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Colegio

PLAN ANUAL
Educador (a):__________________________ Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Sexto Primaria . Unidad: Primera Unidad
COMPETENCIAS CONTENIDOS INDICADORES DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN
LOGROS

 Utiliza la investigación  Productividad y desarrollo  Argumenta sobre  Elaborar caratula del  Revisión de cuaderno
como una de las formas  Elementos que caracterizan al interrelaciones ambientales, bimestre o unidad. con la caratula
de apropiación de la desarrollo. históricas y económicas que  Elaborar fichas con elaborada.
realidad natural y social.  Indicadores de desarrollo humano la comunidad debe dominar información relevante de la  Exposición del plan de
 La reactivación económica comunidad seguridad.
 Acciones económicas y su efecto  Elaboración de un plan de  Cuestionario oral del
ambiental seguridad. plan de seguridad.
 Perfiles del emprendimiento
 Investigación sobre el
 Implementación de la productividad
 Las fuerzas de la naturaleza y su programa de Naciones
 .Plantea Ampliaciones e unidas para el desarrollo  Investigación
incidencia en la productividad y
innovaciones que pueden  Identificar personas  Trabajo en grupo
desarrollo
empezar a registrarse para emprendedoras de su
 La información, fuente de
conocimientos mejorar la información que comunidad y elaborar trifoliar
 Fuentes y medios de información recopilan en su centro  Exposición de una fuente de
educativo información
 Proyecto: Centro de  Elaborar proyecto manual
documentación. siguiendo las instrucciones
 Proyecto Manual adecuadas
Arreglo de Chocolates  Proyecto terminado.

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LOGROS
 Utiliza la investigación  La economía familiar y los recursos  Utiliza la información que  Descripción de las medidas  Listado de medidas
como una de las formas de naturales aporta su grupo al centro de que se pueden tomar en el preventivas
apropiación de la realidad  Formas de vida y relaciones documentación del colegio, hogar para proteger el medio
natural y social  Compromiso en el uso del agua como parte de la historia de ambiente  Revisión de cuadro de
su vida y del centro educativo  Realizar cuadro de consumo consumo
 Compara la economía personal, mensual de agua y
familiar con los recursos energía eléctrica  Presentación de la
naturales  Elección de una empresa e propuesta de la
investigación de los empresa que
elementos de la actividad a investigaron
que se dedican.

Colegio
PLAN ANUAL
Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Sexto Primaria . Unidad: Segunda Unidad

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LOGROS

 Manifiesta satisfacción por  Problemas sociales que afectan la  Explica los problemas  Elaborar un afiche que ayude  Revisión de cuadro
el logro de la calidad en sus comunidad sociales que afectan a su a tomar conciencia acerca de  Desenvolvimiento en
creaciones y en las  Clasificación de los problemas de la comunidad y ofrece posibles un problema social de la clase con respecto al
actividades productivas en comunidad alternativas de solución comunidad tema
que participan  Métodos y técnicas de investigación  Describe técnicas para la  Enumerar las diferentes  Presentación de circulo
social realización de técnicas de investigación de calidad
 Aplicación de las técnicas de investigaciones en su  Organización de un circulo de
investigación comunidad calidad
 Integración adecuada del equipo de  Participa en circulo de
trabajo calidad para buscar
 Los círculos de calidad alternativas de solución a
 Organización de los círculos de problemas, identificarlos en el  Elaborar el proyecto del día  Proyecto terminado y su
calidad aula, colegio y la comunidad de la madre siguiendo las presentación.
 Problemática del entorno, alternativas instrucciones y utilizando los
de solución materiales adecuados y
 Técnicas para la solución de apropiados
problemas

