“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”

INFORME N° 001-2019/UGEL-C/I.E.S.M. “NIEVA”-PROF

AL : PROFESORA FLORES SOTO, SARITZA

COORDINADORA DE ATI DE LA I.E.S.M. “NIEVA”

DEL : Prof. SALDAÑA TERAN, ANTONIO JUAN DIEGO.

ASUNTO : INFORME DE ACCIONES DE TUTORIA DEL 5° “C”

FECHA : 26 DE DICIEMBRE DEL 2019

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Por medio del presente me dirijo a usted para saludarle cordialmente y al mismo tiempo hacer
llegar el informe de tutoría de las actividades realizadas en el presente año académico 2018.
La dirección asignó a mi persona la tutoría del QUINTO GRADO “C” en tal sentido informo el
trabajo realizado.

1. En coordinación de tutoría, los profesores, se tomaron los siguientes acuerdos como:

 Que cada docente hará uso de una hora pedagógica para atender a los padres de familia
y tratar asuntos de suma importancia en beneficio de ellos y de sus hijos.
 Elaborar las normas de convivencia del aula junto a los alumnos y verificar que se
cumplan.
 Recibir las orientaciones para la elaboración del plan de tutoría.
 Aplicar una ficha de recojo de datos y explicativa de las y los estudiantes para la
elaboración del diagnóstico para el plan tutorial.
 Aplicar la ficha diagnóstica de necesidades de las y los estudiantes para la tutoría
individual.
 También se dio a conocer que las sesiones de tutoría programadas serán diseñadas
considerando las dimensiones y ejes de la ATI y de acuerdo a las sesiones implantadas
en el plan de “PREVENCION DE LA VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL, EMBARAZO
EN ADOLESCENTES Y TRATA DE PERSONAS CON FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL
DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES”
 Conocer cuáles son nuestras funciones como tutor.

2. También se llevó a cabo la escuela de familia, ya que va a permitir concientizar al padre

de familia que esté cerca de sus menores hijos y de esa manera poder acompañarlos y
guiarlos durante su formación.
3. Durante el trabajo del año escolar en conjunto con los estudiantes se lograron los siguientes
aprendizajes:

 Se cumplió con las normas de convivencia.

  Que valoren la autoestima y el autocuidado.
 Analicen situaciones de conflicto producidas en el aula y encuentren soluciones.
 Que valoren la práctica de la responsabilidad y a tomar decisiones óptimas.

4. Los casos de indisciplina fueron manejados en un primer momento por los auxiliares de
educación, posteriormente en casos de reincidencia se informaron a los tutores para que
atiendan a los estudiantes en la tutoría individual y lograr una mejoría en el estudiante, y
según la gravedad del caso convocaron a los padres de familia a fin de que estos mejoren
con el diálogo y orientación a sus menores hijos, luego el tutor llevaba al estudiante a
psicología para la orientación correspondiente y si el caso era reincidente en el estudiante
ya era llevado a la coordinadora de tutoría para la orientación y seguimiento y sea
sometido a sanciones por caso de incumplimiento de sus deberes.

Los logros, dificultades y alternativas de solución del año académico 2019, en el área de tutoría
son como a continuación detallo:

ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE

SOLUCION
Se desarrolló con Los estudiantes no Es que en el momento
responsabilidad el respondían de forma de selección de los
cumplimiento de positiva al tutores se realice de
valores, el fortalecer cumplimiento de las manera democrática
SOBRE LAS SESIONES en los estudiantes su normas de dando al estudiante la
DE TUTORÍA autoestima, y convivencia oportunidad de elegir a
normas de (durante los su tutor ya que se
convivencia. primeros dos sentirán con más
semestres del año confianza eligiendo
escolar). ellos mismos.

Asistencia de los Los padres que Concientizar a los

Padres a las provienen de otras padres a través de
SOBRE LAS Reuniones comunidades no talleres que deben asistir
REUNIONES CON convocadas. asistían a las al menos cada 2 meses
LOS PADRES DE reuniones, por para ver el avance
FAMILIA motivos tener otros académico de su menor
hijos menores que hijo(a).
atienden en sus
lugares de origen.
 El desarrollo de Poco interés de Exigir la presencia de la
reuniones de padres padres de familia mayoría de los padres
por grado para que viven en en estas reuniones para
SOBRE LA ESCUELA informarse y llevar comunidad y no la mejora de la buena
DE FAMILIA charlas por los asisten a las últimas convivencia familiar en
responsables de reuniones realizadas. el hogar.
ATI.

