 5 aparatos que son:
1- Aparato circulatorio.
2- Aparato respiratorio.
3- Aparato digestivo.
4- Aparato locomotor.
5- Aparato reproductor.

CONCEPTO DE SALUD

Salud

La salud es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel

subjetivo (un ser humano asume como aceptable el estado general en el que
se encuentra) o a nivel objetivo (se constata la ausencia de enfermedades o de
factores dañinos en el sujeto en cuestión). El término salud se contrapone al
de enfermedad, y es objeto de especial atención por parte de la medicina.

Ejercicio físico
El ejercicio físico es cualquier movimiento corporal repetido y destinado a
conservar la salud o recobrarla. A menudo también es dirigido hacia el
mejoramiento de la capacidad atlética y/o la habilidad. El ejercicio físico regular
es un componente necesario en la prevención de algunas enfermedades como
problemas cardíacos, enfermedades cardiovasculares, Diabetes mellitus tipo
2, sobrepeso, dolores de espalda, entre otros.
El ejercicio físico se debe practicar con mesura y de forma equilibrada,
prestando atención a los cambios físicos internos para aprender a comprender
la relación causa-efecto entre el movimiento físico concreto y su efecto directo
con los cambios internos percibidos.
Recomendable porque puede llevar a un desgaste físico de ciertas partes del
cuerpo. Por eso, cabe insistir en el equilibrio de fuerzas, tanto internas como
externas, y a ello ayuda el autoconocimiento mediante un crítico autoanálisis
(autoexámenes de conciencia mientras se desarrolla la actividad física).

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El ejercicio físico es necesario para una salud equilibrada; además, debe

complementarse con una dieta equilibrada y una adecuada calidad de vida.
Sus beneficios pueden resumirse en los siguientes puntos:

 aumenta la vitalidad, por lo que proporciona más energía y capacidad de

trabajo;
 auxilia en el combate del estrés, ansiedad y depresión;
 incrementa autoestima y autoimagen; además sus factores son:
 mejora tono muscular y resistencia a la fatiga;
 facilita la relajación y disminuye la tensión;
 quema calorías, ayudando a perder peso excesivo o a mantenerse en el
peso ideal;
 ayuda a conciliar el sueño;
 fomenta la convivencia entre amigos y familiares, además de dar la
oportunidad de conocer gente;
 reduce la violencia en personas muy temperamentales;
 favorece estilos de vida sin adicción al tabaco, al alcohol y a
otras sustancias;
 mejora la respuesta sexual;
 atenúa la sensación de aislamiento y soledad entre ancianos;
 fortalece los pulmones y con ello mejora la circulación de oxígeno en la
sangre;
 disminuye el colesterol y riesgo de infarto, y regulariza la tensión arterial;
 es eficaz en el tratamiento de la depresión;
 estimula la liberación de endorfinas, las llamadas "hormonas de la
felicidad", y
 permite una distracción momentánea de las preocupaciones, con lo que se
obtiene tranquilidad y mayor claridad para enfrentarlas más adelante.
La cantidad mínima para prevenir enfermedades es de 30 minutos diarios de
actividad física moderada. Otros hábitos que deben combinarse con la
realización de ejercicios son: la buena alimentación, el descanso adecuado, la
higiene y evitar el consumo de sustancias perjudiciales para el organismo,
como el tabaco, el alcohol y otros estimulantes.

Nutrición
La nutrición equilibrada es fundamental para mantener una buena salud.
Podemos mirar en la pirámide alimentaria los alimentos para una nutrición sana
y equilibrada. Para una nutrición saludable, porque de no ser así se pueden
contraer enfermedades como lo son: obesidad, desnutrición, etc; se deben
consumir pocas grasas y lípidos, muchas frutas y verduras, los productos de
origen animal se deben consumir de manera regular, los cereales se deben

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consumir de manera constante, antes de cada comida se deben lavar frutas y

verduras. En la nutrición, un dato muy importante es la higiene que es
necesaria para evitar enfermedades estomacales. No debemos olvidar el
ejercicio que sirve para una buena digestión. También es muy importante no
ponernos a dieta sin instrucciones de un especialista, ya que no es seguro. Lo
mejor, es comer todos los alimentos que nos ofrece la pirámide alimentaria, lo
importante, es consumirlas en porciones adecuadas.

Higiene
La higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que aplican
los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer
efectos nocivos sobre su salud. La higiene personal es el concepto básico del
aseo, de la limpieza y del cuidado del cuerpo humano.