 Proyecto del día de la madre


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LOGROS

 Manifiesta satisfacción por  Diseño de proyecto de vida  Diseña su proyecto de vida  Elaboración de su proyecto  Proyecto de vida
el logro de la calidad en sus  Elaboración de proyecto de vida  Participa en actividades en de vida  Desenvolvimiento en la
creaciones y en las  Delimitación propia de los valores pro de la mejora de la calidad  Autoevaluación del proyecto explicación de proyecto
actividades productivas en personales de vida de los habitantes de de vida de vida
que participan su comunidad  Explicación de la  Listado de ideas
productividad y los recursos  Dominio del tema por
 Acciones para desarrollar calidad de existentes medio del debate
vida  Enumeración de ideas para  cuestionario
 Proyectos comunitarios apoyar un proyecto
 Clases y naturaleza de los cultivos comunitario
 Tipos de agricultura  Debate y comprensión de los
 Formas de productividad logros que se obtienen por
medio de la unidad
 Cuestionario de la unidad
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Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Sexto Primaria . Unidad: Tercera Unidad

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LOGROS

 Aplica con pertinencia,  La investigación científica y la  Describe cómo la  Elaboración de un plan de  Presentación de plan
saberes y tecnologías de tecnología investigación científica aporta investigación para recopilar
las diferentes culturas en el  Clasificación de las tecnologías a la tecnología información que sea útil para
mejoramiento de la  Tecnología para el desarrollo la innovación científica
productividad para el comunitario  Investigación
desarrollo personal,  Principios de la tecnología para el  Investigación de inventos
,familiar, comunitario y desarrollo comunitario  Investiga la importancia de la nacionales  cuestionario
social  Evolución de los inventos y tecnología que emplean las
descubrimientos diferentes culturas  Elaboración de cuestionario  Listado de medidas de
 Historia de la tecnología prevención en el uso de
 Uso adecuado de las herramientas y  Elaborar listado de herramientas y
maquinas prevención de accidentes en maquinaria
 Medidas de prevención el uso de herramientas y
maquinaria

 Elaboración de proyecto del día  Elaboración del proyecto del  Proyecto terminado
del padre: día del padre siguiendo las
_________________________ instrucciones correctas
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LOGROS

 Aplica con pertinencia,  Beneficios de la tecnología local y  Deduce los beneficios de la  Elaboración de cartel sobre  Cartel
saberes y tecnologías de familiar aplicación de las tecnologías los beneficios de la  Definiciones en el
las diferentes culturas en el  Aplicación de las tecnologías locales locales y familiares tecnología local y familiar cuaderno
mejoramiento de la  Riesgos ambientales derivados de  comentario
productividad para el actividades humanas  Definiciones del término
desarrollo personal,  Tecnología y ética  Explica los principales combustibles fósiles
,familiar, comunitario y  Principios éticos aplicados a la riesgos para el medio  Trifoliar de propuestas
social tecnología ambiente derivados de las  Comentario en el cuaderno  Listado de principios
actividades humanas sobre que aparatos de uso
común utilizan baterías y de
que manera contaminan el
ambiente

 Organizar y realizar un
trifoliar donde mencione
propuestas para evitar que la
tecnología dañe el medio
ambiente

 Elaboración de listado en
cuaderno de los principios
éticos que debe regir el
desarrollo tecnológico
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Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Sexto Primaria . Unidad: Cuarta Unidad

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LOGROS

 Desempeña, con  Planeación y ejecución de proyectos  Propone un proyecto para ser  Explicación del concepto de  Manual para la
creatividad, diversos roles ejecutado en el colegio y uno proyecto y sus beneficios elaboración de proyecto
en organizaciones  Estructura de un proyecto para ser ejecutado en a  Elaboración de un manual
escolares, familiares y comunidad para la elaboración de un  Comentario de las
comunitarios, que  Análisis del FODA y su aplicación en proyecto ventajas de planificar
promueven el desarrollo proyectos  Se manifiesta con técnicas  Comentario de las ventajas
de análisis de procesos del uso de planificación en la  Proyecto de
 Aplicación del análisis FODA FODA vida cotidiana mejoramiento
 Lluvia de ideas acerca de los
 Exposición y negociación de  Diseña un proyecto proyectos que se pueden
proyectos productivo o de servicios, de realizar a corto plazo
manera individual o en grupo  Desarrollo de un proyecto en
 Desarrollo de destrezas necesarias torno a las necesidades de
para la negociación mejoramiento de la aéreas
verdes de la comunidad
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LOGROS

