ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.

25¨LIBERTAD¨
TURNO VESPERTINO
DOSIFICACIÓN DE ASIGNATURA PARA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
PROFA. NABILA SCHERELLE RAZO FARRERA

PRIMER TRIMESTRE
semana Aprendizajes contenido Secuencias Páginas del libro
esperados didácticas
1 Comprende los Presentación ¿Cómo trabajaras en este curso?, Así es tu libro 14 y 15
cambios físicos y Evaluación diagnostica
2 emocionales que La formación de la identidad, cambios corporales y 16 a 19
experimenta durante emocionales.
3 la adolescencia y El redescubrimiento del yo: conocimiento y cuidado de si. 19 a 25
valora las ¿Qué pasa si ejerzo mi sexualidad de manera temprana?
implicaciones Conocimiento y cuidado de si: un binomio indisoluble.
personales que trae
consigo el ejercicio
temprano de su 1 Identidad y
sexualidad. cuidado de si.
4 Respeta la diversidad La autonomía y el bienestar del humano, identidades 26 a 32
de expresiones e juveniles diversas.
identidades juveniles.
5 Reconoce que es una La autoestima y el cuidado de si como punto de partida: 2 Sujeto de 34 a 39
persona con dignidad Conozco, valoro, protejo y disfruto. derecho y
y derechos humanos Asumir que somos personas con dignidad y derechos dignidad
y se organiza con humanos. humana
6 otras personas para La importancia de organizarnos con otros para proteger la 40 a 45
promover un trato integridad personal.
respetuoso.
7 Construye una La libertad y la necesidad de integración social en la 3 La libertad 46 a 55
postura asertiva y adolescencia. como valor y
critica ante la La construcción de la identidad personal y la interacción derecho
influencia de con los otros. humano
8 personas y grupos El fortalecimiento de la autonomía del adolescente. fundamental 55 a 58
como una condición
para fortalecer su
autonomía.
9 Distingue desafíos y La necesidad de la comunidad para ejercer la libertad 4 Criterios 59 a 65
tensiones del individual. para el
derecho a la libertad Una idea previa: las posibilidades del derecho a la libertad. ejercicio
10 en sus espacios de El derecho a la libertad en los espacios de convivencia: responsable 66 a 71
convivencia. Desafíos y tensiones. de la libertad:
Los desafíos y las tensiones del derecho a la libertad en la dignidad,
espacios de convivencia específicos. los derechos
11 Identifica las Las condiciones sociales que hacen posible el ejercicio de la y el bien 71 a 74
condiciones sociales libertad. común.
que hacen posible o Las condiciones sociales que limitan en ejercicio del
que limitan el derecho a la libertad.
ejercicio del derecho
a la libertad en sus
entornos próximos.
12 REVISO TRAYECTO, PROYECTO FINAL 75 a 83
EVALUACIÓN DE PRIMER TRIMESTRE
 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 25¨LIBERTAD¨
TURNO VESPERTINO
DOSIFICACIÓN DE ASIGNATURA PARA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
PROFA. NABILA SCHERELLE RAZO FARRERA

