Subject: English Lesson Plan 2 60 Minutes

Topic: English Alphabet

‫تعل‬
Learning Outcomes ‫احالصت م‬
– Articulate, identify and differentiate between sounds of individual letters in a
word.
– Identify and articulate common sign words and words with common spelling
patterns.
– Write small and capital letters in series and in random order.
– Demonstrate use of common conversations and dynamics of group oral
interactions.
Exchange basic routine greetings, recite poem, describe things and objects in
surroundings.

Resources ‫دتریسیاعمونات‬

– Textbook, blackboard, alphabet charts including capital (A-Z) and small letter (a-
z), key words chart, poem chart “A, B, C, D”

‫ش ش‬
3 min Show and Tell ‫یپش‬
‫سااوروبانل‬:‫اہمرں‬
‫ش ش‬
‫اطلملعوکرھگےسوکیئ ی ش‬
ً‫ایزیچالےنوکںیہک(الثم‬ ‫اطلملعوک ی‬
‫ای نےلہپبختنمرکںی۔بختنم ب‬ ‫ای ب‬ ‫ ی ش‬:‫ای نےلہپ‬
‫پےکےیلیسک ی‬: ‫دترسیےس ی‬
‫اطلملعوک ی‬
‫لکشاوراامعتسل ےکنبارےںیماےنپاسیھتہبلطوک‬،‫رن‬،‫دہای ںیہکاےساینپالیئوہیئزیچےکنام‬ ‫اتکب یانوکیئاکرآدمزیچ)۔ ِب‬،‫ولھکنا‬
‫ ںیماتبناےہ۔اُسیکرامنہیئےکےیل ر ی لریپارگااےسدم ںیل۔‬English
Assalam o Alaikum Everyone
My name is…………Today I brought a ……………for you. Its’ colour is ………. Its shapes
is ………………... I use it to ………………….. Thank you

‫ششاکوقوہایگےہ۔‬Show and Tell‫– ہبلطوکاتبںیئہکشش‬

‫اطلملعوکامتمہبلطےکاسےنمالبںیئاوراسےسںیہکہکوہاینپالیئوہیئزیچےکنبارےںیم ب‬
‫سوکاتبےئ۔‬ ‫– بختنم ب‬
‫لکشاوراامعتسلشےکنبارےںیماتبےئاگ۔‬،‫رن‬،‫اطلملعاینپالیئوہیئزیچاےنپاسیھتہبلطےکاسےنمشیپرکےاگاوراساکشنام‬
‫– بختنم ب‬
‫– بختنم ب‬
‫اطلملعادتبایںیمات افرارااورا ماتمںیمہیرا ا ارکے۔‬
:‫اطلملعشوکرامنہیئنیادم راکروہوتاسوصرتںیمہبلطےس ر ی لاواالتچوںیھ‬
‫– ارگ ب‬
‫ش‬

7
 ‫–‬ ‫?‪What is this‬‬
‫–‬ ‫?…………… ‪What is the colour of this‬‬
‫–‬ ‫?…………… ‪What is the shape of this‬‬
‫–‬ ‫?‪Where do you use it‬‬
‫– ش‪English‬شںیملمکموجابہنآےنیکوصرتںیموخ لمکموجابش‪English‬شںیم ںیاوررھپ ب‬
‫اطلملعوکاسوجابوک ہراےن‬
‫وکںیہک۔‬
‫اطلملعوکلمکمےلمجیکوصرتںیموجاب ےنییک ی‬
‫دہای ںی۔‬ ‫ب‬ ‫–‬
‫ش ش‬
‫– ہبلطیکوہسلےکےیلےلہپوخ یپ ںی۔‬
‫ہبلطوکاتبںیئہکمہا رسرگیمروزاہنرکںیےگ۔ ش‬ ‫–‬
‫ش‬
‫اںیھنا یھباتبںیئہکا رسرگیم وےسنیتہبلطےسروزاہنرکوایئاجےئ یاور رگہبلطوکیھباسںیماا ل ایاجےئاگ۔ ش‬ ‫–‬
‫ش‬ ‫ش ش‬
‫یپںیماا ل ب‬
‫اطلملعاکنامےلرکاساکہیرا ا ارکںی۔ ش‬ ‫–‬
‫ش‬
‫اےلگ نےکےیلوکیئنیتہبلطیکاایہک رکںیل۔‬ ‫–‬

‫‪2 min‬‬ ‫‪Keywords‬‬ ‫دیلکیاافلظ‬

‫اہمرں‪:‬سا‪،‬وبانلاورڑپانھ ش‬
‫ش‬

‫– دیلکیاافلظیکرہفسامجعںیما ی‬
‫ٓویراںرکںی۔‬
‫– ہبلطوکاتبںیئہکابمہشش‪keywords‬ششڑپںیھےگ۔‬
‫ش‬
‫– ہر ی‬
‫ایدیلکیظفلیکرطاااارہرکےتوہےئامتماافلظوکاعتمرارکواںیئ۔‬
‫– ہبلطےکاسھتدیلکیاافلظنباآوازدنلبڑپںیھ۔‬
‫– اناافلظوکروزاہن ہراںیئ۔‬
‫– اچرےسناچن ندعبہبلطاک ‪ test‬یھبایلاجاتکسےہناہکا ولعمموہےکسہکاوھنںےناافلظھکیسےیلںیہ یانںیہن۔ںیہنجدم یانرامنہیئیک‬
‫رضورتےہانےکےیلاافلظ ونبارہ ہراںیئ۔ ش‬
‫‪Keywords‬‬

‫‪that‬‬ ‫‪were this‬‬ ‫‪from‬‬ ‫‪with the are is am‬‬ ‫‪was‬‬

‫‪10 min‬‬
‫‪Story / Poem‬‬ ‫اہکین‪/‬مظن‬
‫اہمرں‪:‬سااوروبانلش‬

‫– ہبلطوکاتبںیئہکابمہمظنںینسےگ۔‬
‫– امتمہبلطوک ایرہیکلکشںیمڑھکارکںی۔‬
‫‪8‬‬
 ‫وصتیریمظنیکدم ےسہبلطوکانسںیئاوراںیھناسھتاسھت ہراےنیک ی‬
‫دہایرکںی۔ش‬ ‫رحتیررپدنمرہجی لمظنںیھکل یان ی‬
‫– ہتخت یش‬
‫ش‬
‫– مظنوکآوازےکانارچراھؤ‪،‬رہچےےکنایراتاورر مھےکاسھتہبلطوکڑپاھںیئ۔‬

‫‪Poem A, B, C, D‬‬
‫‪A, B,‬‬ ‫‪C,‬‬ ‫‪D,‬‬ ‫‪E,‬‬ ‫‪F,‬‬ ‫‪G,‬‬
‫‪H, I,‬‬ ‫‪J,‬‬ ‫‪K,‬‬ ‫‪L,‬‬ ‫‪M,‬‬ ‫‪N,‬‬ ‫‪O,‬‬ ‫‪P,‬‬
‫‪Q, R,‬‬ ‫‪S,‬‬ ‫‪T,‬‬ ‫‪U,‬‬ ‫‪V,‬‬
‫‪W, X, Y Z,‬‬
‫‪Now I know my abc‬‬
‫‪Next time won’t you sing with me.‬‬
‫”‪“Poem reference: https://www.youtube.com/watch?v=Y88p4V_BCEU‬‬

‫– مظنوکالکسںیمہبلطےکاسھت لرک وےسنیتنبارڑپںیھ۔‬

‫ش‬
‫ش‬

‫‪5 min‬‬ ‫ش‪Concept Time‬‬ ‫سببقیوصتر‬

‫اہمرں‪:‬سااوروبانل‬

‫– مظناکسبقیوصترےسےسرطبرےنھکےکےیل ر ی لش‪ letters‬وبرٖڈرپںیھکلاوراِنش‪letters‬شےک ‪ sounds‬ہبلطےسچوںیھ۔‬

‫‪Aa, Ff, Oo, Xx, Yy‬‬
‫ای ی ش‬
‫ایش‪ letter‬شاکشش‪ sound‬چوںیھطلغشش‪ sound‬اتبےنرپیھبہبلطیکصو ہلاازایئرکںی۔‬ ‫– فلتخمہبلطےس ی‬
‫"اورںیہکآںیئ لرکشش‪letters‬شےک ناماور ‪ sounds‬ےتھکیسںیہ۔"‬
‫– ہبلطوکشش‪ small + capital letter‬اوراسےسےننبواےل ش‪ words‬اکاچرٹ اھکںیئنیاوبرڈرپ ر ی لشش‪table‬شانبںیئش‬
‫۔‪English Grade 2‬یکاتکباکہحفصربمن‪1‬ےسےلرک‪11‬ییھباامعتسل ایاجاتکسےہ۔‬
‫– ہبلطےکاسھتہر ی ش‬
‫ایشش‪ letter‬یکآواز‪،‬اسیک‪ small‬اور‪capital‬لکشاوراسےسےننبواےل ش‪words‬ش ہراںیئ۔‬

