SACRED HEART ACADEMY, INC.

Jalandoni St., Zarraga, Iloilo

Tel No. 333-0647; sha1947_zarraga@yahoo.com

BASIC EDUCATION CURRICULUM

SILABUS
sa
ARALING PANLIPUNAN 8
Taong Panuruan 2019-2020
Inihanda nina: Iniwasto ni:

Bb. ALEANNE JESSA M. MONCADA Bb. ROSELLE S. SIRUE, MAEM

Guro Academic Coordinator

SR. MA. FILIAM ANN E. SEVILLENA, OP

Punong Guro
 SACRED HEART ACADEMY, INC.
Jalandoni St., Zarraga, Iloilo
Tel No. 333-0647; sha1947_zarraga@yahoo.com

ARALING PANLIPUNAN 8
SILABUS NG KURSO
Taong Panuruan 2019-2020
I. RASYONALE:
Ang Araling Panlipunan 8 ay nagpapakita ng pag-unawa at pagpapahalaga sa sama-samang pagkilos at pagtugon sa mga pandaigdigang hamon sa sangkatauhan sa kabila ng malawak na
pagkakaiba-iba ng heograpiya, kasaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya tungo sa pagkakaroon ng mapayapa, maunlad at matatag na kinabukasan.
Bahagi ng lunsarang ito ang mga katangian na dapat taglayin ng isang Domikanong mag-aaral.

II. LEARNING OUTCOMES / LAYUNIN NG KURICULUM

Nilalayon ng AP kurikulum na makalinang ng kabataan na may tiyak na pagkakakilanlan at papel bilang Pilipinong lumalahok sa buhay ng lipunan, bansa at daigdig. Kasabay sa paglinang
ng identidad at kakayanang pansibiko ay ang pag-unawa sa nakaraan at kasalukuyan at sa ugnayan sa loob ng lipunan, sa pagitan ng lipunan at kalikasan, at sa mundo, kung paano nagbago at
nagbabago ang mga ito, upang makahubog ng indibiduwal at kolektibong kinabukasan. Upang makamit ang mga layuning ito, mahalagang bigyang diin ang mga magkakaugnay na
kakayahan sa Araling Panlipunan: (i)pagsisiyasat; (ii) pagsusuri at interpretasyon ng impormasyon; (iii) pananaliksik; (iv) komunikasyon, lalo na ang pagsulat ng sanaysay; at (v) pagtupad sa mga
pamantayang pang-etika.

III. Pamantayan sa Programa

Naipamamalas ang pag-unawa sa mga konsepto at isyung pangkasaysayan, pangheograpiya, pang-ekonomiya, pangkultura, pampamahalaan, pansibiko, at panlipunan gamit ang mga
kasanayang nalinang sa pag-aaral ng iba’t ibang disiplina at larangan ng araling panlipunan kabilang ang pananaliksik, pagsisiyasat, mapanuring pag-iisip, matalinong pagpapasya,
pagkamalikhain, pakikipagkapwa, likas-kayang paggamit ng pinagkukunang-yaman, pakikipagtalastasan at pagpapalawak ng pandaigdigang pananaw upang maging isang mapanuri,
mapagnilay, mapanagutan, produktibo, makakalikasan, makabansa at makatao na papanday sa kinabukasan ng mamamayan ng bansa at daigdig.

IV. Pangunahing Pamantayan ng Bawat Yugto

Naipamamalas ang mga kakayahan bilang kabataang mamamayang Pilipino na mapanuri, mapagnilay, malikhain, may matalinong pagpapasya at aktibong pakikilahok, makakalikasan,
mapanagutan,produktibo, makatao at makabansa, na may pandaigdigang pananaw gamit ang mga kasanayan sa pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba’t ibang sanggunian, pagsasaliksik,
mabisang komunikasyon at pag-unawa sa mga batayang konsepto ng heograpiya, kasaysayan, ekonomiya, politika at kultura tungo sa pagpapanday ng maunlad na kinabukasan para sa bansa.
 V. Pamantayan sa Bawat Baitang/ Antas

Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa sama-samang pagkilos at pagtugon sa mga pandaigdigang hamon sa sangkatauhan sa kabila ng malawak na pagkakaiba-
iba ng heograpiya, kasaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya tungo sa pagkakaroon ng mapayapa, maunlad at matatag na kinabukasan.