Se realizaron Falta de materiales Tenemos un

diversas sesiones las educativos. Que a su compromiso donde
cuales contenían vez tenemos un 10% toda la comunidad
SOBRE LA información acerca de dificultad por la educativa y
PROGRAMACIÓN de problemas reales escasez de recursos manifestarles que ellos
DE LAS SESIONES DE que acontecen en educativos. son uno de los
TUTORÍA este distrito con lo componentes
cual se ha ido indispensables en el
trabajando. desarrollo moral e
intelectual de su hijo.
Se logró moderar Falta de orientación Participación de los
dicho por parte de los padres para inculcarles
SOBRE LAS NORMAS
comportamiento padres en casa que normas y de esa manera
DE CONVIVENCIA
dentro y fuera del hace que el trabajo hacer un trabajo
EN EL AULA
aula. de aula se pierda en conjunto con relación
el hogar. escuela familia.

Tanto la docente Tener un psicólogo(a)

como la estable para el siguiente
coordinadora Ninguno año que pueda orientar
encargada de ATI y ganarse la confianza
hemos realizado de cada estudiante.
SUPERVISIÓN Y nuestro trabajo con
MONITOREO responsabilidad.
 En un primer lugar Es la permanencia de
hemos recibido la Que solo se realizó estas en dos semestres
asistencia de al inicio de año. académicos una al
personal de justicia, inicio y otra en mitad
salud, educación y de año.
CAPACITACIÓN otras instituciones
DOCENTE DE LA que nos han
MALLA brindado un
conocimiento más
para el buen
desarrollo de
nuestras sesiones de
tutoría en aula.

Es todo cuanto debo de informar para los fines que considere necesario.

……………………………………………………………..
Prof. SALDAÑA TERAN, ANTONIO JUAN DIEGO
Tutora de 5° “C”
 REGISTRO DE ASISTENCIA PARA REUNIONES DE AULA
Tutor:
Grado y sección:
fecha:

APELLIDOS Y NOMBRES DEL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE
PADRE O APODERADO FIRMA
 INFORME N° 004-2019/UGEL-C/I.E.S.M. “NIEVA”-PROF

AL : PROFESORA FLORES SOTO, SARITZA

COORDINADORA DE ATI DE LA I.E.S.M. “NIEVA”

DEL : Prof. SALDAÑA TERAN, ANTONIO JUAN DIEGO.

ASUNTO : INFORME ECONOMICO DEL 5° “C”

FECHA : 26 DE DICIEMBRE DEL 2019

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ACTA DE REUNIONES DE AULA

1. Tutor : Saldaña Terán, Antonio Juan Diego

2. Grado y sección : 5º “C”

Objetivo de la reunión:
Siendo el viernes 06 de diciembre de 2019 nos reunimos en el aula de 5to “C”, el tutor Saldaña Terán,
Antonio Juan Diego, y seis padres de familia de los 25 estudiantes del quinto año anteriormente
mencionado. El objetivo de la reunión fue hablar de:

 Comportamiento de los estudiantes

 Rendimiento académico del 3º y 4º Bimestre
 Chocolatada de despedida del 5º de secundaria

Principales resultados:
Los padres de familia, se sorprendieron en su mayoría por los resultados académicos de sus menores
hijos, con promedios relativamente bajos. Así mismo; en resumen, su comportamiento del 90% de
ellos son negativos e irregulares, motivo por el cual los padres de familia acordaron no celebrarles una
fiesta de promoción, pero si decidieron participar en la chocolatada de despedida.

Compromisos acordados:
Los padres de familia se han comprometido en preparar un pollo asado para cada uno de sus menores
hijos, con motivo de la celebración de la chocolatada navideña. Así mismo, se comprometen a asistir
ese día a la institución para ayudar a servir la comida y el chocolate. También, se comprometieron en
asistir con regularidad a la institución para consultar su consolidado de notas.

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Saldaña Terán, Antonio Juan Diego

Tutor de 5º “C”
 “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”
INFORME N° 002-2019/UGEL-C/I.E.S.M. “NIEVA”-PROF

AL : PROFESORA FLORES SOTO, SARITZA

COORDINADORA DE ATI DE LA I.E.S.M. “NIEVA”

DEL : Prof. SALDAÑA TERAN, ANTONIO JUAN DIEGO.

