EDUCAÇÃO

DOMICILIAR
Prof. Matheus Baiano
Educação domiciliar
Os principais conceitos e
argumentos
Exemplos de Redação, comprovações possíveis e
dados estatísticos amplos

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 INTRODUÇÃO AO ASSUNTO
O ensino doméstico é legalizado em vários países como Estados
Unidos, Áustria, Bélgica, Canadá, Austrália, França, Noruega,
Portugal, Rússia, Itália e Nova Zelândia e proibido em países como
a Alemanha e a Suécia, onde é crime. A maioria dos países exige
uma avaliação anual dos alunos que recebem educação domiciliar.
Em inglês é chamado de Homeschooling.
No Brasil é considerado crime, previsto no artigo 246 do Código Penal e ocorre
quando o pai, mãe ou responsável deixa de matricular o filho em alguma escola
pública ou privada autorizada pelo Ministério da Educação.

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4
 Brasil
No Brasil o ensino é
OBRIGATÓRIO entre os 4 e
17 anos
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 QUAL O OBJETIVO DA CRIMINALIZAÇÃO?

De acordo com o juiz Leandro Cunha

Bernardes Silveira, do Tribunal de Justiça do
Estado do Espírito Santo, a criminalização
da conduta tem como principal objetivo
coibir a prática e "garantir que toda
criança tenha direito à educação"
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White Black
Is the color of milk and fresh Is the color of coal, ebony,
snow, the color produced by and of outer space. It is the
the combination of all the darkest color, the result of
colors of the visible the absence of or complete
spectrum. absorption of light.

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9
 IMPLICAÇÕES LEGAIS

Deixar de matricular crianças na

escola poderia ser interpretado
como abandono intelectual.

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Art. 205. A educação, direito
de todos e dever do Estado e
da família, será promovida e
incentivada com a
colaboração da sociedade,
visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa,
seu preparo para o exercício
da cidadania e sua
qualificação para o trabalho.

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Reportagem jornalística
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 DADOS GERAIS
Veja quais são os países com mais estudantes caseiros:
EUA: 2 milhões
África do Sul: 150 mil
Rússia: 70 a 100 mil
Reino Unido: 20 a 100 mil
Canadá: 80 a 95 mil
França 12 a 23 mil
*Fonte: Associação de Defesa do Ensino Domiciliar
(HSLDA), EUA.

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 DADO ESTATÍSTICO

A Associação Nacional de Educação

Domiciliar (Aned), estima que
sejam 7,5 mil famílias ou cerca de
15 mil estudantes que praticam
este tipo de ensino.
14
 Projeto de Lei 2401/19
Pais terão que oficializar a escolha junto ao
Ministério da Educação, garantir a convivência
social dos filhos e submetê-los a exames anuais
para aferir a aprendizagem. Condenados por
crimes previstos no ECA, na Lei Maria da Penha e
na Lei de Crimes Hediondos estão proibidos de
pleitear o ensino domiciliar

15
 Projeto de Lei 2401/19

Quando os pais (ou responsáveis) perdem o direito à

educação domiciliar:
- quando o estudante for reprovado, em dois anos
consecutivos ou em três anos não consecutivos;
- quando o aluno injustificadamente não comparecer
à avaliação anual; e
- enquanto não for renovado o cadastramento anual
junto ao ministério.
16
 Pedro Hollanda, secretário adjunto da Secretaria Nacional da
Família, do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos.

“A principal motivação do projeto de lei é

estabelecer um marco legal para a educação
domiciliar, regular o exercício desse direito, visando
assegurar a educação da criança e do adolescente. É
mais uma possibilidade de ensino, tendo como
premissa a pluralidade pedagógica.”

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Fato histórico
Por exemplo, no ano de 1900, o
"ensino liceal" português
contava com 247 (5%) dos 4606
alunos em ensino doméstico

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 O currículo pode ser
dirigido, sendo bastante
semelhante ao existente
nas escolas, ou os pais-
tutores podem seguir um
currículo livre, ou
mesmo a ausência de
currículo, permitindo à
criança que aprenda de educador americano
forma autodidática. John Holt (1923–1985)

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 motivações
1. Perigos do ambiente escolar (aliciamento para o consumo de
drogas, abusos sexuais, bullying etc);
2. Proteção contra desrespeito a valores morais, culturais,
religiosos ou ideológicos;
3. Flexibilidade na aplicação do conteúdo curricular possibilidade
de experimentar modelos educativos alternativos, tais como o
ensino adaptado ao desenvolvimento particular da criança;
4. Flexibilidade de horários;
5. Mobilidade geográfica dos pais.