 Aplica técnicas y criterios  Acuerdos internacionales sobre el  Comparte información sobre  Investigación de los objetivos  Investigación de
orientados al desarrollo medio ambiente lugares, fechas y resultados del programa de naciones programa de naciones
sostenible y sustentable  Programa de Naciones Unidas para de las cumbres sobre medio unidas para el ambiente unidas
el Medio ambiente ambiente  Exposición de desastres
 Desastres por fenómenos naturales  Exposición de desastres por
 Los ecosistemas  Contrasta la teoría con las fenómenos naturales  Comentario
 Biodiversidad de Guatemala pláticas realizadas sobre
 Ecosistemas de Guatemala aspectos relacionados con el  Comentario en el cuaderno
 Desarrollo sostenible medio ambiente acerca de los efectos de  Investigación y
 Responsabilidad socio ambiental algún desastre natural exposición en grupo
 Conservación de recursos naturales y  Identifica los ecosistemas provocado por fenómenos
culturales que sostienen la vida en su naturales  Proyecto navideño
comunidad terminado
 El pago de impuestos  Investigación y exposición en
 Tipos de impuestos  Realiza propuestas de grupo de un área protegida
planificación del desarrollo
económico en forma
compatible con los
ecosistemas y con la equidad
 Elaboración de proyecto Navideño:
__________________________  Participa en actividades que
propician el rescate de la
cultura del lugar
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Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Primero Básico . Unidad: Primera Unidad

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LOGROS

 Compara posibles  Educación para el Hogar.  Utiliza diferentes fuentes de  Elaborar caratula del  Revisión de cuaderno
soluciones a problemas  Seguridad del hogar. información sobre desarrollo bimestre o unidad. con la caratula
comunitarios, con base en  Planificación del proyecto. humano  Elaborar un plan de elaborada.
la información sobre  La familia y sus necesidades seguridad para el hogar.  Exposición del plan de
desarrollo humano básicas  Cuadro sinóptico del seguridad.
proveniente de diferentes seguimiento de las normas  Cuestionario oral del
fuentes y medios de seguridad. plan de seguridad.

 Nutrición y alimentación.  .Establece relación entre  Elaborar de listado de  Investigación


 Nutrición y alimentos. satisfacción de necesidades alimentos indispensables en  Trabajo en grupo
 Medidas higiénicas en la básicas y bienestar familiar una despensa.
preparación de los alimentos.  .Establece relación entre  Elaborar una propuesta
 Menús nutritivos satisfacción de necesidades semanal de menús
básicas y bienestar familiar saludables
 Investigación de Medidas
higiénicas en la preparación
de alimentos según la OMS
 Proyecto Manual:  Proyecto terminado.
Arreglo con globo.  Elaborar arreglo con globo
siguiendo las instrucciones
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LOGROS

 Compara posibles  Salud e higiene personal.  Propone soluciones con  Investigar tres enfermedades  Investigación
soluciones a problemas  Educación respecto a medidas de salud causadas por la falta de
comunitarios, con base en  Vivienda e higiene personal tanto en el higiene personal, incluyendo  Presupuesto de
la información sobre colegio como en su hogar síntomas y tratamiento. educación
desarrollo humano  Investigación de
proveniente de diferentes  Establece un análisis con presupuesto realizado en su  Presentación de la
fuentes y medios ayuda de sus padres la educación anual. propuesta de su
inversión económica  Elaborar una lista para vivienda.
aproximada realizada en su identificar los factores de
educación. riesgo en cada uno de los
ambientes de su casa y
determina posibles
soluciones.

 Medidas básicas para realización de  Elaborar la toma de medidas  Patrón terminado con
gabacha. y luego elaborar el patrón de las medidas correctas
 Patrón para gabacha básica. gabacha siguiendo las  Corte de patrón en tela.
instrucciones
correspondiente.
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Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Primero Básico . Unidad: Segunda Unidad

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LOGROS

 Compara posibles  Recreación familiar  Establece relación entre  Elaborar un cuadro, donde  Revisión de cuadro
soluciones a problemas  Problemas comunitarios satisfacción de necesidades represente las formas de  Desenvolvimiento en
comunitarios, con base en  Bienes familiares y su cuidado básicas y bienestar familiar recreación que le gustaría clase con respecto al
la información sobre compartir con su familia tema
desarrollo humano  Elegir un problema con
proveniente de diferentes mayor impacto en las familias
fuentes y medios de la comunidad y sugerir
estrategias para enfrentar el
problema.

