No.

FOLIO 118

SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL.

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MILITAR Y RECTORÍA DE LA U. D.
E. F. A.
ESCUELA MILITAR DE INGENIEROS.
CURSO DE FORMACIÓN DE INGENIERO MILITAR (TRONCO COMÚN).
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA SUPERIOR.

I. FINALIDAD.

PROPORCIONAR AL PERSONAL DISCENTE LAS HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL ÁLGEBRA SUPERIOR PARA LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS PRÁCTICOS Y PROFUNDIZAR EN LA COMPRENSIÓN DE LAS MATEMÁTICAS AVANZADAS, BUSCANDO
DESARROLLAR SU CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y ABSTRACCIÓN EN CADA PROBLEMA QUE SE LE PRESENTE EN SU CARRERA
MILITAR.

II. ALCANCE.

ESTA UNIDAD DE APRENDIZAJE ABARCA LOS MÉTODOS DEL ÁLGEBRA SUPERIOR PARA LA MODELACIÓN Y SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DONDE SE INVOLUCRE EL MANEJO DE MATRICES CUADRADAS, SISTEMAS DE NUMERACIÓN, LOGARITMOS,
SUCESIONES Y SERIES, INDUCCIÓN MATEMÁTICA Y NÚMEROS COMPLEJOS, QUE LE SERVIRÁ AL PERSONAL DISCENTE PARA
SU BUEN DESEMPEÑO EN CUALQUIER ÁREA DE INGENIERÍA. LA UNIDAD DE APRENDIZAJE TIENE COMO ANTECEDENTE LA DE
ÁLGEBRA ELEMENTAL Y COMO CONSECUENTE LA DE ECUACIONES DIFERENCIALES.

III. METODOLOGÍA DEL TRABAJO.

PARA ABORDAR ADECUADAMENTE LOS TEMAS DEL PROGRAMA CORRESPONDIENTE, SE HARÁ LO SIGUIENTE:

A. EL DOCENTE:
POR MEDIO DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN Y EL MÉTODO DE TRANSMISIÓN COMO EL MÉTODO ANALÍTICO-SINTETICO, EL
MÉTODO DEDUCTIVO-INDUCTIVO, LÓGICO, Y MÉTODO ACTIVO, APLICARÁ EL MÉTODO DE PROBLEMAS Y DE SITUACIONES
PROBLEMAS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS COMO APRENDIZAJE COLABORATIVO, GENERAR Y PROBAR HIPÓTESIS
Y MODELOS MENTALES.
EL DOCENTE PROMOVERÁ LA PARTICIPACIÓN DEL PERSONAL DISCENTE MEDIANTE TÉCNICAS DE ENSEÑANZA COMO
EXPOSITIVA, INTERROGATORIO, LECTURA DIRIGIDA, INVESTIGACIÓN DE TÓPICOS Y PROBLEMAS ESPECÍFICOS, MAPAS
CONCEPTUALES. SE AUXILIARÁ DEL PIZARRÓN Y DE APOYOS DIDÁCTICOS (AUDIOVISUALES).

B. EL DISCENTE:
ELABORARÁ MAPAS MENTALES Y REDES CONCEPTUALES, RESÚMENES, FICHAS DE TRABAJO, TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
CON LA FINALIDAD DE ESTRUCTURAR SU PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y ADEMÁS LA EXPOSICIÓN LA PRESENTACIÓN DE SU
PROYECTO.
 No. FOLIO 119

III. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN.

PARA CONTAR CON LAS EVIDENCIAS CONCRETAS DEL APRENDIZAJE, SE APLICARÁN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (3)
PARCIALES Y UN ( 1 ) INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FINAL ORDINARIO, UTILIZANDO LA ESCALA DE CALIFICACIÓN DE 0 AL 10 DE
ACUERDO CON LO SIGUIENTE:

A. EVALUACIÓN PARCIAL. PORCENTAJE

a.- PRUEBA ESCRITA. 65 %
b.- PARTICIPACIÓN EN CLASE. 10 %
c.- TRABAJO EXTRACLASE (SU COMPILACIÓN VA CONFORMANDO EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS). 10%
d.- AVANCE PORCENTUAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, PRÁCTICA DE LABORATORIO,
PRESENTACIÓN DE UN CASO, CREACIONES, INFORMES, U OBJETOS ELABORADOS, ENTRE 15%
OTROS.).