Salud mental
La salud mental es un concepto que se refiere al bienestar emocional y
psicológico del individuo. Merriam-Webster define salud mental como: “el
estado del bienestar emocional y psicológico en el cual un individuo pueda
utilizar sus capacidades cognitivas y emocionales, funcionar en sociedad, y
resolver las demandas ordinarias de la vida diaria”.
Según la OMS, no hay una definición oficial de salud mental. Las diferencias
culturales, evaluaciones subjetivas, y la competición de teorías profesionales,
hacen difícil definir "la salud mental". En general, la mayor parte de expertos
convienen en que la salud mental y las enfermedades mentales no son
excluyentes. En otras palabras, la ausencia de un desorden mental reconocido,
no es necesariamente un indicador de contar con salud mental (probablemente
debido al desconocimiento de la gran variedad de estados mentales aún por
definir, y la corta edad de la ciencia médica en general tal como la conocemos
hoy en día, y en especial de la ciencia que intenta definir con más exactitud
estos trastornos o complejos salud-enfermedad que proponen tanto la
psicología como la psiquiatría).

La personalidad saludable
En la antigua Grecia nada se sabía de virus y bacterias, pero ya reconocían
que la personalidad y sus características, desempeñan un rol fundamental en
los orígenes de la enfermedad.
Galeno, una figura gigantesca del mundo antiguo, ya observó la existencia de
un vínculo muy estrecho entre la melancolía y el cáncer de mama. De este
modo, en estos primeros enfoques médicos, encontramos tempranamente un
criterio holístico en la consideración de la salud y la enfermedad.
Platón remarcaba que la buena educación es la que tendía con fuerza a
mejorar la mente juntamente con el cuerpo. Reconocía, de alguna manera, que
la salud corporal conduce a la higiene mental, pero, al mismo tiempo, que el
buen estado mental predispone al buen estado corporal. Así, establecía,
específicamente, que el alma "buena", por su propia excelencia, mejora al
cuerpo en todo sentido.

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En los tiempos actuales, desde el siglo XX, especialmente, pero también desde
mucho antes -e incluso en la medicina oriental antigua-, se comienza a
reconocer la necesidad de concepción holística de la salud.
La concepción psicosomática nos obliga a atender nuestra interioridad como
causa posible de perturbaciones del cuerpo. Esto es reconocido unánimemente
por la clínica occidental, que ve que en los consultorios un altísimo porcentaje
de consultas responde a distorsiones de la mente o de la personalidad, en
sentido amplio.
Este nuevo enfoque no es dualista a la manera cartesiana. Concibe al hombre
como una unidad, en la que con mucha frecuencia anidan los poderes
curativos, que estimulados, ayudan a resolver los problemas somáticos. La
filosofía médica no materialista de este modo va incrementándose en el mundo
en que pudo predominar la medicina convencional.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA SALUD.

Tener una dieta equilibrada, que incluya todos los grupos de alimentos, y
realizar actividad física moderada con regularidad (150 minutos de ejercicio a la
semana) son factores clave en la mejora de salud. Además de no fumar,
consumo moderado de alcohol, tomar cinco piezas de fruta y verdura al día y
tener un peso normal. Estos cambios en los hábitos de vida combatirían
enfermedades cardiovasculares crónicas y diabetes.
Ambiente
Son todos aquellos factores que provienen del exterior y sobre los cuales el ser
humano "no tiene control".
Un informe, publicado el 4 de marzo de 2008 por la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), advierte que "la
contaminación del aire va a tener efectos crecientes sobre la salud a nivel
mundial"; y si no se hace nada para remediarlo -como ha venido sucediendo
hasta ahora-, advierte, en 2030 "el número de fallecimientos prematuros
relacionados con el ozono troposférico se multiplicará por cuatro."
Ambiente doméstico
Son todos aquellos factores que provienen del exterior y sobre los cuales el ser
humano sí tiene control. Los productos químicos domésticos alteran
gravemente el ambiente doméstico y pasan a las personas a través de los
alimentos a los cuales contaminan fácilmente por estar almacenados en los
mismos habitáculos durante periodos de tiempo.

FORMA DE VIDA SALUDABLE.