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Exemplo cinematográfico

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 Posicionamento interessante!
Ao longo do filme, há uma provocação com a
escolarização, pois Auggie está muito à frente em
conteúdo em comparação a todos de sua sala. Há vários
estudos que comprovam a eficiência do homeschooling e
alguma superioridade no desenvolvimento da criança para
essa metodologia de ensino. Não era de interesse da
família que toda a educação de Auggie fosse em casa, mas
caso essa fosse a opção, eles estariam respaldados
legalmente para tanto.

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24
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 CRÍTICAS
> Falta de socialização com crianças da
mesma idade;
> Limitação da aquisição de conhecimentos
e da cosmovisão do educando aos
conhecimentos e cosmovisão do tutor;
> Confusão do papel de pai-professor;
> Carência do conhecimento coletivo.

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 A intenção é
boa, mas a
prática pode
ser limitadora!
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Álvaro Domingues Júnior, vice-presidente do Conselho
de Educação do Distrito Federal

"A convivência social no processo

educacional é muito importante. O
aprender a ser, o aprender a conviver,
o aprender a aprender dependem de
uma convivência social. Portanto, um
estudante que não convive com seus
pares desenvolve um prejuízo
educacional"
29
 Introdução
A educação domiciliar – “homeschooling” – é uma
modalidade de ensino em que os pais ou os tutores são
responsáveis pelo papel educador. Nesse contexto, no
Brasil hodierno, o projeto de lei de 2015 autoriza o
ensino domiciliar. Porém, ainda existem empecilhos
nesse tipo de educação, seja pelo comprometimento
da interação social, seja pela omissão estatal:
entraves que devem ser combatidos em prol da
isonomia educacional.
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 Desenvolvimento 1
A priori, faz-se necessário citar o fator social relacionado ao ensino
domiciliar. Nesse aspecto, segundo o psicólogo Lev Vygotsky, a escola
é detentora do sociointeracionismo. Analogamente, tratando-se da
desescolarização, a interação social é posta em segundo plano, pois
essa nova modalidade de aprendizado é pautada, majoritariamente,
apenas na relação familiar. Assim, tal restrição de convívio
proporciona, na maioria das vezes, o isolamento social desses
indivíduos. Além disso, é a partir da educação básica que é repassado
para o discente a importância da troca de experiência e das atividades
motoras. Dessa forma, é notório que o comprometimento da
sociabilidade é danoso para o desenvolvimento do aluno.

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 Lev Vygotsky
> Pensador importante em sua área e época, foi pioneiro
no conceito de que o desenvolvimento intelectual das
crianças ocorre em função das interações sociais e
condições de vida.
> Vygotsky considera que a aprendizagem é o elemento
fundamental e antecessor ao desenvolvimento e destaca
a importância das relações sociais, valorizando sempre a
realização de tarefas coletivamente.
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 Desenvolvimento 2
É válido pontuar, ainda, o descaso governamental na efetivação
dos direitos civis. Nessa perspectiva, a Constituição Federal de
1988 estabelece a educação como dever do Estado. Entretanto,
essa cláusula não está em consonância com o surgimento desse
novo tipo de escolarização, porque o pouco auxílio estatal para
com a demanda das instituições de ensino ocasiona o aumento da
evasão escolar. Ademais, a maior parte dos pais que optam pelo
“homeschooling” possui condições financeiras para o
custeamento de um professor. Dessa maneira, fica claro que o
amparo governamental é essencial no cumprimento do contrato
social.
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 Conclusão
Portanto, é de suma importância reverter esse cenário
socioeducacional. Para isso, as emissoras televisivas devem contribuir
na valorização da escola como meio inclusor, por meio de constantes
reportagens, nas quais seria mostrada a função das instituições de
ensino no desenvolvimento psicossocial do aluno, a fim de instruir os
pais sobre a relevância da escola no exercício da cidadania. Outrossim,
compete ao Poder Público, por intermédio de políticas públicas,
melhorar a infraestrutura das escolas e realizar capacitações com os
docentes do ensino básico. Nessas ocasiões, seria realçada a
importância do uso eficiente do tempo em sala de aula, com o intuito de
minimizar a evasão escolar e de concretizar os direitos civis. Logo, o
sociointeracionismo poderá ser promovido e a isonomia na educação
será obtida em tempo hábil.
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 Obrigado!
Alguma dúvida?

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