B. EVALUACIÓN FINAL. PORCENTAJE

a.- PRUEBA ESCRITA. 70 %
b.- PRESENTACIÓN AL 100 %, DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, PRÁCTICA DE LABORATORIO,
PRESENTACIÓN DE UN CASO, CREACIONES, INFORMES U OBJETOS ELABORADOS, ETC., QUE SE 20 %
HAYA ACORDADO.
c. PRESENTACIÓN CONFORMADA DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
10 %

LA CALIFICACIÓN MÍNIMA APROBATORIA SERÁ DE SEIS (6), EN LOS ASPECTOS CUANTITATIVOS.

 No. FOLIO 120

IV. MATRIZ DE PONDERACIÓN.

UNIDAD DE COMPETENCIA. ELEMENTOS DE DESEMPEÑO. % PARCIAL. % TOTAL.

PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL.
TRABAJOS EXTRACLASE (PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS). RÚBRICA ANALÍTICA. 10

REGISTRAR LAS UNIDADES DE PARTICIPACIÓN EN CLASE. 10

COMPETENCIA QUE SE REVISIÓN DE EVIDENCIAS. (30% DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, 15
ABARCARON EN EL PARCIAL PRÁCTICA DE LABORATORIO, PRESENTACIÓN DE UN CASO, CREACIONES, 15
CORRESPONDIENTE. INFORMES, U OBJETOS ELABORADOS, ENTRE OTROS).
PRUEBA ESCRITA. 65
SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL.
TRABAJOS EXTRACLASE (PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS). RÚBRICA ANALÍTICA. 10
PARTICIPACIÓN EN CLASE. 10
REGISTRAR LAS UNIDADES DE
COMPETENCIA QUE SE ABARCARON REVISIÓN DE EVIDENCIAS. (60% DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, 15
EN EL PARCIAL CORRESPONDIENTE. PRÁCTICA DE LABORATORIO, PRESENTACIÓN DE UN CASO, CREACIONES, 15
INFORMES, U OBJETOS ELABORADOS, ENTRE OTROS).
PRUEBA ESCRITA. 65
TERCERA EVALUACIÓN PARCIAL.
TRABAJOS EXTRACLASE (PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS). RÚBRICA ANALÍTICA. 10
PARTICIPACIÓN EN CLASE. 10
REGISTRAR LAS UNIDADES DE
COMPETENCIA QUE SE ABARCARON REVISIÓN DE EVIDENCIAS. (90 % DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, 15
EN EL PARCIAL CORRESPONDIENTE. PRÁCTICA DE LABORATORIO, PRESENTACIÓN DE UN CASO, CREACIONES, 15
INFORMES, U OBJETOS ELABORADOS, ENTRE OTROS).
PRUEBA ESCRITA. 65
PROMEDIO DE EVALUACIONES PARCIALES: 45 %
EVALUACIÓN FINAL:
LA CALIFICACIÓN FINAL SE PRUEBA ESCRITA. 70
COMPONDRÁ DE LAS TRES
PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS (DEBIDAMENTE
EVALUACIONES PARCIALES QUE 10
CORREGIDO, TOMANDO EN CUENTA LA RÚBRICA HOLÍSTICA).
EQUIVALEN AL 45 % Y UNA
55 %
EVALUACIÓN FINAL QUE EQUIVALE AL REVISIÓN DE EVIDENCIAS. (100 % DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN,
55%, CONFORMANDO EL 100% DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO, PRESENTACIÓN DE UN CASO, CREACIONES,
20
CALIFICACIÓN FINAL DE LA UNIDAD INFORMES, U OBJETOS ELABORADOS, ENTRE OTROS). RÚBRICA HOLÍSTICA).
DE APRENDIZAJE
 No. FOLIO 121

VI. BIBLIOGRAFÍA.

BÁSICA.
1. CÁRDENAS, LUIS, RAGGI, TOMÁS, ALGEBRA SUPERIOR, EDITORIAL TRILLAS, 2A EDICIÓN .
2. FRANCIS G. FLOREY. ÁLGEBRA LINEAL Y APLICACIONES. PRENTICE HALL.
3. J.WILLIAMS, ÁLGEBRA DE NÚMEROS COMPLEJOS. EDITORIAL LIMUSA, 1A. EDICIÓN.
4. MANUAL DE ÉTICA, VALORES Y VIRTUDES MILITARES.

