ESCUELA OFICLA RURAL MIXTA BALDIO XALAHCE

COBÁN, ALTA VERAPAZ

DISTRITO ESCOLAR 16-01-04

CONMEMORACIÓN DEL DÍA NACIONAL E INTERNACIONAL DE LOS

PUEBLOS INDÍGENAS

NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Caserío Xalache

NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: Escuela Oficial Rural Mixta Baldío Xalaché

No. ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN

Entonación de la Granadera e Himno
01 Acto Cívico Nacional de Guatemala.
Se presentaron actividades por grado
02 Presentación de Actividades relacionados a la conmemoración del día
por grado. nacional e internacional de los pueblos
indígenas.
Se invitó a los padres y madres de familia a
03 Invitación a los padres y compartir con los estudiantes de la actividad
madres de familia a la realizada.
actividad.
Presentación de Se presentó los distintos alimentos propios
04 gastronomía regional. de la comunidad Xalache.
Convivio entre estudiantes, Se degusto en conjunto con alumnos y
05 padres y madres de familia. padres de familia de los diferentes platillos
propios de la comunidad.
“El día Nacional e Internacional de los Pueblos
Indígenas se conmemora desde el año de 1994
cuando la Asamblea General de la Organización de las
Naciones Unidas (ONU) acordó que se celebrase el 9
de agosto de cada año. Entre los propósitos de
conmemorar esta fecha se pueden mencionar el
acortamiento de diferencias entre los distintos pueblos
y el reconocimiento de los derechos de los pueblos
indígenas.”

http://mcd.gob.gt/conmemoracion-del-dia-internacional-de-los-pueblos-indigenas/
 ACTIVIDAD 1

ACTO CÍVICO

Previo a realizar las actividades en conmemoración del día nacional de los

pueblos indígenas, se realizó un pequeño acto cívico con la participación del
alumnado en general y personal docente, así mismo contamos con la presencia de
los padres y madres de familia que con la intensión de compartir con nosotros
estuvieron durante toda la actividad.

Ingreso del Pabellón

Nacional de Guatemala a
cargo de alumnos de quinto
y sexto primaria.

Entonación del Himno

Nacional de Guatemala por
todo el alumnado y público
presente.
 ACTIVIDAD 2

PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES POR GRADO.

Preprimaria

Cada grado tuvo la oportunidad de presentar diferentes actividades en

conmemoración al día nacional de los pueblos indígenas dirigidos por cada
profesor (a) de grado, dando inicio con los alumnos de preprimaria con un baile
folklórico de los cuatro colores del sagrado maíz (rojo, negro, blanco y amarillo)
explicando a los presentes el significado del baile y de los colores del sagrado
maíz en la voz de la profesora Ana Eusebia Tahuico Macz.

Presentación de los cuatro

colores del sagrado maíz

Baile folklórico del Maíz con

alumnos de preprimaria y su
profesora Ana Eusebia
Tahuico Macz.
Primero

El grado de primero primaria presento a los cuatro pueblos de Guatemala (Maya,

Xinca, Garífuna y Ladino) los estudiantes demostraron la vestimenta de los
diferentes pueblos demostrando así la diversidad cultural de nuestro país, por otro
lado, la profesora Mercedes Modesta Chun Cú explico a detalle la importancia de
rescatar la cultura de paz entre nuestros hermanos indígenas, así mismo explico
algunos artículos en donde hace referencia sobre los derechos de los pueblos
indígenas.

La profesora Mercedes
Modesta Chun Cú explica
sobre los derechos de los
pueblos indígenas.

Niñas de primero primaria

representando al grupo
étnico Xinca.
 La profesora Mercedes
Modesta Chun Cú
presentando el mural hecho
por los niños de primero
primaria.

La profesora compartiendo
atol de maíz con los niños de
diferentes grados.
Segundo

Los alumnos de segundo primaria juntamente con su profesor Gary Absalon

Medina Prado, representaron una de las actividades que se practica y valora
dentro de la comunidad Xalache, la cual es la siembra del maíz, presentación que
fue aplaudida por los presentes por el esmero dedicado en la realización de esta
presentación.

