LAGRE2020 : Comprendre

l’adolescent en situation scolaire,

gérer la relation interpersonnelle
et animer le groupe classe

Titulaires : Véronique Leroy &

Nathalie Roland
Organisation du cours

• Q1 : Lundi 18h15 – 20h45 – Socrate 11

– 8 séances de 2h30 avec tâches demandées aux étudiants
entre certaines séances

• Q2 : Mardi 10h45 – 12h45 – Socrate11

– 10 séances de 2h avec tâches demandées aux étudiants
entre certaines séances
Plan du cours

1. L’adolescence, une période complexe à définir

2. La sphère affective et émotionnelle de l’adolescent
3. La sphère cognitive de l’adolescent
4. La sphère motivationnelle de l’adolescent
5. L’adolescent en relation avec les autres
L’évaluation

• La note LAGRE2020 se calcule comme suit :

– 20 points pour le cours
– La participation au séminaire permet de valider la note
obtenue à l’examen
 un étudiant qui n’aura pas participé au séminaire LAGRE2020 ne
se verra donc pas créditer la note d’examen de la partie cours
théorique.

• Seuls les étudiants ayant un master / une

licence en sciences psychologiques peuvent
réaliser un travail à la place de l’examen
prévu pour le cours (consignes sur Moodle).
L’évaluation

• Le cours :
– Examen écrit pendant la session qui évalue :
• La compréhension des concepts vus au cours
– Exemple : Définissez dans vos propres mots la notion de « Zone
proximale de développement » de Vygotsky.
• La capacité à transposer à sa discipline les notions vues
au cours
– Exemple : Expliquez comment la notion de « Zone proximale de
développement » de Vygotsky peut vous être utile quand vous
enseignez?
• La capacité à analyser une situation à partir de notions
vues au cours