REALIZAR EL DIAGNOSTICO SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA.
Ubicación de la IE
• Qué tipo de bachillerato oferta la IE
• Actividades comerciales alrededor de la IE
• Actores principales que rodean a la IE
• Población mayoritaria dentro de la IE y fuera de ella
Lugares de donde provienen sus estudiantes
• Principales intereses identificados en estudiantes en relación con el
mundo academico y laboral
• Formación de docentes que son parte de la IE
• Actividades comerciales y/o laborales que realizan los padres y madres de
estudiantes
• Principales lugares a los que acuden los/as estudiantes de la IE para
continuar sus estudios post bachillerato (universidades o institutos técnicos
superiores)
• Cualquier otro tema que se considere necesario

REALIZAR EL DIAGNOSTICO SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA.
Ubicación de la IE
• Qué tipo de bachillerato oferta la IE
• Actividades comerciales alrededor de la IE
• Actores principales que rodean a la IE
• Población mayoritaria dentro de la IE y fuera de ella
Lugares de donde provienen sus estudiantes
• Principales intereses identificados en estudiantes en relación con el
mundo academico y laboral
• Formación de docentes que son parte de la IE
• Actividades comerciales y/o laborales que realizan los padres y madres de
estudiantes
• Principales lugares a los que acuden los/as estudiantes de la IE para
continuar sus estudios post bachillerato (universidades o institutos técnicos
superiores)
• Cualquier otro tema que se considere necesario