VI. Sakop at Nilalaman

UNANG MARKAHAN - Heograpiya at Mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
A. Heograpiya ng Daigdig
1. Heograpiyang Pisikal
1.1 Limang Tema ng Heograpiya
1.2 Lokasyon
1.3 Topograpiya
1.4 Katangiang Pisikal ng Daigdig (anyong lupa, anyong tubig, klima, at yamang likas)
2. Heograpiyang Pantao
2.1 Natatanging Kultura ng mga Rehiyon, Bansa at Mamamayan sa Daigdig (lahi, pangkat- etniko, wika,at relihiyon sa daigdig)

B. Ang Pagsisimula ng mga Kabihasnan sa Daigdig (Preshistoriko- 1000 BCE)

1. Kondisyong Heograpiko sa Panahon ng mga Unang Tao sa Daigdig
2. Pamumuhay ng mga Unang Tao sa Daigdig
3. Mga Yugto sa Pag-unlad ng Kultura sa Panahong Prehistoriko

IKALAWANG MARKAHAN - Ang Daigdig sa Klasiko at Transisyonal na Panahon

A. Pag-usbong at Pag-unlad ng mga Klasikong Lipunan sa Europa
1. Kabihasnang Klasiko sa Europa (Kabihasnanang Minoan at Mycenean)
2. Kabihasnang klasiko ng Greece (Athens, Sparta at mga city-states)
3. Kabihasnang klasiko ng Rome (mula sa Sinaunang Rome hanggang sa tugatog at pagbagsak ng Imperyong Romano)
4. Pag-usbong at Pag-unlad ng mga Klasiko na Lipunan sa Africa, America, at mga Pulo sa Pacific
5. Kabihasnang Klasiko sa Africa (Mali at Songhai)
6. Kabihasnang Klasiko sa America
7. Kabihasnang Klasiko sa pulo ng Pacific
8. Kontribusyon ng Kabihasnang Klasiko sa Daigdig Noon at Ngayon

B. Ang Daigdig sa Panahon ng Transisyon

1. Mga pangyayaring nagbigay-daan sa pag-usbong ng Europa sa Gitnang Panahon
2. Ang paglakas ng Simbahang Katoliko bilang isang institusyon sa Gitnang Panahon
3. Ang Holy Roman Empire
4. Ang Paglunsad ng mga Krusada
5. Ang buhay sa Europa noong Gitnang Panahon: Piyudalismo Manoryalismo, at Pag-usbong ng mga Bayan at Lungsod
6. Epekto at kontribusyon ng ilang mahahalagang pangyayari sa Europa sa pagpapalaganap ng pandaigdigang kamalayan.
 IKATLONG MARKAHAN - Ang Pag-usbong ng Makabagong Daigdig: Ang Transpormasyon tungo sa Pagbuo ng Pandaigdigang Kamalayan
A. Paglakas ng Europa
1. Pag-usbong at kontribusyon ng bourgeoisie, merkantilismo, National monarchy, Renaissance, Simbahang Katoliko at Repormasyon
B. Paglawak ng Kapangyarihan ng Europa
1. Unang Yugto ng Imperyalismo at Kolonisasyon
2. Dahilan at Epekto ng unang yugto ng Imperyalismo at Kolonisasyon
3. Kaganapan at Epekto ng Enlightenment pati ng Rebolusyong Siyentipiko at Industriyal.
4. Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismo
5. Dahilan at Epekto ng Ikalawang Yugto ng Imperyalismo
C. Pagkamulat
1. Kaugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan sa Rebolusyong Pranses at Amerikano
2. Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at iba’t ibang bahagi ng daigdig.