Para completar una forma de vida saludable es necesario seguir ciertas pautas
tanto alimentarias como de hábitos de ejercicio físico y hábitos tóxicos.
En primer lugar una dieta equilibrada requiere la ingesta controlada y
equilibrada consistente en una alta ingesta de verduras, frutas, legumbres y
cereales -que contienen antioxidantes y fibra- y pescado, rico en ácidos grasos
y omega 3. También son recomendables, en menor cantidad, carnes blancas,

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carnes rojas, con mucho control sobre estas últimas al contener grasas
saturadas.
Por su parte, los hábitos de ejercicio físico son imprescindibles para quemar el
exceso de calorías ingeridas, y tonificar músculos y huesos con vistas a la
vejez. Su práctica reduce las probabilidades de padecer enfermedades de
corazón, enfermedades relacionadas con la presión arterial y el colesterol.
En la parte de los hábitos tóxicos, cabe destacar el alcohol y el tabaco como
unas de las fuentes más perjudiciales para la salud en tanto en cuanto a la gran
extensión entre la población de estos hábitos.
Organización del cuidado de la salud
Consiste en la cantidad, calidad y arreglo en la provisión de cuidados de la
salud.

Promoción de la salud
El proceso que permite fortalecer los conocimientos, aptitudes y actitudes de
las personas para participar responsablemente en el cuidado de su salud y
para optar por estilos de vida saludables, facilitando el logro y conservación de
un adecuado estado de salud individual, familiar y colectivo mediante
actividades de participación social, comunicación educativa y educación para la
salud.

PROBLEMA DE SALUD.
Un problema de salud es todo aquello que requiere, o puede requerir, una
acción por parte del agente de salud.
El paciente expone su motivo o razón de consulta, pero es el médico quien
determina si hay un problema de salud y lo diagnostica. Los problemas de
salud deben ser registrados con el mayor nivel de especificidad posible en el
momento del encuentro médico-paciente. Los problemas de salud atendidos
pueden codificarse como: diagnósticos, signos o síntomas, temor
a enfermedades, incapacidad (física o mental) o necesidades de cuidado.
En Atención Primaria de Salud los problemas de salud se codifican mediante
la Clasificación Internacional de Atención Primaria.

Clasificación de los problemas de salud.

Según criterio de importancia

 Principal
 Secundarios
Según tipo de afectación
 Físico
 Psíquico
 Social
Según duración
 Agudo (generalmente dura menos de 3 meses)
 Subagudo (entre 3 y 6 meses)

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 Crónico (el que dura más de 6 meses)

Según presentación
 Nuevo: la primera presentación de un problema, incluyendo la primera
presentación de una recurrencia de un problema resuelto anteriormente,
pero excluyendo la presentación de un primer problema evaluado por
otro profesional de la salud.
 Conocido: un problema previamente evaluado que requiere un cuidado
permanente. Incluye el seguimiento de un problema, o una presentación
inicial de un problema previamente evaluada por otro proveedor. 5
Enunciados de los problemas de salud
Correctos
 Enfermedad diagnosticada (ej: hepatitis B)
 Síndrome médicamente definido (ej: insuficiencia cardíaca)
 Síntoma (ej: dolor precordial)
 Signo (ej: bradicardia)
 Dato complementario anormal (ej: alargamiento del PQ)
 Alergia o reacción adversa a un fármaco (ej: alergia a sulfamidas)
 Intervención quirúrgica (ej: gastrectomía)
 Efectos de un traumatismo (ej: herida incisa en mano derecha)
 Factor de riesgo (ej: promiscuidad sexual)
 Alteración familiar, social o laboral (ej: desempleo)
 Trastorno psíquico o psicológico (ej: dificultad de aprendizaje escolar)
 Actividad (ej: vacunación)
 Deficiencia, incapacidad o minusvalía (ej: incontinencia fecal)
Incorrectos
 Diagnóstico probable (ej: probable tuberculosis)
 Algo a descartar (ej: descartar sífilis)
 Sospecha (ej: sospecha de hepatitis)
 Término vago (ej: en estudio)
 Término incorrecto (ej: proceso respiratorio)

¿QUE ES UN DOLOR DE CABEZA?

El dolor de cabeza es un dolor o malestar en una o más áreas de la cabeza o la
cara que pueden ser de naturaleza única o recurrente.

¿Cuáles son las causas de un dolor de cabeza?

La causa exacta del dolor de cabeza no se entiende totalmente. Se cree que
muchos dolores de cabeza son el resultado de los músculos tensos y dilatadas,
o ampliar, los vasos sanguíneos en la cabeza. Otros dolores de cabeza pueden
ser causados por una alteración en la comunicación entre las partes del
sistema nervioso que transmiten información sobre el dolor, proveniente de la
zona de la cabeza, cara y cuello. De vez en cuando, hay un problema real en el
cerebro, como un tumor o una malformación del cerebro, aunque esto es raro.
La forma en la que un niño presenta un dolor de cabeza puede estar
relacionada con muchos factores como por ejemplo, la genética, las hormonas,
el estrés, la dieta, los medicamentos y la deshidratación. Los dolores de cabeza
recurrentes de cualquier tipo pueden afectar el desempeño escolar, la conducta
y, o provocar depresión.

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¿CUALES SON LOS DISTINTOS TIPOS DE DOLORES DE CABEZA?

Existen muchas formas diferentes de clasificar los dolores de cabeza. Por
ejemplo, se los puede dividir en dos categorías:
 1-DOLORES DE CABEZA PRIMARIOS- por lo general son causados
por músculos tensos, vasos sanguíneos dilatados, alteraciones en la
comunicación entre las partes del sistema nervioso, o inflamación de las
estructuras en el cerebro y no están vinculadas a otra condición médica.
TIPOS DE CEFALEAS PRIMARIAS.
o Migrañas
Es posible que se presenten por primera vez durante la niñez,
cuando el niño alcanza una edad promedio de entre 5 y 8 años y,
generalmente, existen antecedentes familiares del trastorno.
También, algunas niñas pueden sufrir de migrañas que se
relacionan con sus ciclos menstruales. Aunque cada niño puede
experimentarlos de forma diferente, a continuación se enumeran
los síntomas más comunes de la migraña:
 dolor en uno o ambos lados de la cabeza (algunos niños
más pequeños pueden quejarse de dolor en toda la
cabeza)
 dolor que puede ser pulsante o martilleante (aunque es
probable que los niños de corta edad no sepan describir su
dolor)
 sensibilidad a la luz o al ruido
 náuseas y, o vómitos
 malestar abdominal
 sudoración
 posiblemente, el niño se mantenga en silencio y se ponga
pálido
 algunos tienen un aura antes de la migraña, como por
ejemplo, una sensación de destellos de luz, un cambio en
la visión u olores raros
o DOLORES DE CABEZA TENSIONALES.
Los dolores de cabeza tensionales constituyen el tipo más común
de cefalea. Es una clase de dolor de cabeza donde el estrés es
un factor frecuente y que se presenta más a menudo entre los 9 y
los 12 años de edad. Aunque cada niño puede experimentarlos
de forma diferente, a continuación se enumeran los síntomas más
comunes del dolor de cabeza tensional:
 comienzo lento del dolor
 generalmente, duelen ambos lados de la cabeza
 dolor sordo o que se siente como una banda alrededor de
la cabeza
 dolor que puede afectar la parte posterior (trasera) de la
cabeza o del cuello
 dolor de leve a moderado, pero no intenso
 cambio en los hábitos de sueño del niño

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Modulo 3: Morfofisiología

Los niños que sufren de dolores de cabeza tensionales normalmente no

padecen náuseas, vómitos ni sensibilidad a la luz.
o DOLORES DE CABEZA EN BROTES.
Normalmente, aparecen por primera vez en niños mayores de 10
años de edad y afectan con mayor frecuencia a los varones
adolescentes. Los dolores de cabeza en brotes a menudo se
presentan en series que pueden durar semanas o meses, las
cuales pueden reiterarse cada año o cada dos años. Aunque
cada niño puede experimentarlos de forma diferente, a
continuación se enumeran los síntomas más comunes de los
dolores de cabeza en brotes:
 dolor intenso en un lado de la cabeza, a menudo detrás de
un ojo
 puede observarse el párpado caído, la pupila pequeña o
enrojecimiento e hinchazón del párpado del ojo afectado
 goteo nasal o congestión
 hinchazón de la frente
 2-DOLORES DE CABEZA SECUNDARIOS.- tienen un origen orgánico
en el encéfalo (problemas en su estructura) y constituyen el tipo menos
frecuente de dolor de cabeza.

¿Cuáles son los síntomas del dolor de cabeza?

El niño puede tener grados variables de síntomas asociados con la gravedad
del dolor de cabeza según del tipo de dolor que lo afecta. Algunos dolores
pueden ser muy intensos, lo que podría sugerir síntomas de una causa
subyacente más seria, entre los cuales se pueden incluir los siguientes:
 niños muy pequeños que sufre de dolor de cabeza
 niños que se despiertan por el dolor de cabeza
 dolores de cabeza que empiezan por la mañana muy temprano
 dolores que empeora con el esfuerzo, como por ejemplo, al toser o
estornudar
 vómitos sin náuseas
 inicio repentino del dolor y el "peor dolor de cabeza" que haya tenido
nunca
 dolores de cabeza que se intensifican o que se vuelven más frecuentes
 cambios de personalidad
 cambios en la visión
 debilidad en los brazos o las piernas
 convulsiones o epilepsia
Los síntomas del dolor de cabeza pueden parecerse a los de otros trastornos o
problemas médicos. Siempre consulte al médico de su hijo para obtener un
diagnóstico.