‫‪Letter‬‬ ‫‪Phoneme‬‬ ‫‪Keywords‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪/a/‬‬ ‫‪apple, ant, aero plane‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪/b/‬‬ ‫‪bed, book, banana‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪/c/‬‬ ‫‪cup, cow, cat‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪/d/‬‬ ‫‪dog, duck, door‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪/e/‬‬ ‫‪egg, elephant, elbow‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪/f/‬‬ ‫‪fan, fish, frog‬‬
‫‪G‬‬ ‫‪/g/‬‬ ‫‪goat, gate, girl‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪/h/‬‬ ‫‪hat, horse, hen‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪Letter‬‬ ‫‪Phoneme‬‬ ‫‪Keywords‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪/i/‬‬ ‫‪insect, ink, igloo‬‬
‫‪J‬‬ ‫‪/j/‬‬ ‫‪juice, jacket, jug‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪/k/‬‬ ‫‪key, king, kite‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪/l/‬‬ ‫‪lion, leaf, lemon‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪/m/‬‬ ‫‪mango, moon, mouse‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪/n/‬‬ ‫‪nail, nose, nest‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪/o/‬‬ ‫‪orange, ox, olive‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪/p/‬‬ ‫‪pen, pet, pillow‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪/q/‬‬ ‫‪queen, quail, quilt‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪/r/‬‬ ‫‪rose, ring, rabbit‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪/s/‬‬ ‫‪sun, soap, spoon‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪/t/‬‬ ‫‪tap, table, tree‬‬
‫‪U‬‬ ‫‪/u/‬‬ ‫‪uncle, umbrella, urn‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪/v/‬‬ ‫‪van, vegetables, vulture‬‬
‫‪W‬‬ ‫‪/w/‬‬ ‫‪watch, wall, window‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪/x/‬‬ ‫‪box, fox, ox‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪/y/‬‬ ‫‪yoghurt, yolk, yellow‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪/z/‬‬ ‫‪zip, zoo, zebra‬‬

‫– ہرشش‪letter‬شےکشش‪sound‬شرپاخصوتہج ںیاوراسنباتوکینیقیانبںیئہکہبلطیھب رسآوازاکنلرےہوہں۔ش‬

‫ای ب‬
‫اطلملعوکبختنمرکےکاسےساھکسےئاجےنواےلشش‪letter‬ششیک‬ ‫– ہبلطےکےنھکیسےکلمعوکاجےنچنےکےیلشامجعںیمےسیسک ی‬
‫آواز‪،‬ش‪small‬ششاورششش‪capital‬شلکشاوراسےسےننبواےلاافلظچوںیھ۔‬
‫– طلغاتبےنیکوصرتںیمیھبہبلطیکصو ہلاازایئرکںیاوروصتروک ونبارہ ہراںیئ۔ ش‬

‫رسرگیمربمن‪ 1‬ش‬
‫‪10 min‬‬
‫اہمرں‪:‬سااوروبانل‬

‫– ہبلطوکارفنا یوطررپاکمرکےن ںی۔‬

‫ہظفلوکوغرےسںینساوراسےکےلہپشش‪letter‬شیکآوازوکاچہپن‬ ‫– اںیھن ی‬
‫دہای ںیہکآپانےکاسےنمھچکاافلظوبںیلےگ۔امتمہبلط رش‬
‫رکش ‪ letter name‬اینپونٹ ب ش‬
‫یشرپ ی ر‬
‫رحتیرکںی۔ہبلطوکاتبںیئہکش ‪ letters’ name‬شوکش‪small letters‬شںیمانھکلش‬
‫ےہ۔ش‬
‫ر ی ل ‪words‬ششالکسںیم انبآوازدنلبشاور رسظفلتےکاسھتششا ارکںی۔ش‬ ‫–‬

‫‪10‬‬
 ‫‪kid, net, ran, goat, yolk, red, lamp, sun, wall, apricot, zoo, jeep, box, cat,‬‬
‫‪tiger, egg, foam, hen, orange, ink, moon, uncle, x-ray.‬‬