 Proyecto del día de la madre  Elaborar el proyecto del día  Proyecto terminado y su
de la madre siguiendo las presentación.
_________________________ instrucciones y utilizando los
materiales adecuados y
apropiados
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LOGROS

 Compara posibles  Presupuesto familiar y administrativo  Propone planes de acción  Elaboración de un  Presupuesto
soluciones a problemas de los recursos. para el mejoramiento de la presupuesto familiar  Cronograma
comunitarios, con base en  Tareas cotidianas y periódicas en el administración de recursos  Elaboración de un
la información sobre hogar en el hogar cronograma semanal de
desarrollo humano  Economía de tiempo y energía actividades personales
proveniente de diferentes
fuentes y medios

 Elaboración de gabacha  Elaboración y terminación de  Gabacha terminada y


la gabacha presentación
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Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Primero Básico . Unidad: Tercera Unidad

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LOGROS

 Planifica procesos que  Calidad de los alimentos  Aplica normas de calidad en  Visita un mercado para  Informe de visita a
integran normas de calidad,  Técnicas de preparación de los procesos de selección y identificar aspectos positivos mercado
técnicas adecuadas y alimentos producción de los alimentos y y negativos en cuanto a la
criterios estéticos en la otros productos en el hogar y calidad de los alimentos.
elaboración de alimentos y  Elaboración de recetas: colegio  Elaborar un folleto de
otros productos.  Pinchos de pollo métodos de cocción de los  Folleto de métodos de
 Refresco tropical alimentos cocción
 Canoas de plátano  Elaborar las recetas
siguiendo las instrucciones y  Preparación y
normas. presentación de las
recetas trabajadas
 Elaborar un trifoliar eligiendo
tres recetas de platos típicos  Trifoliar
 Culinaria Guatemalteca y escribir su receta
 Conservación de productos
perecederos  Elaboración del proyecto del
día del padre siguiendo las  Proyecto terminado
 Elaboración de proyecto del día instrucciones correctas
del padre:
_________________________
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LOGROS

 Planifica procesos que  Producción de alimentos y evolución  Aplica normas de calidad en  Investigación de abono  Investigación
integran normas de calidad, de la agricultura los procesos de selección y orgánico, en que consiste y  Prueba oral
técnicas adecuadas y producción de los alimentos y sus beneficios para el
criterios estéticos en la  Uso de plaguicidas en la agricultura otros productos en el hogar y ambiente
elaboración de alimentos y colegio  Elaboración de hoja  Hoja informativa
otros productos. informativa sobre los riesgos
de utilizar plaguicidas
químicos
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PLAN ANUAL
Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Primero Básico . Unidad: Cuarta Unidad

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LOGROS

 Adquiere conocimientos  Tradición textil en Guatemala  Menciona los distintos  Elaboración de folleto de  Folleto de trajes típicos
básicos que son propias  Maquinas y utensilios básicos para ámbitos productivos de trajes típicos de Guatemala
para realizar actividades corte y confección. Guatemala  Enumeración de los
textiles, con ello  Confección de prendas de vestir, y  Identifica las diferentes  Enumeración e ilustración de materiales de costura
beneficiarse y descubrir control de calidad ramas de la industria textil del los materiales indispensables
nuevas habilidades  Tecnología de la producción textil país o básicos para costura  Prueba Corta sobre
industria textil

 Elaboración de proyecto  Proyecto terminado


 Elaboración de proyecto Navideño: navideño siguiendo los
Reno Toallero procedimientos adecuados
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PLAN ANUAL
Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Segundo Básico . Unidad: Primera Unidad