IKAAPAT NA MARKAHAN - Ang Kontemporanyong Daigdig (ika-20 siglo hanggang sa kasalukuyan): Mga Suliranin at Hamon tungo sa Pandaigdigang Kapayapaan, Pagkakaisa,
Pagtutulungan, at Kaunlaran
A. Ang Unang Digmaang Pandaigdig
1. Mga Dahilang nagbigay-daan sa Unang Digmaang Pandaigdig.
2. Mahahalagang pangyayaring naganap sa Unang Digmaang Pandaigdig
3. Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
4. Pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig
5. Ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig
6. Mga Dahilang nagbigay-daan sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
7. Mahahalagang pangyayaring naganap sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig
8. Epekto ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
9. Pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig
10. Mga Ideolohiya, Cold War, at Neo-kolonyalismo
11. Mga Pandaigdigang Organisasyon, Pangkat, at Alyansa
11.1 Mga organisasyon at alyansa (Europaan Union (EU), Organization of American States (OAS), Organization of Islamic Countries, ASEAN, at iba pa)
11.2 Mga pang-ekonomikong organisasyon at trading blocs (GATT, World Trade, IMF/World Bank, APEC, ASEAN Economic Community, OAS, NAFTA, AFTA, OPEC, at iba
pa)

VII. LAYUNING PANLAHAT

A. PANGKABATIRAN
Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa sama-samang pagkilos at pagtugon sa mga pandaigdigang hamon sa sangkatauhan sa kabila ng malawak na
pagkakaiba-iba ng heograpiya, kasaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya tungo sa pagkakaroon ng mapayapa, maunlad at matatag na kinabukasan.

B. PANDAMDAMIN
1. Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng mga sinaunang kabihasnan sa kasalukuyang panahon
2. Nabibigyang halaga ang mga kaganapan noon na humubog sa kasalukuyang panahon.
 C. PANSAYKOMOTOR
1. Makagagawa ng timeline tungkol sa mga kaganapan sa kasaysayan.
2. Maipapahayag ang sariling opinyon tungkol sa mga kaganapan sa kasaysayan.
3. Naiuulat ang mga mahahalagang pangyayari sa nakaraan.

VIII. PROGRAMS / PROGRAMA

A. MGA GAWAING PANSILID-ARALAN

1. Pag-uulat
2. Pagbigkas
3. Pagbuo ng Palaisipan
4. Paglalarawan
5. Pagsulat ng Sanaysay
6. Pagbabalita
7. Pagbibigay hinuha
8. Think-Pair – Share
9. Pagsusuri
10. Pananaliksik
11. Pangkatang Gawain
12. Paggawa ng poster
13. Role Playing

B. MGA GAWAING PANG-INSTITUSYON

1. Morning Prayer/Novena
2. Prayer before and after class
3. Mid-day and afternoon Prayer
4. Masses
5. Student Assemblies
6. Cooperative Learning
7. Retreats & Recollection
8. Outreach Program
 IX. BADYET OUTLAY

Unang Markahan
Heograpiya at Mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig

Pamantayang Pangnilalaman: Pamantayan sa Pagganap:

Naipamamalas ang pag-unawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na Nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana
nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob ng mga ng mga sinaunang kabihasnan sa Daigdig para sa kasalukuyan at sa susunod na henerasyon.
pamanang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon.

Aralin/Paksa Pamantayan sa Gawaing Pagkatuto Pagtataya Pagpapahalaga Bilang ng Kagamitan sa Sanggunian

Pagkatuto Araw Pagtuturo
A. Heograpiya ng
Daigdig 1. Nasusuri ang  Map Reading  Pagsusulit  Pagkamakaka Graphic Organizer
katangiang pisikal ng  Word Cluster likasan 12 na araw Kayamanan
1. Heograpiyang daigdig
Activity  Graded-  Pagkamakata PPT presentation Textbook, pages 7-
Pisikal
1.1 Limang Tema ng  Video Clip recitation o 32
Heograpiya 2. Napahahalagahan review  Pagkamagala Picture/Video
1.2 Lokasyon ang natatanging kultura  Focus Listing  Pangkatang ng presentation RCC-WBLS, pages 1-
1.3 Topograpiya ng mga rehiyon, bansa  Cartoon Gawain  Pagkamaka 4
1.4 Katangiang Pisikal at mamamayan sa Analysis Diyos LED Screen
ng Daigdig (anyong daigdig (lahi, pangkat-  Venn Diagram  Pag-uulat ng Laptop
lupa, anyong tubig, etnolingguwistiko, at photo/ video
klima, at yamang relihiyon sa daigdig) analysis World Map
likas)
 Paggawa ng
2. Heograpiyang
Pantao poster na
2.1 Natatanging nagpapakita ng
Kultura ng mga pag unlad ng
Rehiyon, Bansa at buhay ng tao sa
Mamamayan sa panahon ng
Daigdig (lahi, bato
pangkat- etniko,
wika,at relihiyon sa
daigdig )

