PLAN DE INTERVENCIÓN

Docentes:
Prof. Mónica Villa
Prof. Sandra Barrera
Prof.: Alexandra Criollo

Docente Tutora.

Magister Narcisa Jesús Santos.


El manejo de la clase se refiere a las
acciones que se toman para crear y
mantener un ambiente de aprendizaje
eficaz y con instrucciones exitosas
(Brophy,2003)
La disciplina se relaciona con las normas y Niños en determinados momentos y
limites que favorecen en el trabajo
proactivo en las aulas de clase. La misma, representaciones reales de los colores del
depende de múltiples factores y actores
que influyen en su proceso (Márquez, Díaz la estrategia se les explica a los alumnos
Cazzatto, 2007)
Las estrategias para manejo del aula,
permiten tener distintas herramientas o
métodos que establecen y facilitan las
formas que tiene el docente de llevar a
cabo procedimientos en la sala de clases,
sobre todo, cuando el comportamiento de
los estudiantes afecta el desarrollo de la
clase y el proceso de enseñanza
aprendizaje efectivo.
Se parte de la base de tener 3 tarjetas, del
color rojo, amarillo y verde, que formen
un
Semáforo la idea, es que cada color del
semáforo indique que conductas deben
realizar los
tiempos, asimilándose a las
semáforo. Para ello antes de empezar con
las conductas esperadas de forma
concreta y delimitada
Son técnicas de respiración que reducen
las emociones dolorosas. Becky Bailey
(2011) toma cinco respiros, permite frena
respuestas primitivas, pelear o huir. La
acción de intentar sonreír genera cambios
en el estado emocional.
ESTRELLA:
Sonreír, tomar un respiro profundo y
pausado, logrando una respiración que
rellene el estómago de aire. Posterior
mente exhalar botando el aire por la boca.
• TUBERÍA:
Extender los brazos hacia afuera,
pretendiendo que son una tubería.
Tensar los brazos, hombros y músculos
faciales. Tomar un respiro profundo y
exhalar después haciendo el sonido
“sssssssssshhh”, relajar los músculos y
botar afuera todo el estrés.
 Globo:
Ubicar las manos en la cabeza y
entrelazar los dedos. Respirar
profundamente por la nariz mientras
vas levantando tus manos, inflando
hacia arriba un globo imaginario,
exhalar el aire del globo, por la boca
bajando los brazos haciendo un sonido
“pbpbpbpbpbpb”
 Pretzel:
Pararse y cruzar los tobillos. Cruzar la
muñeca derecha sobre la izquierda y
juntar las manos de tal manera que los
dedos estén entrelazados mantener la
posición y virar los codos hacia afuera,
ubicándolos en el centro del pecho,
mientras se mantiene esa posición
poner la lengua en el paladar de la boca
y respirar profundamente.