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LOGROS

 Promueve acciones,  Productividad y desarrollo  Describe estrategias que  Definiciones de los temas  Plan de necesidades
producto del manejo de  Educación para el hogar contribuyen a la generación  Plan de necesidades básicas básicas
información adecuada que  Familia y bienestar: Necesidades de equidad de genero de la familia, para lograr el
le induce al mejoramiento afectivas, económicas y recreativas  Identifica los roles de cada bienestar familiar  Cuadro comparativo
de la organización personal  Roles y enfoque de género en la miembro de la familia  Realizar cuadro comparativo
y familiar familia de las características que
diferencian su familia de las
demás

 Microempresa familiar  Investigación y formulación  Proyecto de


 Planificación de proyecto de una microempresa microempresa familiar
(microempresa familiar) productiva en su familia

 Elaboración de proyecto:  Elaboración de proyecto  Proyecto terminado


Arreglo de Flores naturales siguiendo los procedimientos
adecuados
 Realizar toma de medidas y
 Medidas básicas para realización de elaborar patrón de gabacha  Patrón terminado
gabacha. siguiendo los pasos
 Patrón para gabacha básica. correctamente

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PLAN ANUAL
Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Segundo Básico . Unidad: Segunda Unidad

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LOGROS

 Ejecuta técnicas, con  Procesos productivos artesanales.  Diseña un programa de  Investigación y exposición de  Investigación y
efectividad y calidad, en el  Fases del proceso productivo trabajo que incluya el manejo productos artesanales de exposición
desarrollo de procesos artesanal de tiempo e indicadores de Guatemala
productivos calidad y productividad

 Establece indicadores de
calidad y productividad
 Elaboración de proyecto día de la  Elaboración de proyecto día  Proyecto terminado
Madre: de la madre
__________________________  Repaso del patrón de  Prueba de realización
 Técnicas de elaboración de prendas gabacha y elaboración del de patrón de gabacha
de vestir mismo
 Patrones de confección  Elaboración de álbum de  Álbum de telas
 Tipos de tejidos y telares tipos de telas
 Teoría del Uso adecuado de la  Enumerar los pasos para el  Exposición
maquina de coser, tejer e hilar uso de la maquina de coser
 Indumentaria de los diferentes  Exposición de trajes típicos
pueblos con su lugar de origen y otros
 Oferta y demanda de prendas de datos relevantes
vestir
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Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Segundo Básico . Unidad: Tercera Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS INDICADORES DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS

 Formula con base al  Producción culinaria  Genera dentro de una  Investigación de platillos  Investigación
diagnóstico y resultado de organización escolar o típicos del país por
una experiencia,  Gastronomía y recursos locales comunitaria productos con departamento
propuestas de trabajo recursos locales y  Elaborar Recetario con  Recetario
comunitario que  Panadería y Repostería potenciales para el desarrollo recetas de panadería,
contribuyan al desarrollo de comunitario repostería, que contengan
la comunidad  Producción de embutidos embutidos, y dulces típicos

 Producción de dulces

 Proyecto del día del padre:  Elaboración del proyecto del  Presentación de
________________________ día del padre siguiendo las proyecto terminado
instrucciones correctas
 Elaboración de recetas:
  Elaboración de recetas  Presentación e higiene
 siguiendo paso a paso su de los alimentos
preparación
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PLAN ANUAL
Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Segundo Básico . Unidad: Cuarta Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS INDICADORES DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS

 Formula con base al  Piñatería  Genera dentro de una  Elaboración de una piñata  Piñata terminada
diagnóstico y resultado de organización escolar o mediana
una experiencia, comunitaria productos con
propuestas de trabajo  Normas de seguridad en el manejo recursos locales y  Exposición y Enumeración de  Presentación de
comunitario que de herramientas y tecnología potenciales para el desarrollo los materiales, maquinaria y exposición de proyecto
contribuyan al desarrollo de comunitario herramientas necesarias en según profesiones
la comunidad diferentes profesiones
 Utiliza los conocimientos de
las distintas técnicas
artesanales practicándolas  Pruebas cortas
para apoyar su desarrollo  Evaluación general del curso  Realización de cuestionarios
motriz y hojas de trabajo
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Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Tercero Básico . Unidad: Primera Unidad
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LOGROS