B. Ang Pagsisimula ng 3. Nasusuri ang

mga Kabihasnan sa kondisyong heograpiko  Pagkamasiga Kayamanan
Daigdig sa panahon ng mga  Map Reading  Pagsusulit sig 18 na Araw Graphic Organizer Textbook, pages 39-
unang tao sa daigdig
 Video Clip  Pagkamalikh 46, 53-80
(Preshistoriko- 1000
Review  Graded- ain PPT presentation
BCE) 4. Naipaliliwanag ang uri
1. Kondisyong ng pamumuhay ng mga  Graph recitation  Pagkamakaka RCC-WBLS, pages 5-
Heograpiko sa unang tao sa daigdig Interpretation likasan Picture/Video 19
Panahon ng mga  Question  Pangkatang presentation
Unang Tao sa Daigdig 5. Nasusuri ang yugto Answer Gawain
2. Pamumuhay ng ng pag-unlad ng kultura Relationship LED Screen
mga Unang Tao sa sa panahong  Pag-uulat ng Laptop
Daigdig prehistoriko photo/ video
3. Mga Yugto sa Pag- analysis World Map
unlad ng Kultura sa 6. Naiuugnay ang
Panahong heograpiya sa pagbuo at
Prehistoriko pag-unlad ng mga  Paggawa ng
sinaunang kabihasnan brochure ng
sa daigdig mga sinaunang
sibilisasyon
7. Nasusuri ang pag-
usbong ng mga
sinaunang kabihasnan
sa daigdig: pinagmulan,
batayan at katangian

8. Nasusuri ang mga

sinaunang kabihasnan
sa daigdig batay sa
politika, ekonomiya,
kultura, relihiyon,
paniniwala, at lipunan

9. Napahahalagahan
ang mga kontribusyon
ng mga sinaunang
kabihasnan sa daigdig
 Ikalawang Markahan
Ang Daigdig sa Klasiko at Transisyonal na Panahon

Naipamalas ang malaim nap pag-unawa at pagpapahalaga sa kamalayan sa heograpiya, kaaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya ng mga bansa sa bawat
kontinente tungo sa pagbuo ng pagkakakilanlan at magkatuwang sap ag-unlad at pagharap sa hamon ng mundo.
Pamantayang Pangnilalaman: Pamantayan sa Pagganap:
Naipapamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging
Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at pagkahubog ng pagkakakilanlan ng mga kontribusyon ng Klasiko at Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa
bansa at rehiyon sa daigdig pamumuhay ng tao sa kasalukuyan

Aralin/Paksa Pamantayan sa Gawaing Pagtataya Pagpapahalaga Bilang ng Kagamitan sa Sanggunian

Pagkatuto Pagkatuto Araw Pagtuturo
A. Pag-usbong at Pag-unlad
ng mga Klasikong Lipunan sa 1.Nasusuri ang  Reporting  Pagsusulit Nagiging Graphic Organizer Kayamanan
Europa kabihasnang Kristiyanong may 15 na araw Textbook, pages
Minoan at
 Word  Graded- pagpapahalaga sa PPT presentation 91-125, 130-145
1. Kabihasnang Klasiko sa Mycenean
Cluster recitation sining at
Europa (Kabihasnanang
Activity nagtataglay ng Picture/Video RCC-WBLS,
Minoan at Mycenean) 2. Nasusuri ang
kabihasnang  Pangkatang katapangan at presentation pages 27-48
2. Kabihasnang klasiko ng klasiko ng Gawain karunungan
Greece (Athens, Sparta at Greece.  Video Clip LED Screen
mga city-states) review  Pag-uulat ng Pagiging Laptop
3. Naipapaliwanag photo/ video Kristiyanong may
3. Kabihasnang klasiko ng ang  Focus analysis respeto sa World Map
Rome (mula sa Sinaunang mahahalagang Listing pagkakapantay-
Rome hanggang sa tugatog pangyayari sa pantay at
 Paggawa ng
at pagbagsak ng Imperyong kabihasnang demokrasya
Romano) klasiko ng short film ng
Rome (mula  Cartoon mga
4. Pag-usbong at Pag-unlad sa sinaunang Analysis pangyayari sa
ng mga Klasiko na Lipunan Rome hanggang klasikal na
sa Africa, America, at mga sa tugatog  Venn Gresya at
Pulo sa Pacific at pagbagsak Diagram Roma
ng Imperyong
Romano)
5. Kabihasnang Klasiko sa  Role Playing
Africa (Mali at Songhai) 4. Nasusuri ang
pag-usbong
6. Kabihasnang Klasiko sa at pag-unlad
America ng mga Klasiko
7. Kabihasnang Klasiko sa na Lipunan
pulo ng Pacific sa Africa,
8. Kontribusyon ng America,
Kabihasnang Klasiko sa at mga Pulo
Daigdig Noon at Ngayon sa Pacific