COMPLEMENTARIA.
5. NORMAN B. HASSER, ET AL, ANÁLISIS MATEMÁTICO EDITORIAL TRILLAS 1A EDICIÓN
6. WEISS, M., DUBISCH, R. ÁLGEBRA SUPERIOR EDITORIAL LIMUSA, 1A. EDICIÓN (1969).
7. STANLEY I. GROSSMAN. APLICACIONES DEL ÁLGEBRA LINEAL. GRUPO EDITORIAL IBEROAMÉRICA, 2A. EDICIÓN.
8. GILBERT STRANG. ÁLGEBRA LINEAL Y SUS APLICACIONES. FONDO EDUCATIVO INTERAMERICANO.
9. D.G.E.M. Y RECTORÍA DE LA U.D.E.F.A., ÉTICA Y MORAL MILITAR EN EL EJÉRCITO Y FUERZA AÉREA MEXICANOS., ESCUELA DE
PENSAMIENTO MILITAR, 2010.
 No. FOLIO 122

S E C R E T A R Í A D E L A D E F E N S A N A C I O N A L

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MILITAR Y ESCUELA MILITAR DE INGENIEROS

RECTORÍA DE LA U.D.E.F.A.

PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL CURSO DE FORMACION DE INGS.MILS.(TRONCO COMÚN)

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ALGEBRA SUPERIOR NIVEL DE ESTUDIOS: LICENCIATURA

AÑO ESCOLAR: 2017-2018. VIGENCIA: A PARTIR DE 1/o: SEP. TOTAL DE HORAS 48

DEL 2017.

DURACIÓN: SEMESTRAL. CRÉDITOS: 3.0

P R O P Ó S I T O D E L A U N I D A D D E A P R E N D I Z A J E

RESOLVER MODELOS DE OPERACIONES PARA DAR LUGAR A UNA FUNCIÓN LINEAL, CUADRÁTICA O
TRIGONOMÉTRICA, EN BASE A LOS MODELOS MATEMÁTICOS EXISTENTES.
 No. DE FOLIO 123
CURSO: DE FORMACION DE INGENIEROS MILITAR. (TRONCO COMÚN)
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ALGEBRA SUPERIOR.

UNIDAD DE CARGA HORARIA

COMPETENCIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA EVALUACIÓN BIBLIO-GRAFÍA
COMPETENCIA T. P.
FORMATIVA SUMATIVA

CONOCE LOS I. INTRODUCCIÓN A LA 1. DISTINGUE LOS TIPOS Y PROGRAMA DE

LINEAMIENTOS UNIDAD DE LINEAMIENTOS ESTUDIOS
GENERALES PARA APRENDIZAJE. EVALUATORIOS DE LA
LA EVALUACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE A
LA UNIDAD DE PARTIR DEL CUADRO DE
APRENDIZAJE. INDICADORES CONFORME
AL PROGRAMA DE
ESTUDIOS
CORRESPONDIENTE.

RESOLVERÁ II. SISTEMAS DE

SISTEMAS DE ECUACIONES 1,4,5
ECUACIONES LINEALES
LINEALES,
MEDIANTE EL
EMPLEO DE A. MATRICES Y 1.1 MATRIZ CUADRADA 2 10 MIN.
MATRICES DETERMINANT SIN ERROR. 1
CUADRADAS. ES.
B. SISTEMAS DE 1.2 RESUELVE 10 10 MIN.
ECUACIONES SISTEMAS DE
CON MATRICES ECUACIONES DADAS POR
CUADRADAS. EL PERSONAL DOCENTE,
APLICANDO LAS LEYES
DE: CRAMER, SARRUS Y
DEL MENOR Y
C. OPERACIONES COFACTOR.
MATRICIALES 12 MIN.
BÁSICAS. 1.3 CALCULA DADAS POR
EL PERSONAL DOCENTE,
10 OPERACIONES CON 2
MATRICES CUADRADAS,
DANDO LOS RESULTADOS
APLICANDO LAS
PROPIEDADES BÁSICAS
DE LAS MATRICES.

SUMA PARCIAL 1 4
 No. DE FOLIO 124
CURSO: DE FORMACION DE INGENIEROS MILITAR. (TRONCO COMÚN)
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ALGEBRA SUPERIOR.

UNIDAD DE CARGA HORARIA

COMPETENCIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA EVALUACIÓN BIBLIO-GRAFÍA
COMPETENCIA T. P.
FORMATIVA SUMATIVA

1.4 REDUCE DADA POR

D. REDUCCIÓN EL PERSONAL DOCENTE 1 10 MIN. 2,5
POR UNA MATRIZ CUADRADA
COFACTORES DE ORDEN N, A OTRA DE
Y ORDEN N-1 MEDIANTE EL
DESARROLLO EMPLEO DE
DEL COFACTORES.
DETERMINANT
E.
1.5 APLICA SIN ERROR EL 12 MIN
MÉTODO DE GAUSS EN 2
LA SOLUCIÓN DE 10
E. SISTEMAS DE PROBLEMAS DADOS POR
ECUACIONES EL PERSONAL DOCENTE.
LINEALES Y
ELIMINACIÓN
DE GAUSS.

1.6 OBTIENE DADOS POR

EL PERSONAL DOCENTE 2 10 MIN.
10 PROBLEMAS DE
F. APLICACIÓN INTERÉS EN INGENIERÍA,
DE MATRICES A SU SOLUCIÓN MEDIANTE
LA SOLUCIÓN EL EMPLEO DE
DE MATRICES.
PROBLEMAS.
APLICARÁ LOS
SISTEMAS DE III. SISTEMAS DE
NUMERACIÓN EN NUMERACIÓN.
LA RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS.
A. 10 MIN..
INTRODUCCIÓN. 2.1 REDACTA EN MEDIA
CUARTILLA EL CONCEPTO
DE SISTEMA DE
1
NUMERACIÓN EN BASE N.

SUMA PARCIAL 2 9
 No. DE FOLIO 125
CURSO: DE FORMACION DE INGENIEROS MILITAR. (TRONCO COMÚN)
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ALGEBRA SUPERIOR.

UNIDAD DE CARGA HORARIA

COMPETENCIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA EVALUACIÓN BIBLIO-GRAFÍA
COMPETENCIA T. P.
FORMATIVA SUMATIVA

B. 2.2 DADOS POR EL PERSONAL 10 MIN.

CONVERSIÓN DOCENTE, EXPRESA 10
ENTRE NÚMEROS EN BASE 1
DISTINTOS DECIMAL, CADA UNO DE
SISTEMAS ELLOS EN BASE 2, 8 Y 16.
NUMÉRICOS. 1,2

2.3 RESUELVE EN SU 10 MIN-.

C. OPERACIONES CUADERNO, 5 SUMAS, 5
BÁSICAS CON RESTAS, 5 2
DIFERENTES MULTIPLICACIONES Y 5
BASES. DIVISIONES DE
CANTIDADES
EXPRESADAS EN
NÚMEROS EN BASE 2 Y 8.

1. RESUELVE UN EXAMEN
PRIMER EXÁMEN ESCRITO SOBRE LAS 2
PARCIAL UNIDADES DE COMPETENCIA
QUE ANTECEDEN CONFORME
A LO VISTO EN CLASE.

2. ENTREGA EL PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS CONFORME A LA
REVISIÓN DE LA RÚBRICA ESTABLECIDA POR
EVALUACIÓN EL DOCENTE.

SUMA PARCIAL 2 12 2
 No. DE FOLIO 126
CURSO: DE FORMACION DE INGENIEROS MILITAR. (TRONCO COMÚN)
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ALGEBRA SUPERIOR.