SEGUNDO TRIMESTRE
semana Aprendizajes contenido Secuencias didácticas Páginas del
esperados libro
13 Identifica las acciones No discriminación. 5 Valoración de la 86 a 92
14 de las instituciones y Interculturalidad. diversidad, no 93 a 95
la aplicación de las Identidad individual: el valor de la diversidad. discriminación e
interculturalidad.
leyes y los programas
para prevenir y
eliminar la
discriminación.
15 Reflexiona sobre los Grupos de pertenencia de los adolescentes. 5 Valoración de la 96 a 98
grupos de diversidad, no
pertenencia de los discriminación e
interculturalidad.
adolescentes y su
papel en la
conformación de
identidades juveniles.
16 Reconoce en la El significado de ser solidario. 6 Identidad colectiva, 100 a 107
solidaridad un Construcción de una sociedad en la que se incluya a sentido de pertenencia y
criterio para impulsar todos. cohesión social.
las acciones que ¿Qué hago para favorecer la cohesión y la inclusión?
favorecen la cohesión
y la inclusión
17 Analiza situaciones La equidad de genero y la dignidad humana. 7 Igualdad y perspectiva 108 a 115
de la vida social y El desafío cultural de la igualdad de género. de género.
política de México a Equidad en la amistad y las relaciones de género.
la luz del derecho a la La escuela y el estudio como experiencia formal de la
igualdad. equidad de género.
18 Reconoce la cultura Los costos personales y sociales de la violencia y el 8 Cultura de paz. 116 a 120
de paz como valor de la paz.
conjunto de valores, Rechazo a la violencia.
actitudes,
19 comportamientos y Las bases de la cultura de paz. 121 a 124
estilos de vida La convivencia pacifica como ideal individual y
basados en el respeto comunitario.
a la vida y el rechazo
a todo tipo de
violencia.
20 Comprende los La diversidad de intereses y los conflictos personales 9 Formas de hacer frente 126 a 130
elementos que y sociales. al conflicto.
intervienen en un Comprensión de los elementos que intervienen en un
conflicto y crea las conflicto.
21 condiciones básicas Condiciones básicas para la solución de un conflicto. 131 a 135
para solucionarlo Actitudes personales que facilitan la solución de
conflictos.
22 Utiliza el dialogo para El dialogo y la mediación como estrategia en la 10 Los conflictos 136 a 142
construir consensos y solución de conflictos. interpersonales y sociales
23 acude a la mediación El respeto de los acuerdos establecidos y la 143 a 144
a la facilitación de un superación del conflicto.
tercero cuando no
logra resolver un
conflicto.
24 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE 145 a 153
 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 25¨LIBERTAD¨
DOSIFICACIÓN DE ASIGNATURA PARA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PROFA. NABILA SCHERELLE RAZO FARRERA
semana Aprendizajes esperados
25 Reconoce las instituciones y
organismos internacionales
26 que trabajan en la defensa
y exigencia de la aplicación
justa de normas y leyes.
27 Identifica las características
generales de las leyes y si
importancia para la
organización social y
política de un país.
28 Explica las implicaciones de
la autoridad y el poder
público en un régimen
democrático
29
30 Reconoce la forma de
31 organización del gobierno
democrático, así como las
atribuciones y
responsabilidades de los
representantes populares.
32 Valora el ser ciudadano en
un gobierno democrático
para involucrarse en
proceso de toma de
decisiones.
33
34 Valora la participación
social y política
responsable, informada,
critica y comprometida, y
participa colectivamente
para influir en las
decisiones que afectan a su
entorno escolar y social.
35
TURNO VESPERTINO
PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
TERCER TRIMESTRE
contenido Secuencias didácticas Páginas del
libro
La justicia y su papel en la convivencia 11 La justicia como referente 156 a 160
social para la convivencia.
Instituciones que trabajan en la defensa y 161 a 163
exigencia de las normas y leyes.
Características generales de las leyes.
Tipos de leyes. 12 Criterios para la 169 a 173
La importancia de las leyes en la construcción y aplicación de
organización social y política de un país. las normas y leyes para la vida
El Estado democrático y el imperio de la democrática.
ley.
La autoridad, el compromiso personal y el 13 La función de la autoridad 174 a 179
respeto a las normas de convivencia y en la aplicación y
leyes. cumplimiento de las normas y
Legalidad y justicia. leyes.
Las normas de convivencia. 180 a 183
Las organizaciones nacionales e
internacionales y los tribunales
internacionales.
La organización del gobierno democrático. 14 La democracia como forma 184 a 190
El papel de la sociedad civil en un régimen de organización social y 191 a 196
democrático. política: principios,
mecanismos, procedimientos e
La ciudadanía como actor y finalidad de un instituciones.
gobierno democrático.
El involucramiento del ciudadano en un 15 La democracia como base 197 a 201
gobierno democrático en los procesos de la para la reflexión sobre asuntos
toma de decisiones. que nos afectan, la toma de
decisiones en función del bien
Organismos y figuras de participación común y la actuación
social. conforme a ello.
Redes sociales y participación ciudadana.
Participación informada, critica y 16 Participación ciudadana en 202 a 204
comprometida. las dimensiones política, civil y 205 a 210
Mecanismos de participación ciudadana. social, y sus implicaciones en la
Dimensiones de la participación ciudadana. práctica.
ELABORACIÓN DE PROYECTO FINAL 211 a 221
EVALUACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE