DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE CLASS SUBJECT TIME

7.45 am - 8.45 am
2 Monday 6 January, 2020 Year 2 English
60 minutes
THEME TOPIC
Word of Self, Family and Friends PHONICS
SKILLS CONTENT STANDARD LEARNING STANDARD
3.1-Recognise words in
3.1.2-Recognise and sound out
linear and non-linear texts
MAIN Reading with support beginning, medial
by using knowledge of
and final sounds in a word
sounds of letters
4.1.2(i) -Form upper and lower
4.1- Form letters and
case letters of regular size and
COMPLEMENTARY Writing words in neat legible print
shape (preliterate children
using cursive writing
only)
At the end of the lesson most pupils will be able to:
1. Read 5/6 words, 2. Read and write 5/6
LEARNING OBECTIVES circle and colour words with correct
pictures

HOTS CCE
Application Medium of instruction
TEACHING AIDS LCD projector, laptop, speaker, worksheets
ACTIVITIES
PRES LESSON LESSON DEVELOPMENT POST LESSON
1. Pupils blend and
segment the
1. Listen to song
words. 1. Pupils read, circle and
2. Pupils sing the song after
2. Pupils are divided colour the words.
the teacher
into groups. 2. Pupils read and write the
3. Each group given words with correct
cards pictures.
4. Pupils match with
the pictures.
REFLECTIONS
Attendance Main skill Complementary skill

 / pupils are able to achieve the
stipulated learning objective.
 / pupils are not able to achieve
/
the stipulated learning objectives
and they are given enrichment
activities.
Lesson is postponed due to : Choose an item.
 / pupils are able to
achieve the stipulated
learning objective.
 / pupils are not able to
achieve the stipulated
learning objectives and
they are given personal
guidance.
MINGGU :2 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2019
KELAS : 1 SUBJEK: B.MELAYU MASA: TARIKH : 6 Jan 2020 (Isnin)

TEMA Budaya dan Peraturan Sekolah (Minggu Orientasi)

STANDARD KANDUNGAN :

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera

STANDARD PEMBELAJARAN :

2.3.1 Membaca bahan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai, serta
mempersembahkannya dengan penuh penghayatan;
(i) cerita
(ii) pantun
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF Mendengar cerita dan mewarna gambar dengan kemas.

AKTIVITI 1. Bercerita kisah teladan.

2. Mewarna dan menampal warna
PAK 21 NILAI EMK

 Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Perwatakan  Kolaborasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Komunikasi  Kreativiti  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Pemikiran Kritis  Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan bilangan murid :

PENGUASAAN

Pada akhir pengajaran;

REFLEKSI
வவவவவ : 2 RANCANGAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ
வவவவவ : 6/01/2020 வவவவவ :
(ததததததத)
வவவவவ : வவவவவவ
வவவவவ 4 வவவ 11.35-12.35
வவ
வவவவவவவவவவவ/ ÓØ ±ñ¸Ùõ «ÊôÀ¨¼ Å¢¾¢¸Ùõ
¾¨ÄôÒ
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 1.1 ±ñ½¢ý Á¾¢ôÒ

¸üÈø ¾Ãõ 1.1.2 100 000 ŨÃÂ¢Ä¡É ±ñ½¢ý Á¾¢ô¨À ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷:

(«) ²¾¡Å¦¾¡Õ ±ñ½¢ý þ¼Á¾¢ô¨ÀÔõ þÄì¸Á¾¢ô¨ÀÔõ ÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.
(¬) ²¾¡ÅÐ ±ñ¨½ þ¼Á¾¢ôÀ¢üÌõ þÄì¸Á¾¢ôÀ¢üÌõ ²üÀ À¢Ã¢ôÀ÷.
(þ) þÕ ±ñ½¢ý Á¾¢ô¨À ´ôÀ¢ÎÅ÷.
(®) ±ñ¸¨Ç ²Ú Å⨺¢Öõ þÈíÌ Å⨺¢Öõ ¿¢ÃøÀÎòÐÅ÷.
(¯) ²¾¡Å¦¾¡Õ ±ñ ¦¾¡¼¨Ã ²Ú Å⨺¢Öõ þÈíÌ Å⨺¢Öõ நநநநநந ¦ºöÅ÷.
§¿¡ì¸õ வவவவவவ வவவவவவவவவவவ வவவவவவவவவ :
10 வவவவவவ வவவவவ வவவவவ வவவவவவவவவவ வவவவவவவவ
வவவவவவவவவவவவவ வவவவவ வவவவவவவவவவவ வவவவவவவவவவவவவ.
வவவவவவ þ¼Á¾¢ôÀ¢üÌõ þÄì¸Á¾¢ôÀ¢üÌõ ²üÀ À¢Ã¢ôÀ÷.
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¿¼ÅÊ쨸¸û
வவவவவவ நநநநநநநவவவவவ வவவவவ வவவவவவவவவவவவவ வவவ வவவவவவவவவ
வவவவவவவ.
வவவவவ வவவவவ வவவவவவ வவவவவ வவவவவவவவ.
வவவவவவ வவவவவவ வவவவவவவவவவவவ வவவவவ வவவவவவவவ.

வவவவவவவவவ நநநநநநநவவ வவவவவவவவ வவவவவவவவவ வவவவவவ வவவவவ

1.
வவவவவவவவ.
2. வவவவவவவவ வவவவவவவவ வவவவவவவவவவவவவ வவவவவ
வவவவவவவவவவவ வவவவவவ வவவவவவவவ.
3. þ¼Á¾¢ôÀ¢üÌõ þÄì¸Á¾¢ôÀ¢üÌõ ²üÀ வவவவவவவவ À¢Ã¢ôÀ÷.
4. þÕ ±ñ½¢ý Á¾¢ô¨À ´ôÀ¢ÎÅ÷.
5. வவவவ வவவவவவவவவவ வவவவவ வவவவவவவவவவவ.
வவவவவவ வவவவவவவவவவவவ வவவவவவ வவவவவவ வவவவவவவவவவவவ.

À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû  நநந நநநந  நநநநநந  நநநநநந  நந நநநநந

BAHAN BANTU  நநநநநநந/  நநநநநநந  நநநநநநநந  நநநநநநநநநந
BELAJAR (BBB) நநநநநநந நந நநநந  நநநநநந
 நநநநநந நநநநநந  நநநந  __________________
நந ppt  நநநநந நநநநநந
நநநநநந
நந
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ  நநநநநந &  நநநநநநநந  நநநநந  நநநநநந
ELEMEN MERENTAS நநநநநந & நநநநநநநந நநநநநநநநநந
KURIKULUM (EMK) நநநநந நநநநநநநந நநநநந நநநநந
 நநநநநந நநநநந நநநநநநந  நநநநநநநநந நநநநந
நந நநநநந  நநநநநநநநந நநநநநநந  நநநநநநநந
நநநநந நநநநந நநநந நநநநநநந
 நநநந  நநநநநநநநந  நநநநநநநந  நநநநநந
நந நநநநந நநநநந நநநநநநநநநநநநநந
 நநநநநநநந  நநநந நநநநநநநந
நநநநந நநநநநநநநநந
KBAT / i-THINK  நநநந  நநநநநந  நநநநநநநந  நந நநநநநநந
வவவவவவவவவவ நநநநநநந நநநநநநந நநநந  நநந நநநநநநந
வவவவவவவவவ  நநநநநநந  நநநநநநந நநநநநந  நநநநநநநநநநந
வவவவவ நநநநநநந நநநநநநநநந நநநநநநந நநநநநநந
நந நநநநநநந
NILAI MURNI  நநந  நநநநந  நநநநநநநந  நநநநநநநநநநந
/வவவவவவவவவவவ நநநநநநந நநநநநந  நநநநநநந  நநநநநந ந.நந
நந  நநநநநநநந நந  நநநநநநநந
 நநநநநநந நநந  நநநநநந நநநநநநநநநந ந.நந
 நநநநநநந  நநநநநநந
நநநந  நநநநநந
 நநநநநந
நநநந
21வவ வவவவவவவவவவ  நநநநநந  நநநநநநந  நநநநநந  நநநநநநநந
வவவவவவ நநநநந /நநநநநநந (Kreatif) நநநநநநநநந
(PEMBELAJARAN  நநநநநநந Komunikasi/  நநநநநந நநநநநநந
ABAD KE-21 ) நந நநநநந Pembentangan (Komuniti) நநநநந(Belajar untuk
(Kemahiran  நநநநநநநந Kehidupan )
Hidup ) நநநநநநந  நநநநநநந
(Pemikiran Aras நநநநநந&
Tinggi ) நநநநநநநநநநநந
(Koperatif/ Kolaboratif )
21வவ வவவவவவவவவவ  Kuiz  நநநநநநந  நநநநநநந  நநநநநநந(Pembentang
வவவவவவ  Fan & Pick நநந நநநநந நநநநநநந an Hasil sendiri)
வவவவவவவவவ (நநநநநநந (Think Pair share) (Hot Seat)  நநநநந/நநநநந நநந
(AKTIVITI நந  நநநநந  நநநநநந நநநநநந (Deklamasi
PEMBELAJARAN நநநநநந நநந(Gallery நநநநநநந Sajak / Nyanyian )
ABAD KE-21 ) நநநநநநந Walk) நநநநந  ____________________
நந)  நநநநநநநந நநநநநநந
 I-THINK நந (Role Play) (Three Stray,
(நநநநநந One Stray)
நநநந  நநநந நநநந
நநநநநநந (Round table)
நந நநநநந)

வவவவவவவவவ  நநநநநநந  நநநநநநநநந  நநநநநநந  நநநநநநநநநநநநநந(

வவவவவவவ (ARAS நநநநந நநந நநநநந mengaplikasi)
PEMIKIRAN) (mencipta) (menilai) (menganalisis)
 நநநநநநந(m  நநநநநந
emahami) (mengingati)
வவவவவவவவவ ( PBD )  நநநநநநந  நநநநநநநநந  நநநநநநந  நநநநநந
 நநநநநநந நநந  நநநநநந  ____________________
நந  நநநநநநந நநநநந
நநநநநநநந
REFLEKSI / _________________________________________________________________________
வவவவவவவ வவவவவவ _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________
 ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
 Å¢ÎÓ¨È __________________________