5. Naipapaliwanag
ang mga
kaganapan sa mga klasikong
kabihasnan
sa Africa
(Mali at
Songhai).

6. Nasusuri ang
mga kaganapan
sa kabihasnang
klasiko ng
America.

B. Ang Daigdig sa Panahon 7. Nasusuri ang Nagiging Kayamanan

ng Transisyon Kabihasnang  Picture  Pagsusulit Kristiyanong 18 na Araw Graphic Organizer Textbook, Pages
klasiko ng pulo Analysis nagpapakita ng 152-174,
1. Mga pangyayaring sa Pacific.
 Graded- pagkamagalang at PPT presentation
nagbigay-daan sa pag-
usbong ng Europa sa 8. Naipapahayag  Video Clip recitation pagkamatapat. RCC-WBLS,
Gitnang Panahon ang Review Picture/Video pages 47-77
pagpapahalaga  Pangkatang Nagpapakita ng presentation
2. Ang paglakas ng sa mga Gawain pagiging maka-
Simbahang Katoliko bilang kontribusyon ng kabihasnang  Graph Diyos LED Screen
isang institusyon sa Gitnang klasiko sa Interpreta-  Pag-uulat ng Laptop
Panahon pag-unlad ng pandaigdigang tion photo/ video
kamalayan analysis World Map
 Question
9. Nasusuri ang mga
Answer
3. Ang Holy Roman Empire pangyayaring Relationshi  Paggawa ng
nagbigay-daan p pop up book
4. Ang Paglunsad ng mga sa Pag-usbong ng tungkol sa
Krusada Europa sa Gitnang Panahon  Reporting Gitnang
Panahon
5. Ang buhay sa Europa 10. Nasusuri ang
noong Gitnang Panahon: mga dahilan at
Piyudalismo Manoryalismo, bunga ng paglakas ng
at Pag-usbong ng mga Bayan Simbahang Katoliko
at bilang
Lungsod isang institusyon
sa Gitnang
6. Epekto at kontribusyon ng Panahon
ilang mahahalagang
pangyayari sa Europa sa 11. Nasusuri ang
pagpapalaganap ng mga kaganapang nagbigay-daan
pandaigdigang kamalayan. sa pagkakabuo ng
“Holy Roman Empire”

12. Naipapaliwanag ang

mga dahilan at bunga ng
mga Krusada sa
Gitnang Panahon

13. Nasusuri ang

buhay sa Europa
noong Gitnang
Panahon:
Manoryalismo,
Piyudalismo, at
ang pag-usbong
ng mga bagong
bayan at lungsod

14. Natataya
ang epekto at
kontribusyon ng ilang
mahahalagang
 pangyayari sa Europa sa
pagpapalaganap ng
pandaigdigang kamalayan

Ikatlong Markahan
Ang Pag-usbong ng Makabagong Daigdig: Ang Transpormasyon tungo sa Pagbuo ng Pandaigdigang Kamalayan

Naipamalas ang malaim nap pag-unawa at pagpapahalaga sa kamalayan sa heograpiya, kaaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya ng mga bansa sa bawat
kontinente tungo sa pagbuo ng pagkakakilanlan at magkatuwang sap ag-unlad at pagharap sa hamon ng mundo.
Pamantayang Pangnilalaman: Pamantayan sa Pagganap:
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa Kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad, at sarili ng mga
makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig bunsod ng paglaganap ng pangyayari sa panahon ng transpormasyon tungo sa makabagong panahon.
mga kaisipan sa agham, politika, at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigan
kamalayan.