ASUNTO : INFORME ECONOMICO DEL 5° “C”

FECHA : 26 DE DICIEMBRE DEL 2019

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Durante el presente año 2019. Yo Antonio Juan Diego Saldaña Terán, identificado con
DNI 48284110, fui responsable del comité de aula. El motivo fue el siguiente:
Durante el año escolar se realizaron 6 reuniones con los padres de familia, de las cuales
solo asistieron entre 3 a 5 padres de familia, asumiendo tardanzas a las reuniones del
90% de ellos, a excepción de la madre de familia de Edin Ukuncham Mujat, quien estuvo
presente en todas las reuniones convocadas por el tutor.
Por lo tanto, informo que se realizaron los siguientes egresos económicos e ingresos
económicos:

Egreso Ingresos
Confección de 25 camisetas Premio económico Campeonato
1080 105
deportivas deportivo de Futbol
¼ de Pollo por alumno por cena Premio económico campeonato
150 45
de confraternidad deportivo de vóley
Total 1230 Total 150

Para la confección de las camisetas, los estudiantes aportaron de sus bolsillos 45 soles
cada uno. De los premios económicos obtenidos en los campeonatos deportivos
disputados, los estudiantes ganaron 150 soles, los cuales fue invertido en una cena de
confraternidad.
Sin embargo, en la chocolatada de fin de año no hubo ningún egreso, gracias a la
solidaridad de los padres de Lino Wachapea Mansachi quien dono un guiso de gallina
para todos sus compañeros, y los panetones, y el chocolate regalado por la I.E.

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Saldaña Terán, Antonio Juan Diego

Tutor de 5º “C”
 “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”
INFORME N° 005-2019/UGEL-C/I.E.S.M. “NIEVA”-PROF

AL : PROFESORA FLORES SOTO, SARITZA

COORDINADORA DE ATI DE LA I.E.S.M. “NIEVA”

DEL : Prof. SALDAÑA TERAN, ANTONIO JUAN DIEGO.

ASUNTO : INFORME FINAL DEL 5° “C”

FECHA : 26 DE DICIEMBRE DEL 2019

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Informe Final de Tutoría; 5º “C”
Siendo el 17 de diciembre de 2019. Yo Antonio Juan Diego Saldaña Terán, tutor del 5ª
“C”, pongo de manifiesto el comportamiento de mis estudiantes a la coordinadora del
área de tutoría.
Primero, que las estudiantes del 5º “C” han tenido un comportamiento aceptable
durante el presente año escolar, a excepción de Waniak Aracely Trigoso Tsenkuan. En
ciertas ocasiones la estudiante mostro un comportamiento de rebelde y prepotente. Se
realizó el trabajo tutorado manifestando problemas emocionales de una adolescente, y
teniendo un progreso en su actitud dentro y fuera de clases.
Las estudiantes Feli Luz Peas Santiak y Lyn Margaret Pérez Shimbucat, fueron las
estudiantes con el mayor número de faltas durante el presente año escolar, influyendo
de esta manera en su promedio de las competencias transversales y su conducta.
Segundo, que los estudiantes manifestaron comportamientos variables durante el
transcurso del año escolar. Cristian Pérez Ujukam, Jeconias Wisum Impi y Edilfonso
Hilario Yuu fueron los estudiantes con el mayor número de faltas durante el 2019.
Sin embargo, son los estudiantes Rony Mariaco Puancha, Jeconias Wisum Impi, y
Edilfonso Hilario Yuu los que a lo largo del año escolar tuvieron un comportamiento
negativo en las diferentes áreas, y acumulando un gran número de fichas de incidencia.
Finalmente debo agregar que el comportamiento de Erik Kayap Ampam, fue mejorando
poco a poco en el transcurso de los dos últimos meses de clases.

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Saldaña Terán, Antonio Juan Diego
Tutor 5ª “C”
 “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”
INFORME N° 003-2019/UGEL-C/I.E.S.M. “NIEVA”-PROF

AL : PROFESORA FLORES SOTO, SARITZA

COORDINADORA DE ATI DE LA I.E.S.M. “NIEVA”

DEL : Prof. SALDAÑA TERAN, ANTONIO JUAN DIEGO.

ASUNTO : INVENTARIO DEL 5° “C”

FECHA : 26 DE DICIEMBRE DEL 2019

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En el aula del 5ª “C”, se registraron los siguientes materiales educativos:

Material educativo Buen estado Mal estado Total

Mesas 24 0 24
Sillas 25 1 26
Lunas de las ventanas 32 18 50
Puertas 0 1 1
Tomacorrientes 1 4 5
Pizarra 1 0 1
Focos 4 0 4

En consecuencia, las necesidades del aula de Quinto “C”, se evidencia en la

compra e instalación de 4 tomacorrientes y 18 lunas para las ventanas. Así como
también arreglar la puerta y una silla en mal estado y sin uso adecuado.
Agrego también que una de las mesas que se encontró desde el primer día de
clases, le perteneció al docente de aula.

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Saldaña Terán, Antonio Juan Diego
TUTOR DEL 5º “C”