‫– ‪ Words‬وک ‪ pronounce‬رکےتوہےئآوازشوکواحضشرںیھکششناہکہبلطآوازوںوکاچہپنںیکسش۔‬
‫– ہبلطےسشوھکلاےئےئگامتمشش‪small letters‬ش ےکاسےنم )‪(capital letters‬ش ‪ letter names‬یھبوھکلاںیئ۔‬
‫ب‬
‫انمسرامنہیئرکںی۔‬ ‫– ہبلطےکارفنا یاکمےک ورانرمکہامجعںیموھگمرھپرکانےکاکماکاجیرہںیلاورانیکش‬

‫رسرگیمربمن‪2‬‬
‫‪10 min‬‬

‫اہمرں‪:‬سااوروبانل ش‬

‫– ہبلطیکوتہج ونبارہوبرڈیکرطارکواںیئ۔‬
‫ےیےئگش‪ table‬وک یانوتوبرڈرپانبںیل یاناساکاچرٹانبرکالکسںیم ی‬
‫آویراںرکںی۔‬ ‫–‬
‫ای‪ letter‬ےکم ی د‬
‫ریاور ‪ sounds‬ںیھکیس‬ ‫ایشش‪ sound‬اھکیسےہ اورابمہ ی‬
‫ایشش‪ letter‬اک ی ش‬
‫– ہبلطوکاتبںیئہکےلہپمہےن ی ش‬
‫ےگ۔‬
‫ای‪ letter‬اوراس ی‬
‫ای‪ letter‬یکفلتخمآوازوںوکاسےسےننبواےل ش‪ words‬یکدم‬ ‫– وبرڈرپےنب ‪ table‬نیااچرٹرپےھکلہر ی‬
‫ےسنباآوازدنلبڑپاھںیئ۔‬
‫– اسرمےلحرپیھبآوازوںےک ش‪ sounds‬رپ ‪ focus‬رکںی۔‬
‫– ہبلطوکیھب ش‪ letter‬ےکنام‪،‬اسیکفلتخمآوازںیاوراسےسےننبواےلاافلظنابآوازدنلبڑپاھںیئ۔‬
‫– ہبلطیکومشتیلےکاسھتاسھتشاسنباتوکیھبینیقیانبںیئہکہبلط رسآوازںیمڑپھاورھکیسرےہوہں۔‬
‫ی ب‬
‫اطلملعوکبختنمرکےکاھکسےئاجےنواےل ش‪ letters‬یکش‬‫– ہبلطےکےنھکیسےکلمعوکاجےنچنےکےیلشامجعششںیمےسیسکیھبا ی ش‬
‫آواز‪،‬ناماوراسےسےننبواال شش‪word‬شچوںیھ۔‬
‫– وجاب رسہنوہےنیکشوصرتںیمیھبہبلطیکصو ہلاازایئرکںیاوروصتروک ونبارہ ہراںیئ۔‬

‫‪10 min‬‬ ‫رسرگیمربمن‪ 3‬ش‬

‫اہمرں‪:‬سااوروبانل ش‬

‫– ہبلطےکوجڑےانبںیئاوروجڑوںںیماکمرکےنےکاوصل ہراںیئ۔‬
‫ای ورسےےسوشمرہرکںیےگ۔ لرکاکمرکںیےگ۔آہتسہآوازںیمنباترکںیےگ ی‬
‫۔ای ورسےیکدم رکںیےگ۔اوراکم‬ ‫اوصل‪ :‬ی‬
‫وقرپلمکمرکںیےگ۔ ی‬
‫ای ورسےیکراےئاکارتحامرکںیےگ۔ ش‬
‫ایرکےکالکسںیم انبآوازدنلبڑپںیھ ش‬
‫ای ی‬
‫ر ی لاافلظ ی‬ ‫–‬

‫‪11‬‬
 ‫– ہرشوجڑےشوکشدہا ی ش‬
‫یش ںیشہکششوہشش‪word‬ششےکشش‪first letter‬شآسپںیموشمرہےکدعبونٹ بیرپںیھکل۔ ش‬
‫‪monkey, ostrich, elbow, house, tree, nose, water, rabbit, fan, pen, mug, sun, box, hi, ox,‬‬
‫‪baby, candy, cat, gym, about‬‬

‫‪words‬شوکش‪pronounce‬شرکےتوہےئآوازوںرپاخصوتہج ںیناہکہبلطآوازوںوکاچہپنرکش‪letters‬شھکلںیکس۔‬ ‫–‬

