de productos agropecuarios en aprovechar en el
conocimiento científico en el valor agregado del producto,
ALUMNA: JANAMPA NOLBERTO, Gloria Esmeralda
MATAMOROS JANAMPA, Martin
GRADO Y SECCION: 4° Y 5°
AREA: Ciencia Tecnología y Ambiente
CATEGORIA: “C”
ASESOR: Aquino CAMPOSANO AYLLO
SIRECTORA: Lic. Maribel DE LA CRUZ ULLOA
9.
RESUMEN
En el marco de ejecución del proyecto “UN FITOTOLDO
PARA CULTIVAR APRENDIZAJES” MODELO DE
APLICACIÓN PEDAGÓGICA DE LA PREPARACION DE
TACCIA PUCHCCO, es de conocimiento de actividades
producto TACCIA PUCHCCO y el empleo en
biohuertos familiares de la importancia del abono
en la manipulación, transformación y comercialización de
los productos andinos
El proyecto esta en base a las demandas y necesidades
en una educación productiva efectivas e innovadoras
capaces de ofrecer una educación pertinente y de calidad,
desarrollar el potencial de los alumnos y aportar al
desarrollo social de la comunidad. De Constancia.
Este proyecto tiene mucha importancia a nivel local,
regional y porque no decir nacional, porque sabemos, en
su rol mediador, el docente generara espacios de calidez
humana para que el aprendizaje sea natural y significativo,
y acompaña al estudiante, orientación y asesoramiento
para su mejoramiento personal, que desde la perspectiva
de actividades productivas de oportunidades de
aprendizaje significativos y sostenibles
INTRODUCCIÓN
El proyecto de investigación titulado: ““UN FITOTOLDO
PARA CULTIVAR APRENDIZAJES” MODELO DE
APLICACIÓN PEDAGÓGICA DE LA PREPARACION DE
TACCIA PUCHCCO, presentado por los estudiantes de la
Institución Educativa “CIRO ALEGRIA BAZAN”
CONSTANCIA, de la Provincia de Angaraes – Región
Huancavelica, tiene como objetivo es una propuesta como
un material educativo para mejor los conocimientos de
nuestros estudiantes, debido a que este experimento
permita un inter aprendizaje en el desarrollo de las
potencialidades y los procesos cognitivos de los
estudiantes,.
Para ello nos planteamos el siguiente problema de
investigación: para llevarlo en la práctica la construcción de
nuevos aprendizajes en cada nivel educativo.
Agradecemos hacernos llegar sus críticas y sugerencias
constructivas para mejorar dicho trabajo.
LOS AUTORES
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN.
Problema del problema
» ¿Cuál sería el beneficio tecnológicos pecuario de los
productos del cultivo de las plantas del biohuerto en la
producción, transformación y comercialización de los
productos producidos en la Institución Educativa
“Ciro Alegría Bazán de Constancia en la elaboración
de procesamiento de los alimentos envasados.
A) Objetivos de la investigación
a) Objetivo general
» Valorar y difundir a la población estudiantil de la I.E
“Ciro Alegría Bazán” y a la población de Constancia,
de la importancia de la utilización del preparado de
inorgánico en la siembra de diversas plantas.
b) Objetivos Específicos
» Conocer los recursos naturales de la comunidad.
» Preparación del terreno en fitodoldos y biohuertos
familiares del estudiante.
» Informar sobre la importancia de guano de sobre los
efectos en las plantas de hortalizas
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
El proyecto busca presentar la utilidad en el empleo de los
abonos orgánicos tienen altos contenidos de nitrógeno,
fosforo, potasio y las cantidades significativas de otros
elementos nutritivos para las plantas. Dependiendo del
nivel aplicado, originan un aumento en los contenidos de
materia orgánica del suelo., así como promueven un mejor
estado fitosanitario de las plantas
Asimismo, favorecerá la participación rotativa de los
estudiantes y de los otros miembros de la comunidad
educativa en actividades de limpieza del aula, reciclaje de
desechos sólidos y cuidado y restauración de las áreas
verdes y otras actividades.
Del mismo modo, permitirá a la comunidad educativa
contribuir al logro del propósito y los objetivos del proyecto
mediante su participación comprometida en las actividades
que han asumido: impulsar y promover la realización del
proyecto, colaborar en la eliminación de los residuos
sólidos, en el reciclaje y en la restauración de las áreas
verdes, así como en la señalización de las zonas seguras y
de evacuación en la institución educativa.
» IMPORTANCIA DEL TRABAJO
El propósito de este proyecto es promover la participación
de los estudiantes, docentes, padres de familia Director y
personal administrativo de la IE, así como de algunos
miembros de la comunidad local, en la preparación de
ABONO ORGANICO TACCIA PUCHCCO que un abono
inorgánico natural de la recolección de materiales
abandonados en los diferentes campos de cultivos, como:
rastrojos, guano de corral, tierra cernida, afrecho de trigo,
cebada y maíz, tierra de bosque, azúcar, levadura, suero
de leche, agua sin cloro de la comunidad.
