SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Elaboramos un presente para mamá

I.- DATOS INFORMATIVOS

II.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Preparar los materiales necesarios para elaborar el marco de - Rollitos hechos de cartón corrugado de 30 cm de largo por un cm de ancho extraídos de cajas en
espejo para mamá. desuso, tijeras, pegamento, pintura acrílica, pinceles, espejo, cartón circular de 23 cm de diámetro,
diamantina dorada (opcional)..

III.-COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS

COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑOS INST.

EVIDENCIAS DE
DE
APRENDIZAJE
EVAL.
Crea proyectos Aplica procesos - Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la Confecciona trabajos GO
desde los creativos. observación y en el estudio del entorno natural, artístico y manuales: un marco de
lenguajes cultural local y global. Combina y propone formas de utilizar los espejo, para mamá
artísticos elementos, materiales, técnicas y recursos tecnológicos para siguiendo instrucciones.
resolver problemas creativos planteados en su proyecto; incluye
propuestas de artes integradas.

Gestiona su Organiza acciones Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del Propone y aplica estrategias
aprendizaje de estratégicas para tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta para alcanzar la meta
manera alcanzar sus metas planteada
autónoma. de aprendizaje.
Enfoques transversales Acciones observables
Docentes y estudiantes realizan acciones de conservación y aprovechamiento sostenible de los recursos
ENFOQUE AMBIENTAL naturales.

Eje Temático Regional: Educación, ciudadanía, ética y seguridad

IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:

PROCESOS
M ESTRATEGIAS TIEMPO
PEDAGOGICOS
- Dialogan sobre el día de la madre, fecha que estamos próximos a celebrar y la manera de cómo 15
Problematización vamos a homenajear a mamá por su día.
I - Expresan saberes previos respondiendo a las preguntas: ¿Por qué celebramos el día de la madre
N el segundo domingo de mayo?, ¿Qué virtudes debemos reconocer en las madres?, ¿Cómo
I deben reconocer los hijos el amor y sacrificios de su madre?
C Propósito y - Responden a preguntas como las siguientes: ¿Qué celebraremos hoy en la escuela?, ¿Qué
I organización. obsequiarás a tu mamá?, ¿De qué manera podemos hacer un presente económico, útil y bonito
O para las mamás?
- Se informan del propósito de la sesión: Elaborar un marco de espejo para mamá
- Establecen normas de convivencia.
D Motivación - Dialogan sobre el trabajo que realizarán y responden: ¿Qué materiales nos ayudan a cuidar el
E medio ambiente? ¿Por qué es necesario la utilización de materiales reciclables?, ¿Qué técnica 100
S aplicaremos para hacer el marco de espejo?
A Saberes previos - Siguiendo las instrucciones de la docente proceden a confeccionar el marco de espejo:
R  Pegar al contorno del cartón circular dos tiras de cartón corrugado extraído de cajas en
R desuso.
O  Sobre ello, pegar los rollitos de cartón, previamente confeccionados, dando formas de
L arabescos.
L Gestión y  Pintar con témpera acrílica dorada,
O Acompañamiento  Rociar diamantina dorada (opcional)
 Pegar el espejo sobre la base de cartón
- Una vez listos los materiales, guardar todos los materiales restantes y dejar limpio el ambiente.
- Presentan sus trabajos terminados y son apreciados por sus compañeros.
 - Se inicia el dialogo a partir de la siguiente pregunta: ¿De qué forma puedo mejorar mi trabajo?
Participan en una plenaria y dan opiniones constructivas sobre los trabajos de sus compañeros.

C - Orientamos la metacognición: ¿Qué aprendieron?, ¿Cómo aprendieron?, ¿Qué dificultades 10

I Evaluación tuvieron para aprender?, ¿Pidieron ayuda cuando lo necesitaron?, ¿A qué se pueden
E comprometer, a partir de ahora, considerando lo que aprendieron?, ‘Creen que lo que
R aprendieron les servirá?
R - Como actividad de extensión elaboran una carta que exprese agradecimiento a sus madres.
E - Participan de la actuación por el día de la madre y entregan sus presentes a sus mamás.

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué lograron los estudiantes ¿Qué dificultades se observaron ¿Qué aprendizajes debo reforzar Qué actividades,
en esta sesión? durante el aprendizaje y la en la siguiente sesión? estrategias y materiales
enseñanza? funcionaron y cuáles no?
 ÁREA: ARTE GUÍA DE OBSERVACIÓN
DESEMPEÑO
Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la observación y en el estudio del entorno
natural, artístico y cultural local y global. Combina y propone formas de utilizar los elementos,
materiales, técnicas y recursos tecnológicos para resolver problemas creativos planteados en su
Nº de Orden

proyecto; incluye propuestas de artes integradas.

ESTUDIANTES EVIDENCIA
Confecciona un marco de Mantienen su ambiente de Aplican su creatividad al
espejo, para mamá trabajo limpio. confeccionar sus marcos de
siguiendo instrucciones de espejo.
afecto.
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