Aralin/Paksa Pamantayan sa Pagkatuto Gawaing Pagkatuto Pagtataya Pagpapahalag Bilang ng Kagamitan sa Sanggunian
a Araw Pagtuturo

Paglakas ng Europa 1.Nasusuri ang  Reporting  Pagsusulit Naipapakita Graphic Organizer Kayamanan
pag-usbong ng ang pagiging 12 na araw Textbook, pages
1.Pag-usbong at bourgeoisie,
 Word Cluster  Graded- maka-Diyos sa PPT presentation 185-209,
kontribusyon ng merkantilismo,
Activity recitation pamamagitan
bourgeoisie, National monarchy,
ng sining. Picture/Video RCC-WBLS, pages
merkantilismo, National Renaissance,
monarchy, Renaissance, Simbahang  Video Clip  Pangkatang presentation 78-100
Simbahang Katoliko at Katoliko at Repormasyon review Gawain
Repormasyon LED Screen
2. Napahahalagahan  Focus Listing  Pag-uulat ng Laptop
ang mga kontribusyon ng photo/ video
bourgeoisie, merkantilismo,  Cartoon analysis World Map
National Analysis
monarchy, Renaissance,
 Nakakagawa ng
Simbahang Katoliko at
Repormasyon sa daigdig.  Venn mini exhibit ng
Diagram mga sining ng
Rennaissance
 Role Playing
B. Paglawak ng 3. Nasusuri ang unang
Kapangyarihan ng Europa yugto ng imperyalismo at  Picture Nagiging Kayamanan
kolonisasyon sa Europa. Analysis  Pagsusulit Kristiyanong 12 na Araw Graphic Organizer Textbook, pages
1. Unang Yugto ng nagpapakita 217-247, 252-268
Imperyalismo at 4. Natataya ang mga
 Video Clip  Graded- ng PPT presentation
Kolonisasyon dahilan at epekto ng unang
Review recitation pagpupulsige RCC-WBLS, pages
yugto ng imperyalismo at
2. Dahilan at Epekto ng kolonisasyon sa Europa. at Picture/Video 101-108
unang yugto ng  Graph  Pangkatang pagkamasigasi presentation
Imperyalismo at 5. Nasusuri ang kaganapan Interpretatio Gawain g
Kolonisasyon at epekto ng Enlightenment n LED Screen
pati ng Rebolusyong Laptop
3. Kaganapan at Epekto ng Siyentipiko at Industriyal.  Question  Pag-uulat ng
Enlightenment pati ng Answer photo/ video World Map
Rebolusyong Siyentipiko at 6. Naipaliliwanag ang
Relationship analysis
Industriyal. Ikalawang Yugto ng
Kolonyalismo at
 Nakakagawa ng
4. Ikalawang Yugto ng Imperyalismo  Reporting ruta na ginamit
Kolonyalismo at ng ma
Imperyalismo 7. Nasusuri ang mga dahilan  Map Reading explrador sa
at epekto ng ikalawang mapa
5. Dahilan at Epekto ng Yugto ng Imperyalismo at
Ikalawang Yugto ng Kolonisasyon
Imperyalismo

8. Naipapaliwanag ang  Pagsusulit PPT presentation Kayamanan

c.Pagkamulat kaugnayan ng Rebolusyong  Picture Pagmamahal 6 na Araw Textbook, pages
Pangkaisipan sa Rebolusyong Analysis  Graded- sa bansa, LED Screen 273-303
1.Kaugnayan ng Pranses at Amerikano.
 Timeline recitation pagkamaranga Laptop
Rebolusyong Pangkaisipan
making l at RCC-WBLS, pages
sa Rebolusyong Pranses at 9. Naipapahayag ang
pagpupunyagi World Map 109-125
Amerikano pagpapahalaga sa
pag-usbong ng Nasyonalismo  Pangkatang
2. Pag-usbong ng sa Europa at iba’t ibang Gawain
Nasyonalismo sa Europa at bahagi ng daigdig.  Paggawa ng
iba’t ibang bahagi ng timeline
daigdig.
 Ikaapat na Markahan
Ang Kontemporanyong Daigdig (ika-20 siglo hanggang sa kasalukuyan): Mga Suliranin at Hamon tungo sa Pandaigdigang Kapayapaan, Pagkakaisa, Pagtutulungan, at Kaunlaran
Naipamalas ang malaim nap pag-unawa at pagpapahalaga sa kamalayan sa heograpiya, kaaysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at ekonomiya ng mga bansa sa bawat
kontinente tungo sa pagbuo ng pagkakakilanlan at magkatuwang sap ag-unlad at pagharap sa hamon ng mundo.
Pamantayang Pangnilalaman: Pamantayan sa Pagganap:
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng pakikipag-ugnayan at Aktibong nakikilahok sa mga gawain, programa, proyekto sa antas ng komunidad at bansa na
sama-samang pagkilos sa kontemporanyong daigdig tungo sa pandaigdigang nagsusulong ng rehiyonal at pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran.
kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran

Aralin/Paksa Pamantayan sa Pagkatuto Gawaing Pagtataya Pagpapahalaga Bilang ng Kagamitan sa Sanggunian

Pagkatuto Araw Pagtuturo

Ang Unang 1.Nasusuri ang mga dahilang  Reporting  Pagsusulit Nagiging Graphic Organizer Kayamanan
Digmaang Pandaigdig nagbigay-daan sa Unang Kristiyanong may 12 na Textbook, pages
Dimaan Pandaidig  Word Cluster  Graded- pagppahalaga sa araw PPT presentation 309-387
1.Mga Dahilang
Activity recitation kapayapaan at
nagbigay-daan sa 2. Nasusuri ang mahahalagang
kooperasyon. Picture/Video RCC-WBLS, pages
Unang Digmaang pangyayaring naganap sa
Pandaigdig. Unang Digmaang Pandaigdig  Video Clip  Pangkatang presentation 129-146
2. Mahahalagang review Gawain
pangyayaring naganap 3. Natataya ang mga epekto LED Screen
sa Unang Digmaang ng Unang Dimaang Pandadig  Focus Listing  Pag-uulat Laptop
Pandaigdig
3. Epekto ng Unang 4. Nasusuri ang pagsisikap  Cartoon  Paggawa ng World Map
Digmaang Pandaigdig ng mga bansa na makamit ang Analysis review sa mga
4. Pagsisikap ng mga kapayapaang pandaigdig at
dokumentary
bansa na makamit ang kaunlaran
kapayapaang  Venn Diagram o tungkol sa
pandaigdig mga
5. Nasusuri ang mga dahilan digmaang
Ang Ikalawang na nagbigay-daan sa Ikalawang  Role Playing pandaigdig
Digmaang Pandaigdig Digmaang Pandaidig.
6. Mga Dahilang
nagbigay-daan sa
Ikalawang Digmaang 6. Nasusuri ang mahahalagang
Pandaigdig. pangyayaring naganap sa

7. Mahahalagang Ikalawang Digmaang

pangyayaring naganap Pandaigdig.
sa Ikalawang Digmaang
Pandaigdig
8. Epekto ng Ikalawang 7. Natataya ang mga epekto
Digmaang Pandaigdig ng Ikalawang Digmaang
9. Pagsisikap ng mga Pandaigdig.
bansa na makamit ang
kapayapaang 8. Natataya ang pagsisikap ng
pandaigdig mga bansa na makamit ang
10. Mga Ideolohiya, kapayapaang pandaigdig at
Cold War, at kaunlaran.
Neo-kolonyalismo
11. Mga Pandaigdigang 9. Nasusuri ang mga
Organisasyon, Pangkat, ideolohiyang politikal at
at Alyansa ekonomiko sa hamon ng
11.1 Mga organisasyon estabilisadong institusyon ng
at alyansa (Europaan lipunan.
Union (EU),
Organization of 10. Natataya ang epekto ng
American States (OAS), mga ideolohiya, ng Cold War
Organization of Islamic at ng Neo-kolonyalismo sa
Countries, ASEAN, at iba’t ibang bahagi ng daigdig.
iba pa)
11.2 Mga 11. Nasusuri ang bahaging
pang-ekonomikong ginampanan ng mga
organisasyon at trading pandaidigang organisasyon sa
blocs (GATT, World pagsusulong ng pandaigdigang
Trade, IMF/World Bank, kapayapaan, pagkakaisa,
APEC, ASEAN Economic pagtutulungan, at kaunlaran.
Community, OAS,
NAFTA, AFTA, OPEC,
at iba pa)