Del mismo modo, motivará al estudiante, miembros de la
comunidad educativa y de la comunidad local en la
conservación del medio ambiente, para la ayuda del
crecimiento de las plantas de hortalizas y contribuir a
mejorar o mantener muchas propiedades del suelo. y su
empleo del abono inorgánico en fitodoldos, plantas
ornamentales y en la pequeña agricultura artesanal.
I. MARCO TEORICO
A) ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
En la actualidad se expende el abono orgánico taccia
puchcco como abono orgánico natural para el
mejoramiento de las tierras pobres infértiles y para la  Copias
siembra de las plantas bio huertos escolares. Es esta B. METODO A UTILIZAR RESULTADO 2
razón es necesidad de producir mayor cantidad para El presente trabajo es de estudio experimental, por lo Los estudiantes participan en forma organizada
expender en el mercado y a costo menor que los abonos cual mostramos dos procesos preparación del abono primeramente en colocar una cama sobre el suelo del 50%
químicos. orgánico: de todo el material recolectado para la preparación de
B) DEFINICION DE TERMINOS Programa de preparación mezcla, luego el otro el 50% para su terminación para el
a. Guano de Corral. 40 kg Primera etapa: Se extiende la tierra negra el 50% y mezclado de homogenización Taccia Puchku
b. Aserrín 8 kg después echar el 50% de aserrín a la primera capa, el
c. Ceniza 8Kg 20kg de guano de los animales, 30 kilos de la piedra
d. Tierra de bosque 3kg fosfórica, luego rociar el suero en la primera capa,
e. Tierra negra 60kg después extender la tierra de bosque, ceniza y echar
f. Suero de la leche 11 litros la sangre el preparado de agua, chicha de jora, la
g. Chicha de Jora 3 litros melaza de caña de azúcar y el 25% de la levadura. RESULTADO 3
h. Sangre 1 litro Segunda etapa: se extiende la tierra negra de 30 kg; Una vez realizado la acumulación de todos los materiales
i. Roca fosfórica 30kg luego lo mismo de 30kg en un total de 60kg; después se tiene que combinar una y otra vez, hasta lograr una
j. Levadura 1 kg se le agrega el aserrín para que libere el micro homogenización para dejar en reposo por 15 días; para el
k. Melaza de caña de azúcar organismo, luego se agrega el guano de animales, cultivo de los microorganismos
C) FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS luego va la roca fosfórica en un 30kg, luego la tierra
¿Qué estrategias contribuye a la enseñanza y el aprendizaje del de bosque, el suero de la leche y para poder culminar
proyecto abono orgánico taccia puchcco, desarrollar con el aserrín junto a la melaza y la levadura de
competencias laborales, capacidades y actitudes 50gramos después se le agrega el guano de los
emprendedoras en el mercado laboral? animales esparce la tierra el 50%.
D) DEFINICIÓN DE VARIABLES: B) ELABORACION
a) VARIABLES DEPENDIENTE: Una vez realizado la preparacion en la primera etapa y RESULTADO 4
Variable dependiente: aprendizaje significativo de los la segunda etapa con todo los componentes Durante los 15 días aproximados que dura el proceso,
estudiantes como un material didáctico para desarrollar recolectados, se realiza la mezcla removiendo en forma verificar que la temperatura este entre los 35 a 50 grados
las competencias laborales vocacionales. homoginizagda todo el preparado como se muestra en centígrados, la temperatura tiene que ir disminuyendo
b) VARIABLES INDEPENDIENTE: la foto. Todo esto debe tener un promedio de 15 dias conforme avanza el tiempo
Variable independiente: investigar la utilidad de los realizando un la homoginezacion de un promedio de 2
microorganismos en la producción de abonos dias, para obtener el guano taccia punchcco, listo para RESULTADO 5
orgánicos y el valor nutritivo de las hortalizas. la siembra de cualquier planta horticula. Durante los 15 días aproximadamente se viene ya
VII. DESCRIPCION DE LOS MATERIALES II. RESULTADOS DEL PROYECTO preparación la tierra de los biohuerto escolar para la
A. PROCESAMIENTO DE DATOS siembra definitiva de los almácigos, con juntamente con el
A). MATERIALES A UTILIZAR. ¿Qué es el Tacclla Puchku? abono orgánico Taccia Puchku
a. Materiales Es un abono orgánico con grandes propiedades: No solo
b. Guano de Corral. 40 kg tiene valor económico sino también ecológico muchas RESULTADO 6
c. Aserrín 8 kg áreas se librarán de los malos olores y mejorará las Durante los los 6 mese se obtuvieron diferentes resultados
d. Ceniza 8Kg percepciones externas e internas de la comunidad. como en el manejo de los biohuertos escolares como la
e. Tierra de bosque 3kg RESULTADO 1 siembra de hortalizas, frutales, y la elaboración y manejo
f. Tierra negra 60kg El producto Taccia Puchku para su preparacion se del abono orgánico llamado Tacia Puchku
g. Suero de la leche 11 litros recolecto los suiguientes ingredientes como se muestra
h. Chicha de Jora 3 litros en los materiales necesarios para su elaboracion del
i. Sangre 1 litro abono organico.
j. Roca fosfórica 30kg
k. Levadura 1 kg
l. Melaza de caña de azúcar
m. Termómetro.
b. Servicios
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