Representación de la
siembra de maíz por los
estudiantes de segundo
primaria.

Inculcando en los
estudiantes la importancia
de la siembra del maíz.
Tercero y Cuarto

Los estudiantes de tercero y cuarto primaria juntamente con su profesor Rosendo

Choc, ingresando al centro educativo previo a realizar una caminata en el centro
de la comunidad, portando pancartas de los cuatro pueblos de Guatemala (Maya,
Xinca, Garífuna y Ladino) y demostrando las diferentes vestimentas.

Ingresando al
establecimiento educativo
después de la caminata.

Alumnos representando al
pueblo maya juntamente
con su profesor Rosendo
Choc.

Alumnas de tercero y cuarto

primaria con el traje del
pueblo Xinca.
Quinto y Sexto

Los estudiantes de quinto y sexto primaria construyeron pequeñas chozas para

presentar la gastronomía de la Comunidad Xalache, dividiéndose en cuatro
grupos, el primer grupo presento comidas propias de la comunidad, tales como:
palma, hierva mora, punta de güisquil, frijol; el segundo grupo; bebidas regionales
como el chunak, el b’oj, jugo de naranja, atol de elote, kakaw, café, y otros, el
tercer grupo; raíces comestibles como la malanga, el camote, la yuka, raíz de
güisquil, y el cuarto y último grupo presento variedad de frutas de la comunidad
como el zapote, coco, paterna, papaya, guayaba, nace, naranja, güimpa, jocote
mamey y mucho más.

Estudiantes de quinto y
sexto primaria en sus
respectivas chozas, vestidas
con el traje típico de San
Juan Chamelco y Cobán.

Comidas típicas propias de la

comunidad, kala’, frijol,
tz’onte’, tayuyo y las tortillas
perteneciente al primer
grupo.
Segundo grupo de
estudiantes de quinto y
sexto presentando las
distintas clases de bebidas
típicas como; el b’oj, kakaw,
k’aj, café, juego de naranja y
otros.

Presentando una raíz

comestible llamado yuka, la
cual fue elaborado por el
tercer grupo de quinto y
sexto primaria.

Cuarto grupo de quinto y

sexto primaria presentando
las frutas producidas en la
comunidad Xalache.
 ACTIVIDAD 3

INVITACIÓN A LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA A LA ACTIVIDAD.

Fueron invitados los padres y madres de familia a la presentación de la

conmemoración del día nacional de los pueblos indígenas, la cual su participación
fue evidente ya que un buen grupo hiso presencia en la actividad organizada por
los docente y alumnos, se logró observar la presencia de jóvenes, señoras y
señores de la tercera edad así como otras personas.

Madres de familia haciendo

acto de presencia en el día
nacional de los pueblos
indígenas.

Señoras de la tercera edad y

señoritas observando las
distintas actividades
programadas.
 ACTIVIDAD 4

PRESENTACIÓN DE GASTRONOMÍA REGIONAL.

Los diferentes grados fueron presentando y explicando los distintos alimentos que
elaboraron ellos mismos, cada coordinador explicó la elaboración de los diferentes
platillos, así como en qué ocasiones es conveniente preparar los alimentos
presentados.

Presentación de la gastronomía
regional por parte de los estudiantes
de cuarto, quinto y sexto primaria.
 ACTIVIDAD 5

CONVIVIO ENTRE ESTUDIANTES, PADRES Y MADRES DE FAMILIA.

Al finalizar las presentaciones de los distintos grados y las explicaciones hechas

por los profesores (as) se procedió a un acto especial en donde se involucró a los
padres y madres de familia, a jóvenes y señoritas, a niños y niñas, a maestros y
maestras a una convivencia mutua, esto con el fin de compartir y eliminar
cualquier tipo de diferencias que pudieran existir entre las personas de la
comunidad, así mismo todos y todas degustaron de la gastronomía propia de la
comunidad Xalaché.

Degustando de un delicioso
patillo típico en las diferentes
chozas, atendiendo a padres
de familia, jóvenes, señoritas,
niños y niñas, maestros y
todos aquellos quienes
estuvieron el a actividad en
conmemoración día nacional
de los pueblos indígenas.