 Formula proyectos visibles  Productividad y desarrollo  Relaciona el cuidado de la  Elaboración de trabajo de las  Trabajo
que propician el  Educación para el hogar familia con el bienestar etapas de la niñez a la
mejoramiento familiar  La familia y la comunidad comunitario adolescencia
 Necesidades básicas del grupo  Conoce las necesidades  Enumerar los cuidados que  Prueba corta
familiar básicas en la familia y ayuda debe tener un adulto mayor
 Cuidados en la niñez y la a cubrir estas necesidades
adolescencia  Identifica las etapas y los
 Cuidados del adulto mayor cuidados del desarrollo de un
niño

 Elaboración de proyecto:  Elaboración de proyecto  Proyecto terminado


Arreglo con vela y flores naturales siguiendo las instrucciones
correctamente
 Cuidado de personas con
necesidades especiales  Elaborar un cuadro sobre  Cuadro
 Tipos de discapacidades algún tipo de discapacidad y
compartirlo con sus
compañeros

Colegio
PLAN ANUAL
Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Tercero Básico . Unidad: Segunda Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS INDICADORES DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS

 Aplica técnicas de  Los textiles, una tradición viva  Utiliza técnicas de  Toma de medidas para  Patrón con las medidas
mejoramiento continuo en  Planificación de proyecto mejoramiento continuo en un patrón de gabacha básica correctas
el desarrollo de procesos  Patrón de gabacha básica proceso de producción  Elaboración de patrón de
educativos en su entorno gabacha

 Hábitos alimenticios  Ilustraciones del


 Tecnología de alimentos cuaderno
 Comercialización de comestibles  Elaboración del cuadro
de métodos de
conservación de los
alimentos

 Elaboración del proyecto del día  Elaboración de proyecto del  Proyecto terminado
de la madre: día de la madre siguiendo los
__________________________ procedimientos
correctamente
 Elaboración de recetas:
 Gordon blue
 Ensalada en escabeche
 Canoas de plátano

Colegio
PLAN ANUAL
Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Tercero Básico . Unidad: Tercera Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS INDICADORES DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS

 Promueve la organización  Elaboración de prendas  Ejecuta procesos productivos  Investigación de el teñido de  Investigación
comunitaria que satisfaga  Producción textil y técnicas que contribuyan a textiles
las necesidades  Corte y confección conservación ambiental, la  Práctica de puntadas básicas  Gabacha
productivas de la  Puntadas básicas seguridad laboral y el en la elaboración de la
comunidad y se oriente  Gabacha fortalecimiento de gabacha
hacia el desarrollo  Patronaje para costura identidades comunitarias  Enumeración e ilustración de
culturales, regionales o la simbología que se usa en
nacionales los patrones

 Proyecto día del Padre:  Elaboración del proyecto del  Proyecto terminado
_________________________ día del padre siguiendo los
pasos correctamente
 Uso de las maquinas de coser
 Tipos de maquinas de coser  Elaboración de maqueta de  Maqueta de la maquina
 Estructura de las maquinas de coser la maquina de coser de coser

Colegio
PLAN ANUAL
Educador (a):Docente. Asignatura: Productividad y Desarrollo .
Grado: Tercero Básico . Unidad: Cuarta Unidad

COMPETENCIAS CONTENIDOS INDICADORES DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS

 Promueve la organización  Elaboración de artesanías  Ejecuta procesos productivos  Elaboración de cuestionario  Revisión de
comunitaria que satisfaga  Actividad artesanal de Guatemala con técnicas que contribuyan cuestionario
las necesidades  Comercialización de productos a la conservación de la  Prueba corta
productivas de la artesanales seguridad laboral y el
comunidad enfocándose en fortalecimiento de la
el desarrollo identidad comunitaria,
 Proyecto navideño: cultural, regional o nacional  Elaboración de proyecto  Proyecto terminado
Corona con Santa navideño siguiendo los
procedimientos
correctamente

 Responsabilidad ambiental  Realizar un plan de  Plan mejoramiento


mejoramiento ambiental en ambiental
relación a la basura

 Proyecto de una manualidad libre  Elaboración de proyecto  Proyecto terminado,


elaborada con material de reciclaje utilizando material de creatividad.
reciclaje

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