UNIDAD DE CARGA HORARIA

COMPETENCIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA EVALUACIÓN BIBLIO-GRAFÍA
COMPETENCIA T. P.
FORMATIVA SUMATIVA
APLICARÁ LAS IV. LOGARITMOS.
PROPIEDADES 1
DE LOS A. FUNCIONES 3.1 REDACTA EN MEDIA 10 MIN. 1,5
LOGARITMOS EN LOGARÍTMICAS CUARTILLA EL CONCEPTO
LA RESOLUCIÓN Y DE LOGARITMO,
DE PROBLEMAS. EXPONENCIAL CONSIDERÁNDOLO COMO
ES. RECIPROCO DE LOS
EXPONENTES.

B. OPERACIONES 3.2 RESUELVE 10 1

BÁSICAS DE OPERACIONES ENTRE 10 MIN.
LAS FUNCIONES
FUNCIONES LOGARÍTMICAS Y
LOGARÍTMICAS EXPONENCIALES DADAS
Y POR EL PERSONAL
EXPONENCIAL DOCENTE, APLICANDO
ES. LAS PROPIEDADES DE
LOS LOGARITMOS
NATURALES Y
DECIMALES.

C. SOLUCIÓN DE 3.3 RESUELVE 10 2

SISTEMAS DE ECUACIONES 10 MIN.
ECUACIONES EXPONENCIALES Y
QUE INCLUYEN LOGARÍTMICAS DADOS
LOGARITMOS. POR EL PERSONAL
DOCENTE.

SUMA PARCIAL 3 15 2
 No. DE FOLIO 127
CURSO: DE FORMACION DE INGENIEROS MILITAR. (TRONCO COMÚN)
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ALGEBRA SUPERIOR.

UNIDAD DE CARGA HORARIA

COMPETENCIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA EVALUACIÓN BIBLIO-GRAFÍA
COMPETENCIA T. P.
FORMATIVA SUMATIVA

APLICARÁ LAS V. PROGRESIONES.

PROPIEDADES 1 10 MIN.
DE LAS A. INTRODUCCIÓN 4.1 ENLISTA EN SU
PROGRESIONES (TIPOS DE CUADERNO, LOS
EN LA SOLUCIÓN PROGRESIONE DIFERENTES TIPOS DE
DE PROBLEMAS S). PROGRESIONES, DANDO
QUE IMPLICAN UN EJEMPLO DE CADA
COLECCIONES UNO, SIN OMITIR
GRANDES DE NINGUNO.
DATOS.

B. ENÉSIMO 4.2 OBTIENE SIN ERROR EN 10 MIN.

TERMINO DE SU CUADERNO, EL
UNA ENÉSIMO TERMINO DE 10 2
PROGRESIÓN. PROGRESIONES DADAS
POR EL PERSONAL
DOCENTE.

C. MEDIAS 4.3 OBTIENE SIN ERROR LAS 10 MIN.

GEOMÉTRICAS MEDIAS ARITMÉTICAS Y
Y ARITMÉTICAS. GEOMÉTRICAS
ARMÓNICAS DE DOS
COLECCIONES DE DATOS 1
DADAS POR EL
PERSONAL DOCENTE.

SUMA PARCIAL 4 18 2
 No. DE FOLIO 128
CURSO: DE FORMACION DE INGENIEROS MILITAR. (TRONCO COMÚN)
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ALGEBRA SUPERIOR.

UNIDAD DE CARGA HORARIA

COMPETENCIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA EVALUACIÓN BIBLIO-GRAFÍA
COMPETENCIA T. P.
FORMATIVA SUMATIVA

D. PROGRESIÓN 4.4 CONFORME A LO 10 MIN.

GEOMÉTRICA DEMOSTRADO POR EL
CRECIENTE O PERSONAL DISCENTE,
DECRECIENTE DESARROLLA 10 1
(LÍMITE). PROGRESIONES
GEOMÉTRICAS
DECRECIENTES DADAS
POR EL PERSONAL
DOCENTE, SIN ERROR DE
CONCEPTO.