Tratamiento para los dolores de cabeza:

El objetivo principal del tratamiento es evitar que se desencadene un dolor de
cabeza. El tratamiento clínico se basa en la identificación correcta del tipo de
dolor y puede incluir el siguiente:
 descanso en un ambiente tranquilo y oscuro

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Modulo 3: Morfofisiología

 medicamentos, según lo recomendado por el médico de su hijo

 tratamiento del estrés
 atención a los desencadenantes conocidos, como por ejemplo, ciertos
alimentos o bebidas, la falta de sueño y el ayuno
 cambios en la dieta
 ejercicio
Las migrañas pueden requerir un tratamiento específico con medicamentos,
entre los que se incluyen los siguientes:
 medicamentos abortivos - medicamentos, recetados por el médico de su
hijo, que actúan sobre receptores específicos en los vasos sanguíneos
de la cabeza y que pueden detener un dolor de cabeza.
 medicamentos de rescate - medicamentos de venta libre, como por
ejemplo, analgésicos (que alivian el dolor), para detener el dolor de
cabeza.
 medicamentos preventivos - medicamentos, recetados por el médico de
su hijo, que se toman todos los días para reducir la aparición de
migrañas intensas.
Algunos dolores de cabeza pueden requerir atención médica inmediata,
hospitalización para observación, exámenes de diagnóstico e incluso cirugía. El
tratamiento es individualizado y depende de la gravedad del trastorno
subyacente que ocasiona el dolor. El grado de recuperación de cada niño
depende del tipo de dolor de cabeza y de otros problemas médicos que
pudieran existir.

RESFRIADO COMÚN.

El resfriado común es una enfermedad infecciosa viral leve del sistema

respiratorio superior que afecta a personas de todas las edades, altamente
contagiosa, causada fundamentalmente por rinovirus y coronavirus. Los
síntomas principales son estornudos, secreción nasal, dolor de cabeza, goteo y
congestión nasal, ojos llorosos, picor, dolor o flema en la garganta, tos,
cansancio y una sensación de malestar general. Es una de las enfermedades
más comunes que, por lo general, dura entre 3 y 10 días. Aunque el resfriado
común no tiene cura, los síntomas generalmente se resuelven

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Modulo 3: Morfofisiología

espontáneamente en 7 a 10 días, con algunos síntomas pudiendo permanecer

hasta por tres semanas.
El resfriado es distinto de la gripe, una infección viral más grave del tracto
respiratorio que muestra síntomas adicionales: fiebre en aumento,temblores y
dolores musculares, aun cuando muchas personas confunden ambos términos.
El tratamiento del catarro consiste en el alivio de los síntomas, lo que conlleva
al uso frecuente de medicamentos tanto de prescripción como de venta libre, y
remedios caseros. La codeína es eficaz para tratar la tos improductiva, ya que
disminuye la respuesta cerebral que desencadena la tos. El dextrometorfano,
aunque químicamente emparentado con los opiáceos, no actúa sobre los
mismos receptores, puede ser beneficioso en adultos con tos, pero su
efectividad no ha sido demostrada en niños y adolescentes. Aunque
la hidrocodona se indica a pacientes resfriados y se ha demostrado que es
eficaz para la tos en otras enfermedades, no ha sido estudiado bien en
pacientes con resfriados. Los descongestionantes nasales orales e intranasales
han demostrado ser capaces de aliviar los síntomas nasales con rapidez y
pueden usarse en adolescentes y adultos por hasta tres días. Los
antihistamínicos y los antihistamínicos combinación / terapias
descongestionante pueden mejorar modestamente los síntomas en adultos, sin
embargo, los beneficios deben sopesarse a los posibles efectos secundarios.
Los antihistamínicos no sedantes más nuevos no son eficaces contra la tos.
El ipratropio tópico, alivia los síntomas nasales en niños mayores y adultos. Los
antibióticos no han demostrado mejorar los síntomas o acortar la duración del
trastorno. No se recomiendan ciertas terapias complementarias y alternativas,
incluyendo el uso de Echinacea yzinc, para el tratamiento de los síntomas del
resfriado común. En contra de la creencia popular, la vitamina C no reduce ni
previene los síntomas de la enfermedad.