‫ب‬
‫انمسرامنہیئرکںیش۔‬ ‫– رمکہامجعںیموھگمرھپرکانےکاکماکاجیرہںیلاورانیکش‬
‫– رسرگیمےکلمکموہےنرپہبلطیکوتہجوبرڈرپذبمولرکواںیئ۔اورںیہکہکابمہہرظفلاکالہپشش‪letter‬شوبرڈرپںیھکلےگ۔‬
‫– ہبلطاک ی ش‬
‫ای وجڑابختنمشرکںیاوراےسوبرڈشےکشاسےنمشالبںیئ۔‬
‫ایش‪ word‬وبںیلاوراںیھناس‪word‬ششاکشش‪first letter‬ش ےنھکلیک ی‬
‫دہای ںی۔نبایقہبلطےس رسوجابیک‬ ‫– انےکاسےنم ی‬
‫دصتقیرکواںیئ۔‬
‫– ایسرطہقیاکرےکاطمقبش‪words‬شیکقشمشنبایقشوجڑوںےسرکواںیئش۔‬
‫– ہبلطوکش‪sounds‬ششاورش‪letters‬شےکنام ہراےنوکیھبںیہکاوروخ یھباسھت ہراںیئ۔‬
‫– رسرگیمےکا ماتمرپہبلطاکہیرا ا ارکںیاورصو ہلاازایئرکںی۔‬

‫ش‪New word Booklet‬‬ ‫ش‬ ‫ش‬ ‫ےئناافلظرپلمتشماتکہچب‪/‬یریخہاافلظ ش‬

‫‪10 min‬‬
‫اہمرں‪:‬ڑپانھاورانھکل۔ ش‬

‫ایاتکہچبانبےن یانیسک ی‬
‫ایاکیپےکآچریدنچاحفصتوکاسرسرگیمےکےیل‬ ‫ای نےلہپدنچاحفصترپلمتشم ی‬
‫ای نےلہپ‪:‬ہبلطوک ی‬
‫دترسیےس ی‬
‫صتخمرکےنیک ی‬
‫دہای ںی۔ہبلطوکاتبںیئہکوہاساتکہچبںیمروزاہنالکسںیمےھکیسےئگوکیئےس وےئناافلظںیھکلےگ۔‬

‫– ہبلطوکےئناافلظرپلمتشماتکہچبوھکےنلوکںیہک۔‬
‫– انےسںیہکہکآ ےک نےھکیسےئگوکیئ وےئناافلظاےنپاتکےچبںیمںیھکل۔‬
‫– نجہبلطوکاُنےکبختنمرک ہاافلظےنھکلںیملکشمشیپآرک وہاُنیکدم رکںی۔‬
‫ب‬
‫انمسراامنہیئرکںی۔‬ ‫– رمکہامجعںیموھگمرھپرکہبلطےکاکماکاجیرہںیلاورانیکش‬
‫– ےتفہےکآچری نہبلطےساتکہچبںیمےھکلےئگاافلظڑپوھاںیئاورارگنکمموہوتانوکولمجںںیماامعتسلرکواںیئ۔ ش‬

‫ش‬

‫‪12‬‬
 ‫ش‬

Handout
‫ےکےیلاامعتسلرکںی۔‬2ٍ‫وکرسرگیمربمن‬table ‫ر ی ل‬ –

Grapheme Phoneme Keyword Grapheme Phoneme Keyword

a /ã/ apple /i/ igloo

i
/ā/ baby /i/ hi
/a/ about j /j/ jam
b /b/ boy k /k/ kite
l /l/ lamp
c /k/ cat m /m/ man
/s/ city n /n/ nut
d /d/ dog /ô/ ox
/ō/ go
o
e /ē/ egg /ә/ son
/ē/ he /o/ dog
f /f/ fish p /p/ pen
qu /kw/ queen
g /g/ goat r /r/ rat
/j/ gem /s/ snake
h /h/ hat s
/z/ nose
t /t/ top

Grapheme Phoneme Keyword

/û/ up
/y oo/ pupil
U
/oo/ tube
/oo/ put
V /v/ van
W /w/ wagon
/ks/ box
X /gz/ exit
/z/ xerox
/y/ yo-yo
/ī/ fly, July
Y
/i/ gym
/e/ candy
z /z/ zebra

13