ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM 282

CCT 15EBH0577Z
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA
DE LA ASIGNATURA DE TALLER DE MATEMÁTICAS I
CICLO ESCOLAR 2018-2019

Docente​: Alonso Quiroz Ortega Grupos 1.1 y 1.2 Fecha de aplicación

Periodo de aplicación: ​5 del 23 de septiembre al 04 de noviembre del 2019
Conocimientos​:

● El estudio de los número reales.

● Operaciones de los reales, sus propiedades y sus

EJE​: Espacio y medida. operaciones.
Parcial​: 2
● Algebra y ecuaciones

Propósito del bloque: ​Desarrollar actividades de reproducción de figuras geométricas.

Eje transversales​:
Interdisciplinariedad​: Matemáticas
Eje Transversal de habilidades matemáticas.

Habilidades​:
● Resuelve y formula de manera colaborativa ejercicios estilo planea eligiendo
críticamente la alternativa de solución Actitudes​:
● Argumenta la solución de problemas aritméticos y algebraicos en su contexto

Habilidades socioemocionales​:
Es autoconsciente y determinado, cultiva relaciones interpersonales sanas, se autorregula, tiene capacidad de afrontar la adversidad y actuar con efectividad y reconoce la
necesidad de solicitar apoyo. Tiene la capacidad de construir un proyecto de vida con metas personales.

Competencia Genérica​: Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos,
algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o
formales.

Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con
modelos establecidos o situaciones reales
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DE LA ASIGNATURA DE TALLER DE MATEMÁTICAS I
CICLO ESCOLAR 2018-2019

Competencia disciplinar básica​:

6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente, las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Apertura
Instrumento de
Aprendizaje esperado Enseñanza Aprendizaje Producto Recursos didácticos
evaluación
Caracteriza y clasifica a Establecer definiciones de punto, recta, Los alumnos elaboran un conjunto de Problemario Evaluación de
las configuraciones espacio y magnitud. problemas que proporciona el Rotafolios semáforo.
espaciales triangulares docente. Problemario
según sus Implementar diferentes soluciones de
disposiciones y sus operaciones aritméticas con números
relaciones. racionales.
Participación en actividades
compensatorias.
Desarrollo
Planteamiento de ejercicios tipo planea Los alumnos responderán los cuadernillo de Cuadernillo de Evaluación de
Caracteriza y clasifica a sobre cuerpos geométricos para su ejercicios ejercicios semáforo
las configuraciones solución gráfica y analítica. cuestionamientos planteados por el Hojas de formato A3
espaciales triangulares docente y grupalmente se corregirán
según sus
disposiciones y sus los errores de procedimiento o de
relaciones solución.
Participación en actividades
compensatorias.

Cierre
Argumenta la solución Planteamiento de ejercicios tipo planea Representación y solución de Cuadernillo de Cuadernillo de
de problemas sobre cuerpos geométricos para su ejercicios ejercicios Evaluación de
aritméticos y solución gráfica y analítica. triángulos rectángulos. Hojas de formato A3 Prácticas con formato semáforo.
algebraicos en su Participación en actividades A3
contexto
compensatorias.

Referencias
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Fuentes de información​:
● https://​www.cerebriti.com/juegos-de-trigonometría/tag/mas-recientes
● https://anagarciaazcarate.wordpress.com/category/geometria/
●

Elaboró Vo. Bo.

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Profesor Alonso Quiroz Ortega Subdirector Jorge Pérez Lucio