E. PLANTEAMIENT 4.5 RESUELVE 10 2 10 MIN.

O Y SOLUCIÓN PROBLEMAS DE
DE PROGRESIONES DADAS
PROBLEMAS. POR EL PERSONAL
DOCENTE, SEGÚN EL
APLICARÁ LAS PROCEDIMIENTO
PROPIEDADES DE ESTIPULADO EN EL LIBRO
SUCESIONES Y DE ÁLGEBRA SUPERIOR
SERIES EN LA DE CÁRDENAS Y RAGGI.
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS QUE
INVOLUCRAN
COLECCIONES DE
DATOS LIGADOS
ENTRE SÍ POR
UNA RELACIÓN
MATEMÁTICA.
VI. SUCESIONES Y
SERIES

SUMA PARCIAL 4 21 2
 No. DE FOLIO 129
CURSO: DE FORMACION DE INGENIEROS MILITAR. (TRONCO COMÚN)
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ALGEBRA SUPERIOR.

UNIDAD DE CARGA HORARIA

COMPETENCIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA EVALUACIÓN BIBLIO-GRAFÍA
COMPETENCIA T. P.
FORMATIVA SUMATIVA

A. INTRODUCCIÓN. 5.1 LISTA LAS DIFERENCIAS 12 MIN.

ENTRE SUCESIÓN Y 1
SERIE, DANDO UN
EJEMPLO DE CADA UNA,
SIN OMITIR NINGUNA.

5.2 OBTIENE EL TÉRMINO

B. DESCRIBIR EL GENERAL O ENÉSIMO DE 1
ENÉSIMO 10 SUCESIONES DADAS 10 MIN.
TERMINO DE POR EL PERSONAL
UNA SUCESIÓN. DOCENTE.

5.3 CALCULA EL LIMITE DE 10

C. LIMITES DE SUCESIONES DADAS POR 1 10 MIN.
SUCESIONES. EL PERSONAL DOCENTE.

5.4 CALCULA 5 SUCESIONES

CRECIENTES Y 5
D. SUCESIONES DECRECIENTES DADAS 12 MIN.
CRECIENTES Y POR EL PERSONAL 1
DECRECIENTES DOCENTE.
.

SUMA PARCIAL 5 24 2
 No. DE FOLIO 130
CURSO: DE FORMACION DE INGENIEROS MILITAR. (TRONCO COMÚN)
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ALGEBRA SUPERIOR.

UNIDAD DE CARGA HORARIA

COMPETENCIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA EVALUACIÓN BIBLIO-GRAFÍA
COMPETENCIA T. P.
FORMATIVA SUMATIVA

SEGUNDO EXÁMEN 1. RESUELVE UN EXAMEN

PARCIAL ESCRITO SOBRE LAS 2
UNIDADES DE COMPETENCIA
REVISIÓN DE LA QUE ANTECEDEN CONFORME
EVALUACIÓN A LO VISTO EN CLASE.

2. ENTREGA EL PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS CONFORME A LA
RÚBRICA ESTABLECIDA POR
EL DOCENTE.

APLICARÁ LOS VII. INDUCCIÓN

PRINCIPIOS DE MATEMÁTICA
LA INDUCCIÓN
MATEMÁTICA EN
LA RESOLUCIÓN 1
DE PROBLEMAS A. PRIMER 6.1 REDACTA EN MEDIA
PRÁCTICOS. PRINCIPIO DE CUARTILLA EL PRIMER 10 MIN.
INDUCCIÓN PRINCIPIO DE INDUCCIÓN
MATEMÁTICA MATEMÁTICA Y DARÁ UN
EJEMPLO DE APLICACIÓN.

B. LA SUMA. 6.2 ESCRIBE SIN ERROR LAS 10 MIN.

FORMULAS PARA 5 2
NÚMEROS DADOS POR EL
PERSONAL DOCENTE.

SUMA PARCIAL 6 26 4
 No. DE FOLIO 131
CURSO: DE FORMACION DE INGENIEROS MILITAR. (TRONCO COMÚN)
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ALGEBRA SUPERIOR.

UNIDAD DE CARGA HORARIA

COMPETENCIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA EVALUACIÓN BIBLIO-GRAFÍA
COMPETENCIA T. P.
FORMATIVA SUMATIVA

C. PROPIEDADES 6.3 OBTIENE EL ALGORITMO 1 10 MIN.

DE AK DE SUMA POR INDUCCIÓN
MATEMÁTICA, SEGÚN LO
ESTIPULADO EN EL LIBRO
DE ÁLGEBRA DE
NÚMEROS COMPLEJOS
DE J. WILLIAMS.

6.4 DEMUESTRA EL TEOREMA

D. EL TEOREMA DEL BINOMIO MEDIANTE 1 10 MIN.
DEL BINOMIO. INDUCCIÓN MATEMÁTICA,
SEGÚN EL
PROCEDIMIENTO
ESTIPULADO EN EL LIBRO
DE ÁLGEBRA DE
NÚMEROS COMPLEJOS
DE J. WILLIAMS.

APLICARÁ EL VIII. NÚMEROS 7.1 RESUELVE 10 PROBLEMAS

ÁLGEBRA DE COMPLEJOS DADOS POR EL PERSONAL 2 10 MIN.
NÚMEROS DOCENTE, QUE
COMPLEJOS EN A. NÚMEROS INVOLUCREN LAS
LA SOLUCIÓN DE COMPLEJOS, OPERACIONES BÁSICAS
PROBLEMAS DE SU CONJUGADO DE LOS NÚMEROS
ELECTRICIDAD. Y COMPLEJOS Y SU
OPERACIONES CONJUGADO.
BÁSICAS.

SUMA PARCIAL 6 30 4
 No. DE FOLIO 132
CURSO: DE FORMACION DE INGENIEROS MILITAR. (TRONCO COMÚN)
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ALGEBRA SUPERIOR.

UNIDAD DE CARGA HORARIA

COMPETENCIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA EVALUACIÓN BIBLIO-GRAFÍA
COMPETENCIA T. P.
FORMATIVA SUMATIVA
B. REPRESENTACI 7.2 REPRESENTA 1 10 MIN.
ÓN GRÁFICAMENTE 5
GEOMÉTRICA NÚMEROS COMPLEJOS
DE NÚMEROS DADOS POR EL PERSONAL
COMPLEJOS. DOCENTE, EVIDENCIANDO
LOS VALORES DE
HONRADEZ, HONOR Y
DISCIPLINA.

C. EL TEOREMA DE 7.3 RESUELVE 10 PROBLEMAS 1 10 MIN.

DEMOIVRE DADOS POR EL PERSONAL
PARA DOCENTE UTILIZANDO EL
EXPONENTE TEOREMA DE DEMOIVRE.
ENTERO, SUMA
DE SERIE Y
RAÍCES.
7.4. EXPLICA SIN ERROR LAS
D. LAS FUNCIONES 10 MIN.
FUNCIONES: TRASCENDENTES, DANDO 2
EXPONENCIAL, UN EJEMPLO DE CADA
CIRCULARES E UNA DE ELLAS, SIN OMITIR
HIPERBÓLICAS. NINGUNA, EVIDENCIANDO
LOS VALORES DE
HONRADEZ, HONOR Y
DISCIPLINA.

1 RESUELVE UN EXAMEN
TERCER EXÁMEN ESCRITO SOBRE LAS 2
PARCIAL UNIDADES DE COMPETENCIA
QUE ANTECEDEN CONFORME
A LO VISTO EN CLASE.

REVISIÓN DE LA
EVALUACIÓN 2. ENTREGA EL PORTAFOLIO DE
EVALUACIÓN FINAL EVIDENCIAS CONFORME A LA 2
RÚBRICA ESTABLECIDA POR
REVISIÓN DE LA EL DOCENTE.
EVALUACIÓN

SUMA TOTALL 8 34 6
 No. DE FOLIO 133

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MILITAR ESCUELA MILITAR DE INGENIEROS.

Y RECTORÍA DE LA U.D.E.F.A. CURSO DE FORMACIÓN DE INGENIERO MILITAR (TRONCO COMÚN).

RESUMEN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

ALGEBRA SUPERIOR

NÚMERO ACTIVIDADES HORAS TOTALES

I TEÓRICAS 8
II PRÁCTICAS 34
III EVALUACIONES 6
TOTAL GENERAL 48

COMPETENCIAS. CANTIDAD. HORAS TOTALES

BÁSICAS 1 48

ESPECÍFICAS.

PROFESIONALES.

TOTAL GENERAL 48