Enfermedades del cuerpo humano. El número de enfermedades que afectan al

cuerpo humano es infinito. La Medicina ha conseguido a lo largo de los años
encontrar la solución para muchas de las enfermedades que antiguamente
resultaban mortales. Actualmente se sigue estudiando para conseguir averiguar
la forma de poner remedio a todas ellas.

TIPOS DE ENFERMEDADES.
El número de enfermedades que afectan a los seres humanos es muy amplio,
siguiendo distintos parámetros se pueden clasificar según el órgano al que
afecten, dependiendo de si tienen o no cura o por su capacidad de contagio.

También se clasifican las enfermedades por el modo en que el individuo las

contrajo. Una persona puede padecer un trastorno porque lo haya heredado,
haya comido algo o haya sufrido un accidente.

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Modulo 3: Morfofisiología

Enfermedades agudas

Son aquellas que tienen un periodo de duración breve. Muchas de ellas son de
tipo infeccioso y se curan fácilmente. Pero también se pueden clasificar dentro
de este grupo los ataques de miocardio. Se oponen normalmente a las crónicas
por su distinta extensión en el tiempo. Entre las enfermedades agudas más
comunes están la Gripe, la Varicela o el catarro.

Enfermedades crónicas

Son las que se pueden extender durante un largo periodo de tiempo o durante
toda la vida, por ejemplo las alergias. Muchas de ellas tienen un origen
hereditario o congénito. En muchos casos su detección temprana y el
tratamiento adecuado pueden mejorar la calidad de vida del paciente. Una de
las enfermedades crónicas más conocida y con origen hereditario es la
diabetes.

Enfermedades infecciosas

Reciben este nombre las enfermedades causadas por la presencia de

microorganismos como Virus, Hongos, Bacterias o Protozoos. Las que se
producen por bacterias suelen tratarse con antibióticos, que sin embargo no
son efectivos en el caso de los virus. La gravedad de las mismas es muy
variable. Una otitis es una enfermedad infecciosa, pero también lo es el SIDA.
Otras enfermedades infecciosas son el Sarampión, la mononucleosis o la gripe.

Enfermedades hereditarias

Son aquellas enfermedades que se heredan de los progenitores. Los genes de

las personas están en algunos casos condicionados o predispuestos para
desarrollar ciertas enfermedades. Muchas enfermedades hereditarias son
crónicas y perduran durante toda la vida. Dentro de este grupo se encuentran
la Diabetes o la Hemofilia. Actualmente, también se cree que la predisposición
genética es un factor de riesgo para el desarrollo de un Cáncer.

Enfermedades mentales

Los trastornos mentales se caracterizan por provocar modificaciones

anormales o injustificadas en la conducta, así como por distorsionar las
percepciones y las interpretaciones de los hechos. Dentro de este grupo se
pueden encontrar afecciones que requieren tratamiento farmacológico como la
esquizofrenia u otras que se tratan normalmente con terapia psicológica como
los trastornos de ansiedad.

Enfermedades de órganos

Cada uno de los órganos del cuerpo de caracteriza por poder sufrir
determinadas enfermedades:

 Cardiovasculares: enfermedades que afectan al corazón y al sistema de

circulación.
 Hepáticas: enfermedades del Hígado.
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Modulo 3: Morfofisiología

 Digestivas: enfermedades del aparato digestivo donde se incluyen tanto las

que afectan al Estómago como al Intestino.
 Cerebrales: enfermedades que afectan al Cerebro.
Enfermedades terminales

Se utiliza este término para referirse a las enfermedades incurables para las
que se carece de solución. Suelen implicar una corta esperanza de vida. En
muchos casos son enfermedades degenerativas. Entre las enfermedades
terminales están algún tipo de cáncer. En muchos casos en el hecho de que
una enfermedad sea terminal influye el haber recibido tratamiento a tiempo
como ocurre en el caso del sida o de la detección de algunos tumores.

Enfermedades degenerativas

Son enfermedades que suponen un deterioro progresivo del organismo. En

muchos casos son enfermedades que afectan al sistema nervioso o más
concretamente el cerebro. Las enfermedades degenerativas son también
crónicas, pues suelen prolongarse en el tiempo. Dentro de esta clasificación
encontramos afecciones como el Alzheimer.

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